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讀小學(xué)四年級作文（精選42篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的讀小學(xué)四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀小學(xué)四年級作文 1
在一個(gè)晴朗的早晨，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，津津有味地看著(zhù)。當我看到<<為他的尊嚴>>這篇課文時(shí)，我覺(jué)得它特別有意義。
這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)女主人叫一個(gè)獨臂的乞丐搬磚，然后得到報酬，許多年后乞丐來(lái)報答女主人。女主人要乞丐搬磚的'目的是想讓乞丐用自己的勞動(dòng)換來(lái)報酬。
乞丐通過(guò)了搬磚這件事，深受影響，他經(jīng)過(guò)許多年的付出于學(xué)習，終于有了自己的事業(yè)，成為了董事長(cháng)，而不在是人們眼中那位可憐的乞丐。
乞丐知道，他之所以有這番事業(yè)，都是女主人賜給他的，他為了報答女主人，買(mǎi)了一套房子，好讓女主人一家到城里去住，女主人卻拒絕了，因為她覺(jué)得那是應該做的。
讀完了這篇課文，我覺(jué)得那位女主人幫助了乞丐挽回了屬于他自己的自尊，十分可敬，讓乞丐在落魄中找回了自我，從而得到了人們的尊重。
讀小學(xué)四年級作文 2
林海音筆下的《城南舊事》是令人回味無(wú)窮的。這本書(shū)語(yǔ)言純樸，字里行間透露出一個(gè)孩童眼中上個(gè)世紀的北京。
《城南舊事》中每個(gè)篇章的文字都是溫暖的，令人回味無(wú)窮。這本書(shū)主要講了英子小時(shí)候在北京城南居住時(shí)發(fā)生的一系列故事：《惠安館》中，小英子結識了“瘋子”秀貞，并與她成了好朋友，一位“好小偷”在《我們看海去》中不幸被抓......作者用娓娓動(dòng)人的`話(huà)語(yǔ)連綴起平常幸福而又令人悲傷的日子，這種寫(xiě)作手法在本書(shū)中一一顯現。
大家都在本書(shū)中看到了屬于英子自己的繽紛世界，而我看到了時(shí)間的流逝與世界的悲歡離合。的確，歲月消逝的太快了，以至于我們感到時(shí)間會(huì )一分一秒流走。對啊，即然這樣，那我們怎么不能抓住時(shí)間呢？同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓每一秒都不帶走遺憾，我們每一天都要過(guò)得充實(shí)！
我與大家說(shuō)說(shuō)自己對世上悲歡離合的見(jiàn)解吧！“輩”、“歡”、“離”、“合”從來(lái)就不應該是兩組反義詞，它們應該是兩對好鄰居。有輩才有歡，有離才有合。在歡樂(lè )的時(shí)候，我們感受不到悲的痛苦；在團圓的時(shí)間里，我們不知道離別的滋味。人生只有悲歡離合，才算是完整的；世界只有存在悲歡離合，才能是美麗的。所以，大家千萬(wàn)別再痛恨悲傷，厭惡分別了，讓我們好好生活吧！
最后，我把本書(shū)推薦給大家！
讀小學(xué)四年級作文 3
有一個(gè)11歲的小女孩，她是一名孤兒并且相貌平平：一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，還經(jīng)常沉醉于幻想中，以及不斷惹些小麻煩。如果是你，你會(huì )喜愛(ài)她、收養她嗎？我想不會(huì )。而由于陰差陽(yáng)錯，使得一對上了年紀的獨身兄妹——馬修和馬瑞拉收養了她。一開(kāi)始，馬瑞拉無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，村里人也用保守的目光看待這個(gè)小女孩，只有馬修對她不錯。但安妮卻用自己對生活的熱情和充分的想象力感化了大家，從而在綠山墻住了下來(lái)。馬修和馬瑞拉也把安妮當成親生女兒一樣。于是，安妮在這兒幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)。
在綠山墻，安妮認識了許多朋友，其中，與她關(guān)系最親密的好朋友是戴安娜。她們一起玩耍；一起用想象力給綠山墻的每處地方取好聽(tīng)、詩(shī)意的名字；一起上主日學(xué)校；一起去參加音樂(lè )會(huì )、茶會(huì )；還一起闖些小禍。在綠山墻，安妮成熟穩重了許多，而她的成績(jì)更是名列前茅，并被女王學(xué)院錄取。她的生活是如此充實(shí)和平靜��！可是好景不長(cháng)，因為馬修和馬瑞拉年事已高，所以死神降臨在他們身上——馬修去世了，馬瑞拉也病入膏肓。這時(shí)候，安妮舍棄自己，去教書(shū)，以便能經(jīng)常陪伴照料馬瑞拉。雖然生活有些不盡人意，但安妮相信：好人會(huì )有好報，只要樂(lè )觀(guān)向上，一切都可能峰回路轉！
安妮那種樂(lè )觀(guān)的精神、豐富的想象力、對生活的驚奇感，使她的.每一天都是那么陽(yáng)光。而我的身邊，也有像安妮一樣的同學(xué)，她也有一臉雀斑，也有安妮的精神。她，就是我們班的劉禧同學(xué)。
劉禧是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩�！靶θ荨笨赡芫褪撬拇~。每天上學(xué)放學(xué)，都可以看到她燦爛的笑容。我認為，她的眼中沒(méi)有“困難”二字，即使遇到了，她還是用笑來(lái)面對。這難道不是樂(lè )觀(guān)精神嗎？
而她的想象力更為豐富。一次，一張沾滿(mǎn)墨跡的紙巾透過(guò)劉禧書(shū)包的網(wǎng)兜，顯得十分不雅。一旁的沈珺怡拽了拽劉禧：“這是什么呀？”劉禧扭過(guò)頭看了看，風(fēng)趣地說(shuō)：“哦，這只不過(guò)是一條小魚(yú)的尾巴�！彪m然她只是隨口一說(shuō)，但卻證明了她的想象力和幽默感十足。
從安妮身上，我看到劉禧。從劉禧身上，我又看到安妮。只不過(guò)，我對安妮有種更深的敬意。我和她差不多大，可我并沒(méi)有她的精神，更沒(méi)有她在經(jīng)歷失去親人后的堅強和信念。所以，我要向她致敬！我在她身上學(xué)到許多現在人都沒(méi)有的東西！
讀小學(xué)四年級作文 4
《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯是一個(gè)跟我們同齡的小男孩，他引誘敵人上當，還用夜鶯那美妙的歌聲為埋伏在叢林中的游擊隊發(fā)情報，體現出了小夜鶯機智、勇敢和愛(ài)國主義的精神。我非常敬佩他的機智、勇敢。因為他對那些敵軍非常膽大，與那些敵軍對話(huà)時(shí)的神態(tài)、表情都非常自然，所以我非常敬佩他對敵軍的'膽大、自然。
看完了這篇課文心里久久不能平靜，我常想：如果我是引誘敵人上鉤的小夜鶯，我該怎么辦？如果要讓我跟敵人對話(huà)，我該怎么說(shuō)？如果讓我傳遞情報，我該怎么辦？如果……。我們現在在這么幸福的世界里還不知足，何況那是在戰爭時(shí)期��！所以我們要珍惜現在的幸福時(shí)光，好好讀書(shū)，好好學(xué)習，為祖國獻出一份力量，增添一份光彩。
讀小學(xué)四年級作文 5
今天，我讀了《海的女兒》這篇文章后，受到了很大的啟發(fā)。
這篇文章主要寫(xiě)了最小的海公主渴望人間的生活。有一天，她浮出了海面，目睹了人間美景和王子的生日慶典，當王子遇險時(shí)，海公主挺身而出，舍命相救，表現了海公主對人間美好生活的熱愛(ài)以及舍己救人的美好心靈。
最讓我感動(dòng)的是：“小人魚(yú)迅速地穿過(guò)那些漂浮的船梁和木板，一點(diǎn)兒沒(méi)有想到它們可能把她砸死”。這是海公主看到風(fēng)暴吹翻了大船后的動(dòng)作，從“迅速地穿過(guò)”可以看出她救人心切，內心十分著(zhù)急;“一點(diǎn)兒也沒(méi)有想到……”說(shuō)明她為了救王子不顧個(gè)人安危，勇于奉獻。
在危難來(lái)臨之際，海公主不顧自己的安危勇救他人，這是一種怎樣的胸襟和氣量啊!這不禁讓我想起了《金色的魚(yú)鉤》中關(guān)心同志、舍己救人的`老班長(cháng)，《“諾曼底”遇難記》中一心只為別人著(zhù)想，把自己的生死置之度外、堅守自己的崗位的哈爾威船長(cháng)……其實(shí)，在現實(shí)生活中，有很多像海公主像老班長(cháng)像哈爾威船長(cháng)一樣的人。如最美教師張麗莉，在一輛客車(chē)失控撞向學(xué)生時(shí)，她毅然向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了，結果被高位截肢。多么美麗的靈魂啊!還有山村女教師馬劍霞、見(jiàn)義勇為的路人阿姨等，他們用實(shí)際行動(dòng)為我們做出了光輝的榜樣。
