- 相關(guān)推薦
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人（精選28篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 1
5月12日，中國汶川發(fā)生了里氏7.8級大地震。在這有場(chǎng)天災中，有無(wú)數的人遇難，也有無(wú)數有心人在為汶川捐款。
而在地震中，人呈現出不同的特質(zhì)：有兩種人在做兩種不一樣的事。
地震發(fā)生當時(shí)，汶川某所中學(xué)里，五（2）班的班主任感覺(jué)地突然開(kāi)始晃動(dòng)。他停下課來(lái)，仔細聽(tīng)外面的動(dòng)靜。他聽(tīng)見(jiàn)外面不對勁，鄭重的對同學(xué)們說(shuō)：“發(fā)生地震了，大家鎮靜！男生從前門(mén)走，女生從后門(mén)走。動(dòng)作要快！”話(huà)剛說(shuō)完，教室里的'地板便開(kāi)始裂逢。老師站在講臺上，大聲指揮著(zhù)同學(xué)們，等同學(xué)們全都跑出了學(xué)校，他才用最大的力量跑到二樓。這時(shí)，教學(xué)樓已經(jīng)快塌了，老師急中生智——他閉上眼睛，深吸一口氣，用力一跳，跳到了一樓。這時(shí)，樓已經(jīng)塌了，老師把重心放前，兩腳向前使出最大速度。終于，老師逃了出來(lái)。在危急時(shí)刻臨危不亂，我們都要向這位老師學(xué)習。
但是，另一篇報道使我震驚：一個(gè)賣(mài)水的小販竟然以50元一瓶水的價(jià)格賣(mài)水。在這樣的危難時(shí)刻，他不考慮到大局積極幫助災區的人，反而趁著(zhù)災難謀取錢(qián)財。
這兩種人的差距是顯而易見(jiàn)的，我們應該向那位班主任看齊。
危難時(shí)刻，兩種人做出兩種事。這位班主任的品德讓我敬佩。讓我們手拉手，心連心，幫助災區人民重建家園。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 2
有一對好朋友，一個(gè)叫阿曼德，一個(gè)叫艾爾克。他們天天形影不離�？墒�，因為一件小事鬧了別扭，從此誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
一天，阿曼德帶著(zhù)妹妹阿曼斯去公園散步。不巧，阿曼斯在觀(guān)賞魚(yú)兒嬉戲時(shí)，不慎掉入河中，阿曼斯大聲呼救。不久，消失在河中。阿曼德急得像熱鍋上的螞蟻，而且自己又不諳水性。這時(shí)，好友艾爾克正好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了這個(gè)情況，奮不顧身地跳入河中，奮力救起昏迷不醒的阿曼斯。
阿曼斯被救了上來(lái)，哥哥阿曼德和哥哥的好友艾爾克連忙擠壓阿曼斯的肚子，河水慢慢從她的`嘴巴里流出來(lái)�？墒�，阿曼斯已經(jīng)被河水凍了個(gè)半死。怎么辦呢？艾爾克突然背起阿曼斯跑到自己家里，阿曼德迷惑不解地問(wèn)：“你要干什么？”艾爾克回答：“我想用火烤一下阿曼斯，說(shuō)不定會(huì )有用！”阿曼德點(diǎn)點(diǎn)頭。
烤了半個(gè)鐘頭，阿曼斯漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。阿曼德和艾爾克欣喜若狂。
后來(lái)，阿曼德和艾爾克又和好如初了，而且，關(guān)系比以前更好了。因為他們明白了一句話(huà)：患難見(jiàn)真情！
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 3
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心�！敝挥性谀阕罾щy時(shí)幫助你的朋友，才能稱(chēng)得上是好朋友。
我的朋友叫趙舒文，我平時(shí)都叫他老趙。老趙的眼睛亮得發(fā)黑，就像兩顆黑寶石。它的鼻孔是橢圓形的，就像兩個(gè)小山洞。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，我和老趙去公園玩。忽然，一只小狗突如其來(lái)地出現在我們眼前�？戳诉@一幕，我們急忙逃跑。
就在我們跑到公園大門(mén)時(shí)，一輛大貨車(chē)將大門(mén)堵住了。我們想了又想，決定分開(kāi)跑，結果小狗向我追來(lái)。
我跑了一會(huì )兒，氣喘吁吁地地說(shuō)：”笨狗啊，看你這回還怎么追我！”就在我說(shuō)完后不久，小狗又跳了出來(lái)，我害怕地說(shuō)：“狗大哥，饒命��！”
這時(shí)，老趙拿了根木棍沖過(guò)來(lái)嚇唬小狗，令人驚訝的是，小狗溜得飛快，一轉眼就不見(jiàn)了。
小狗跑后，老趙對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，好得很呢！這次要是沒(méi)有你的幫助，我可能就成了狗的口中之食了�！薄芭笥阎g，客氣啥？正所謂‘患難見(jiàn)真情’��！”說(shuō)完，我們開(kāi)懷大笑地回家了。
人生活在世界上，離不開(kāi)友情，離不開(kāi)朋友的關(guān)心。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 4
"這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻……"這是我們五十六個(gè)人共同譜寫(xiě)的.一曲新歌。
鈴，鈴，鈴，上課鈴響了。我們迎來(lái)了盼望已久的體育課，個(gè)個(gè)興奮極了。體育老師一聲令下，我們像剛出籠的鳥(niǎo)兒蹦著(zhù)跳著(zhù)，來(lái)到了體育場(chǎng)。一會(huì )兒，老師一切安排妥當，體育場(chǎng)便成了我們的小天地。正當我們玩得起勁時(shí)，不知從哪兒傳來(lái)一陣哭聲，我們急忙循聲走去。大家都愣住了，小涼正坐在地上，一動(dòng)不動(dòng)。再走近些，只見(jiàn)她右手彎曲著(zhù)，左手小心翼翼地托著(zhù)右手。顯然她的右手受傷了。怎么辦？大家議論紛紛。趕快告訴老師？馬上打電話(huà)告訴她媽媽?zhuān)孔詈�，還是老師把她送進(jìn)了醫院。原來(lái)小涼在和碧碧、依依玩耍時(shí)，被碧碧絆倒了。碧碧和我們一樣心急如焚呢，眼圈紅紅的！
