思考作文（合集9篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的思考作文9篇，希望對大家有所幫助。

思考作文 篇1

　　人生這一場(chǎng)經(jīng)歷，我們可以把它比作是一場(chǎng)游戲，一起的隊友，對抗的怪獸。所有通關(guān)的記憶，都值得我們留戀;也可以理解為一場(chǎng)旅途。遇到的風(fēng)景，遇到的人，所有的一切都來(lái)之彼此的距離。很多人只是擦肩而過(guò)，所以我們不會(huì )太過(guò)于在意。生活的質(zhì)量不在于某一段時(shí)期的相遇，而在于長(cháng)時(shí)間的相知。

　　快樂(lè )是用心靈去治療傷感。而不是給生命增添枷鎖。只要我們生活中有信心，就可以打倒生活中煩惱的這堵墻。兒童是我們的信心，讓我們訓練就成為堅強的人。也時(shí)常提醒你自己不要給生活增添負擔，用愉悅的心情去欣賞沿途的風(fēng)景，充滿(mǎn)歡喜和感激去欣賞人生的旅途，而不是去糾結人生的風(fēng)景是否美麗。

　　不為五斗米而折腰，也不要為了眼前的煩惱去焦慮，更不要去埋怨現實(shí)的殘酷。世界每天都變化，都不在我們的意料之中，我們應該思考的是，讓那些不美好的過(guò)去以最快的速度遠離我們。不管是快樂(lè )的還是開(kāi)心的，它都過(guò)去了，我們不應該在過(guò)去的中糾結，而是向前看，生活的內容，也就是我們對生活的`希望。

　　我們懷揣著(zhù)美好的愿望和善意去看待這個(gè)世界，用活潑的姿態(tài)面對是生命的阻礙。要知道這個(gè)世界上我們都只是客觀(guān)的存在。所以不必要著(zhù)急，也不必要煩惱，把生命中的每一天過(guò)的充實(shí)，才是我們生活最佳狀態(tài)。

　　上天是給我們的苦難不是讓我們去領(lǐng)悟苦難有多痛苦，而是讓我們知道經(jīng)歷了痛苦，我們的成長(cháng)，領(lǐng)悟到在風(fēng)雨中我們生命中最重要的東西是什么。坦然的面對生命，不管生活有多么的高低起伏。至少我們要對自己的生命真誠。

　　面對煩惱，學(xué)會(huì )順其自然，面對快樂(lè )，學(xué)會(huì )讓他傳播，不要讓負面情緒而影響我們生活的態(tài)度，人生的方向在于用積極的心態(tài)去化解消極情緒。生命中我們的經(jīng)歷是不規則的，高低起伏，不是一帆風(fēng)順的。而自己的內心卻可以平靜的。我們面對生命中所有發(fā)生的事情，以一平靜的心態(tài)去解決，以靜制動(dòng)。 生活會(huì )還給我們另一份美好的姿態(tài)。

　　生命的種子，因為有不怕風(fēng)雨，勇敢的心去澆灌所以才會(huì )綻放艷麗的花蕾;生命中的空白鍵要有動(dòng)聽(tīng)的音符才會(huì )圓滿(mǎn)。我的生命，我一定要讓你每天都充實(shí)。

思考作文 篇2

　　每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想;每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著(zhù)沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)的勁頭?

　　我有一個(gè)理想，就是當一名老師。因為大家都說(shuō)老師培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)老師就是祖國的棟梁。老師像一支紅燭，為后輩獻出了光和熱，老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是燃燒;不停的燃燒!老師講的課是那樣的多彩，每一個(gè)章節都非常的精彩，非常的生動(dòng)。簡(jiǎn)直讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。老師教會(huì )我知識，教會(huì )我怎樣做人，甚至給我指明人生的方向，所以我想當一名老師。

　　詩(shī)人流沙河曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明�！�

　　樹(shù)立理想是容易的，但是實(shí)現理想的道路是曲折而又艱難的，需要努力刻苦、腳踏實(shí)地、永不放棄的.精神。比如說(shuō)乒乓球運動(dòng)員鄧亞萍，身高只有一米五，卻是一名世界冠軍。小時(shí)候的鄧亞萍就非常喜歡打乒乓球，父親曾打算送鄧亞萍到鄭州市少年體校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培養，可是一連兩次，體校老師都嫌鄧亞萍個(gè)子矮，斷然回絕了。這件事在鄧亞萍幼小的心靈中引起了很大的震動(dòng)，她暗下決心，一定要以超越常人的毅力彌補個(gè)子矮的不足。有了人生目標的指引，鄧亞萍訓練起來(lái)比以前更加刻苦了。終于，付出有了回報。10歲那年，鄧亞萍獲得河南省少年乒乓球比賽團體和單打兩項冠軍，并入選鄭州市體委乒乓球隊。

