- 換位思考的作文 推薦度：
- 生命的思考作文 推薦度：
- 思考作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
思考作文【集合】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的思考作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思考作文 篇1
今天，在語(yǔ)文課上，我們共同討論了一個(gè)話(huà)題：“中國人應不應該過(guò)圣誕節？”，大部分同學(xué)都堅定地選擇：不應該！而我確認為：不一定吧……
想想看，如果自己認真地想想，而不是懷著(zhù)隨便的心情，順著(zhù)老師開(kāi)辟的路子，得到那個(gè)老師認為正確的答案，自己得到的那個(gè)答案是不是和我一樣呢？
因為自己是個(gè)中國人，所以，就一定不過(guò)圣誕節？因為過(guò)“美國人”的“圣誕節”，就讓一個(gè)中國人變成一個(gè)“賣(mài)國賊”？一定是這樣？不一定！
讓我們思考一下老師上課時(shí)候舉的那個(gè)例子：在今年春節的時(shí)候，地球的另一端，一戶(hù)美國人家，正在慶祝我們的春節，這不允許嗎？不是。他們可以說(shuō)是在為我們而感到高興，是因為我們這幾年的`進(jìn)步而用中國的方式來(lái)慶祝，他們過(guò)春節是想用這種方式來(lái)參加國際交流……
像這樣的例子可以列舉很多，而這些事實(shí)的共同的依靠是——“美國人”過(guò)“中國”的“春節”是有意義的。
同樣，在“中國”過(guò)“圣誕節”也是有意義的。中國一樣有小孩，他們很純潔，很天真，正在精神上尋找著(zhù)寄托，為什么不能讓12月24日來(lái)送圣誕禮物的圣誕老人當小孩子們的精神寄托呢？圣誕老人會(huì )給小孩子無(wú)限的憧憬，讓小孩子有一個(gè)奮斗目標，這沒(méi)有意義嗎？在小孩子成為了大孩子，明白了圣誕老人其實(shí)就是自己的爸爸媽媽時(shí)，使家庭更和諧，這難道沒(méi)有意義嗎？正是因為“圣誕節”有意義，所以才有“中國人”去慶�！懊绹钡摹笆フQ節”。
如果這還不夠的話(huà)，那么請繼續看：
母親節，父親節，還有教師節，這些節日都是從國外傳來(lái)的，為什么我們還要過(guò)呢？因為它有意義。母親節，可以增進(jìn)母子的感情；父親節，可以加強孩子對父親的崇敬；教師節，可以表達學(xué)生對老師的感謝之情。我們過(guò)這些節日，是因為它們有重大意義。
我說(shuō)了這么多，其實(shí)就是為了說(shuō)明一句話(huà)：節日，不管是不是本國的節日，只要有意義，你過(guò)了，也不會(huì )丟了國尊。
直到撂下筆，我仍然在思考，這外國的節到底該不該過(guò)？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有“絕對答案”的，因為不管哪個(gè)答案，都有各自的理由，到底過(guò)不過(guò)“圣誕節”，就看你自己的了！
思考作文 篇2
我從小愛(ài)思考，是北宋王安石改詩(shī)的故事給我的啟示。據說(shuō)，王安石作《泊船瓜洲》時(shí)，“東風(fēng)又綠江南岸”一句的“綠”字，是詩(shī)人重復斟酌思考，改了十多少個(gè)字后才選定的。
讀四年級時(shí)，有一地上班會(huì )課，班主免王老師問(wèn)：“長(cháng)江三峽大壩未經(jīng)蓄水，壩上至壩下水位降差高達七、八十米，請答下行跟上言的船舶如何過(guò)壩？”齊班同窗認實(shí)考慮踴躍息答。有的說(shuō)用伏沉機吊船功壩；有的說(shuō)用飛機吊船過(guò)壩；有的說(shuō)用大汽車(chē)運舟繞行過(guò)壩……謎底被王老師逐一否認了。爾臥在座位上認真思考聯(lián)想到乒乓球浮在水點(diǎn)上和飄淌的情景，我對這個(gè)問(wèn)題在腦海中就有了清楚的構想。我舉手作問(wèn)，說(shuō)：“建設農己在靠壩上的水庫中修一條過(guò)船航講，用翻開(kāi)閘門(mén)入水讓船回升，封閉閘門(mén)擊凋謝水孔抬水讓船降落的方式，分辨實(shí)現船舶上走過(guò)壩和下行過(guò)壩的義務(wù)�！惫倘晃掖饛偷恼Z(yǔ)言表述不夠謹嚴，但我的思維是準確的老師還訊問(wèn)了我念考的進(jìn)程。我的作答和當真思考蒙到了老師的表彰。