第二天，第三天，第四天……小涼的座位上還是空的。教室里失去往日的喧鬧。中隊長(cháng)銘銘提議派幾個(gè)同學(xué)去看望小涼。"我去，我去……"教室里頓時(shí)又熱鬧了起來(lái)。大家你一元，我兩元……給小涼帶些水果。我、彬彬、榮榮……正忙著(zhù)給小涼寫(xiě)信呢！一旁的王老師熱淚盈眶……
這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻……人間難得真情，真情永駐！
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 5
我以前曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：兩個(gè)好朋友在森林里遇到了一只熊。其中的一個(gè)人爬上了一棵大樹(shù)，另一個(gè)人只能裝死。熊看了看他們，卻轉身就離開(kāi)了，第一個(gè)人下來(lái)后，還佯裝問(wèn)另一個(gè)人發(fā)生了什么。讓我明白了：患難朋友才是真朋友。
在我們班級里，也有我的“患難朋友”，他就是林高升。在一年級時(shí)，我們還是同桌呢，現在已經(jīng)成了形影不離的好朋友。最近輪到我為同學(xué)們抬飯了，可是還要到學(xué)校門(mén)口去取媽媽給我送來(lái)的'午飯，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，林高升好像看出了我的心思，就對我說(shuō)：“怎么了？肯定是拿飯和抬飯的時(shí)間都一樣而倒不開(kāi)手了吧！”這時(shí)，我像是抓住了救命的稻草一樣：“是啊，是啊，你有什么好辦法嗎？”他想了想說(shuō)：“這樣吧，我每天把你的飯盒給拿回來(lái)，你就不用再跑一趟了�！闭f(shuō)完，他便飛快地向樓下走去……
我抬完飯后，林高升也氣喘吁吁地回來(lái)了，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的他，感激之情油然而生。是啊，患難朋友才是真朋友！謝謝你！
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 6
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，許多人都會(huì )養一些小動(dòng)物，它們都會(huì )對主人非常忠誠。
有一天我去香港店買(mǎi)香腸的時(shí)候，我看到了一只小狗，我看他饑腸轆轆的，于是我就多買(mǎi)了一根給它吃。
過(guò)了一會(huì )兒，我要回家了�？熳叩郊业臅r(shí)候，那只狗一直跟著(zhù)我，我連忙把他趕走，可是他還是要跟過(guò)來(lái)。就這樣不停的弄了幾個(gè)來(lái)回，他并沒(méi)有放棄。最后，我拿他真沒(méi)轍了，就讓他跟了過(guò)來(lái)。
新的一天又來(lái)了，我要去上學(xué)了，我看了那條狗總是愛(ài)搭不理。放學(xué)回來(lái)，看到那條狗還沒(méi)走，我順便把我們家的大門(mén)關(guān)上不讓他進(jìn)來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我以為他走了，可是打開(kāi)門(mén)一看，他還是在那兒呆著(zhù)，于是我回到住房里拿一點(diǎn)食物給他吃。
小狗吃完后，我覺(jué)得我覺(jué)得渾身無(wú)力好像發(fā)燒了。然后看見(jiàn)了他連忙回屋里拿毛巾，給我降溫。我昏迷的這段時(shí)間，小狗一直寸步不離的陪在我身邊。
我醒來(lái)之后看見(jiàn)小狗激動(dòng)的'抱住小狗說(shuō)：“謝謝你在我身邊，要不是你我都不知道我現在是什么樣子，這真是患難見(jiàn)真情��！”
通過(guò)這件事我明白了：動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，是它，給予我們快樂(lè )；是它，讓我們覺(jué)得不再孤單；是它，讓我們忘記悲傷。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起去尋找自己的小伙伴吧！
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 7
生活中我們常常說(shuō)患難見(jiàn)真情，因為只有那個(gè)在你困難時(shí)能夠幫助你的人，才算得上是真正的朋友。
還記得那一天中午，天氣晴朗，我去讀書(shū)時(shí)沒(méi)帶雨具。在學(xué)校時(shí)我與同學(xué)小紅發(fā)生了誤會(huì )，然而我并不清楚，把所有責任都推到小紅身上，以至于她被老師訓了一頓。我完全沒(méi)有意識到自己的錯誤，反而得寸進(jìn)尺的`責罵她，小紅沒(méi)有反駁，事情就這樣過(guò)去了。其實(shí)小紅一向老實(shí)，我常常拿他做替罪羊。她性格內向，從未向老師打過(guò)小報告。這天放學(xué)，天色漸漸陰暗，很快就下起了傾盆大雨。我站在門(mén)口焦急的等待，等了許久，卻未見(jiàn)爸媽前來(lái)接我。天已經(jīng)漸漸暗下來(lái)了，透過(guò)雨簾，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。是她！我感到非常驚訝，她把雨傘遞給了我。我問(wèn)她：我那樣對你你為什么還要給我送傘。她說(shuō)：我給你送傘是因為我不想看你一個(gè)人在這里獨自等待�；蛟S這就是雪中送炭紙，這就是患難見(jiàn)真情。這使我醒悟：一個(gè)平時(shí)被我欺負的人也能有此胸懷。這時(shí)我想起一句諺語(yǔ)：“大人不記小人過(guò)，宰相肚里能撐船�！�
人與人之間要學(xué)會(huì )互幫互助，互幫互助是一種傳統美德。我們每個(gè)人都應該學(xué)習。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 8
任風(fēng)拂過(guò)耳畔，思緒被一頁(yè)頁(yè)卷起，逐漸清晰起來(lái)……
蒼穹暗淡，幾顆雨珠劃過(guò)天空；愁云慘淡，片片樹(shù)葉飄然落下……