　　為了實(shí)現我的理想，從現在起，我要更加的努力學(xué)習知識、增強本領(lǐng)，實(shí)現理想。只有這樣，我才能擁有輝煌壯麗的人生，而不是碌碌無(wú)為地度過(guò)一生。

思考作文 篇3

　　今天早上，我去海石花補習。老師把上周的作文發(fā)下來(lái)給我，我一看，是88分！這猶如晴天劈靂，我急忙把作文放好，裝做若無(wú)其事地把作文放好。想：我真想這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，如果不能把它變成一場(chǎng)夢(mèng)，我也希望爸爸媽媽不在家。但沒(méi)辦法，我照樣聽(tīng)課。

　　放學(xué)回家，我一直把作文放到袋子里，到了晚上，媽媽對我說(shuō)：“你上周的作文拿來(lái)給我看�！蔽也磺樵傅啬萌ソo她，說(shuō)：“是88分�！蔽矣X(jué)得媽媽一定會(huì )罵我，但是媽媽沒(méi)有罵我，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你寫(xiě)得也不錯了，只要加油，你一定可以把作文寫(xiě)好，拿到高分的`�！蔽腋械阶约河幸话谚�匙，正在等待著(zhù)我打開(kāi)寫(xiě)作的大門(mén)。

　　這是我的第一次88分，我不灰心，一定會(huì )繼續努力，不讓爸爸媽媽失望，爭取下次取得更大的進(jìn)步！

思考作文 篇4

　　人們總是把“生命”一詞擴展成“歷史長(cháng)河”，詞典上把“生命”的意義解釋為“生物體所具有的活動(dòng)能力”，而我卻把“生命”二字理解得很簡(jiǎn)單，認為不過(guò)是“呼吸與意識共同存在的過(guò)程”，這兩件要素決定著(zhù)生命的降臨與終結。

　　我常把生命按天來(lái)計算，如果人一生能活一百歲的話(huà)，一年365天乘以100年那就是36500天，這么一算，心里一定會(huì )大為驚駭。難怪朋友和我談起有關(guān)“生命”的話(huà)題，感慨有一種“無(wú)形的緊迫感”。是啊，在生命這個(gè)問(wèn)題上誰(shuí)也無(wú)法掌控，誰(shuí)能保證自己能享受100年的光陰？誰(shuí)又能抗拒意外會(huì )在傾刻之間毀滅一個(gè)生命？在大自然當中，個(gè)體的力量顯得如此渺小和軟弱。數著(zhù)日子一天天走過(guò)人生過(guò)半的路程，才猛然感覺(jué)到生命的短暫，已有18250天飛逝而過(guò)，從咕咕墜地到知天命之年，歷經(jīng)了無(wú)數喜怒哀樂(lè )，品味了多少苦辣酸甜，感受了道道艱辛磨難，哭過(guò)，但更多的是笑著(zhù)，品其滋味，尤如五味陳雜，百感交集。

　　一位好友和我聊天時(shí)，幾乎每次都會(huì )提到自己很郁悶，經(jīng)常坐在那發(fā)呆，我十分不解問(wèn)他緣于何故，其實(shí)他自己也說(shuō)不上是什么原因，這大概就是人們所形容的“自尋煩惱”吧。我給他講過(guò)人生這樣短暫，這什么不把這短暫的生命過(guò)程演繹得浪漫和快樂(lè )些呢？愁眉苦臉著(zhù)過(guò)是過(guò)，自信微笑著(zhù)過(guò)也是過(guò)，那何不用燦爛的微笑和堅韌的信念來(lái)迎接每一天太陽(yáng)的'升起？朋友點(diǎn)頭稱(chēng)是，也許這些道理誰(shuí)都明白，但在具體問(wèn)題上，總是陷進(jìn)狹隘思維的沼澤中不能自拔，如同作繭自縛一般掙扎著(zhù)，讓人看著(zhù)可憐和痛惜。有的人總是感覺(jué)生活對他過(guò)于刻薄，在他的印象中除了痛苦就是磨難，因此怨天憂(yōu)人，詛咒忌妒，自私狹隘，用小人之心度君子之腹，這樣的人怎么會(huì )擁有幸福的生活？怎么會(huì )擁有真誠的友誼？為何總是看不到主流社會(huì )的優(yōu)勢，不能多念念他人的好處，多回味一下曾經(jīng)的美好時(shí)光帶給你的快樂(lè )，用純清的、辯證的心態(tài)來(lái)看待一切呢！