往年寒假，替了參觀(guān)上海世博會(huì )，我們一野我到上海旅游。參觀(guān)完世博會(huì )的第二天，我們還要走走上海市區和其余景點(diǎn)，爸爸媽媽一致要我該一歸小“向導”。上海真大呀！犬牙交錯的大小街說(shuō)不可計數，我怎么才干當佳小“導游”呢？我想呀想呀，我想訖了在沙漠里旅行有指南針不會(huì )迷路的故事，于是我和爸爸就到我們進(jìn)住旅社的店展面，購去了上海市區地圖和指南針。越日，應我們置身于上海的任一條街路上時(shí)，我首先拿出上海市區輿圖，在地圖上找出我們所在的地位和要返回的'綱的地及方向，交著(zhù)我拿沒(méi)指南針平置惡我們按指南針唆使的目的地名處所向走，走了按比例尺算出的大抵行程，而后一查找，我們果然達到目標地了。這個(gè)方法真美！用我新發(fā)明的賴(lài)“措施”，咱們完成了這次高興的游覽。
愛(ài)思考為我的學(xué)習和生涯帶來(lái)了很多利益，愛(ài)思考增進(jìn)我一直提高，愛(ài)思考讓我更添自負。愛(ài)思擅思的好習慣隨同著(zhù)我的成長(cháng)。
思考作文 篇3
“五一”放假前的一天，學(xué)校只上半天學(xué)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)下午要帶我和弟弟去踏青，而且還有許多同學(xué)都要同去，我的心里高興極了，以至于在課堂上我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，好像我的心都已經(jīng)跑去玩了。
總算等到了放學(xué)的鈴聲，我和同學(xué)們爭先恐后地背著(zhù)書(shū)包排起了隊，連老師都驚訝起來(lái)：今天動(dòng)作怎么這么迅速了？見(jiàn)到了媽媽后我興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兘裉烊グ自蒲闼畣�？”然而媽媽的回答卻是：“今天空氣重污染，還是不去了吧�！眿寢尩脑�(huà)讓我的心里頓時(shí)感到失望極了。我看到其他的同學(xué)們都在用期待的眼神征求著(zhù)媽媽的同意，于是我也抱著(zhù)一線(xiàn)希望拼命地央求媽媽帶我去，希望能改變媽媽的決定�！叭硕嗔α看蟆卑�，這時(shí)候用這個(gè)詞最恰當不過(guò)了，在我和同學(xué)們的努力下媽媽們終于答應了我們的請求。我們高呼了一聲：“耶!” 我們如愿以?xún)數貋?lái)到了白云雁水。在這百花爭艷的季節，樹(shù)兒綠了，花兒開(kāi)了。我抬頭一看，映入眼簾的是黃色的迎春花，粉色的.桃花，白色的玉蘭花，還有淺紫色的丁香花······地上也長(cháng)滿(mǎn)了藍色的、紫色的、黃色的、白色的小花，草坪上的小草露出了頭，蒲公英也綻放著(zhù)笑容，我還看到了許多喜鵲和白鴿呢！這里的景色可真美呀，如果沒(méi)有這滿(mǎn)天的黃沙的話(huà)······其實(shí)今天的天氣并不好，我去上學(xué)的時(shí)候，眼前就一片灰蒙蒙的，媽媽說(shuō)那是沙塵暴。媽媽還說(shuō)沙塵暴是從很遠的沙漠那兒吹來(lái)的。很久以前，沙漠的沙子是無(wú)論如何都不會(huì )吹到大連來(lái)的，而近幾年卻已經(jīng)光顧大連好多次了，就在短短的半個(gè)月之前沙塵暴就曾來(lái)大連做過(guò)一次客，那天的風(fēng)比今天的還要大，空氣中到處彌漫著(zhù)黃沙，停在路邊的車(chē)子上面都蒙著(zhù)厚厚的一層沙子。很明顯，我們中國的沙漠化開(kāi)始加速了，而這一切這都是綠化被破壞造成的。