我如同往常一樣早早來(lái)到教室，桌子上放著(zhù)一份語(yǔ)文月考試卷，由于一本書(shū)壓著(zhù)試卷一角，我不知道試卷的主人是何方人氏。但看到那鮮紅的分數，我還是被怔住了，此君只考了75分，絕對不是我的成績(jì)。但看到試卷上那一個(gè)個(gè)熟悉的字，心跳不禁加快，思維也陷入混亂，大腦亦瀕臨崩潰，雙手顫抖地緩緩移開(kāi)那本壓在試卷上的書(shū)……一道閃電劃破天空，那試卷確實(shí)是我的。我幾乎不敢相信自己的眼睛，但它就在我的眼前，這已是不爭的事實(shí)……
林花早已謝，春紅尤未去，來(lái)也匆匆，去也匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。面對這張如血的'試卷，心中寫(xiě)滿(mǎn)了辛酸。
這天，我沒(méi)有認真聽(tīng)一節課。這被他敏銳的眼睛發(fā)現了，來(lái)到了我身邊，說(shuō)：“振作起來(lái)，不就一次月考嘛，下次你一定能考好的,相信你自己！昨天你請假，所以我幫你把試卷放在你桌子上。我相信你這只是一次失誤，大可不必太放在心上。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 9
一天，烏鴉妹妹正在樹(shù)上唱歌，看見(jiàn)狐貍爺爺從遠處搖搖晃晃地走來(lái)。它剛探起頭來(lái)和狐貍爺爺打招呼，可想起祖輩們告戒他們的話(huà)：這輩子他們?yōu)貘f家屬的子子孫孫和烏鴉都老死不相往來(lái)的事。就急忙把頭一縮，繼續唱著(zhù)歌，假裝沒(méi)看見(jiàn)。狐貍爺爺也不理他，直接從樹(shù)下走過(guò)。
忽然，一輛汽車(chē)從遠處橫沖直撞地駛來(lái)，狐貍爺爺來(lái)不及躲開(kāi)，一下子被汽車(chē)撞得飛了起來(lái)，又重重地摔在了地上，暈了過(guò)去。駕駛員見(jiàn)撞了人便逃之夭夭了。
這一切都被樹(shù)上的烏鴉看得一清二楚，烏鴉見(jiàn)狐貍躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，心里掙扎了半天，才從樹(shù)上飛了下來(lái)，看著(zhù)躺著(zhù)地上流血不止的狐貍，想了好久好久，烏鴉終于拿起電話(huà)報了警，又打了120急救電話(huà)。
不一會(huì )兒，110和120都趕來(lái)了，烏鴉妹妹把事情發(fā)生的.經(jīng)過(guò)告訴了黑貓警長(cháng)，又和他們一起把狐貍爺爺送進(jìn)了森林醫院， 當狐貍爺爺醒來(lái)時(shí)了，看到烏鴉妹妹真在細心地照顧他，狐貍爺爺非常激動(dòng)，真想不到是小烏鴉救了自己。
從那以后，狐貍家屬和烏鴉家屬變成了形影不離的好朋友。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 10
看見(jiàn)題目，大家一定會(huì )想到5月6日向陽(yáng)小學(xué)六年一班一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，陸緣被車(chē)撞的情景。新聞、報紙都報道了此事，陸緣大哥哥和他的媽媽走在斑馬線(xiàn)上，可他們還被撞了，多么慘不忍睹的一幕啊，大哥哥被撞倒了3米之外，鮮血直流，匯成一條血河。
5月9日，我們向陽(yáng)小學(xué)舉行了一次捐款活動(dòng)。隨著(zhù)愛(ài)的奉獻這首歌，捐款活動(dòng)開(kāi)始了。首先是老師捐款，老師們的眼淚雖然沒(méi)流出，但可以看到晶瑩的淚珠在眼眶里打，老師們紛紛回來(lái)時(shí)，眼淚終于在不知不覺(jué)地流下來(lái)。此刻，陸緣大哥哥的老師最傷心了，我想：“她是多么希望讓自己可愛(ài)的孩子早點(diǎn)回到這個(gè)大集體中，快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天”。接著(zhù)是我們學(xué)生捐款，先是六年二班捐，只要是跟陸緣大哥哥是好哥們兒的'都激動(dòng)的流下眼淚，我想：“他們的友情就像那一縷芳香，沒(méi)有鮮花美酒，沒(méi)有虛情假意；他們的友情如同熒光，周?chē)胶�，照的就越亮�！陛喌轿覀儼嗔�，我把錢(qián)放進(jìn)捐款箱的同時(shí)，我這顆冰冷的心終于融化了，我傷心的想：“大哥哥你一定能戰勝困難的，加油！”捐款活動(dòng)結束了。
人們常說(shuō)，動(dòng)蕩年代可怕的是戰爭，和平年代可怕的是車(chē)禍。通過(guò)這件事，我們更應該遵守交通規則，保護好自己的生命安全。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 11
歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。
在我們的母校里，五（2）班的盧思雨同學(xué)患得了白血病。這種病不但來(lái)勢洶洶，而且容易讓人導致死亡。
學(xué)校將這個(gè)不幸的消息公布于全校師生，希望師生能給予雪中送炭。全校師生馬上行動(dòng)，就在盧思雨的班級里，共捐了4000多元。我們班有的捐了100元；有的捐了150元；還有的`捐了200元。全班共捐了2900元。雖然自己只捐了60元，但是學(xué)校有18個(gè)班呀！學(xué)校里不僅是同學(xué)捐，甚至是老師，校長(cháng)都紛紛獻出了自己的愛(ài)心，為盧思雨同學(xué)伸出了援助之手。
盧思雨同學(xué)治療需要一百多萬(wàn)元，這對一位平民人家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數字。學(xué)校募捐的這些錢(qián)雖然是百分之幾，但還可以減輕他們的一點(diǎn)負擔。邢俊成說(shuō)過(guò)：“千里送鵝毛，禮輕情意重�！本瓒嗌贈](méi)關(guān)系，只要有心意。所以我相信：只要每一個(gè)人都獻點(diǎn)愛(ài)心，出一點(diǎn)綿薄之力，盧思雨同學(xué)一定會(huì )從病床上重新站起來(lái)。
只要患難與共，就更能顯真情。因為只要積少成多，將杯水車(chē)薪的錢(qián)湊一湊總是會(huì )發(fā)生奇跡的！
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 12
從前，在柏林郊外的一處黑深林，里面住著(zhù)許多小動(dòng)物。兔子波波和小袋鼠妮妮是一對非常要好的`朋友，它們經(jīng)常在一起嘻嘻玩耍！