我們小學(xué)生應該像海公主他們那樣熱愛(ài)生活，用一顆美好的心靈去對待身邊的每一個(gè)人，對待我們的人生。
讀小學(xué)四年級作文 6
在這個(gè)人世間，所有的東西都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失，只有親情不一樣。
小時(shí)候，我最喜歡媽媽抱，現在想起來(lái)，仍然有一種十分溫暖的感覺(jué)。當時(shí)還有一種無(wú)比的自豪和快樂(lè )，在大孩子的眼里，對我也有一種羨慕感。媽媽的手臂是我小時(shí)候的第二個(gè)搖籃。
上學(xué)以后，雖然媽媽不再抱我，但是剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，都是媽媽拉著(zhù)我的手送我上學(xué)。再后來(lái)，就是用自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)送我上學(xué)，接我回家。到家后，還經(jīng)常拉著(zhù)我的手，摟到懷里，問(wèn)這問(wèn)那，很是不放心我。其實(shí)，她還是在關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我，就這樣，一天又一天，一年又一年。我漸漸長(cháng)大了，媽媽也越來(lái)越忙了，照顧我也少了，因為她還要用更多的時(shí)間去照顧弟弟。
從幼兒園到上小學(xué)，又從一年級到四年級，現在我雖然沒(méi)有像從前那樣與媽媽拉手，媽媽也沒(méi)有空閑多問(wèn)我的學(xué)習情況。每次看到媽媽?zhuān)际谴掖颐γΦ耐乙谎�，或向我搖搖手，就沒(méi)時(shí)間理我了。雖然媽媽對我愛(ài)的方式改變了，但是讓我在繁忙的`學(xué)習中也能深深地感受到媽媽給予我的母愛(ài)。
母愛(ài)是一個(gè)無(wú)比的真愛(ài)，的確是偉大的，永遠的，千萬(wàn)年都變不了的。任何人和事都改不了，只要我們用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現母愛(ài)無(wú)處不在。
讀小學(xué)四年級作文 7
每一本書(shū)都是用黑字印在白紙的靈魂，只要用你的眼睛，你的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。
我兩三歲時(shí)，就愛(ài)上了讀書(shū)。雖然我看不懂文字，但我看得懂圖畫(huà)。當媽媽為我講述故事時(shí)，我聽(tīng)得入迷，就像來(lái)到了童話(huà)世界。我把書(shū)看作另一個(gè)世界，我認為它是有趣的，是以生活得快樂(lè )，生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。一幅幅美麗的圖畫(huà)也在為我講著(zhù)故事，從我心中，不斷地涌出對讀書(shū)的喜愛(ài)之情。當我看得入迷時(shí)，感受書(shū)中的人物都活了起來(lái)，美人魚(yú)在為我唱歌，小魚(yú)和我一起游戲，我的身子也好像變輕了，跟隨著(zhù)它們來(lái)到十分夢(mèng)幻的世界里……
我長(cháng)大了，會(huì )自己讀書(shū)了。我還是那么熱愛(ài)讀書(shū)。我發(fā)現，它教給了我很多知識和道理，甚至還可以把我們帶到遙遠的地方探險、旅行。我喜歡看書(shū)，還因為生動(dòng)風(fēng)趣的一篇篇故事吸引了我。我會(huì )和書(shū)中人物一起哭，一起笑，一起享受生活的美好。我還會(huì )像小時(shí)候那樣，進(jìn)入一篇篇故事里去體會(huì )。我愛(ài)讀書(shū)，還因為它像我的朋友那么親切。雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )同我一起玩，但它能用一段段文字來(lái)感動(dòng)我，來(lái)安慰我，還能讓我悟出很多不同的道理。書(shū)，它就像一片海洋，讓我們在里面盡情地游；書(shū)，它就像一片天空，讓我們盡情地飛翔；書(shū)，它就像知識的殿堂，讓我們盡情游覽！
我想，我會(huì )永遠喜歡讀書(shū)的。當我用心去讀了一本書(shū)，書(shū)里的'文字就真的會(huì )活起來(lái)。當我們在書(shū)海里翱翔會(huì )發(fā)現，書(shū)的世界是歡樂(lè )的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是五彩繽紛的！
讀小學(xué)四年級作文 8
各位父母，愛(ài)孩子，為什么不能學(xué)會(huì )放手？為什么不能讓孩子學(xué)會(huì )獨立？這樣的溺愛(ài)只會(huì )讓孩子覺(jué)得：父母永遠是自己的依靠。如果等孩子成人，孩子也會(huì )坐在那，等你把飯喂進(jìn)自己的嘴。我知道每個(gè)父母心里都會(huì )藏著(zhù)一個(gè)小小的愿望那就是：等孩子長(cháng)大出人頭地，為自己爭光。但也不能那么的溺愛(ài)。就拿我的媽媽來(lái)說(shuō)吧。
我的弟弟，今年四歲，最討厭上幼兒園。那都是因為弟弟的`第一天上學(xué)�！班健毙＼�(chē)來(lái)了，一上校車(chē)整個(gè)人都變了，那一張高興的臉一下子變成了不高興的臉，吵嚷著(zhù)說(shuō)：“我要媽媽?zhuān)乙职帧�！”眼淚像斷了線(xiàn)的珠子“啪啪”向下流。下午五點(diǎn)，“嘟——”校車(chē)回來(lái)了，弟弟下了車(chē)，撲進(jìn)了媽媽的懷抱。媽媽掂量了一下弟弟，嘀咕一聲：“輕了！”媽媽認真地說(shuō)：“寶貝明天不去讀書(shū)了！”
還有一次，我陪一位好友在玩竹蜻蜓。弟弟說(shuō)：“我也要玩�！蔽液秃糜巡唤o他玩，他就用他的絕招——放聲大哭，媽媽馬上命令道：“給弟弟玩一會(huì )兒，你都那么大了……”我斗不過(guò)媽媽?zhuān)坏貌唤o弟弟玩。傍晚，我好友要回家了，我叫弟弟還她，弟弟就不還給她，又不能硬搶?zhuān)鏌┤耍?/p>
弟弟是一位小皇帝，為什么是弟弟那么像一位小皇帝，因為媽媽的溺愛(ài)。各位父母，愛(ài)孩子，請學(xué)會(huì )放手。
讀小學(xué)四年級作文 9
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)無(wú)非就是讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀的書(shū)越多，獲得的知識也就越多，在生活上也就能更好的.融會(huì )貫通，把自己讀書(shū)獲得的知識發(fā)揮到最大的限度。
古人云：書(shū)中自有黃金五屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)乃人生伴侶，讀書(shū)給人以享受。在讀書(shū)中我們獲得知識和快樂(lè )。我們帶著(zhù)好奇，翻開(kāi)那一張張留有余溫的紙頁(yè)，摩沙著(zhù)它，津津有味的讀，那是一種樂(lè )趣。
讀書(shū)就像是老人對著(zhù)孩子講當年的滄桑，孩子迷惑著(zhù)感嘆著(zhù)卻又好奇著(zhù)的過(guò)程。
讀書(shū)就像是在靜靜的夜，你靜靜的在床上，懷著(zhù)一顆靜靜的心去品讀，累了，靜靜的睡著(zhù)，把書(shū)的芬芳帶到夢(mèng)里………
讀書(shū)，能讓人成長(cháng)。
讀小學(xué)四年級作文 10
晚上,旅游團在龍潭溝門(mén)口舉行了篝火晚會(huì ),我也參加了搶椅子、擊鼓傳花等游戲,真是熱鬧極了,開(kāi)心極了.我感覺(jué)龍潭溝真是太美了,大自然也太美了；所以還是小心點(diǎn)為好，我叫媽媽趕快下去。讀《西游記》有感作文一頭又長(cháng)友卷的棕發(fā)，一副藍色的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她就是我們27般的班主任，我是我們的語(yǔ)文老師——羅小燕老師。