我知道現在的環(huán)境被污染得太厲害了，地球已經(jīng)病得不輕了，而有些人仍舊在繼續亂砍亂伐，破壞環(huán)境，讓傷痕累累的地球病情更加嚴重，所以滿(mǎn)天的黃沙才會(huì )變成家常便飯。如果我們保護環(huán)境的話(huà)，也許我們的環(huán)境就不至于變得這么惡劣；如果我們保護環(huán)境的話(huà)，我們的天空就會(huì )從陰霾昏暗變得蔚藍清澈；如果我們保護環(huán)境的話(huà)，現在的一切就不會(huì )發(fā)生。而事實(shí)卻擺在我面前，我看到了，地上的狗屎、煙頭、痰，垃圾等惡心得令人作嘔的臟東西，我聞到了刺鼻的冒著(zhù)濃煙的汽車(chē)尾氣，我還聽(tīng)到了隆隆的汽車(chē)駛過(guò)的震耳的噪聲，我實(shí)在忍不住了，我實(shí)在忍不住想大喊：“難道我們地球這個(gè)美麗的星球就要病倒了嗎？！” 我真的不希望曾經(jīng)是那樣美麗那樣安詳的世界一眨眼竟變成了骯臟丑陋令人作嘔的世界。我一直在追問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁从腥艘茐沫h(huán)境？為什么有人不重視地球，不僅讓地球遭殃，還讓我們跟著(zhù)受累？！” 我真恨不得變成巴拉拉小魔仙，用魔法把被污染的地球拯救過(guò)來(lái)，好讓美麗的白云雁水如她的名字一樣永遠楚楚動(dòng)人。
我跟媽媽討論這些的時(shí)候，同學(xué)們也跟著(zhù)你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)，大家一致認為環(huán)境破壞對人類(lèi)是百害而無(wú)一益的，同學(xué)們都決心要從現在做起，從自我做起，見(jiàn)到不文明的行為及時(shí)制止，爭取做個(gè)拯救地球的小勇士。你看，我們正說(shuō)著(zhù)，李曉宇就將地上的一個(gè)空瓶子撿起來(lái)放到了垃圾桶里。雖然今天的天公不作美沒(méi)能讓我們盡情地玩耍，但是我還是覺(jué)得今天過(guò)得非常充實(shí)非常有意義。
思考作文 篇4
小聰是個(gè)乖孩子，一直以來(lái)都很聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。作為小聰的爸爸，應該是幸運的。一直以來(lái)，我腦子里總有“男主外，女主內”的想法，再加上我和聰媽“外企+老師”的典型職業(yè)組合，讓媽媽主要負責孩子的教育也一直以來(lái)是我的想法。在這樣的思想指導下，陪讀工作主要由聰媽完成。我的一半時(shí)間在出差，回到家也會(huì )因為很累而忽略和小聰在一起的時(shí)間。即使有時(shí)間陪小聰做作業(yè)，也會(huì )不太耐心而讓小聰委屈掉淚，生活就在這樣的模式下慢慢流逝著(zhù)。事實(shí)上，現在生活中大多數家庭的模式都是如此，爸爸們都這樣心安理得地生活著(zhù)。
這個(gè)春節，有很多旅行，旅行會(huì )打破人的固有生活模式，也讓人能在異域和歷史的背景下去思索問(wèn)題。人生活的意義是什么，人生最大的快樂(lè )是什么？是足球？是股票？是財富？是房子？身邊最好的朋友的生活給了我很多啟示。他有很多房子，很多錢(qián)，太太卻因為工作壓力太大而身患重癥，兒子的教育對他而言更是很大的失敗。這樣的生活快樂(lè )嗎？其實(shí)以來(lái)一路上失衡一直陪伴著(zhù)這個(gè)家庭，太太工作與健康的失衡，爸爸工作與陪伴子女的失衡。而很多事情不會(huì )像搶15的數學(xué)游戲每步可以重來(lái)的，失去的很可能永遠失去了。
小聰8歲了，屈指一算，可能真正能和他相伴成長(cháng)的日子也只有10年，10年后他會(huì )有自己的生活。難道這10年我們不應該倍加珍惜嗎？ 張老師說(shuō)：“不要比較，不要奢求�！笔堑�，我想張老師話(huà)的意義可能是在告訴我們多注重過(guò)程，別太在意結果，更不要為孩子設置太高的期望值。而爸爸在這個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中應該讓自己被賦予更多的責任，對孩子更要懂得如何更多更好的付出。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我的內心告訴我不能再這樣心安理得地當爸爸了。
