思考的作文15篇[優(yōu)秀]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的思考的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思考的作文1

　　在這個(gè)世界上，我們一邊溫純的喜愛(ài)著(zhù)自由，卻又一邊為了很多東西放棄自由。

　　曾經(jīng)我給朋友做過(guò)一個(gè)測試。測試的內容是：自由，金錢(qián)，愛(ài)情，友情，權利，美貌如果你只可以擁有兩個(gè)，你會(huì )選擇其中的哪兩個(gè)？很多朋友的答案都不一致，但相同的是他們都選擇了自由。當我再次問(wèn)道：如果只能選擇一個(gè)呢？大多數朋友毫不猶豫的選擇自由。由此可見(jiàn)，自由在每個(gè)人心中的地位。然而，當我們在渴望自由的同時(shí)卻早就已經(jīng)習慣了折斷翅膀后失去藍天白云的生活，以至于竟然可以為了一丁點(diǎn)東西毫不猶豫的將自由拋棄，絲毫記不得當初談及自由時(shí)候的神采飛揚。

　　也許就是這樣，你認為他很重要，然而在其他因素的'誘惑下便可以不假思索的將其放棄。不僅僅是自由，親情，友情，愛(ài)情等等人世間的一切情又何嘗不是這樣可以輕易就被誘惑所放棄呢？李世明為了江山親手將自己的兄弟殺害，朱元璋為了權力放棄了自己的心，楊玉環(huán)為了榮華放棄了倫理重要？不重要？呵呵，一切都只不過(guò)是人類(lèi)利欲熏心的借口，都只不過(guò)是自私的擋箭牌！

　　也許在明天我也會(huì )因為誘惑放棄自己認為很重要的東西，但，如果這樣，那么我將不會(huì )再次承認我便是我。在今天的今天，我會(huì )告誡自己，不要放棄自己。

思考的作文2

　　生活中很多時(shí)候，我們容易陷入別人專(zhuān)門(mén)設置的思想陷阱，很容易跟著(zhù)別人盲目從眾，而找不到自己的獨立思想。

　　我想，對于生活來(lái)說(shuō)，人為的能力和學(xué)習其實(shí)倒不是最重要的，思維和思考的方式，卻是最寶貴的精神財富，那才是屬于我們自己的無(wú)形資產(chǎn)。

　　假如一個(gè)人在日常生活中，如同墻頭草，聽(tīng)到別人說(shuō)什么，都是不假思索地轉移復制，根本就不會(huì )有自己的思想，再這樣的過(guò)程中，只是去人云亦云，而不會(huì )創(chuàng )新思想。

　　所以，獨立思考就顯得異常重要。

　　一個(gè)人在以后的路上能夠走到多遠的地方，也許這些都還是跟后勁有關(guān)，也許跟我們所想的很多道理，都在我們獨立思考的心態(tài)之下，看懂我們自身的生活，那些強大的溝通能力和邏輯思考能力，其實(shí)都來(lái)自于獨立思考的結果。

　　我想，我們需要學(xué)習的.獨立思考，我們需要看懂其他人的發(fā)展方向，這一切都對我們來(lái)講，有特別中藥的含義。

　　而微信公眾號里面的那些文章，其實(shí)都跟我們息息相關(guān)，那些大家都關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，包括很多電視劇，同樣也是如此，讓人喜歡，讓人注意。

　　但是我們所想到的結果，可能都比較漫長(cháng)，就好像很多人都會(huì )認為獨立思考并不是特別重要，但實(shí)際上他最容易被忽視，同樣也是很重要的。

思考的作文3

　　這幾天看了好多關(guān)于閱讀以及學(xué)習的分享。

　　如果沒(méi)有花時(shí)間歸納總結一下，似乎就是一閃而過(guò)，貌似是懂得與了解，但并沒(méi)有真正從中學(xué)到想要學(xué)習的東西。

　　其實(shí)那些道理都是早就知道的，那為什么還需要別人一遍遍地去解說(shuō)呢。

　　說(shuō)到底，還是我們只是停留在外面上了解，并沒(méi)有真正花心思去踐行。

　　我們知道要學(xué)習要模仿，要學(xué)著(zhù)拆文，但是真的去拆過(guò)幾篇。只是形式化地拆過(guò)一篇兩篇，就好像自己已得其中精髓，然后就了了之。