一天下午，它們又在林子里玩耍。那天下午本來(lái)天氣很好，他們玩得正起勁，突然一陣大風(fēng)把波波的帽子吹走了，這可是外婆送給波波的新帽子，波波急得哭了起來(lái)。妮妮急忙安慰到：“別著(zhù)急，我幫你去撿回來(lái)！”說(shuō)著(zhù)跑向遠處，過(guò)了很久，不見(jiàn)妮妮回來(lái)。
波波四處尋找，聽(tīng)見(jiàn)有人喊“救命”，跑過(guò)去一看，妮妮一不小心掉枯井里了。這該怎么辦呢？一向愛(ài)哭的波波變得冷靜起來(lái)，它環(huán)顧四周，看到了自己的長(cháng)圍巾便有了主意，波波把長(cháng)圍巾一端扔了下去，試圖把妮妮拉上來(lái)，不料自己力氣太小，不但妮妮沒(méi)拉上來(lái)，自己差點(diǎn)還掉下去了，只能另想辦法，這時(shí)波波注意到旁邊有一把雨傘，又有了新主意，它把雨傘丟給妮妮，妮妮撐開(kāi)傘，先跳到傘面上，再以傘為支撐跳出來(lái)，妮妮可是運動(dòng)健將，有超級好的彈跳力，果然，妮妮按照波波的主意跳出了枯井！
妮妮上來(lái)之后，他們緊緊擁抱在一起，只見(jiàn)妮妮手里緊緊地抓著(zhù)波波被吹走的帽子，波波非常感動(dòng)，她決定請波波吃冰激凌，兩個(gè)小家伙邊吃邊笑，從此它們整日形影不離，友誼更加堅固了！
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 13
汶川人民，所有震區的人民，災難會(huì )過(guò)去的，災難無(wú)情，人有情！全國人民都并肩作戰，同舟共濟，勝利最終是屬于我們的。
人們常說(shuō)；"站在黑暗看光明，發(fā)現光明的人很多；站在光明看黑暗，發(fā)現黑暗的`人也不少。
2008年5月12日下午14點(diǎn)28分，四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震，就在那一刻，所有的一切都改變了，無(wú)數城鎮鄉村瞬間變成了一片廢墟，讓原本幸福的家變得家破人亡，讓原本健康人踏上了殘疾道路。每個(gè)人在大自然的災難面前，生命顯得是多么的脆弱！那么的如此之輕！在地震中多少人沉浸在沉重的悲痛中。
天災無(wú)情，人有情，我們的中國人民解放軍，志愿者第一時(shí)間趕到了災區，冒著(zhù)隨時(shí)發(fā)生的余震，不顧自身安危，救出了一個(gè)又一個(gè)生命，無(wú)數次的讓人民感動(dòng)著(zhù)！溫總理說(shuō)的好：只要有一線(xiàn)希望，就要付出百倍努力。不管是天災還是人禍，我們堅信，13億人民的心終將溶化他，俗話(huà)說(shuō)得好，一方有難，八方支援。有福同享，有難同當，患難之處見(jiàn)真情，伸出你的雙手，貢獻一片愛(ài)心，讓我們來(lái)傳遞有愛(ài)溫暖。盡我們微薄的力量，獻出自己的一份心意和愛(ài)心，因為我們有一個(gè)共同的名字——中國人！
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 14
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“這個(gè)世界上，友誼是最珍貴的，沒(méi)有什么比它更珍貴！”初看這句話(huà)，我還沒(méi)有完全理解，總認為這只是大話(huà)，可是，當初幼稚的我幾年后才完全領(lǐng)悟這句話(huà)的真正含義：
真是一個(gè)壞消息，剛剛開(kāi)學(xué)不久，我就聽(tīng)到了一個(gè)噩耗：陳杰由于生病要做一個(gè)小手術(shù)！這消息如同天打雷劈，使我不知所錯，我每天默默的'祈禱著(zhù)：希望陳杰早日康復，直到一個(gè)星期后，他回來(lái)了。剛剛開(kāi)始，我覺(jué)得他好象不對勁兒，我怕他想不開(kāi)，于是我常常去安慰他，我的朋友們也一批一批的迎接他，他似乎才第一次笑。他對我說(shuō)，做手術(shù)的時(shí)候，他的媽媽比他還緊張。他重返校園的時(shí)候，我們班的同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎他，他，笑得是那么的甜蜜，為了不讓陳杰耽誤課程，我們班的優(yōu)生一天輪流給他講課，并且自發(fā)的捐錢(qián)買(mǎi)了一本講解書(shū)。當我們把這本書(shū)拿到他手里的時(shí)候，他哭了。痛痛快快的把心里埋藏很久的氣發(fā)泄出來(lái)。事后，他對我說(shuō)：“友誼是天底下最珍貴的�！�
頓時(shí)，我醒悟了，原來(lái)這就是友誼！
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 15
有一天下午，班主任要把我們留下來(lái)講作業(yè)。老師剛進(jìn)教室，廣播里就傳一陣聲音：“請同學(xué)們趕緊回家，暴雨馬上就要來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們立既蜂涌般地跑出教室。
可是大雨無(wú)情呀！還未等我到家，傾盆大雨就“嘩嘩”地落了下來(lái)。我沒(méi)有辦法，只好躲在車(chē)站旁雜貨店的雨篷下避雨。
看著(zhù)遲遲不停的.雨，心想要是有五角錢(qián)坐車(chē)回家就好了。而我身上又沒(méi)有一分錢(qián)，心里焦急萬(wàn)分。突然，劉坤晨從大雨中出現在我的眼前，使我又驚又喜。隨后，我在萬(wàn)般無(wú)奈之下，想向劉坤晨求助，希望他伸出援助之手。我又想：我個(gè)辦法雖然可行，但希望卻十分渺小。因為在班上，他是重來(lái)不會(huì )借錢(qián)給同學(xué)的，最后，我還是把話(huà)咽下去了�？山Y果出乎意料，他居然主動(dòng)把他的車(chē)費借給我，慷慨地說(shuō)：“這五角錢(qián)的車(chē)費就借給你吧，我家比你家近！”同時(shí)把錢(qián)塞到我的手上。然后他轉身就走�？晌覅s不明白，他家在欣欣花園，而我家在場(chǎng)壩，怎么還比他家遠呢？經(jīng)過(guò)一陣冥思苦想，我才恍然大悟。原來(lái)，他是想讓我快點(diǎn)回家而他自己去了公公家。
看著(zhù)那五角錢(qián)，包含著(zhù)友誼的五角錢(qián)，我情不自禁地流下了激動(dòng)的淚水。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 16