于是，除了工作。我會(huì )把生活的重心完全給小聰。電視，ＮＢＡ，股票只是生活的偶爾點(diǎn)綴，我覺(jué)得沒(méi)有什么比和小聰在一起更快樂(lè )，更有意義。當你對生活有真誠的付出，生活會(huì )給你肯定。這個(gè)周六，家里發(fā)生了一件事，小聰怎么也不愿意去打乒乓了。按照往常，要不就是不打了，要不就靠聰媽的.高壓政策解決問(wèn)題。這次，我花了一些時(shí)間說(shuō)服小聰高高興興地去打乒乓了，而且打得也很不錯，取得了很大的進(jìn)步，小聰自己也很有成就感。我想這雖然是件小事，但對小聰的成長(cháng)是很重要的。因為這會(huì )讓他養成不輕易放棄的習慣，堅持和堅韌本身就是人格中很重要的組成部分。爸爸的作用也許就在這里，孩子的成長(cháng)是由關(guān)鍵的一小步，一小步組成的，我們應該在關(guān)鍵的地方推他們一把，幫助他們走好關(guān)鍵的每一步。。。
思考作文 篇5
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等�？傊�，每次考后，有人幸福著(zhù)，有人痛苦著(zhù)，有人努力著(zhù)。老師告誡我們不要被眼前一時(shí)的成績(jì)所迷惑。老人言：小心駛得萬(wàn)年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂(lè )觀(guān)，你不可能做到完美無(wú)缺。你也許有不會(huì )的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒(méi)有而得了滿(mǎn)分，你也會(huì )有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜？自大，失敗只是遲早到來(lái)的結局。因此善待每次考試后的分析總結，不斷反省自己，發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)改進(jìn)。在順利登陸理想的'彼岸之前，請不要輕言成功。
常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的考試�？记梆B精蓄銳，充分準備；考場(chǎng)上勇往直前，全力以赴；勝利的結局固然可喜，但失敗的結局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長(cháng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓是成長(cháng)的養料，我們仍需為人生理想的高峰不斷攀登。
老師還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數風(fēng)雨的洗禮，才能獲得真正的成功。我們應該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過(guò)失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機會(huì )。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分數與名次，勝不驕、敗不餒；面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。
期中考試過(guò)去了，但它并不是結束，而是新的征程的開(kāi)始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著(zhù)我們總結、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話(huà)贈與每一位努力、戰斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可拾卻沒(méi)有彎腰去拾的珍寶�！�。最后，希望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗，去實(shí)現自己遠大的理想。
考試后，是每個(gè)學(xué)生遇到的一個(gè)小小的挫折。