　　也許，經(jīng)過(guò)歲月的打磨和揉躪之后，人們的確少了些許快樂(lè )，多了些許悵惘，可能這就叫作“成熟”吧，其實(shí)我并不期望這種“成熟”，反而對嬰兒所感知的快樂(lè )與幸福十分想往，嬰兒最大的快樂(lè )就是吃到母親的乳汁，最大的幸福就是依偎在母親的懷里，單純而又簡(jiǎn)約到了極致，達到了任何事物也無(wú)法比擬的美好境界。而當下，再也找不到這樣的單純與簡(jiǎn)約了，因為人們有了太多的奢望與苛求，有了太多的利欲與誘惑，如果把兒時(shí)的純潔形容為一塊通透無(wú)暇的寶玉，那就只能把利欲形容成一塊散發(fā)著(zhù)臭氣的腐泥了。

　　生命的輝煌不一定只局限于事業(yè)的成功和生活的富足，只要是為自己的目標去努力奮斗，那每一天都會(huì )充滿(mǎn)生機和活力。人們在社會(huì )這個(gè)大舞臺上扮演著(zhù)不同的角色，沒(méi)有什么公平與合理之說(shuō)，所謂成功與失敗也只是相對而言。我從不羨慕那些有權有勢的“公仆”們，因為他們背后的骯臟交易沾滿(mǎn)了銅臭，我也不羨慕擁有百萬(wàn)資產(chǎn)的富翁們，因為他們除了貪圖浮華就不可能有寬廣的胸襟，我更不羨慕那些依靠男人奉養象金絲雀般的女人，因為她們只是繡花枕頭一包草而已。人可以不富有，但不能缺失志氣，人可以不尊貴，但不能缺失尊嚴，人可以沒(méi)有親友，但不能缺失真誠，我想，一旦明白了人必須要有志氣、尊嚴和真誠，你就具備了走好人生每一步的基本功。

　　我總是感覺(jué)自己的時(shí)間不夠用，每天想要做的事情很多，永遠懷著(zhù)一顆快樂(lè )單純的心，做自己喜歡做的事，并享受著(zhù)過(guò)程中的快樂(lè )與成功。每當夜半人靜時(shí)，我都要悄悄的問(wèn)自己：今天的你有收獲嗎？你揮霍時(shí)間了嗎？直到我得到滿(mǎn)意的答復，才安然入睡。精力充沛的我有一個(gè)密訣，那就是珍視生命，美飾生命，尊重生命。記得有位哲人把“生命”詮釋得非常之美--生如夏花般絢爛，去如秋葉般靜美，如果這段高度概括生命意義的哲理，還不足以激勵人們?yōu)樯�命的真正價(jià)值而努力的話(huà)，那么人活著(zhù)除了呼吸和意識之外，就剩下一張空皮囊了，呼吸與意識僅僅是為了活著(zhù)而已，一息雖尚存，靈魂卻去矣，難道不是嗎？

思考作文 篇5

　　在生活當中，許多時(shí)候需要我們換位來(lái)考慮問(wèn)題。換位思考，可以使我們多些理解，少些誤解；多些理智，少些盲目…每當我們待人處事之時(shí)，都應該要換位思考下，這樣做是否正確。

　　曾經(jīng)，在我就讀的班上，有個(gè)非常內向的女孩。因為她身體是不怎么好的，而且常常會(huì )生病的，所以她好像把自己封閉起來(lái)了樣，會(huì )害怕跟別人說(shuō)話(huà)，平時(shí)總是個(gè)人默默的度過(guò)。在我們班上，她幾乎是不復存在的，因為我們班上的有些人，會(huì )嘲笑她，不愿跟她說(shuō)話(huà)，不愿靠近她，跟她做朋友。過(guò)去的我，也有過(guò)這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說(shuō)聲對不起。因為如今，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試下站在別人的`角度去看問(wèn)題。如果你自己是這樣的話(huà)，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會(huì )怎么樣。心中定會(huì )感到自卑和悲傷吧！那么在當你去嘲笑個(gè)人的時(shí)候，你是否有這樣想過(guò)嗎？沒(méi)有吧，不然，就不會(huì )去做出這些事了！在我最近學(xué)到的篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是個(gè)很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒(méi)有像其他的人樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的心中有著(zhù)平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中定會(huì )想得到點(diǎn)點(diǎn)來(lái)自別人真誠的幫助的。所以，我們也樣，要常常換位思考下，這樣對于自己，對于他人，都是種公平。