微風(fēng)依舊搖曳著(zhù)樹(shù)木的枝丫，這春末夏初的良辰美景，在此時(shí)卻又是如此的荒涼，天災人禍，磨滅了我們心中的想望。
我們還記得，那是個(gè)“天府之國”，源遠流長(cháng)的名勝古跡，色香味俱全的菜肴，實(shí)在無(wú)愧于這個(gè)美譽(yù)。但是，2008年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)讓中國人民永生難忘的時(shí)刻，在剎那間毀滅了天地�！疤旄畤�，頓時(shí)成了“人間地獄”，大地上一片狼藉，成了廢墟的海洋。無(wú)辜的人們被絕情的`砸在了瓦礫堆下，一條條血肉模糊的雙臂，舉托著(zhù)對生命的渴望。仿佛在高聲的吶喊：我們要活下去，求求你們讓我們活下去！這看似柔弱卻又鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，牽動(dòng)了無(wú)數人民的心。我們的心都在顫抖，都在滴著(zhù)殷紅的鮮血，因為我們和災區人民是一家人，是血脈相連的一家人，我們都是炎黃子孫，都是中國的兒女，只因為這一點(diǎn)，我們有權利也有責任，獻出自己的愛(ài)心，為災區的兄弟姐妹們，奉獻出一份力量。
這一刻，我們不知該說(shuō)些什么，因為所有的話(huà)語(yǔ)都不能詮釋我們對災區人民愛(ài)的真諦。我們只需要默默的，默默的守望著(zhù)他們，一起用愛(ài)搭起通向四川的橋梁。
讓我們默默祈禱，為災區的兄弟姐妹們祈禱，祈禱他們平安……
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 17
俗話(huà)說(shuō)得好��！“患難見(jiàn)人心”，今天，我終于體會(huì )到這句話(huà)的真正含義，以前，只知道張大嘴巴“咿咿呀呀”地讀，今天，我親身進(jìn)入到了這句話(huà)的字里行間，內在真情……
“思品老師真瀟灑，作業(yè)往我班長(cháng)壓�！薄靶皭簙~”的思品老師，上課時(shí)，嘰里哇啦講一大通，卻不顧同學(xué)們是否跟得上進(jìn)度記筆記，還有一大堆的作業(yè)，同學(xué)們都要以自己最火速的速度趕完作業(yè)，我，既是班長(cháng)，還是什么爛組長(cháng)，下課15分鐘，8分鐘用來(lái)做完作業(yè)，接下來(lái)，組員和組長(cháng)的配合也不是那么默契，做完作業(yè)還要一個(gè)一個(gè)去找作業(yè)收，再交到我這里，還要一個(gè)一個(gè)把交作業(yè)的'記上名字，再送往“災區”（辦公室），老師兩手空空揮揮而去，這根本來(lái)不及在上課前做到，可是，以往……我都能趕來(lái)，猜猜這是為什么？那是……因為，我有朋友的支持，做完“BT”的作業(yè)，我的朋友——魏睿和龔容，她們，幫我整理作業(yè)，幫我收集作業(yè)，幫我勾劃名字，俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，我們共同完成了工程，這樣一周、兩周……
而今天，思品老師更瀟灑，宣布了一項“重大決定”——“今天把作業(yè)都交到班長(cháng)這里！不用交給組長(cháng)了！”什么。今天我要收平時(shí)的7倍！勾畫(huà)的名字也是以往的7倍！我的天“打雷了”“這是什么歪理呀！”我氣憤地說(shuō)。我忙著(zhù)，做著(zhù)，下課了，我一個(gè)座位一個(gè)座位去“收繳”作業(yè)，要是他們可以主動(dòng)把作業(yè)交來(lái)就好了，就不用這么煞費苦心地翻翻找找，我請求然然幫忙收一下。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 18
我的舅舅今年三十六歲了，他雖然個(gè)子不高，但非常有勁。他是一個(gè)司爐工，在工廠(chǎng)里燒鍋爐。
這次回到老家，得知他腰疼很長(cháng)時(shí)間的事情后，我的心里非常難過(guò)。因為他是姥姥家最健壯的男人了。他如果倒下了，就意味著(zhù)姥姥家里的頂梁柱倒下了。同時(shí)爺爺奶奶也都有病，家里的`農活可少不了他。經(jīng)過(guò)家里人的裁定，爸爸媽媽決定帶舅舅回鄭州到大醫院里治療。因為他已經(jīng)在我們老家的醫院治了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有好轉，吃了好多藥，花了很多錢(qián)都沒(méi)有能治好。
初四這天，我和爸爸媽媽帶著(zhù)舅舅來(lái)到了鄭州，這可是舅舅平生第一次坐火車(chē)，我多希望舅舅是健康的，這樣我會(huì )陪他好好在這個(gè)城市里轉轉啊。
第二天，我們拿著(zhù)舅舅在老家第一人民醫院拍的CT片和X光片來(lái)到了河醫大找專(zhuān)家診斷。醫生看了以前的片子后立即做出了診斷，說(shuō)是大腿根兩側的股骨頭壞死，又讓我們做了MRI，就是核磁共振以便于確診。
接下來(lái)，我們連續拜訪(fǎng)了許多名醫，他們都說(shuō)要做手術(shù)，做介入治療。最終我們決定在正月十一這天住院進(jìn)行手術(shù)治療。
這件事讓我深深感受到：身體健康很重要。要學(xué)會(huì )珍惜生命，學(xué)會(huì )自我保護和堅持鍛煉身體。同時(shí)也讓我感受到，危難之中，親情是最可貴的。它可以所向披靡，什么困難都抵擋不住。一方有難八方支援，這才是人間真情，正可謂患難見(jiàn)真情��！
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 19
我——小馬駒有很多朋友，其中和我交情最深的是楊付偉。他有一雙炯炯有神的眼睛，身子瘦瘦的`，皮膚黑黑的，跑得比猴子還快，怪不得是田徑隊的主力。
楊付偉是我的患難朋友是有原因的。有一次上數學(xué)課時(shí)，劉老師叫我們把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，結果，我找了半天都沒(méi)找到。想了想，糟糕，我昨天做完作業(yè)后忘記裝進(jìn)書(shū)包了，偶死定了�！皢琛瓰槭裁词軅目偸俏�？”我悄悄地嘀咕，劉老師走下講臺來(lái)檢查了。
看著(zhù)越來(lái)越近的劉老師，我嚇出了一身冷汗，怎么辦？怎么辦啦？時(shí)間一分一秒地過(guò)去，劉老師也越來(lái)越近，雖然是冬天，我還是出了一身汗，難道只有認命了嗎？想起劉老師的“酷刑”我就害怕得不得了。