當我看到這本書(shū)時(shí)，真是激動(dòng)不已。我被他們的精神所感動(dòng)，回想起平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中，我總會(huì )為一點(diǎn)小事而半途而廢、虎頭蛇尾，沒(méi)有勇氣去承當，我不禁慚愧自己當初為何不向他們一樣堅持到底呢？可是后來(lái)的一次我卻學(xué)會(huì )了他們所擁有的精神。那天我剛看完《西游記》，就去練琴了，可有一句我怎么也彈不對，過(guò)了一會(huì )兒，我就想放棄了，就在這時(shí)我想起了《西游記》，對了，我怎么能被點(diǎn)困難給難道呢？我要向《西游記》中的人物一樣克服困難，勇往直前。就這樣我放慢速度彈了幾遍，直到熟練了為止，沒(méi)想到一本書(shū)對我的影響真大，我會(huì )一直以它為動(dòng)力。
我喜歡讀書(shū)，更喜歡像《西游記》這樣的'書(shū)，它豐富了我的精神生活，讓我在書(shū)的海洋里遨游，直到抵達終點(diǎn)的彼岸……
讀小學(xué)四年級作文 11
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)。這本書(shū)深深地吸引了我，帶領(lǐng)我走進(jìn)了一所聞所未聞的學(xué)校。
文中的主人公小豆豆因為一次次的調皮搗蛋，剛上一年級就被學(xué)校開(kāi)除了。于是，她來(lái)到了一所新的學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一所怎樣的.學(xué)校呢？巴學(xué)園是一座與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園是用一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂做教室；校長(cháng)是一位和藹可親的人，第一次見(jiàn)小豆豆就聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦；巴學(xué)園午餐的盒飯中帶有“山的味道”和“海的味道”，原來(lái)是校長(cháng)為了不讓小朋友們偏食，想出的一個(gè)辦法；巴學(xué)園的教育是從每個(gè)人自己喜歡的課程學(xué)起；運動(dòng)會(huì )更是有意思了，學(xué)生們可以自己策劃稀奇古怪的項目，讓大家都能發(fā)揮自己的特長(cháng)。
巴學(xué)園真是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )和自由的學(xué)校，讓我羨慕不已。
我羨慕小豆豆遇見(jiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(cháng)，羨慕小豆豆能進(jìn)入那所與眾不同的學(xué)校學(xué)習，羨慕她在學(xué)校發(fā)生的那些可愛(ài)、有趣的事。要是我也能在那樣的學(xué)校上學(xué)的話(huà)，該多好��！
讀小學(xué)四年級作文 12
晚上,旅游團在龍潭溝門(mén)口舉行了篝火晚會(huì ),我也參加了搶椅子、擊鼓傳花等游戲,真是熱鬧極了,開(kāi)心極了.我感覺(jué)龍潭溝真是太美了,大自然也太美了；所以還是小心點(diǎn)為好，我叫媽媽趕快下去。讀《西游記》有感作文一頭又長(cháng)友卷的棕發(fā)，一副藍色的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她就是我們27般的班主任，我是我們的語(yǔ)文老師——羅小燕老師。
當我看到這本書(shū)時(shí)，真是激動(dòng)不已。我被他們的精神所感動(dòng)，回想起平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中，我總會(huì )為一點(diǎn)小事而半途而廢、虎頭蛇尾，沒(méi)有勇氣去承當，我不禁慚愧自己當初為何不向他們一樣堅持到底呢？可是后來(lái)的'一次我卻學(xué)會(huì )了他們所擁有的精神。那天我剛看完《西游記》，就去練琴了，可有一句我怎么也彈不對，過(guò)了一會(huì )兒，我就想放棄了，就在這時(shí)我想起了《西游記》，對了，我怎么能被點(diǎn)困難給難道呢？我要向《西游記》中的人物一樣克服困難，勇往直前。就這樣我放慢速度彈了幾遍，直到熟練了為止，沒(méi)想到一本書(shū)對我的影響真大，我會(huì )一直以它為動(dòng)力。
我喜歡讀書(shū)，更喜歡像《西游記》這樣的書(shū)，它豐富了我的精神生活，讓我在書(shū)的海洋里遨游，直到抵達終點(diǎn)的彼岸……
讀小學(xué)四年級作文 13
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，讀了《華盛頓與櫻桃樹(shù)》的故事，讀完之后掩卷深思，受益匪淺。
一天，小喬治·華盛頓一不留神砍倒了父親種的一株小櫻桃樹(shù)，后來(lái)他跟父親說(shuō)了實(shí)話(huà)，承認了錯誤得到了父親的諒解。文中有這樣一句話(huà)：爸爸寧愿損失一千株櫻桃樹(shù)也不愿你說(shuō)一句謊話(huà)。這句話(huà)說(shuō)的多好啊，喬治·華勝頓的父親懂得：一個(gè)人具有的誠實(shí)品德是用多少金錢(qián)，多少株櫻桃樹(shù)也買(mǎi)不到的，換不來(lái)的，他希望自己的孩子成為一個(gè)誠實(shí)的人。這樣的教育方式比簡(jiǎn)單粗暴的批評與要好千萬(wàn)倍。
我又聯(lián)想到了自己，有一次，老師批改配套練習冊時(shí)，發(fā)下成績(jì)，我拿到試卷，看到自己的`成績(jì)考了100分，我真高興！可是我發(fā)現有一道題老師給改錯了，明明是錯的，老師給打上對號，我想：我是改，還是不改呢？我又想到《華盛頓與櫻桃樹(shù)》的故事。我要向小喬治·華盛頓學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)的孩子，于是我拿試卷向老師走去，把試卷改錯的地方修改過(guò)來(lái)。
從此我更加認識到：誠實(shí)是一個(gè)人最寶貴的品質(zhì)。
讀小學(xué)四年級作文 14
在這個(gè)人世間，所有的東西都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失，只有親情不一樣。
小時(shí)候，我最喜歡媽媽抱，現在想起來(lái)，仍然有一種十分溫暖的感覺(jué)。當時(shí)還有一種無(wú)比的.自豪和快樂(lè )，在大孩子的眼里，對我也有一種羨慕感。媽媽的手臂是我小時(shí)候的第二個(gè)搖籃。
上學(xué)以后，雖然媽媽不再抱我，但是剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，都是媽媽拉著(zhù)我的手送我上學(xué)。再后來(lái)，就是用自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)送我上學(xué)，接我回家。到家后，還經(jīng)常拉著(zhù)我的手，摟到懷里，問(wèn)這問(wèn)那，很是不放心我。其實(shí)，她還是在關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我，就這樣，一天又一天，一年又一年。我漸漸長(cháng)大了，媽媽也越來(lái)越忙了，照顧我也少了，因為她還要用更多的時(shí)間去照顧弟弟。
從幼兒園到上小學(xué)，又從一年級到四年級，現在我雖然沒(méi)有像從前那樣與媽媽拉手，媽媽也沒(méi)有空閑多問(wèn)我的學(xué)習情況。每次看到媽媽?zhuān)际谴掖颐γΦ耐乙谎�，或向我搖搖手，就沒(méi)時(shí)間理我了。雖然媽媽對我愛(ài)的方式改變了，但是讓我在繁忙的學(xué)習中也能深深地感受到媽媽給予我的母愛(ài)。
母愛(ài)是一個(gè)無(wú)比的真愛(ài)，的確是偉大的，永遠的，千萬(wàn)年都變不了的。任何人和事都改不了，只要我們用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現母愛(ài)無(wú)處不在。
讀小學(xué)四年級作文 15
暑假里，我讀了楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳------寵物集中營(yíng)》這本書(shū)。這本書(shū)講的是：馬小跳和安琪兒撿到一只患有結膜炎的西施狗丑八怪，狗的`主人一開(kāi)始不愿意給狗治病，馬小跳說(shuō)服了它的主人麥冬娜姐姐。