考試后，我像從深山中蹦跳而出的小猴子那樣自由自在；我又像是從籠子剛剛飛出來(lái)的小鳥(niǎo)，沒(méi)有任何煩惱……我可以看自己喜歡的電視，又可以玩自己愛(ài)玩的游戲，真是太好玩了。不會(huì )在被學(xué)習喘的壓不過(guò)氣來(lái)。
領(lǐng)到卷子以后，一看卷子中的錯題，都做過(guò)，但是為什幺還這樣錯下去呢？我反復的問(wèn)自己。到最后，我終于知道我為什么還這樣錯下去：1、平時(shí)不多練；2、不多鞏固；3、不多做練習題。哎，現在后悔也來(lái)不及了，誰(shuí)讓當初自己不好好練習，考了個(gè)這樣的成績(jì)�？鄲�、苦惱、真苦惱；悔不該、悔不該、真悔不該。
我這次吸取了教訓，下次只要認真，一定能考一個(gè)好成績(jì)。
思考作文 篇6
從不同的角度看同一個(gè)事物，往往會(huì )有不同的發(fā)現與認識。一次我和好朋友在一件小事上發(fā)生了沖突，可到后來(lái)，我們還是和好如初，這是怎么回事呢？就讓我來(lái)給大家揭曉答案吧——
一天晚上，我和幾個(gè)好朋友約定好，吃完飯后一起去公園玩兒，我很快就吃完了晚飯，跑下了樓梯，沖到了公園，跟他們會(huì )合上了�！拔覀兘裉齑蛲琳贪�？三比三定輸贏(yíng)�！币蝗私ㄗh說(shuō)，大家都點(diǎn)頭表示同意。土仗開(kāi)始了，我和戰友們把泥土捏成小球形狀，然后投出去攻擊對方。在激烈的“戰火”中，我猛地發(fā)現地上有張十元錢(qián)，隨即聽(tīng)到一個(gè)朋友大叫：“那是我的錢(qián)！”我把錢(qián)緊緊攥起，心想：“這錢(qián)是我撿到的，我才是它的`主人�！彼�，我說(shuō)：“這錢(qián)是我撿到的，就是我的！”朋友著(zhù)急了“那錢(qián)真是我的，請你還給我好嗎？”他急得快要哭了。我剛要說(shuō)不還，可是，我又一想，如果我是他的話(huà)，遇到這種情況一定也會(huì )急哭的。而且，爸爸媽媽也曾跟我說(shuō)過(guò)，撿到東西，就應該歸還給失主的。想到這兒，我最終決定把錢(qián)還給他，拿回錢(qián)的朋友高興地笑了。于是，我們又繼續愉快地玩了起來(lái)。
回到家，聽(tīng)說(shuō)了事情原委的爸爸，不僅表?yè)P了我拾金不昧的舉動(dòng)，還夸我學(xué)會(huì )了換位思考，能設身處地為別人著(zhù)想呢！
思考作文 篇7
當，太陽(yáng)西沉下天空，將來(lái)的是黎明前的黑夜。
當，水“消失”在世上，還來(lái)的是降臨大地的重生。當，影暗淡了曾經(jīng)走過(guò)的道路，就無(wú)悔地看向被光照耀著(zhù)的道路;當，前方的未來(lái)太過(guò)耀眼，就轉身回望黯淡的道路——洗去盲目的自信，給自己戴上一副合適的.太陽(yáng)鏡。當，影籠罩了前方的未來(lái)，也不要回首被光鋪灑的曾經(jīng)——這只會(huì )朦朧了你探明前方的雙眼。
白天與黑夜不斷地交替，沒(méi)有固定的交替線(xiàn)。光與影的邊緣，我們永遠處在那不斷變動(dòng)的分界線(xiàn)。
前方未來(lái)的光明，向前踏進(jìn)一步，就成了曾經(jīng)黯淡的光環(huán)。
后面曾經(jīng)的夜影，向后退進(jìn)一步，就掉入陡峭無(wú)底的深淵。
在光與影的道路上，只能不斷地前行!前行!
有始點(diǎn)的光，也有沒(méi)有終點(diǎn)的影。
曾經(jīng)擁有的已經(jīng)逝去，前方未來(lái)的還不屬于——處于分界線(xiàn)的我們一無(wú)所有，除了影的經(jīng)驗和光的期盼。
光孕育了影的生命，影見(jiàn)證了光的存在。影為光的存在而高興，就像為謙虛而驕傲;為自足而不滿(mǎn);為愛(ài)而恨;為大而小;為富而貧……
思考作文 篇8
人降生于自然的懷抱，在愚昧和野蠻中吃夠了苦頭后，終于擁有了壓倒其他物種的絕對優(yōu)勢。于是人們將愚昧和野蠻歸罪于自然，并開(kāi)始用鋼筋水泥圈定專(zhuān)屬的生存空間。但沒(méi)過(guò)多久，人們就陸續開(kāi)始用空洞而充滿(mǎn)期待的眼神搜尋自然的蹤跡。