　　在我們的現實(shí)生活中，還有很多很多類(lèi)似的要我們去換位思考的問(wèn)題。例如些賣(mài)家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請問(wèn)，那些自私的賣(mài)家，如果你是被騙的人，你會(huì )怎么樣？還有，我們每個(gè)人都不會(huì )是完美的，在社會(huì )上總會(huì )存在著(zhù)些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會(huì )去厭棄他們，排斥他們，那么請問(wèn)，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢？你會(huì )有何感受…

　　總之，句話(huà)來(lái)說(shuō)，換位思考，要是我們每個(gè)人都會(huì )去做的話(huà)，我相信，這個(gè)世界將會(huì )更美好。

思考作文 篇6

　　幾年以前的一個(gè)炎熱的一天，一群人正在鐵路的路基上工作，這時(shí)，一列緩緩開(kāi)來(lái)的火車(chē)打斷了他們的工作�；疖�(chē)停了下來(lái)，最后一節特制車(chē)廂的窗戶(hù)被人打開(kāi)了，一個(gè)低沉的、友好的聲音響了起來(lái)：“大衛，是你嗎?”大衛 安德森——這群人的'負責人回答說(shuō)：“是我，吉姆。見(jiàn)到你真高興�！庇谑�，大衛 安德森和鐵路總裁——吉姆 墨菲，進(jìn)行了愉快的交談。在長(cháng)達1個(gè)多小時(shí)的愉快交談之后，兩個(gè)人熱情地握手道別，大衛 安德森的下屬立刻包圍了他，他們對于他是墨菲——鐵路總裁的朋友這一點(diǎn)感到非常震驚。大衛解釋說(shuō)，二十多年以前他和吉姆 墨菲是在同一天開(kāi)始為這條鐵路工作的。其中一個(gè)人半認真半開(kāi)玩笑地問(wèn)大衛為什么他現在仍然在驕陽(yáng)下工作，而吉姆 墨菲卻成了總裁。大衛非常惆悵地說(shuō)：“23年前我為1小時(shí)1.75美元的薪水而工作，而吉姆 墨菲卻是為了這條鐵路而工作�！迸笥褌�，你看，因為目的不一樣，吉姆成了公司總裁，而大衛仍然是一個(gè)普通的工人。

　　這兩個(gè)人，因目標不同，而擁有了不同的未來(lái)。青春年少的我們，正處于學(xué)習與追求的階段。同學(xué)們，你們是否思考過(guò)自己的未來(lái)呢?

　　魯迅能成為文學(xué)大師，是因為他把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習和工作上;洪戰輝能擺脫貧困的生活，是因為他擁有不斷拼搏，追求更強的決心;奧運健兒們能在賽場(chǎng)上展示雄姿，是因為他們在訓練場(chǎng)上付出了無(wú)數的汗水。

　　他們前進(jìn)的動(dòng)力，不正是心中的目標，不正是對未來(lái)的展望嗎?

　　在我們身邊，有許許多多成功的人，當我們聽(tīng)說(shuō)某位學(xué)長(cháng)被重點(diǎn)大學(xué)錄取時(shí)，當我們得知某位親戚朋友找到了一份好工作時(shí)，常常會(huì )羨慕不已，然而，在這個(gè)社會(huì )上還有那么多青年找不到工作，還有那么多人因貧困而挨餓受凍……

　　面對這一切，難道我們不應該好好思考自己的未來(lái)嗎?

　　也許，現在我們面對的是疲憊，是痛苦;也許，我們的面前是坎坷，是泥濘。但是，當我們想到社會(huì )現狀，想到自己的未來(lái)時(shí)，我們還有什么理由不努力呢?