劉老師來(lái)了，我心里不停地打顫，想瞞過(guò)劉老師，于是我用雙手遮住一個(gè)地方，假裝帶了書(shū)�？蛇�是逃不過(guò)劉老師的“火眼金睛”，她厲聲喝道：“張凌舟，你書(shū)呢？”
“劉老師，我……”完了，這下徹底完了，又要嘗“酷刑”的滋味了。唉，反正又不是沒(méi)嘗過(guò)，怕什么？而且我又是個(gè)男子漢，要勇敢！
“劉老師，我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，楊付偉倏地站起來(lái)，說(shuō)：“張凌舟，你書(shū)在我這兒，你不記得了？”
“好呀，楊付偉，你竟然不帶書(shū)，該當何罪？站出去！”楊付偉一聲不吭地走出了教室。我眼里閃著(zhù)淚花，可是不敢哭，這真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”��！
謝謝你，楊付偉，你讓我懂得什么是真正的朋友，朋友是肝膽相照、患難與共��！
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 20
“近日，有一個(gè)臺風(fēng)名叫”天鴿”，請大家要做好防臺準備。它可能帶來(lái)大量的暴雨，我們位于地面天氣圖所得知，……”氣象報導。
“天鴿”真的浩浩蕩蕩的來(lái)了！一個(gè)晚上，南方到處都淹水了。一陣土石，把一個(gè)小村整個(gè)都淹沒(méi)了，看到那原本是安樂(lè )的小村，竟瞬間一無(wú)所有，真叫人怵目驚心、傷心不已��！因為這土石流，讓小村的人家破人亡，流離失所！
這次的臺風(fēng)帶來(lái)大量無(wú)情的暴雨，沖毀了人民的家園，有的人無(wú)家可歸，有的人家破人亡，還有的人因家人去世哭紅了眼睛，千呼萬(wàn)喚喚不回摯愛(ài)的家人。而在電視 旁觀(guān)看的我，還在家里吃、喝、玩、樂(lè )、睡，我是何等的幸福��！看到南部，橋和路柔腸寸斷，山崩土裂，斷垣殘壁的家園，讓大家知道這次臺風(fēng)的威力真的不小。
然而，患難見(jiàn)真情！這無(wú)情的天鴿臺風(fēng)帶來(lái)如海一樣多的'洪水，把我們的南部沖毀了，但它并沒(méi)有擊垮人民的愛(ài)，人民有“風(fēng)雨同舟”的精神，用我們團結的力量，重建我們的家園，讓南方更美；救難隊夜以繼日的搶救，加上各地運來(lái)的物資蜂擁而至，堆積如山，這就是人類(lèi)可貴的真情表現。
這場(chǎng)無(wú)情風(fēng)災，卻顯現出有情人間。大家有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，人民永恒的愛(ài)，讓災民知道大家的關(guān)愛(ài)是無(wú)限的，不會(huì )因為這場(chǎng)風(fēng)災而放棄終止，相反的，愛(ài)的光芒更閃耀、更燦爛！
風(fēng)災過(guò)去了，終有雨過(guò)天晴的時(shí)候，風(fēng)災死去的同胞，讓我們祝福他們一路好走！也讓我們勇敢的走下去，走向未來(lái)，走向光明，讓南方恢復以前最美麗的時(shí)光。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 21
我們共患難，因為我們同飲一江水；我們共患難，因為我們同在一片天；我們共患難，因為我們身體里都流淌著(zhù)中華民族的血液。2008年5月12日，我們同呼吸，共命運。
地動(dòng)山搖，不能搖動(dòng)我們的信念。什么信念?求生、救生的信念。為了求生，我們可以靠吃紙吃煙卷來(lái)熬過(guò)150個(gè)小時(shí)，可以徒手為自己挖出一條通向光明的隧道。為了救生，我們可以在崎嶇山路上急行軍徹夜不眠，可以用身體為傷員擋住再次的傷害……地震雖然給我們帶來(lái)了傷害，但也給我們帶來(lái)了暖心窩的關(guān)愛(ài)。
震天動(dòng)地，不能震垮我們的決心。什么決心?重建、復興的決心。為了重建，我們可以舉國之力來(lái)援助地震重災區，可以為失去家園的災民們重溫家庭的溫暖。為了復興，我們可以在賑災帳篷里挑燈夜讀，可以雖身殘但志堅……地震雖然給我們帶來(lái)了毀滅，但也給我們帶來(lái)了重塑美好的希望。
災難中我們有絕望，有悲痛，有無(wú)助，但億萬(wàn)懷有愛(ài)心的人民給我們帶來(lái)了愛(ài)與希望。悲痛中有愛(ài)的手帕，幫你擦去無(wú)助的淚水；絕望中，有希望的燈火，幫你照亮前行的路。
相信吧!當你跌倒時(shí)，會(huì )有千萬(wàn)只手來(lái)幫你爬起；當你哭泣時(shí)，會(huì )有千萬(wàn)句話(huà)來(lái)使你堅強。我們是中華民族的.兒女，民族為我們驕傲，祖國為我們自豪，世界為我們鼓掌。當遇到不幸時(shí)請你記住，你的身后還有千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞在支持你、在幫助你。那一段共患難的日子，我們同呼吸，共命運。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 22
千金難買(mǎi)是朋友，朋友多了路好走。以誠相見(jiàn)，心誠則靈，讓我們從此是朋友。千里難尋是朋友，朋友多了春常留。以心相許，心靈相通，讓我們永遠是朋友。
我和米子怡是形影不離的好朋友。每天一起上學(xué)，一起回家。記得上五年級時(shí)，有一天下雨，我和米子怡向往常一樣一起去上學(xué)。那時(shí)，我們學(xué)校前面的路還沒(méi)有修，路上坑坑洼洼積滿(mǎn)了雨水。但是沒(méi)有辦法，上學(xué)必須要從這條路通過(guò)。我們只好小心翼翼地向前試著(zhù)淌水走。只聽(tīng)“哎呦”一聲米子怡腳下一滑，差一點(diǎn)摔倒，傘也掉到了泥水里。我沒(méi)有幫她撿起雨傘，也沒(méi)有扶她一把，甚至沒(méi)有問(wèn)她一句：“你沒(méi)事吧？”我想:“我都泥菩薩過(guò)江—自身難保了�！闭谶@時(shí)，我一不留神摔倒了，一下子跪在了水里，腿特別疼。我真想讓米子怡扶我一把，可是我想到剛才，又覺(jué)得那是不可能的。忽然，一只手伸了過(guò)來(lái)，我抬頭一瞧，是米子怡，我拉著(zhù)她的手站起來(lái)。后來(lái)我們拉著(zhù)手一起走完了這段泥濘的路，當我們走到平坦的路上時(shí)，我們的'手仍然握在一起，而且越來(lái)越緊……