在寵物醫院里，他們認識了患有腸胃炎的斗牛狗拉登，狗的主人不喜歡它，想把它送人，麥冬娜姐姐用三千元買(mǎi)下了它�；剂朔逝职Y的德國牧羊犬海盜和法國卷毛狗雪兒，它們都臨時(shí)住在麥冬娜姐姐的房子里，到它們瘦了的時(shí)候主人再來(lái)接它們。于是，拉登成為了海盜的瘦身魔鬼，丑八怪成了雪兒的瘦身魔鬼。后來(lái)，麥冬娜成了狗狗服裝設計師，而狗狗們便成了服裝秀里的模特。
寵物醫院里，建立了狗血庫，因為狗有A、B、C、D、E、F七種血型，可是血庫里的血不夠，很多狗因為沒(méi)有相同血型的血而喪命。在馬小跳他們的努力下，許多狗主人都帶著(zhù)狗來(lái)獻血，血庫里的血越來(lái)越充足了，用這些血幫助了很多狗狗脫離了生命危險，治好了病。
故事看完了，我從馬小跳身上學(xué)到了很多東西，他告訴我們要熱愛(ài)動(dòng)物保護動(dòng)物，給動(dòng)物一個(gè)美好的環(huán)境，讓動(dòng)物開(kāi)心地生活。
讀小學(xué)四年級作文 16
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，由沙鐵軍改寫(xiě)。
《愛(ài)的教育》是以小學(xué)生日記的形式寫(xiě)成的，語(yǔ)言樸素，讓人根本看不出是一個(gè)大人寫(xiě)的。這本書(shū)從十月一日開(kāi)學(xué)寫(xiě)到七月十日告別，除了每月的日記外，這本書(shū)還包括了一個(gè)特別的.內容，那就是每月故事。每月故事通常要比日記長(cháng)，而且更能打動(dòng)人，令我倍受感動(dòng)的是《萬(wàn)里尋母記》。這篇文章寫(xiě)的是馬爾可的母親去國外打工最后沒(méi)了音訊。于是，馬爾可決定去尋找自己的母親，爸爸同意了，于是，馬爾可踏上了尋母之路。一路上，馬爾可經(jīng)過(guò)了27天的海上旅行，終于來(lái)到了巴拉那河，卻得知母親早已去了可爾多瓦，于是馬爾可又重新踏上了旅行的道路，來(lái)到了科爾多瓦，可又得知母親于昨天下午去了布伊諾斯艾利斯，馬爾可只好到意大利之星向同胞們要了42里拉，坐上了火車(chē)。以后，馬爾可倍受折磨，終于見(jiàn)到了母親，高興地熱淚直流。
��！這是一個(gè)多么感人的故事��！而唯一能讓馬而可撐下去尋找母親的動(dòng)力就是對母親的愛(ài)！愛(ài)是一個(gè)多么偉大的事物�。核茏屘焐禄鸬呢垱_進(jìn)火場(chǎng)救自己的孩子，能讓人不顧生命危險去救別人。只有愛(ài)才能激發(fā)出這么偉大的力量！只有愛(ài)！
讀小學(xué)四年級作文 17
這篇文章主要講述了新中國成立初期，經(jīng)歷了百年戰火的中國，資源嚴重缺乏，尤其是石油，一直被西方人稱(chēng)為貧油國。是��！那時(shí)我國的工業(yè)經(jīng)濟嚴重落后，被許多歐洲國家瞧不起。在國際的重大事件決策上沒(méi)有了發(fā)言權。
1959年9月，我國石油一線(xiàn)傳來(lái)喜訊，發(fā)現了大慶油田，一場(chǎng)空前絕后的石油大戰即將開(kāi)始。那時(shí)大慶還是荒原，沒(méi)有公路，設備也不夠用。在這種情況下，“鐵人”王進(jìn)喜和工人硬是用雙手和肩膀把38米高，22噸重的井架豎立起來(lái)。
一天，油田突然井噴，當時(shí)沒(méi)有重晶粉，只好用水泥，可水泥卻攪拌不開(kāi)，王進(jìn)喜拖著(zhù)帶傷的腿硬是用身體當攪拌機。井噴終于制止住了。
我覺(jué)得跟他們相比，我們簡(jiǎn)直是蜜罐里泡大的。我們大家應該學(xué)習這種不怕吃苦不怕累的精神，發(fā)揚這種品質(zhì)。在家里做一些力所能及的小事，在學(xué)習上更加認真刻苦，努力改掉自己的`一些壞毛病，一步一個(gè)腳印，爭取拿個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。以后為祖國獻出一份力量。
雖然“鐵人”王進(jìn)喜已經(jīng)去世，但他的精神依舊活在人們心中！
讀小學(xué)四年級作文 18
星期五下午，第一節課上品德課，王老師給我們發(fā)了一張紙，名字叫小學(xué)生在校一日常規。
第一項是我們上學(xué)時(shí)要按時(shí)到校，如果有事，馬上向班主任報告。注意交通安全，不在馬路上玩，要排隊上學(xué)。學(xué)生告訴家長(cháng)指定位置接，值日生到班里后，把教室整理整齊，并把窗戶(hù)打開(kāi)，同學(xué)還要注意個(gè)人衛生，女生不留長(cháng)指甲，男生不能讓頭發(fā)超過(guò)眉毛。
第二項是升旗時(shí)要穿校服戴紅領(lǐng)巾，快速在樓道里安靜的站好隊，把胳膊甩開(kāi)，來(lái)到下面升旗，做操時(shí)也要穿校服，把動(dòng)作做大一點(diǎn)，看上去精神充沛。
第三項是只要音樂(lè )一起，就把筆放下，讓眼睛休息一會(huì )。
第四項是下課后值日班長(cháng)要把黑板擦干凈。不要等預備鈴一響就上來(lái)。
第五項是課間活動(dòng)時(shí)不能在樓道里停留，不在地上玩“紙牌”或著(zhù)“彈球”，不能拿著(zhù)衛生工具打架，不踏花草和樹(shù)枝。
第六項是放學(xué)時(shí)不能亂走，讓帶隊班長(cháng)送到指定位置再散隊。放學(xué)后，不和陌生人說(shuō)話(huà)，要趕緊回家。
看完這一張小學(xué)生一日長(cháng)規之后，我又多了一些知識，以后我就要以上面的來(lái)做，做一個(gè)好學(xué)生。
讀小學(xué)四年級作文 19
90后是孤獨的象征。怪異的發(fā)型，火星文，常去游戲廳PK或MK,這就是你們所認識的90后�？墒菑谋砻嫔峡雌饋�(lái)十分幸福的`90后，其實(shí)并不幸福，因為他們有一大重癥——孤獨。
雖然我是2000年出生的，但只晚了一年，我想我還是有權說(shuō)話(huà)的吧！我們90后很是孤獨，朋友圈子，那是相當的大，可是沒(méi)人會(huì )來(lái)理你，做人難，做90后更難啊。
90后，要魚(yú)有魚(yú)，要肉有肉，嘖嘖，那個(gè)叫幸福��！饞得老一輩的人是，兩眼花掉，腦袋爆掉��！可是我們孤獨，養了十幾年的狗，它會(huì )冷不丁的咬你一口；一個(gè)朋友，做了幾年了，他會(huì )突然背叛你一次；一個(gè)你信任的人，出賣(mài)你一次。這些都是不友好的表現，唉，但它卻出現在我們的日常生活中，悲哀啊。我們無(wú)奈、孤獨，常聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)起小時(shí)候的游戲，說(shuō)得我們一愣一愣的，我們不免會(huì )感到失落。幾個(gè)要好的死黨，上學(xué)時(shí)我們快樂(lè )無(wú)比，一放學(xué)便再也見(jiàn)不到他們的容顏。偶爾的雙休日我們聚一聚，可半天后，我們終究是要分散的。我們渴望童年，渴望伙伴，渴望能天天在一起！
90后，孤獨；90后，渴望童年。
這就是你們不了解的90后。
讀小學(xué)四年級作文 20
我的爺爺個(gè)子不高不矮，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，臉上總是帶著(zhù)慈祥的'笑容。別看爺爺六十多歲了，可是他身板很直，看上去很精神。
爺爺非常疼愛(ài)我，他總是盡心盡力地呵護我。記得有一次，我剛剛放學(xué)，外面卻下起了大雨，我正不知所措的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現在我眼前，爺爺正撐著(zhù)雨傘，神態(tài)慌張地快步向我走來(lái)，我想，爺爺一定很擔心我。爺爺一走到我面前，就把我抱得緊緊的，關(guān)心地問(wèn)：“佳妮，有沒(méi)有被雨淋濕？”我看著(zhù)爺爺已經(jīng)半個(gè)身子被大雨淋濕了，卻還這么關(guān)心我，連忙說(shuō)：“爺爺，我沒(méi)淋濕，您冷嗎？”爺爺笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，我健康著(zhù)呢!”于是，我牽著(zhù)爺爺冰冷的手向外走去，突然，我的心像一團熊熊燃燒的火焰，感到非常溫暖。
爺爺還有很多興趣愛(ài)好，聽(tīng)音樂(lè )、養花、釣魚(yú)，但他最喜歡的還是看書(shū)，我經(jīng)�？吹剿灰挥锌�，手里就捧著(zhù)一本書(shū)全神貫注地看著(zhù)。爺爺還經(jīng)常給我講有趣的故事，帶我逛新華書(shū)店，我覺(jué)得他不僅是我的好爺爺，也是我的好朋友。
我愛(ài)我的爺爺，他知識淵博，和藹可親。爺爺，您永遠是我最敬佩的人！
讀小學(xué)四年級作文 21