是的，人們曾一度認為自己征服了自然，但是到現在，人類(lèi)仍離不開(kāi)自然，而人對自但是言卻是可有可無(wú)。但在遭受了人類(lèi)那么多無(wú)知任性的破壞之后，自然仍向人們袒露著(zhù)它的全部真理。
自然告訴我們以偉大。即使全人類(lèi)的力量合在一起，與自然相比仍微不足道，自然擁有這樣不可估量的力量，卻長(cháng)久地將它克制在平靜的外表下，這與人類(lèi)剛掙脫自然的懷抱，就急不可耐地在它面前炫耀武力相比，，本身就是一種高貴的容忍。人崇拜的神明，有的掌管大地，有的駕馭太陽(yáng)，有的司職動(dòng)物;而自然，是一切神明的總和，人對神的崇拜根本就是對自然無(wú)比強大的力量的崇拜。這種崇拜深植于每個(gè)人體內，因而當看到地平線(xiàn)上血紅的落日時(shí)，人類(lèi)會(huì )感到無(wú)限的莊嚴神圣，如同驕傲的騎士見(jiàn)到了尊貴的'國王那樣，俯身親吻他腳下的泥土。
自然告訴我們以永恒�！俺恢匏�，蟪蛄不知春秋”。人類(lèi)之于自然，正如朝菌之于大椿，蟪蛄之于冥靈。在人類(lèi)誕生之前自然就已長(cháng)久地存在了，在人類(lèi)滅亡之后它還將長(cháng)久地存活下去�！安恢麓稳恕�，其實(shí)，江月本不在等待誰(shuí)，而少數清醒的人卻為之發(fā)出多次感慨。無(wú)論是“哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮”，還是“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，都是這樣痛苦的清醒者的吶喊。有人認為文學(xué)是永恒的，但一個(gè)民族的文學(xué)會(huì )隨這門(mén)語(yǔ)言的消亡而失傳，全人類(lèi)的文學(xué)會(huì )在歷史的顛簸中散落，并最終與人類(lèi)一起被埋葬。人類(lèi)創(chuàng )造的東西還沒(méi)有什么能抵達永恒的終點(diǎn)。自然是這里的永恒，即使經(jīng)歷滄海桑田的整容，自然仍在那里。
自然還告訴我們以纖巧。沒(méi)有一種材料像花瓣一樣嬌嫩，沒(méi)有一首樂(lè )曲像鳥(niǎo)鳴一樣動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有一束燈光像月光一樣皎潔......自然也告訴我們以淡泊。就像南山之于陶潛，就像瓦爾登湖之于梭羅，山和湖是他們的伴侶，也是他們的導師，在黑暗和滾滾紅塵中教給他們淡泊與純凈，特立與堅強。
當然，人在自然面前也不全是小兒或學(xué)童的身份，帕斯卡爾說(shuō):“即使宇宙它毀滅了我，我依舊要比毀滅我的東西高貴得多�！比嗽谧匀幻媲蔼毚嫠枷氲淖饑�。除人以外，還沒(méi)有什么生物能像我們這樣進(jìn)行如此復雜的推理，產(chǎn)生如此神奇的想象，迸發(fā)如此深重的同情和悲憫。
讓我們像山那樣思考，直至擁有山脈一般的沉默與尊嚴。
思考作文 篇9
在很早以前，我就讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)。海倫·凱勒的那種不屈服于命運，不屈不撓的斗爭精神和對幸�？鞓�(lè )的執著(zhù)追求，給我留下了根深蒂固的印象。今年暑假，我又重新打開(kāi)了《假如給我三天光明》，再一次走進(jìn)了海倫·凱勒的世界。
每一次閱讀這本書(shū)，我都會(huì )有新的收獲。這一次，我又被海倫·凱勒的換個(gè)角度去思考的方式所折服。在海倫童年的時(shí)候寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)——《霜王》，但是，就是這篇小說(shuō)，給海倫·凱勒帶來(lái)了巨大的'傷害。這篇作品，被人們認為是抄襲別人的。海倫·凱勒剛開(kāi)始很難過(guò)，正如她自己所說(shuō)的：“那天晚上，我躺在床上大哭起來(lái)……我感到渾身發(fā)冷，那一刻心里想著(zhù)‘也許我活不到明天早上了’�！钡�，海倫·凱勒沒(méi)有被擊倒，而是積極的換個(gè)方式去思考，去理解：“這件不愉快的事情，對我只有益而無(wú)壞處，它能迫使我認真地思考有關(guān)寫(xiě)作的一些問(wèn)題�！彼龍猿中⌒囊硪�，不屈不撓的寫(xiě)下去，創(chuàng )作出更多更好的作品，來(lái)證明自己。她終于走出陰影，走向陽(yáng)光。
