四年級我的英語(yǔ)老師作文
四年級我的英語(yǔ)老師作文（1）
我的英語(yǔ)老師姓沈林，大家都叫她ms林，她又是我們班的班主任。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的.眼睛，亮得像一汪清水，山著(zhù)亮光。一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，端莊美麗的臉龐給人和藹的感覺(jué)。
上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師輕盈地走到講臺上，用英語(yǔ)說(shuō)：“上課，同學(xué)們好！”我們說(shuō)：“老師好！”
她講課時(shí)，眼睛不時(shí)地掃視大家，使大家感到害怕，不敢做小動(dòng)作。她講課聲音清脆，講得生動(dòng)，使我們聽(tīng)得津津有味，連我們班的“淘氣大王”也專(zhuān)心地聽(tīng)課了。我平常愛(ài)和同桌講話(huà)，可是現在竟然也全身心地投到了ms林繪聲繪色的講課中去了。
從她的講課中，我們可以看出，ms林是一位好老師。
我真幸運，現在有了這樣一位好老師教我。
四年級我的英語(yǔ)老師作文（2）
陳老師是我興趣班教英語(yǔ)的老師，她個(gè)子矮矮的，身材偏瘦，最令人注目的是他那雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，我可喜歡陳老師了。
她語(yǔ)言幽默、嚴謹細致、平易近人。上課時(shí)，常常逗的我哈哈大笑，課間休息時(shí)，他會(huì )一絲不茍的和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣的知識。放學(xué)前，他會(huì )認真的布置作業(yè)，我也會(huì )認真的完成。我每次都可以在半小時(shí)以?xún)劝炎鳂I(yè)做完。放學(xué)后，當我們一一離開(kāi)教室的時(shí)候，他會(huì )微笑的`和我們說(shuō)“goodbye”（再見(jiàn)）。
記得有一次，我們講到蠟筆的制造過(guò)程。陳老師一會(huì )兒，學(xué)起機器的轟鳴聲；一會(huì )兒，表演蠟筆怎么從一堆石蠟變成一支支蠟筆；一會(huì )兒，在白板上畫(huà)出機器的樣子。此時(shí)，他兩眼放光，眉毛跟著(zhù)手走，真可謂是眉飛色舞、神采飛揚。
講著(zhù)講著(zhù)，他從蠟筆的制作，說(shuō)到了蠟筆的起源。從蠟筆的起源又講到了沃爾瑪的起源，從沃爾瑪的起源講到了家樂(lè )福的起源，從家樂(lè )福的起源又講到了百事可樂(lè )的起源……又從家樂(lè )福和沃爾瑪是怎么爭奪地域優(yōu)勢講到它們是怎樣的水火不容的全球爭霸。他還為此語(yǔ)氣堅定的下了一句豪言般的總結：“我敢肯定，在昆明如果在一個(gè)地方有家樂(lè )福，那么在它的附近不出一平方公里至少會(huì )有一家沃爾瑪�！庇謴目系禄望湲攧谑窃鯓佑酶鞣N產(chǎn)品來(lái)吸引客戶(hù)，結果卻因為太貴而沒(méi)有把他吸引住。然后講到他們在美國是快餐而在中國是一種享受逍遙時(shí)光的另類(lèi)下午茶。
我喜歡我這個(gè)知識淵博、風(fēng)趣幽默的陳老師。我相信在未來(lái)的某一天，他將帶領(lǐng)我走入英文的殿堂。
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