《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，是一部充滿(mǎn)神奇色彩的名著(zhù)，有許多大家都喜歡的.故事。
《西游記》主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。他們之所以能取得真經(jīng)，是因為他們團結一心，齊心協(xié)力。
在故事中，孫悟空神通廣大，會(huì )七十二變，并且機智勇敢，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。豬八戒雖然好吃、好色、好玩，取到真經(jīng)后還求佛祖讓他下凡再玩會(huì )兒，但是他力大無(wú)窮，是孫悟空的好幫手。沙僧是卷簾大將，忠實(shí)誠懇，水性好，經(jīng)常守在唐僧身邊，保衛師父。并且，如果沒(méi)有沙僧的話(huà)，孫悟空在水中捉妖就沒(méi)有那么容易了。唐僧雖然啰嗦、是非不分，但他善良，慈悲為懷，連敵人也可以原諒。
《西游記》中的《三打白骨精》我記憶最深刻。唐僧誤會(huì )了孫悟空，把他趕回了花果山�？僧斕粕龅轿ｋU，豬八戒請他回去救師父的時(shí)候，他毫不猶豫的答應了。這讓我明白了，孫悟空是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，根本不計較這些，我應該向他學(xué)習。
在學(xué)習上，我們應該像沙僧一樣踏實(shí)，像孫悟空一樣機智，像唐僧一樣不退縮，就一定能學(xué)好。
讀小學(xué)四年級作文 22
今天，我讀了《海的女兒》這篇文章后，受到了很大的啟發(fā)。
這篇文章主要寫(xiě)了最小的海公主渴望人間的生活。有一天，她浮出了海面，目睹了人間美景和王子的生日慶典，當王子遇險時(shí)，海公主挺身而出，舍命相救，表現了海公主對人間美好生活的.熱愛(ài)以及舍己救人的美好心靈。
最讓我感動(dòng)的是：“小人魚(yú)迅速地穿過(guò)那些漂浮的船梁和木板，一點(diǎn)兒沒(méi)有想到它們可能把她砸死”。這是海公主看到風(fēng)暴吹翻了大船后的動(dòng)作，從“迅速地穿過(guò)”可以看出她救人心切，內心十分著(zhù)急;“一點(diǎn)兒也沒(méi)有想到……”說(shuō)明她為了救王子不顧個(gè)人安危，勇于奉獻。
在危難來(lái)臨之際，海公主不顧自己的安危勇救他人，這是一種怎樣的胸襟和氣量啊!這不禁讓我想起了《金色的魚(yú)鉤》中關(guān)心同志、舍己救人的老班長(cháng)，《“諾曼底”遇難記》中一心只為別人著(zhù)想，把自己的生死置之度外、堅守自己的崗位的哈爾威船長(cháng)……其實(shí)，在現實(shí)生活中，有很多像海公主像老班長(cháng)像哈爾威船長(cháng)一樣的人。如最美教師張麗莉，在一輛客車(chē)失控撞向學(xué)生時(shí)，她毅然向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了，結果被高位截肢。多么美麗的靈魂啊!還有山村女教師馬劍霞、見(jiàn)義勇為的路人阿姨等，他們用實(shí)際行動(dòng)為我們做出了光輝的榜樣。
我們小學(xué)生應該像海公主他們那樣熱愛(ài)生活，用一顆美好的心靈去對待身邊的每一個(gè)人，對待我們的人生。
讀小學(xué)四年級作文 23
《夏洛的網(wǎng)》，這是一本我非常喜愛(ài)的書(shū)。我看了好多遍，還看了電影版的。我想也有很多同學(xué)和我一樣那么喜歡這本書(shū)吧！
我喜歡單純快樂(lè )的小豬威爾伯，喜歡聰明智慧、實(shí)現諾言的夏洛，也喜歡谷倉里那些各具性格的動(dòng)物們。
為了能讓一只春天出生的小豬活下去，蜘蛛夏洛許下了莊重的諾言。夏洛想盡辦法來(lái)解救威爾伯，還犧牲了自己的生命。每次看到夏洛臨死前對威爾伯說(shuō)的話(huà)，我總是忍不住會(huì )哭。我覺(jué)得，這時(shí)候我就是威爾伯，我不能讓夏洛死�？墒窍穆鍏s還安慰小豬要幸福地活下去�！澳銜�(huì )活下去，安然無(wú)恙，威爾伯�，F在沒(méi)有什么東西能傷害你了。秋天的白晝會(huì )變短，天氣要變涼。葉子會(huì )從樹(shù)上飄落。圣誕于是到了，接下來(lái)就會(huì )下雪。你將活下來(lái)欣賞冰天雪地的好風(fēng)景，因為你對朱克曼先生來(lái)說(shuō)太重要了，他不會(huì )傷害你。冬天會(huì )過(guò)去，白晝又變長(cháng)，牧場(chǎng)池塘的.冰就會(huì )融化。北美歌雀會(huì )回來(lái)唱歌，青蛙將醒來(lái)，和暖的風(fēng)又會(huì )吹起。所有這些景物，聲音和香氣都是供你享受的，威爾伯……這個(gè)美好的世界，這些珍貴的日子……”
最后，威爾伯從一只什么都不懂的小豬崽成長(cháng)為一個(gè)珍惜友情、信守若言照顧朋友子女的自信小豬。我喜歡這本書(shū)，夏洛不但陪伴了威爾伯成長(cháng)，夏洛也會(huì )陪伴我成長(cháng)。
讀小學(xué)四年級作文 24
今天放學(xué)回家，我寫(xiě)完了作業(yè)便看起課外書(shū)來(lái)。翻開(kāi)目錄我便被一個(gè)美麗的文題給吸引住了。
這篇文章的名字叫《有一種美麗叫放棄》。文章主要講了競爭是人類(lèi)的本能。在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的現實(shí)社會(huì )中，人們想的是怎樣和對手競爭，想得到自己想要的東西，哪怕是不惜一切代價(jià)。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，因為競爭，有的好朋友離你遠去，因為你是他的競爭對手；因為競爭，手足之間互相打斗、殘殺，因為彼此的利益而沖突；因為競爭，你對他人會(huì )變得愈加冷漠、無(wú)情。
競爭，或許讓你獲得了太多太多的東西，或許讓你豐衣足食。而你卻失去了一種精神的美麗——放棄。
放棄，一般都會(huì )被人們認為是懦弱的表現，會(huì )被人認為沒(méi)有出息。但是我卻不這么認為。因為不競爭，朋友不會(huì )離你遠去，因為不競爭，手足不會(huì )互相殘殺。因為不競爭，就不會(huì )為彼此的利益而沖突。
當我們與身邊的人發(fā)生了矛盾時(shí)，要記住退一步海闊天空；當我們與他人因利益糾紛而爭得面紅耳赤時(shí)，千萬(wàn)不要讓金錢(qián)買(mǎi)斷這份情感。
我想在現實(shí)生活的'競爭中，我們要胸懷大度，不與他人斤斤計較，活出一種精神。我呼吁大家大家拋棄仇恨，拋棄哀怨，拋棄冷漠，拋棄一切的私心和雜念，不要把自己的生活變成傀儡。在人生的競爭中，學(xué)會(huì )包容、學(xué)會(huì )放棄，讓生活變得更美麗。讓自己驕傲地高聲向全世界呼喊吧：“我的生活中不會(huì )有競爭！”
讀小學(xué)四年級作文 25
林海音筆下的《城南舊事》是令人回味無(wú)窮的。這本書(shū)語(yǔ)言純樸，字里行間透露出一個(gè)孩童眼中上個(gè)世紀的北京。
《城南舊事》中每個(gè)篇章的`文字都是溫暖的，令人回味無(wú)窮。這本書(shū)主要講了英子小時(shí)候在北京城南居住時(shí)發(fā)生的一系列故事：《惠安館》中，小英子結識了“瘋子”秀貞，并與她成了好朋友，一位“好小偷”在《我們看海去》中不幸被抓......作者用娓娓動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)連綴起平常幸福而又令人悲傷的日子，這種寫(xiě)作手法在本書(shū)中一一顯現。
大家都在本書(shū)中看到了屬于英子自己的繽紛世界，而我看到了時(shí)間的流逝與世界的悲歡離合。的確，歲月消逝的太快了，以至于我們感到時(shí)間會(huì )一分一秒流走。對啊，即然這樣，那我們怎么不能抓住時(shí)間呢？同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓每一秒都不帶走遺憾，我們每一天都要過(guò)得充實(shí)！
我與大家說(shuō)說(shuō)自己對世上悲歡離合的見(jiàn)解吧！“輩”、“歡”、“離”、“合”從來(lái)就不應該是兩組反義詞，它們應該是兩對好鄰居。有輩才有歡，有離才有合。在歡樂(lè )的時(shí)候，我們感受不到悲的痛苦；在團圓的時(shí)間里，我們不知道離別的滋味。人生只有悲歡離合，才算是完整的；世界只有存在悲歡離合，才能是美麗的。所以，大家千萬(wàn)別再痛恨悲傷，厭惡分別了，讓我們好好生活吧！
最后，我把本書(shū)推薦給大家！
讀小學(xué)四年級作文 26