　　要知道那些優(yōu)秀者，他們是可以一天拆上幾篇，堅持上幾個(gè)星期，而且是每一篇都是精細地拆，不只是結構段落，還是細化到每一個(gè)句子，然后有的還會(huì )自己花時(shí)間去磨練仿寫(xiě)。

　　所有的成功都不是投機取巧，都是經(jīng)過(guò)精雕細琢的。

　　同樣在看書(shū)方面，他們也是一開(kāi)始就帶著(zhù)目標，是以學(xué)新知識為目的還是以收集素材為目標，有這樣的方向感，才會(huì )讀的.更加精準且能為己所用。

　　看似是花了同樣的時(shí)間，可是卻是不一樣的效果。

思考的作文4

　　人生是什么？有的人說(shuō)，人生如棋、如畫(huà)、如鏡……對我而言，人生恰似一卷豐富多彩的書(shū)，如不細細品讀，何以從中取樂(lè )？

　　那么學(xué)會(huì )尊重也莫過(guò)于此。在校園中，我在每一天都認認真真、仔仔細細地做任何一件事，因為我想收獲快樂(lè )與利益。我常捫心自問(wèn)：今天我尊重別人了嗎？我會(huì )得到別人的尊重嗎？

　　雖我不能把事情做得與想象那樣美好，但是我會(huì )首先考慮做這件事有什么意義，對自己與同學(xué)有沒(méi)有好處，這么做有沒(méi)有違背道德規則，能不能得到同學(xué)與同學(xué)之間的尊重。

　　簡(jiǎn)單的拿那堂英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧！說(shuō)實(shí)話(huà)，原來(lái)我對英語(yǔ)并不感興趣，可腦袋里總往好的方面想：國家有國家的語(yǔ)言，外國的語(yǔ)言，一定比漢語(yǔ)有趣吧。漸漸地，我喜歡上了英語(yǔ)�？砂嗬锏挠行┩瑢W(xué)并不這么想，他們認為英語(yǔ)不重要，語(yǔ)文與數學(xué)才是主課，所以在其它課上都吵吵鬧鬧、無(wú)法無(wú)天。直到后來(lái)董老師給了我們嚴厲地批評，并且講了做人做事的基本原則——尊重他人。

　　在生活中，每個(gè)人都渴望自己能獲得被人的.尊重，但是，如果你不尊重別人，就別想得到別人的尊重！

　　我們沒(méi)有任何理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有任何資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人，更何況是家人以及老師。

思考的作文5

　　俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有期望就沒(méi)有失落。有時(shí)候，我們對于一件事情寄以太大的希翼，往往就容易出現情緒上的波動(dòng)。

　　當然，如果是如你所愿，自然是歡欣雀躍，如果和想像的有所偏離，自然會(huì )有煩躁涌上心頭。

　　其實(shí)，這看似不可控的情緒，真正的開(kāi)關(guān)還是把握在你自己手中的。

　　有人分析過(guò)，我們把事情分為三種，一種是自己的事，一種是他人的事，還有一種是老天爺的事情。

　　就像看書(shū)做作業(yè)，鍛煉運動(dòng)，想自己想唱的歌，跳得舞，那就是自己可以決定的；像你的同學(xué)朋友他們愿不愿意陪你一起看書(shū)還是逛街聊天，那就他們的事，既然看似會(huì )影響到你，那最終的抉擇權是在他們的手上；另外像刮風(fēng)下雨呀，出太陽(yáng)還是月亮的陰晴圓缺呀，這是老天爺的.事情，不是你的掌控范圍的。

　　當我們學(xué)會(huì )把平常遇到的事情細分成這三種，就會(huì )明顯地舒心起來(lái)。

　　可能你會(huì )因為同學(xué)爽約沒(méi)和你一起去逛街而生氣，但想一想，想逛街是自己的事情呀，他不想逛是他的事，我們不能掌控，但我們可以決定自己要不要去逛，決定自己是不是心情愉快。

