（通用）思考作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的思考作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

思考作文 篇1

　　冬天到來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?一提到春天，大家第一個(gè)想到的就是“春節”，吧。說(shuō)到這里，不僅讓我想起每年過(guò)年時(shí)的一些開(kāi)心的場(chǎng)景。

　　“噼里啪啦、噼里啪啦”!一陣陣鞭炮聲中，我們迎來(lái)了春節!

　　大年三十早晨，剛一起床，我抓著(zhù)凌亂的頭發(fā)，迷迷糊糊的走出房間，看到家人已經(jīng)在為新年做著(zhù)準備呢!一會(huì )兒媽媽說(shuō)：“寶貝”過(guò)來(lái)幫忙包餃子咯，“嗯” “嗯”，我答應著(zhù)，匆匆忙忙洗漱完畢，走到餐桌邊擼起袖子，照著(zhù)媽媽的樣子，開(kāi)始干了起來(lái)，我拿起一張餃子皮放在手心里，然后用筷子夾了一些肉餡放在餃子皮上，然后餃皮兩邊一對捏，這樣一個(gè)餃子就搞定了，我按照剛才第一個(gè)餃子的步驟，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的包起來(lái)，雖然我包的餃子不如媽媽的`包的餃子好看，但是這是我第一次的勞動(dòng)成果，感覺(jué)也很開(kāi)心，接著(zhù)媽媽將餃子全部倒入燒開(kāi)的熱水鍋里，白白的餃子如同游泳健將撲通撲通一個(gè)個(gè)跳入水里，這時(shí)，“咚咚咚”門(mén)響了，我打開(kāi)門(mén)一看，是舅舅他們一家來(lái)了，還帶來(lái)了小花炮，我開(kāi)心的和表哥跑出放小花炮，點(diǎn)著(zhù)火以后，一個(gè)個(gè)小花炮垂直的飛向天空，然后綻放，如同一個(gè)個(gè)璀璨的“小星星”令人眼花繚亂，把湛藍的天空裝扮的更加美麗!

　　過(guò)年時(shí)，最溫馨美好的時(shí)刻就是一大家子圍坐在一張大圓桌邊吃飯，晚輩們給長(cháng)輩拜年說(shuō)祝福語(yǔ)，長(cháng)輩也會(huì )祝福我們好好學(xué)習，天天向上!

　　飯后，大家圍坐在一起談?wù)劶页�，看看春節晚�?huì )，一片歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè )融融!

　　這就是傳統的“年味”，是中華上下千百年來(lái)不變的味道，讓人經(jīng)久回味!

思考作文 篇2

　　過(guò)年的這幾天，我一直都在玩炮，有大炮二踢腳、各種鞭炮，還有花炮、摔炮等等，不一而足。而且，就在盡情地玩耍中悟出了一個(gè)很重要的道理。

　　前幾天，哥哥來(lái)我家做客，其實(shí)就是和我一起玩。但是眼里的爸爸硬要我寫(xiě)作文。我心里想的'是放炮，寫(xiě)作文是我最最最最苦惱的事兒。于是我想了好多好多的辦法。第一個(gè)辦法是我自己刻意地要求自己快點(diǎn)寫(xiě)完，并且質(zhì)量特別高，這樣爸爸一定會(huì )讓我們出去玩�？墒俏覍�(xiě)作的速度實(shí)在是太慢了，規定時(shí)間內根本完成不了。一計不成我又來(lái)一計。每寫(xiě)四十來(lái)分鐘爸爸都讓我休息一下。我就利用這休息的十幾分鐘幫爸爸掃地、擦桌子，干一些力所能及的家務(wù)活。我的努力終于換來(lái)了爸爸的妥協(xié)，當我鼓起勇氣和爸爸商量：讓我和哥哥出去玩一小會(huì )兒，寒假還長(cháng)，明天寫(xiě)也可以，好爸爸你就答應了我這個(gè)小小的請求吧！爸爸終于給我放了假。