　　“用未來(lái)思考現在”，這是北京紅石實(shí)業(yè)公司董事長(cháng)潘石屹對他的員工們說(shuō)的話(huà)。開(kāi)學(xué)初，班主任將這句話(huà)送給了我們班所有的同學(xué)，成了我們班的班訓，它始終督促著(zhù)同學(xué)們把握現在。

　　我們要擁有怎樣的未來(lái)呢?這是一個(gè)值得每一位同學(xué)深思的問(wèn)題。我們應該有危機意識，具有前瞻意識，才能更好地思考未來(lái)，并且用未來(lái)思考現在。當我們定下目標，定下計劃后，便能夠更好地面對現在。半期考即將來(lái)臨，你是否已經(jīng)定下了自己的奮斗目標呢?長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。心有多寬，舞臺就有多大!

　　愿同學(xué)們都能用未來(lái)思考現在，用現在去實(shí)現美好的未來(lái)!

思考作文 篇7

　　昭君出塞，你走了60余載。公元前33年，一代美人，西漢宮女王昭君出塞和親。20xx多年后的今天，更令人思考。

　　蕭瑟西風(fēng)，伴著(zhù)那出塞人兒，走出長(cháng)安，入茫茫大漠。絕代佳人，就這樣開(kāi)始了一生的歷史使命。你，用明眸驚落了飛天的大雁，用天姿熄滅了烽火，用國色軟化了鋼刀。柔弱女子，就這樣，平衡著(zhù)國，平衡著(zhù)“家”。

　　然而，你是中原人士，是大漢臣民，更是一個(gè)女子，走出多遠也牽掛著(zhù)故鄉。當你迎著(zhù)蕭瑟西風(fēng)遠去之時(shí)，當你思國念家面朝長(cháng)安方向默默祝福之時(shí)，當你夜聽(tīng)琵琶滿(mǎn)腹愁情漸漸表露之時(shí)，一切的一切，都因你漢宮緣未盡，故園情未了。

　　偌大天下，小小女子，以身許國，救國救家，悲兮痛兮哀兮。你，為了國，也為了自己，離漢宮，入匈奴。然而，又有幾多情與愿。你，看慣了宮廷斗爭，將世間冷暖深知于心，也許，這是你佳人和親的原因之一。

　　無(wú)法見(jiàn)到“光明”，整日只有“黑暗”。入漢宮，出漢宮，這一進(jìn)一出，原因各異。也許，當時(shí)入宮是想得到一份屬于自己的“幸�！�，出漢宮，也許也是為了得到自己的一份“幸�！�，只是這給你“幸�！钡娜瞬煌�罷了，出漢宮，同時(shí)也帶著(zhù)一份歷史使命吧。

　　在一些人看來(lái)，功過(guò)是非盡待后人評說(shuō)；然而，在另一些人看來(lái)，你只有功，無(wú)過(guò)，原因已不必多說(shuō)。21世紀的今天，我們，回憶前人，感慨、欽佩、思考。

　　你，才貌出眾，不趨炎附勢�？墒�，當大漢皇帝不得不將你送去和親之時(shí)，你，這絕代佳人，可曾后悔？也許，答案是否定的�？墒�，你在漢宮的名義上的“夫君”已是懊悔不已，相見(jiàn)恨晚，是啊，晚了，太晚了。

　　和親，作為一種手段亦或是方法，于各前朝。漢有昭君，唐有文成……你們，把中原文化傳，把各朝江山保，萬(wàn)代美名揚。一種方式，可以在不同時(shí)期，存在；但那演繹這相同方式的人，卻早已不同，甚至已不再出現，永遠，因為，有一種記憶叫歷史。

　　看似風(fēng)光的背后，是無(wú)數的痛楚與悲涼。作出這個(gè)決定之前，你，是多少的`毅然決然，從不后悔；也許，這個(gè)決定并非你自己做出的，可是，不管何如，漫漫長(cháng)夜下的人兒，只能是冷暖自知，僅此而已吧。

　　思考著(zhù)你這絕代佳人做出的選擇，繼續過(guò)著(zhù)21世紀的“現代”生活。你，給了這個(gè)時(shí)代太多的期待，太多的思考，太多的回憶。

思考作文 篇8

　　《魯濱孫漂流記》這本書(shū)是我的最?lèi)?ài)�！棒敒I孫”成了我的偶像，至今不知讀了多少遍，我還是百讀不厭。

　　魯濱孫因一次航海中遇到大風(fēng)船翻而漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。在沒(méi)有住所、沒(méi)有食物、野人襲擊等困難下，他憑著(zhù)自己的機智勇敢，在島上存活了二十八年，他在遇到困難時(shí)總將好處與壞處對照起來(lái)看，找到勉強用來(lái)安慰自己的東西，讓自己變得樂(lè )觀(guān)。他那種不畏艱險、正視現實(shí)、樂(lè )觀(guān)向上、頑強生存的精神品質(zhì)一直刻在我的心中。