經(jīng)過(guò)這件事以后，我常想，人生活在世界上，離不開(kāi)友情，離不開(kāi)關(guān)心，在朋友遇到困難、挫折時(shí)，如果伸出援助之手，幫助對方渡過(guò)難關(guān)，戰勝困難，要比贈送各種貴重禮品有用得多，也牢靠得多。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 23
在和諧的森林里，住著(zhù)一對好朋友——大象和老鼠。小老鼠靠賣(mài)房子賺了一筆錢(qián)，成了房地產(chǎn)界的大亨。
小老鼠發(fā)了財之后，就逐漸把大象給忘了，交了一些酒肉朋友，很快忘記了自己的事業(yè)。
久而久之，終于，小老鼠的公司破產(chǎn)了。破產(chǎn)之后，他的那些朋友也和他疏遠了，小老鼠可謂是“欲哭無(wú)淚，欲訴無(wú)門(mén)”��！
因為小老鼠破產(chǎn)了，他的房子也抵押給銀行了，現在，小老鼠只好四處流浪。不知不覺(jué)中，小老鼠來(lái)到了以前和大象一起玩的池塘邊。
回想過(guò)去，往事歷歷在目：當初，他就和大象一起在這里打水仗；當初，他就和大象一起在這里捉迷藏……小老鼠不禁潸然淚下。
“小老鼠，你在干嗎？”
一句話(huà)傳來(lái)，打斷了小老鼠的'回憶，他回頭一看，原來(lái)是大象。
“別提了，我的公司破產(chǎn)了，房子也沒(méi)了，只好四處流浪。無(wú)奈地說(shuō)。
“那這樣吧，”大象說(shuō)，“你先來(lái)我家住一段時(shí)間吧！”
小老鼠已經(jīng)非常感謝大象的幫助了，更沒(méi)想到的是大象居然將自己打工多年賺的錢(qián)借給小老鼠，讓他的公司可以重新開(kāi)業(yè)。小老鼠用顫抖的手接過(guò)大象的錢(qián)，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
小老鼠的公司重新開(kāi)業(yè)了，他以前的酒肉朋友，統統被小老鼠拒之門(mén)外。因為他知道那些人只是貪自己的錢(qián)財，只有大象才是一個(gè)值得信賴(lài)的朋友……
經(jīng)歷了這件事后，小老鼠終于醒悟了：多少錢(qián)也買(mǎi)不回一個(gè)真心對自己的朋友。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 24
“朋友一生一起走那些日子不再有一句話(huà)一輩子一生情一杯酒，”朋友是二月的春花，朋友是友誼的源泉。朋友是清早的露珠。朋友給了我無(wú)限的信心和快樂(lè )。
在那連我有過(guò)一個(gè)非常要好的朋友，患難時(shí)刻見(jiàn)真情，那天老媽對我大聲的吼到鹽沒(méi)了，去買(mǎi)一包，我堅定地搖搖頭，不去，你敢不去嗎？我就是不去。那太好了啦！媽媽突然說(shuō)。那我二丈和尚摸不著(zhù)了，帶我一下子問(wèn)到為什么��？我本來(lái)是想想你幾個(gè)雞腿的，可是打，因為你還怕狗不能去這雞腿我自己吃了吧。我痛苦的做出了和悲傷的表情，媽媽你居然使用美食計，你又不是知道那狗有多兇，算了我去吧。
我懷著(zhù)忐忑不安的'心情，總數的家人，但是該來(lái)的總會(huì )來(lái)的，突然傳來(lái)了一陣犬吠近了，更近了，遭了，36計走為上計，跑啊。今天這是狗發(fā)瘋了，我在心中祈求著(zhù)牛來(lái)佛祖，觀(guān)音菩薩，但卻求來(lái)了一個(gè)女漢子。梁如玲。
“嘿，臭狗，吃我一記石頭”我仿佛看到了沙漠里的一滴水，立馬拐彎往如玲那邊跑去，如玲拿著(zhù)幾塊大石頭和一根棍子這只大狗平時(shí)為非作歹肉，吃的也多，但是四肢發(fā)達頭腦簡(jiǎn)單，如玲狠狠的往大狗打。又用大石頭扔那只大狗，大狗也只能落荒而逃了，我望著(zhù)救命恩人，心中無(wú)限感激，不像路過(guò)的大人熟視無(wú)睹。切。
后來(lái)如玲搬走了，我很是失望也很傷心但是當年那只大狗，它見(jiàn)證了我和如玲的友情，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念如玲。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 25
2008年5月12日14時(shí)28分，當我們在教室里認真地聽(tīng)老師講課時(shí)，四川汶川發(fā)生了８.０級的大地震，這場(chǎng)突如其來(lái)的災難震憾了全國各族人民的心．＂抗震救災，眾志成城＂成為我們的口號。
在這場(chǎng)災難中，涌現出許多感人的故事；在這場(chǎng)災難中，我深深感受到團結的力量。
當地震發(fā)生時(shí)，１１歲的唐潔如此鎮定、勇敢地帶著(zhù)十多名同學(xué)跳下樓，讓他們遠離災難；９歲的`小林浩在被擠壓著(zhù)身體的情況下，還能安慰身邊的女同學(xué)：“別哭，我們一起唱歌”還有１９歲的荊利杰在余震不斷，部隊要求撤退時(shí)，他跪求：“讓我再救一個(gè)吧，我還能再救一個(gè)”；年僅２１歲的英語(yǔ)教師小向姐姐，為保護學(xué)生，張開(kāi)雙臂，身體被壓成三節；中學(xué)教導主任譚千秋老師用自己的身體救出了４名學(xué)生。許多許多的故事讓我們感動(dòng)，讓我們看到崇高的思想境界。
當看到一批批部隊前行時(shí)，當看到一隊隊白衣天使前行時(shí)，當看到一群群自愿者前行時(shí)，當看到一車(chē)車(chē)物資送達時(shí)，當看到一筆筆專(zhuān)用款項到達時(shí)。我明白我們民族的堅強、勇敢和團結。一個(gè)人的力量是微弱的，但13億人力量是無(wú)窮大的，我們要看到集體的力量。盡管這次汶川大地震給當地人民造成了巨大的損失，但我仍希望汶川人民早日振作起來(lái)，重建美好的家園。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 26
我一直都不明白患難見(jiàn)真情的意思，今天，發(fā)生了的一件事，不但讓我體會(huì )到了患難見(jiàn)真情的意思，還讓我終生難忘。