　　回到家我一直在想：每次放炮時(shí)我比哥哥還要技術(shù)好，而學(xué)習卻經(jīng)常做不到，尤其是寫(xiě)作文。我就從放炮想起，琢磨這來(lái)龍去脈，研究了好半天，終于明白了：只要你感興趣就一定能做好。所以在今后的學(xué)習中，我力爭對自己所學(xué)的科目主動(dòng)去感興趣，從學(xué)習中找樂(lè )趣，特別是作文練習更應該拳不離手、曲不離口，以勤補拙，培養濃厚的作文興趣，這樣我的學(xué)習成績(jì)，尤其是作文水平就一定會(huì )一天比一天棒！

思考作文 篇3

　　新課程的改革之風(fēng)已經(jīng)吹遍了神州大地，各地的課堂中或多或少地表現出了新面貌。但我發(fā)現，在初中語(yǔ)文的課堂中，特別是作文課堂上還有這樣一些現象：有的同學(xué)一到寫(xiě)作文就抓耳撓腮無(wú)從下筆；有的同學(xué)等老師一出題目就趕緊翻出優(yōu)秀作文寶典考場(chǎng)作文大全，來(lái)臨時(shí)抱佛腳；還有的同學(xué)竭力要求自己做到文筆優(yōu)美，以致把作文的主題拋之腦后這樣，就使作文成為我們同學(xué)的一種極重的心理負擔，越怕越不會(huì )寫(xiě)，越不會(huì )寫(xiě)越怕，形成了一種惡性循環(huán)。

　　其實(shí)，作文并不是象這些同學(xué)所想的那么令人畏懼，令人高不可攀，只要你端正態(tài)度，用心去寫(xiě)，肯定是能寫(xiě)好的。我在教學(xué)之余總結了有關(guān)寫(xiě)作的小竅門(mén)，希望對同學(xué)有所幫助。

　　一、戰略上藐視，戰術(shù)上重視

　　作文，在一定程度上就是一種交流，就如同我們同學(xué)之間平時(shí)交談一樣，它是人與人之間見(jiàn)聞、感受、思想情感的交流。與平時(shí)交談不同的是，前者是使用書(shū)面語(yǔ)言，后者是口語(yǔ)，雖然各有特點(diǎn)，但從本質(zhì)上說(shuō)都是交流。因此，我們在戰略上不必興師動(dòng)眾地對待作文，不必把它看成是如此艱巨地一項任務(wù)，更不必端起架勢來(lái)作文。我們要把它當成是一次次地心靈交流，這樣，就容易消除畏懼之心。

　　二、我口表我心，我心抒我情

　　這是作文的根基，有了這個(gè)根，作文就會(huì )有材料源泉。蘇藿姆林斯基說(shuō)過(guò)，生活是一本活生生的書(shū)。我們各自的生活經(jīng)歷、周?chē)�的人和事、以及思想感情就都是作文的素材，只是許多同學(xué)沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，他們的作文缺少的就是生活的充實(shí)體現。

　　新課程中要求作文必須要體現作者的真情實(shí)感，以情動(dòng)人，以情感人。因此，學(xué)寫(xiě)作文的首要環(huán)節就是：學(xué)會(huì )表達自己，要知道，喜怒哀樂(lè )、柴米油鹽都可以寫(xiě)進(jìn)作文，而不必強求立意的宏大高遠、能做到內容具體、文從字順，能逐步提高就是進(jìn)步。

　　生活本來(lái)就是平常的、普通的，能從這普通、平常的生活中品味出酸甜苦辣，并生動(dòng)地表現出來(lái)；能從一件不起眼地小事中，抒寫(xiě)出自己地一份獨特地感受來(lái)；能從一處平凡地景色里，蘊涵進(jìn)簡(jiǎn)單而厚重地哲理來(lái)，這就是很了不起地功夫了。

　　三、說(shuō)別人未說(shuō)，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)