　　記得那是兩年前的事。一天下午，我與小伙伴在一起玩轉圈游戲，我跟不上轉圈節奏，“啊!”的大叫一聲，隨即被甩了出去摔在地上，經(jīng)醫生診斷，腳骨斷了，還得動(dòng)手術(shù)。我一聽(tīng)“手術(shù)”，便嚇傻了，怎么也不信這個(gè)現實(shí)：怎么會(huì )動(dòng)手術(shù)呢?我會(huì )不會(huì )變成殘疾人?我會(huì )死嗎?……就這樣，在醫院的日子里，我天天哭喪個(gè)臉，以淚洗面，親友們看望我時(shí)給的大堆大堆的好吃的東西，我都無(wú)心吃。我恨小朋友們來(lái)叫我玩;我后悔當初答應跟著(zhù)小朋友們一起玩;我甚至恨小玲出玩轉圈的注意，發(fā)誓出院后永遠不要理睬她。媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，心里很不好受，每天想盡辦法安慰我，逗我開(kāi)心，有時(shí)買(mǎi)一些娃娃之類(lèi)的玩具，有時(shí)帶來(lái)我平時(shí)最喜歡吃的一些零食和一些菜�？墒遣还軏寢屧鯓幼�，我好像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵，怎么也拔不出來(lái)。在將動(dòng)手術(shù)的前幾天，媽媽來(lái)看我時(shí)給我帶了一本書(shū)——《魯濱孫漂流記》。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@本書(shū)好看嗎?”媽媽只答道：“好不好看你自己看看唄�！蔽倚南耄悍凑�也無(wú)聊，天天想些抱怨別人或后悔的事，我的心里也難受，看看就看看吧!于是，我便看了起來(lái)。在住院的日子里，我將整本書(shū)看完了。不知怎么的，一瘸一拐的我脾氣溫馴了很多。

　　有時(shí)我常常想：書(shū)真是一服好藥，它能治愈人的.心病。住院期間的我，因為看到了魯濱孫在荒島上存活了28年辛苦，看到了他的頑強影子，看到了他遇到困難時(shí)把好處與壞處對照起來(lái)看的做法，讓我有了很大的啟發(fā)。我的這一點(diǎn)小磕碰，真的是太微乎其微了!

思考作文 篇9

　　人與其他動(dòng)物的一個(gè)顯著(zhù)區別就是有思想，會(huì )思考。思考是一種生命魅力的彰顯，思考之美在于它始終是鮮活的，在于它堅持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)�！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，思考是我們獲得成功的階梯。

　　對于不會(huì )思考的人，是永遠感受不到生活的快樂(lè )和美好的�？茖W(xué)真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同，那就是勤奮思考和不懈實(shí)踐。真理就是由老生常談構成的，曾經(jīng)被我們漫不經(jīng)心和輕視的'那些道理，那些最樸實(shí)、最古老的規則其實(shí)具有最永久的價(jià)值。當我們通過(guò)思考發(fā)現真知灼見(jiàn)的時(shí)候，心靈深處的顫動(dòng)便會(huì )牽引出人生的感悟，有時(shí)瞬間的思想轉變便能改變一生。

　　要在紛亂復雜的社會(huì )里學(xué)會(huì )思考，在物欲橫流的世界里懂得冷靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，并不容易。但是有益的思考可以讓我們在取舍中采取正確的方式，可以讓我們在茅塞頓開(kāi)中找到生命的價(jià)值和意義。思考教會(huì )我們用愛(ài)和心去感受這個(gè)世界，教會(huì )我們用理性去探索人生的遙遠路途。

　　人是否可以成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)是能不能透過(guò)紛繁復雜的表象看清事物的本質(zhì)及價(jià)值之所在。而成熟的思考正是其基本條件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學(xué)會(huì )思考，往往會(huì )另辟蹊徑，在絕處逢生，開(kāi)拓一片蔚藍的天空。在思考之中，或許我們會(huì )漸漸明白屬于自己的歸宿，不會(huì )在人生路上漫無(wú)目的地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領(lǐng)會(huì )人生最高的智慧。

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