學(xué)校發(fā)給我們一本《弟子規》小書(shū)。開(kāi)始我走馬觀(guān)花的看了一遍，不懂什么意思。寒假在老父母的指導下又把《弟子規》拿出來(lái)認真地讀了一遍，原來(lái)《弟子規》是中國傳統圣賢教育的書(shū)籍，它把中華民族的優(yōu)良傳統和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛(ài)幼，孝敬父母，勤儉節約，寬容大量，什么是親情，友情……
以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒(méi)有答應。媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：你們去吃嘛，我一會(huì )再來(lái)，喊我干什么嘛。媽媽說(shuō)，飯快涼了，快點(diǎn)來(lái)吃吧！我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒(méi)有理她，只是在電腦上盡情的打游戲。媽媽過(guò)了一會(huì )又喊了你把地掃了沒(méi)有��？我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣的.說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我叫你嗎！”
今天，我讀了《弟子規》的入則孝，我很后悔。尤其是有看見(jiàn)后面的父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說(shuō)“父母叫我們，應該及時(shí)回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或者推辭偷懶�！毕胂胛易约旱男袨�，真不應該.我已經(jīng)認識到了自己的缺點(diǎn)。我要改正缺點(diǎn)，做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的好孩子. 孫宇
讀小學(xué)四年級作文 27
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是以愛(ài)為主題的。那什么是愛(ài)呢？愛(ài)分為很多種，書(shū)里介紹了三種愛(ài)，分別是師生情、親情、友情，這三種愛(ài)。
主人公安利柯以師生間的關(guān)愛(ài)表達了師生情。故事是這樣的，早上安利柯走進(jìn)教室，發(fā)現許多學(xué)生向老師問(wèn)好，顯然他是一個(gè)受愛(ài)戴的好老師。上課后，老師讓安利柯他們默寫(xiě)生字。這時(shí)，他發(fā)現一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)小紅疙瘩的同學(xué)，立刻讓他停止默寫(xiě)，摸摸他的額頭，看他有沒(méi)有發(fā)燒。這是第一種愛(ài)，老師對同學(xué)的“關(guān)愛(ài)”。
安利柯的同學(xué)耐利是個(gè)好孩子，成績(jì)也很優(yōu)秀，但因為駝背，經(jīng)常被同學(xué)欺負。有一天，同學(xué)們又欺負耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)要再碰耐利一下，我非一個(gè)耳光打得他原地轉三圈不可�！痹S多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉了三圈兒。從此以后，再也沒(méi)人欺負耐利了。后來(lái)，耐利的媽媽終于知道了這事，她特意來(lái)學(xué)校，送卡隆一條十字架項鏈。這是第二種愛(ài)——“友愛(ài)”。
有一天，爸爸對安利柯說(shuō)：“那天，你對你的媽媽說(shuō)了一些十分失禮的話(huà)，我希望，這不會(huì )有第二次。記得那一年，你得了一場(chǎng)大病，你媽媽擔心得坐在你的床前，你的病情有一點(diǎn)變化，她就心疼得哭泣。所以，對于自己的母親，絕不能說(shuō)任何失禮的`話(huà)�！睆倪@件事表達了第三種愛(ài)，父母對子女的“疼愛(ài)”。
愛(ài)是一個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難的“字”，讓我們大家拿出一點(diǎn)愛(ài)心，來(lái)幫助有需要的人吧！這樣我們的世界就會(huì )變得更加美好。
讀小學(xué)四年級作文 28
今天，我讀了《一杯牛奶》這篇文章，心靈受到了極大地震撼�！兑槐Ｄ獭肥钦f(shuō)一個(gè)貧苦的小男孩正在挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。
當他走到一戶(hù)人家門(mén)前敲響房門(mén)時(shí)，一個(gè)美麗的女孩給他開(kāi)了門(mén)。小男孩有些緊張，他請求女孩給他一杯水喝，女孩熱情地給他端來(lái)一大杯牛奶。很多年后，那個(gè)女孩得了一種怪病，當地醫生治不了了，她被轉到大城市的一家醫院。這時(shí)，當年的小男孩已成了著(zhù)名的醫生，正好在這家醫院工作。他來(lái)到病房，一眼就認出這個(gè)女病人正是當年給他牛奶喝的那個(gè)女孩。男孩決定親自給女孩做手術(shù)，一定要治好她的病，報答她的恩情。終于，經(jīng)過(guò)艱辛的努力，手術(shù)成功了，女孩得救了�？稍卺t院的帳單上，女孩卻驚訝的看到醫藥費一欄里寫(xiě)著(zhù)：一杯牛奶。文中的男孩和女孩都是知道感恩的人，他們彼此關(guān)愛(ài)著(zhù)，互相幫助，別人有困難時(shí)都能伸出援助之手，并且不求回報。這種精神不正是我們需要學(xué)習的'嗎？當初，那個(gè)小女孩可能不知道這杯牛奶對男孩是多么重要。她只是好心地給了他一杯牛奶。而這杯牛奶卻是男孩生命的源泉。所以，在多年后，男孩同樣用他高超的醫術(shù)救了女孩的命。在生活中，我們要向女孩學(xué)習，擁有一顆善良的心，樂(lè )于幫助別人。我想起了我的同桌，他也非常樂(lè )于助人。記得有一次老師臨時(shí)宣布考試，可我圓珠筆的油卻不多了。果然試卷還沒(méi)答完我的筆就沒(méi)水了。別人都在考試，誰(shuí)借我呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。別人看出了我的著(zhù)急，把自己的圓珠筆借給了我。我拿到筆飛快地寫(xiě)了起來(lái)。同樣，我們更應該向男孩學(xué)習要懂得知恩圖報。孝敬父母，報答他們的養育之恩。尊重師長(cháng)，報答他們的教誨之情。團結同學(xué)，讓友愛(ài)之情常存我們心中。
讀小學(xué)四年級作文 29
自從我擁有了《哈利·波特與魔法石》這本書(shū)，我便無(wú)法自拔的愛(ài)上了哈利·波特，成了一個(gè)不折不扣的“哈迷”。如今，所有的七本關(guān)于《哈利·波特》的魔幻小說(shuō)我都已經(jīng)讀完了，里面的飛天掃帚、光輪2000、火弩箭還有拿著(zhù)魔杖就可以出現的巫師巴士，這些具有魔法的東西我都能如數家珍，而里面的各個(gè)人物也是個(gè)性鮮明，讓人回味無(wú)窮!
這一套書(shū)中，我最喜歡《哈利·波特與鳳凰社》。由于魔法部的不信任，哈利被魔法部說(shuō)成是一個(gè)狂妄自大、造謠惑眾的卑鄙小人，這使他在學(xué)校里飽受嘲笑和侮辱。哈利非常茫然和憤怒，為了幫助哈利，鄧布利多組織鳳凰社與魔法部進(jìn)行了抗爭。在魔法部與伏地魔和食死徒的'斗爭中，哈利的教父為救哈利而死去�？吹竭@里，我和哈利·波特一樣十分的傷感。
在《哈利·波特與鳳凰社》中，哈利·波特面臨著(zhù)青春期的成長(cháng)困惑--"心中的美好理想和美好人生，因突發(fā)的變故而頓然消失。他那天真的、信任的、依賴(lài)的兒童心態(tài)，不得不在短時(shí)間內轉換為成人心態(tài)，他必須憑借自己的判斷來(lái)處理面臨的復雜問(wèn)題，這不能不讓他產(chǎn)生巨大的、行將崩潰般的壓力。"在此過(guò)程中，哈利從朋友那邊收獲了友誼和勇氣，真正成長(cháng)起來(lái)。我從這位魔法少年身上，感受了心靈深深的震動(dòng)。
其實(shí)我們每個(gè)人的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的，成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，但是我們不應該怕，應該像哈利·波特那樣,勇敢的面對困難，認真思考，堅定自己的內心，總有一天，我們會(huì )真正的成長(cháng)起來(lái)，成為頂天立地的人!