　　新課程標準對寫(xiě)作地要求講究一個(gè)新字。許多同學(xué)都知道要新，卻不了解如何做到新。其實(shí)，新有多方面的表現，如構思、選材、立意、語(yǔ)言、結構等�，F在，報刊雜志上常有一些讓人眼睛一亮的文章，可以借鑒一下，但要注意千萬(wàn)不能人云亦云，更不能照搬照抄。我們可以結合當今社會(huì )的.風(fēng)云變幻，國家的日新月異；也可以立足于學(xué)校和班級的實(shí)際，著(zhù)眼同學(xué)的日常生活，選擇一些新穎的、屬于第三構思類(lèi)型的材料來(lái)寫(xiě)。在結構形式上，可采用片段拼貼式、小標題式、題記后記式等多種形式來(lái)讓你的文章永遠給人耳目一新的感受。

　　四、放飛想象，張揚個(gè)性

　　或許你活潑開(kāi)朗，作文就多幾分輕松和快樂(lè )；或許你內向沉靜，作文就多一點(diǎn)深沉和含蓄；或許你幽默風(fēng)趣，作文就多幾分俏皮和灑脫；或許你抑郁憂(yōu)傷，作文就添些許動(dòng)人的感傷

　　你還可以放飛你的想象，讓它在思想的天空馳騁，總之，你盡可以大膽地寫(xiě)出自己，張揚自己，在新世紀的陽(yáng)光沐浴下，把一個(gè)活潑、全新的自我展示給同學(xué)、老師與父母親人看吧！

　　五、培養讀書(shū)興趣，勤寫(xiě)生活日記

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。我們一個(gè)人不可能事事都親自經(jīng)歷，所以只能從古今中外的書(shū)籍中間接獲得經(jīng)驗。多讀有益的課外書(shū)，對豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，提高我們的能力，陶冶我們的情操有著(zhù)極大的作用。我們如果把寫(xiě)作能力落實(shí)到每天的日記上來(lái)，把寫(xiě)日記當做一個(gè)良好的習慣長(cháng)期堅持。這有助于鍛煉我們的那一雙善于觀(guān)察、發(fā)現的眼睛，更有助于鍛煉出一個(gè)勇于思考、勤于思考、善于思考的大腦，從根本上提高了我們的作文水平，徹底改變同學(xué)畏懼作文的想法，而轉變?yōu)闀?huì )寫(xiě)、能寫(xiě)、樂(lè )寫(xiě)。

　　提高作文能力的途徑很多很多，我想，對于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，又都有自己的特殊情況，只有結合自己的實(shí)際，尋找一種適合自己的方法，持之以恒地鍛煉，那么，成功一定屬于你的！

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于淺談作文教學(xué)的冷思考，希望對你有幫助！

思考作文 篇4

　　你思考過(guò)嗎，什么是生命?

　　生命是在一次下雨天，一只螞蟻在蒙蒙的細雨中翻滾著(zhù)，我好奇的把手伸過(guò)去，用手指輕輕夾起那只螞蟻，放在手心，這下——螞蟻好像瞎了眼兒，在我的手中沸騰，頓時(shí)讓我感到了一股渴求生命的力量在我手中流過(guò)，我忍不住放了它。

　　生命是在我家的陽(yáng)臺上，一盆快要死的吊蘭在我的'眼中，在爸爸媽媽的眼中，可能不能活上一個(gè)星期了，可是它卻遠遠超乎了我們的想像，吊蘭長(cháng)出了新的嫩葉，從遠處看就像幾個(gè)淘氣的小男孩在上面跳高呢!

　　是啊!生命就是這么的可貴，一只螞蟻為了生命沸騰著(zhù)!一盆吊蘭為了生命奮斗著(zhù)!更何況我們呢?所以我決定一定要好好珍惜生命，絕不讓她白白流失!