今天我正在學(xué)校里閑逛，忽然看見(jiàn)有足球賽，一個(gè)人崩了一個(gè)大腳，只聽(tīng)“啪聽(tīng)”一聲大家頓時(shí)明白了，玻璃碎了！3秒間，操場(chǎng)空無(wú)一人，只有我，還不知道發(fā)生了什么事，房子里的`人出來(lái)了，見(jiàn)操場(chǎng)里就我一人，朝我吼道：“你打碎了玻璃，要陪！”我怔住了，說(shuō)：“不是我打碎的！”他說(shuō)：“操場(chǎng)就你一人，還狡辯！”這時(shí)，我知道，無(wú)論我說(shuō)什么，都沒(méi)用了。他領(lǐng)著(zhù)我見(jiàn)了班主任，班主任不相信我這個(gè)對體育一竅不通的女孩子可以用足球踢碎別人的玻璃，于是對那個(gè)男人說(shuō)：“一定不是她，她不會(huì )踢足球的，更不能崩大腳�！卑嘀魅挝⑿χ�(zhù)對他說(shuō)�！澳鞘钦l(shuí)？”他大吼。這時(shí)李奇瑞闖了進(jìn)來(lái)大聲說(shuō)：“是我，我會(huì )踢足球，也會(huì )崩大腳！”那男人說(shuō)：“好小子，你要賠玻璃�！崩钇嫒鹫f(shuō)：“陪就陪！”說(shuō)著(zhù)把賠玻璃的錢(qián)拿了出來(lái)，男人說(shuō)了一句：“這還差不多嘛�！北阕叱隽宿k公室�；氐桨嗬�，我大聲說(shuō)：“不是你砸的呀！”她說(shuō)：“我們不是朋友嘛！”我大哭不止，她說(shuō)：“好了，別哭了，事情已經(jīng)過(guò)去了�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你�！彼f(shuō)：“沒(méi)事的。朋友嘛，兄弟有難，豈能不出手相救？”她這一句話(huà)，把我逗笑了，我破涕為笑，對她說(shuō)：“滴水之恩，定當涌泉相報�！闭f(shuō)完，我們兩個(gè)都哈哈大笑了起來(lái)。
這就是我的朋友，李奇睿，一個(gè)和我患難與共的朋友。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 27
夜深了，好不容易做完作業(yè)，復習完功課的小明已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。忽然，一只蚊子飛了進(jìn)來(lái)，它見(jiàn)小明睡得正香，便決定對他那又白又嫩的右手“下毒手”，于是，它“降落”在右手上，準備美美地飽餐一頓，右手著(zhù)急了，忙向左手求救。
睡得正香的左手被一陣“救救我吧！”的聲音驚醒了。他睜開(kāi)眼一看，“呀”一只可惡的蚊子正停在右手臂上，企圖對右手發(fā)起攻擊。
左手馬上站起，但很快又躺下來(lái)，因為在那一瞬間他回想起右手對他的冷嘲熱諷。就說(shuō)今天早上吧，左手正趴在書(shū)桌上為主人按住書(shū)本，正在寫(xiě)字的右手輕蔑地看了左手一眼說(shuō)：“你這沒(méi)用的東西，只會(huì )按書(shū)，看我多棒，可以為主人寫(xiě)字。我才是有用之才�！弊笫忠宦暡豢�，只是默默地按著(zhù)書(shū)本。唉，這樣的事不知發(fā)生了多少回。每次想器這些，左手心里總是涌起一陣陣酸痛，要怪只怪自己不爭氣。
左手心中一顫，“可他畢竟、是我的'骨肉兄弟呀！他不仁我可不能不義�！毕氲竭@兒，左手又看了一眼那只蚊子。啊，此時(shí)他已經(jīng)伸長(cháng)尖尖的長(cháng)嘴巴對準右手臂，“呀，人肉可真香呀，那鮮血一定更好喝，我得美美地飽餐一頓�！�
天生我材必有用，這正是我表現的時(shí)機。善良的左手顧不上什么了，奮力撲了下去�？蓯旱奈米右幻鼏韬�。右手看著(zhù)自己身上留下的痕跡，眼睛有些模糊了，他紅著(zhù)臉說(shuō)：“我以前總是看不起你，而你卻化干戈為玉帛不記前嫌救了我。讓我感到無(wú)地自容，但我以后一定會(huì )洗心新革面，與你成為最好的兄弟�！闭f(shuō)著(zhù)他緊緊地抱住左手。
四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人 28
好朋友，不一定會(huì )在你困難的時(shí)候幫助你，也不一定不幫助你，有時(shí)幫助你的，也許是你意想不到的人。
今天，天氣姐姐一點(diǎn)不開(kāi)心，下著(zhù)絲絲小雨，空氣也是冰冷冷的，我的肚子也稍有不適，一出門(mén)就痛了起來(lái)，我便咬著(zhù)牙來(lái)到學(xué)校和同學(xué)門(mén)一起讀書(shū)，上課，寫(xiě)課作......“叮�！卑橹�(zhù)下課鈴第四節課結束了過(guò)了，吃完飯，來(lái)到教室，我的肚子疼的是在不行了便告訴了同學(xué)，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，后來(lái)我的肚子越來(lái)越痛，我就趴在桌上左手揉著(zhù)肚子，我們組的組長(cháng)殷媛見(jiàn)狀便回頭輕輕的問(wèn)了我一句“你怎么了？沒(méi)事吧”我笑了笑了搖搖頭，我便逞強拿起筆寫(xiě)作業(yè)，殷媛這才放心的回過(guò)頭去完成自己的作業(yè)。她一回過(guò)頭去，我就像泄了氣的皮球一下子癱瘓在桌上，殷媛回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了我手捂肚子的趴在桌上就說(shuō)“芮嘉憶，你是不是肚子疼？”她還沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)就跑到陳晨那和她說(shuō)了這件事。殷媛又還沒(méi)等陳晨說(shuō)完又跑回來(lái)，蹲在我旁邊和我說(shuō)“你有杯子嗎？”“有�！蔽矣袣鉄o(wú)力的說(shuō)著(zhù)。我正準備拿出來(lái)，殷媛早已以迅雷不及掩耳的速度拿出我的杯子，跑了出去幫我倒熱水，她就像一位護士在幫助需要幫助的病人一樣，無(wú)微不至，下課了，我的.好朋友祁琪、余可盈跑到我的座位上來(lái)問(wèn)候我，漸漸地外面的小雨停了，燦爛的陽(yáng)光出來(lái)了。此時(shí)此刻，我感受到了家的溫暖。
“患難”見(jiàn)“真情”，就是因為這次的“患難”所以我見(jiàn)到了我們班的“真情”。感受到了我們班的溫暖。哦，“患難”見(jiàn)“真情”。
【四年級作文：危難時(shí)刻的兩種人】相關(guān)文章：
激動(dòng)時(shí)刻的作文07-17
幸福時(shí)刻_作文07-06
初中作文：幸福的時(shí)刻04-27
溫暖時(shí)刻作文12-29
激動(dòng)的時(shí)刻作文(經(jīng)典)03-22
感動(dòng)的時(shí)刻作文07-17
溫暖時(shí)刻作文經(jīng)典10-16