讀到這兒，我不由得試想：如果海倫·凱勒一直沉溺于傷心，痛苦，埋怨和為自己辯解之中，那她將會(huì )在哀怨中終老，一事無(wú)成。值得慶幸的是，海倫·凱勒沒(méi)有這樣做。她選擇了換個(gè)方式去理解，是她的這份清醒幫助了她，讓她充分的認識到自己寫(xiě)作的不成熟，清醒的意識到寫(xiě)作應該有自己的靈魂、思想、創(chuàng )新，清醒的認識到只有自信、努力地寫(xiě)作，才能重新獲得人們良好的評價(jià)……海倫·凱勒把經(jīng)驗當作磨練，當作財富，對生活有了更深刻的理解和認識。是海倫·凱勒的積極換角度理解，為自己撥去了烏云，重見(jiàn)了陽(yáng)光。我為海倫·凱勒喝彩！
的確，人的一生不可能一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗。但是，如果我們遇到困難，望而卻步，那么，我們就將一事無(wú)成。而應該像海倫·凱勒那樣，換個(gè)角度去對待挫折和失敗，那么我們就會(huì )有新的收獲。當我們撥開(kāi)一片片烏云后，一定會(huì )迎來(lái)燦爛的晴空！
思考作文 篇10
漫畫(huà)中有一只鳥(niǎo)在水上看一根管子是直的，而魚(yú)兒看到的卻是彎的。這告訴我們不同角度看事物會(huì )有不同的結果。
我曾經(jīng)問(wèn)自己：為什么我比別人更辛苦地耕耘，得到的不是誘人的香甜果實(shí)，卻只是可憐巴巴的幾粒種子？為什么努力與收獲并不成正比？百般的痛苦與迷茫讓我自甘墮落，我丟掉手中的的鋤頭，嘲諷的看他人在烈日下辛勤耕作，豆大的汗水與淚水摻雜的留下。當我真正醒悟時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己不過(guò)是個(gè)膽小鬼，害怕長(cháng)期的付出沒(méi)有結果，害怕別人的譏笑與小看。我為何不這樣去想，也許我栽種的是一枝臘梅，一枝生長(cháng)周期長(cháng)，卻“凌寒獨自開(kāi)放”的花，它意味著(zhù)我需要更多的汗水，更多的的耐心。
我曾經(jīng)問(wèn)自己：為什么我竭力完善自己，以蓮為鄰，卻還是不能贏(yíng)得所有人的友誼？為什么總是因為一些小事生氣？徘徊與對自己的質(zhì)疑，我放棄了自己的`原則，開(kāi)始與各種各樣的人成為好朋友。我天真的以為所有的人都會(huì )愛(ài)我，可是我錯了，我永遠不能得到所有人的愛(ài)，就如陽(yáng)光，永遠照不亮地球的每一個(gè)角落。我明白了“道不同，不相為謀”這句話(huà)的含義。換個(gè)角度看：我不過(guò)被自己的虛榮心耍了，大千世界，良莠不齊，得一知己足以。又何必想著(zhù)要贏(yíng)得所有人的歡呼呢。
我曾經(jīng)問(wèn)自己：為什么世界如此不公，為什么既有“朱門(mén)酒肉臭”的高級住宅會(huì )所，又有“路有凍死骨”的貧民窟。帶著(zhù)對這個(gè)世界的不解與憤懣，我曾偏激過(guò)，我曾想一瞬間化身為超人，拯救這個(gè)世界。然而那只不過(guò)是幻想，是我心中一個(gè)永不可能企及的幻想。我知道了：各種不公平的現象是客觀(guān)的，是邁向我們心中同期望的那個(gè)大同世界必須要經(jīng)歷的。沒(méi)有人能超越他所處的歷史階段而活，所能做的，不是怨天尤人，不是“指點(diǎn)江山，激揚文字”，而是承擔這一責任，充實(shí)自己，用知識武裝自己。不求能改變什么，但求能成為一個(gè)有用的人。
一切沒(méi)有絕對，不同的收獲僅是來(lái)源不同的角度罷了。 不同的角度，不同的世界！
【思考作文】相關(guān)文章：
思考的作文11-10
思考作文（經(jīng)典）10-17
思考作文08-13
[精選]思考的作文01-18
(精選)思考作文11-02
思考的作文12-22
思考作文[精選]03-26
思考作文（精選）03-25
思考作文(經(jīng)典)03-12
(經(jīng)典)思考作文03-08