思考作文 篇5

　　21世紀，是一個(gè)科技帶動(dòng)全球化的時(shí)代，人工智能的興起自然是意料之中的。因為人類(lèi)的智慧，計算機可以像人一樣“思考”，這確實(shí)也可喜可賀。但也讓蘋(píng)果公司總裁庫克擔心人類(lèi)會(huì )像計算機一樣思考，這將會(huì )成為一個(gè)社會(huì )的擔憂(yōu)。

　　不可否認，人工智能的出現，讓人們的生活更加便捷，新興的產(chǎn)物頗受人們喜愛(ài)，涉及到諸多領(lǐng)域，如醫學(xué)，表演中……但終究人工智能也只是一個(gè)冰冷的機器，它的思考不具有溫度，它所執行的操作僅僅是人類(lèi)對它進(jìn)行編程后的成效，但這屬于人類(lèi)的智慧，所以它是無(wú)法取代人類(lèi)的。真正能具有溫度進(jìn)行思考的，只有人類(lèi)，可在現下的浮世中，越來(lái)越多的人就像沒(méi)有溫度的機器一般不會(huì )思考，僅剩機械地執行著(zhù)指令。

　　這可以說(shuō)是社會(huì )的悲哀，我們可以想象一下，失去了具有溫度的思考，價(jià)值觀(guān)和同情心也隨之消散，那么人類(lèi)會(huì )怎樣？想必一定是混亂不堪的，不再是和諧美好的社會(huì )，各類(lèi)社會(huì )問(wèn)題層出不窮；也不再讓人類(lèi)對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬了，留下的，是失望，是悔恨……究其根本，不過(guò)是人類(lèi)的自食惡果罷了。人類(lèi)若是零溫度思考，如機器只能被人左右一樣，也就只能被當下社會(huì )束縛，那么就不會(huì )再出現創(chuàng )新思想，同情心也在一點(diǎn)點(diǎn)地消失，這固然會(huì )使社會(huì )陷入茫茫黑暗中。

　　許是人們的生活都太單調枯燥，學(xué)生和上班族每天的兩點(diǎn)一線(xiàn)式生活，已然麻木了他們本該鮮活的內心，同時(shí)也冰封了他們本該擁有的思考溫度。許是原本有著(zhù)溫度思考的人對這個(gè)社會(huì )失望了，在如今的浮世中，已無(wú)他們的容身之處，所以也就隨著(zhù)零溫度思考的人群融合了。許是現如今的人們都太過(guò)自私，一味地追名逐利，利益使他們瘋狂，使他們沖昏了頭腦，這種現象在當下社會(huì )尤為嚴重，這種不良的心態(tài)會(huì )減少他們的價(jià)值觀(guān)及同情心，最終只剩圍著(zhù)利益旋轉的冰冷思考，宛若傀儡，沒(méi)了人生的樂(lè )趣和意義。種種原因的積累都可能造就零思考的人，當然，沒(méi)有人真的'愿意像機器般零度思考的。

　　我們都該知曉思考的含義和它的重要性，忙碌穿梭在浮世中的人們其實(shí)每天都在進(jìn)行著(zhù)思考，但也許這并不意味著(zhù)實(shí)際意義上有溫度的思考，只有心存價(jià)值觀(guān)和同情心才能被這個(gè)時(shí)代認可。人創(chuàng )造了人工智能，若是與計算機的思考模式相同，那人類(lèi)的思考便毫無(wú)意義了。這也不禁引人深思：人類(lèi)的思考存在的價(jià)值何在？想必真正的價(jià)值是存在于有熱度的思考中的，人類(lèi)通過(guò)熱度思考流露著(zhù)情感，傳達著(zhù)信息，傳遞著(zhù)世間美好，傳承著(zhù)歷史印記……這些思考的溫度，冰冷的機器可不會(huì )，預先設置好的指令，按著(zhù)人的意愿，自然是不具備思考的溫度的。

　　在這個(gè)科技高速運轉的時(shí)代，有溫度的思考對于人類(lèi)社會(huì )來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要。只有思考的溫度不斷燃燒著(zhù)，社會(huì )才能有更高的發(fā)展空間，進(jìn)步指日可待，否則，只會(huì )止步不前了。

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