讀小學(xué)四年級作文 30
暑假，我在老師推薦的書(shū)中選了一本叫《林漢達中國歷史故事集》，眨一看，這本書(shū)厚厚的，讓我覺(jué)得里面有許多有趣的故事，有許多有趣的歷史人物，我就迫不及待地打開(kāi)了書(shū)本。一看目錄我就被驚呆了，里面果然有許多小故事，一小篇一小篇的，記錄著(zhù)中國從春秋到三國歸晉的無(wú)數歷史故事，如有《千金一笑》、《兄弟相殘》的春秋故事；有《魚(yú)肚藏劍》、《臥薪嘗膽》的`戰國故事；還有西漢、東漢直到三國歸晉的許多故事�？吹梦已刍ǹ潄y。
在書(shū)中，讓我記得最牢的有一個(gè)叫《管鮑之交》的故事。主要講了管仲和鮑叔牙的友誼。他們把對方看得比自己還重，處處替對方著(zhù)想。在各自侍奉不同的主子時(shí)，雖都對主子忠心耿耿，但當鮑叔牙幫逃難的小白做了齊恒公打敗了對方時(shí)，不忘救出自己的朋友讓他和自己一起侍奉自己的主子，還不在乎管仲的職位比自己高。這樣的朋友情誼是何等的偉大，何等的高尚。在我們現在，朋友之間不也應該這樣嗎？坦誠相待，處處講誠信，這樣無(wú)論在這樣的情況下，都能得到朋友的幫助。如果我們學(xué)習上，同學(xué)之間能互相幫助，有困難共同幫助解決，一定沒(méi)有什么能難到我們的。
在書(shū)中，我還看到了許多的國王，能重用人才，君臣之間像朋友一樣，這樣他也得到了許多的人才、朋友、手下。他治理的國家也興旺發(fā)達。在《管鮑之交》這個(gè)故事中的小白，他也是個(gè)很好的例子。他從一個(gè)逃難的人到一方霸主，這著(zhù)實(shí)讓我無(wú)比的驚訝，更讓我對他刮目相看。他身上有我們值得學(xué)習的勤奮和刻苦，更有他的聰明，善用人才。我們學(xué)習要努力，也要講究方法，苦讀書(shū)不如巧讀書(shū)也！
我喜歡這本書(shū)，喜歡書(shū)中的許多有名人物，喜歡書(shū)中的許多有趣故事，同時(shí)讓我明白了許多道理。真不愧是書(shū)中自有黃金屋呢？
讀小學(xué)四年級作文 31
今天我讀了《秘密花園》一書(shū)，這個(gè)故事講的是，一個(gè)名叫瑪麗·雷諾克斯的小女孩，長(cháng)相難看，脾氣古怪。她剛生下來(lái)就由奶媽照顧。因為一場(chǎng)霍亂，她的父母都死了，她被送到米瑟斯韋特莊園去投靠她的姑父。在那里她慢慢的改變她的壞脾氣，在孤單中也找到了許多快樂(lè )。
這個(gè)故事告訴了我們不要亂發(fā)脾氣，而快樂(lè )需要自己去慢慢的發(fā)現，有些人，總認為快樂(lè )很遙遠，即使有再豐富的物質(zhì)，也整天愁眉苦臉，那是因為他們對生活失去了信心；有些人，卻總是沉浸在快樂(lè )的海洋中，那是因為他們知道生活的魅力，用一顆樂(lè )觀(guān)向上的心面對生活，面對挫折。
我們都生活在文明和諧的'社會(huì )里，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，可是卻不知道什么是快樂(lè )。生活在農村里的小孩雖然過(guò)著(zhù)沒(méi)有空調，沒(méi)有凈水，甚至連一個(gè)像樣的超市都沒(méi)有，但他們依然過(guò)的很快樂(lè )。所以讓我們感受生活的魅力，從中找到快樂(lè )。
讀小學(xué)四年級作文 32
《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯是一個(gè)跟我們同齡的小男孩，他引誘敵人上當，還用夜鶯那美妙的歌聲為埋伏在叢林中的游擊隊發(fā)情報，體現出了小夜鶯機智、勇敢和愛(ài)國主義的精神。我非常敬佩他的機智、勇敢。因為他對那些敵軍非常膽大，與那些敵軍對話(huà)時(shí)的神態(tài)、表情都非常自然，所以我非常敬佩他對敵軍的.膽大、自然。
看完了這篇課文心里久久不能平靜，我常想：如果我是引誘敵人上鉤的小夜鶯，我該怎么辦？如果要讓我跟敵人對話(huà)，我該怎么說(shuō)？如果讓我傳遞情報，我該怎么辦？如果……。我們現在在這么幸福的世界里還不知足，何況那是在戰爭時(shí)期��！所以我們要珍惜現在的幸福時(shí)光，好好讀書(shū)，好好學(xué)習，為祖國獻出一份力量，增添一份光彩。
讀小學(xué)四年級作文 33
夜，靜得出奇。我在臺燈下懷著(zhù)滿(mǎn)腔怒火品味著(zhù)這本充滿(mǎn)英雄氣概的書(shū)——《紅巖》。
當我讀到：兇殘的敵人把竹簽插入江姐的十指時(shí)，我的心收緊，仿佛也看到了江姐那蒼白的面孔，血流不止的傷口，我真痛恨那些殺人不長(cháng)眼的惡魔，也替江姐揪心；當我讀到江姐臨行前，從容不迫地穿上紅絨衣，像往常一樣梳理著(zhù)興發(fā)我被這位女英雄的氣概深深的打動(dòng)了。多么偉大的革命戰士��！為了共產(chǎn)主義的目標，她早把個(gè)人生死拋到了九霄云外，她為黨為人民付出了一切。
而我，平時(shí)碰到一點(diǎn)兒小挫折，就像縮頭烏龜一樣把頭縮進(jìn)了殼里。到最后，誰(shuí)也沒(méi)有辦法才自己動(dòng)手做。日久天長(cháng)，我就變得膽小、懶惰，做任何事情都沒(méi)有勇氣、沒(méi)有信心，在江姐的.面前我是多么的懦弱和渺小��！
書(shū)看完了，江姐的話(huà)仍在我的耳邊回蕩：竹簽是竹子做的，但共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的！革命前輩面對重重困難都無(wú)所畏懼，我應該勇于拼搏，戰勝一切的困難！
讀小學(xué)四年級作文 34
今天我終于把科學(xué)發(fā)展觀(guān)讀完了。最令我有感觸的是“但存方寸地，留于子孫耕。我深深地體會(huì )到了雖然我們的`國家幅員遼闊、資源豐富，但隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )不斷發(fā)展和人口不斷增加，資源不足地問(wèn)題越來(lái)越突出，加強能源節約和生態(tài)環(huán)境保護我們生存地生命線(xiàn)。
我國耕地面積在世界遙遙領(lǐng)先，而人均耕地面積又敗于陣下，缺乏水源保證，干旱退化水土流失，污染嚴重地耕地面積占了相當大的比例。我們平時(shí)吃的，用的……大都是地里的作物作為原料制成的，然而，這些耕地面積還在減少，耕地面積可關(guān)系著(zhù)我們吃飯的問(wèn)題呀，保護耕地迫在眉睫。耕地面積關(guān)系著(zhù)人類(lèi)的安危。
誰(shuí)同樣重要，一切生命都離不開(kāi)水。水是生命之源，沒(méi)有水人類(lèi)將無(wú)法生存。我國水資源豐富，居世界前列，但人均資源占有量只有世界人均占有量地四分之一，這是多么可怕的啊
保護資源有責。
讀小學(xué)四年級作文 35
7月21日，我在書(shū)店里買(mǎi)了一本非常好看的書(shū)。
回到家里，爸爸讓我做作業(yè)，我只好走進(jìn)書(shū)房做起作業(yè)來(lái)�？晌疫�是禁不住圖書(shū)的誘惑，悄悄地拿起書(shū)來(lái)偷偷地看。我很快樂(lè )，也很懼怕—————這種竊讀的滋味。
我時(shí)不時(shí)地往客廳里看爸爸會(huì )不會(huì )過(guò)來(lái)，偶而也會(huì )對爸爸說(shuō)：“爸爸，我在做作業(yè)！”然后，我把門(mén)反鎖上。
但是有一天，不幸的事情發(fā)生了！就在那天下午，我對爸爸說(shuō)：“我去做作業(yè)了�！蔽伊ⅠR跑進(jìn)書(shū)房，把門(mén)關(guān)了起來(lái)。于是爸爸就有了疑心。
下午三點(diǎn)半的'時(shí)候，暗喜爸爸沒(méi)有注意，又偷偷地拿起書(shū)看了。我正讀到最精彩的部分時(shí)，爸爸悄悄地開(kāi)門(mén)，發(fā)現我在看課外書(shū)。頓時(shí)，我感到爸爸的怒火有多么大。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸把我帶到客廳打了十個(gè)巴掌，我“啊嗚”“啊嗚”地叫著(zhù)，對著(zhù)爸爸說(shuō)：“我以后再也不偷偷看書(shū)了�！�
可我還是好了傷疤忘了痛，又開(kāi)始竊讀了。
讀小學(xué)四年級作文 36
《四年級作文》是我在三年級暑假時(shí)閱讀的一本書(shū)。由于時(shí)間倉促，本想隨便讀讀就行了，但我一讀開(kāi)頭，就迫不及待地想讀完它了。我愛(ài)上了這本書(shū)了。
《四年級作文》是值得學(xué)習的一本書(shū)。作者是陳望明，責任編輯是王世喜，這也算是名校精品了。這本書(shū)里的文章有許多類(lèi)型，有寫(xiě)人篇、記事篇、寫(xiě)景篇、狀物篇、想象篇，還有應用篇等，實(shí)在太多了。
《四年級作文》對我來(lái)說(shuō)主要是讓我提高了作文水平。里面不僅僅寫(xiě)有許多故事，還描寫(xiě)了你想不到的'奇跡。書(shū)上還幫你標了好詞好句，作文后還有點(diǎn)評和靚詞知識庫，內容也很精彩呢!
我對這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他讓我感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，有了它讓與同學(xué)分別的我在暑假里我才不會(huì )孤單!
他帶我進(jìn)入了知識的海洋!這究竟有多夢(mèng)幻啊!在那個(gè)是時(shí)候，誰(shuí)也不知道我在想什么!知識要利用語(yǔ)言去表述，我們要有廣博的知識。
《四年級作文》是我在三年級暑假里最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。
讀小學(xué)四年級作文 37
今天，我們班發(fā)了一本很有趣的書(shū)，它的名字叫做《秘密花園》。剛開(kāi)始我感覺(jué)這本書(shū)一點(diǎn)也不好看，可后來(lái)我看到了第十三頁(yè)的'時(shí)候，我發(fā)現越來(lái)越喜歡這本書(shū)了。
以為一場(chǎng)霍亂使瑪麗成了一個(gè)孤兒，她只得被送往舅舅家一起生活。舅舅有一個(gè)十年不許別人進(jìn)入的秘密花園，瑪麗不小心地在知更鳥(niǎo)的幫助下找到了那個(gè)神秘的次方。
在這里，我最喜歡的是瑪麗，因為她非常樂(lè )于助人，見(jiàn)到有困難的人就主動(dòng)幫助，所以我非常的喜歡她。
要明白，只有自己幫助了別人，別人才會(huì )主動(dòng)來(lái)幫助我們，我們要向瑪麗一樣，幫助別人快樂(lè )自己。
讀小學(xué)四年級作文 38
讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動(dòng)，一個(gè)年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費，如果換成是我，肯定會(huì )喊哭喊累，賴(lài)著(zhù)不做，四年級作文烏塔讀后感。我們中國的小孩子因為科技發(fā)達，所以每個(gè)人都有著(zhù)依賴(lài)思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接，要么就是自己搭車(chē)回家，而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲，可想而知她在自己國家都是獨自一個(gè)人走著(zhù)回家的。
烏塔的.自立意識和獨立生活的能力，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習的。
我想：要是我和烏塔生活在一起，我會(huì )以她做我的榜樣，學(xué)習她那種獨自生活的能力，克服自己的依賴(lài)思想。
從現在開(kāi)始，我要向烏塔學(xué)習，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說(shuō)擦窗戶(hù)、掃地、拖地。
除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴(lài)思想向烏塔學(xué)習!
讀小學(xué)四年級作文 39
這本書(shū)還讓我受益匪淺。以前我的情緒很不好，現在看了這本書(shū)以后我會(huì )自己管理情緒了。不高興或難過(guò)的時(shí)候可以用深呼吸解決，方法是：
第一步：把氣吸入腹部，右手抬升，歇息片刻。
第二步：把氣吸入胸腔，左手抬升，歇戲片刻。
第三步：開(kāi)始有控制地 慢慢的腹部吐氣，右手降低。
第四步：把胸腔中的剩余氣體呼出，左手降低。
除了這些還可以痛快的'哭一次，可以向自己的好朋友傾訴，也可以想一些高興的事情。那情緒就會(huì )好起來(lái)。
看到我學(xué)會(huì )了那么多，你們一定很羨慕吧！我告訴你們華之友超市有買(mǎi)哦！
讀小學(xué)四年級作文 40
讀了《英雄少年》中寫(xiě)的一篇《美麗的心靈之花》使我深受感動(dòng)，懂得了心靈美才是最美的。
雖然，張春玲的半邊臉部被肆虐的火燒傷，左手截肢，右手五個(gè)小手指只剩下兩個(gè)指頭，張春玲是個(gè)女孩，她忍住多少嘲諷呀！就是這個(gè)身有殘疾的女孩，在地震中救出了兩名同學(xué)！
危難緩緩來(lái)臨，而張春玲與同學(xué)們正在宿舍中午睡。到處都回蕩著(zhù)同學(xué)們的尖叫聲。張春玲醒來(lái)了，她沒(méi)有獨自跑走、她沒(méi)有忘記同學(xué)！同學(xué)杜艷梅身上壓著(zhù)樓板，頭上鮮血直流。張春玲搬不動(dòng)樓板，但她仍不放棄，拼命阻止鮮血流出。同學(xué)蘇小琴也在一旁呻吟，張春玲又將她搭在自己弱小的背上，指引大人來(lái)救她們。
張春玲不會(huì )死嗎？不，她會(huì )，可她認為同學(xué)的命更重要！我們只看重外表，現在，應該是內心最美。自古雄才多磨難。艱難的'童年，坎坷的生活，鍛造了張春玲堅強的意志、不屈的性格，她不為自己，只為同學(xué)。她是最美的，在她的內心有一朵最美的心靈之花。
讀小學(xué)四年級作文 41
“我的一生始終保持一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給與，而不是接受，也不是爭取�！弊x完“永生的眼睛”后，我知道在琳達一家中，人生三大悲在他們家全齊了。琳達的母親，父親，女兒都貢獻了自己的眼角膜。他們的生命永生了，他們的精神永駐人們的心中！有一個(gè)盲人重見(jiàn)光明的時(shí)候，寫(xiě)了一首詩(shī)，——“你的眼睛”而捐獻者就是琳達的女兒溫迪。
我們應該和睦相處，死了也要為人民作出貢獻，讓你的生命，你的精神永生！讓世界的`人吧你的名字永遠銘記在心。我以后在死后捐獻我的完好器官，尤其是眼睛，就像永生的眼睛里面說(shuō)的：“如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見(jiàn)光明，那有多么美好��！
我相信，受到眼角膜捐獻的人，也就是重見(jiàn)光明的“花朵”們，一定死后也捐出角膜，在別人心里留下這種精神！讓愛(ài)延續········
讀小學(xué)四年級作文 42
今天，何老師讓我們仔細閱讀葉圣陶先生修改肖復興的作文《一張畫(huà)像》的部分原稿，并寫(xiě)一篇讀后感。
讀了才知道，原來(lái)大有可讀。葉老先生的修改十分仔細。單從題目來(lái)說(shuō)，葉老把一“張”畫(huà)像改為一“幅”畫(huà)像，讓我們和肖復興一樣感覺(jué)到了用詞的準確性。接下來(lái)，葉老在第三段里把“我上課的‘小癖好’就是愛(ài)涂涂抹抹”改成了“我上課的時(shí)候就是愛(ài)涂涂抹抹”。這樣的改動(dòng)減少了和文中前一個(gè)句子的重復，使句子變得干凈了。最后，作者描述畫(huà)像中的老師“口里不住地吶喊”，葉老先生把這句改成了“口里還吐出來(lái)幾個(gè)字”。這句改得太形象生動(dòng)了，我一下就聯(lián)想到作者的那幅畫(huà)�？赡苁抢蠋煹淖爝叜�(huà)了個(gè)泡泡，泡泡里寫(xiě)上人物說(shuō)的`話(huà)，這還真是“吐出來(lái)幾個(gè)字”�？磥�(lái)，很有必要修改。
讀讀原文，再讀讀葉老修改后的文章，雖然每一處改動(dòng)都沒(méi)有改變句子的原意，但兩篇文章讀起來(lái)卻截然不同。我不由贊嘆葉圣陶先生的智慧。
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