　　有一些事情，理清楚了，會(huì )有一種豁然開(kāi)朗的感受。

思考的作文6

　　生活中有許許多多微小而普通的事物，像回形針、水杯、便利貼、鉛筆。在我眼中，鉛筆不只是用來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的。它的用處可大著(zhù)呢。

　　一只普通的鉛筆，能發(fā)掘出很多的用途。一般來(lái)說(shuō)，鉛筆削尖可以寫(xiě)字、可以畫(huà)畫(huà)；若你上臺表演沒(méi)帶化妝盒，可以用來(lái)救急畫(huà)眉；若你有時(shí)無(wú)聊，可以用來(lái)雕刻花紋；若頭發(fā)散了，可以用來(lái)當發(fā)簪；若考試沒(méi)有帶尺子，可以用來(lái)畫(huà)線(xiàn)；若打不開(kāi)門(mén)，也可以用來(lái)當潤滑粉……

　　很多事物都像鉛筆一樣渺小、看起來(lái)微不足道，但他的'特性有許多。我們做人有時(shí)就和鉛筆一樣，生活中總有一些事情是需要我們去完成的。每一個(gè)人總會(huì )找到發(fā)光、無(wú)可超越的自己，只有努力了才會(huì )像鉛筆一樣“堅硬”。對我來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)是我的一種希望，雖然畫(huà)的還不夠精美，但我一直在努力。一位畫(huà)家的構思總和他人的想法不太一樣，別人看著(zhù)丑，而在畫(huà)家的眼中卻是美的，結論也就各不相同。

　　在今后的生活中，"一只鉛筆"將是我的榜樣；而它的精神將是我路上的指明燈，是我對畫(huà)畫(huà)的一種希望和追求。

思考的作文7

　　想像我是病毒，在血管里流動(dòng)。有時(shí)演著(zhù)壞人的角色，侵占人類(lèi)的身體；有時(shí)反而幫人類(lèi)，到處作戰。

　　在上課時(shí)，我會(huì )假裝很認真，其實(shí)我腦袋里想的，不是我像一位劍士消除惡魔，不然就是乘坐在飛龍上飛翔；有時(shí)，也會(huì )回到過(guò)去，看看在我眼中，噴火龍和暴虎是如何生下我的。不過(guò)，當下課鈴聲一響，我的腦袋又變在操場(chǎng)上打球，真有趣！

　　有一次考試，我寫(xiě)題目時(shí)，都在回想下課玩游戲的內容，所以那一次，我不僅被噴火龍罵，再加上暴虎的火上加油，讓我更是被罵得頭快炸開(kāi)了！這時(shí)，我就會(huì )想起在學(xué)校的生活是多么美好；不過(guò)，自從這件事之后，我的大腦在考試時(shí)就會(huì )很安分守己。

　　我的頭腦里雖然有許多好玩的事，但恐怖的記憶卻更是散布在大腦的'各個(gè)角落！所以，我常常利用思考來(lái)遺忘那可悲的過(guò)程，換取美好的人生。

　　思考是一件很有趣的事，它能幫助你，讓你的身邊多出許多色彩；如果再加上豐富的想象力，你的人生將會(huì )為你開(kāi)出一朵耀眼的花！

思考的作文8

　　在生活中，我們不知道自己做得是對是錯時(shí)，要學(xué)會(huì )將心比心、換位思考。前不久，家里發(fā)生一件事另我生氣地事：在我生日那天，爸爸和奶奶因一件事吵了一架。

　　那天中午，我們準備吃火鍋，大家發(fā)現奶奶遲遲沒(méi)有上來(lái)，爸爸很生氣，說(shuō)：”每次都這樣！吃飯的時(shí)候就缺她！”過(guò)了一會(huì )兒，奶奶上來(lái)了。爸爸用粗暴的語(yǔ)氣對奶奶說(shuō)：“你每次都這樣，去干嗎了呢？”奶奶心平氣和地說(shuō)：“我下去裁衣服了�！薄懊看尉蜁�(huì )裁衣服，我恨不得把你的'縫紉機砸掉！”爸爸又嘮嘮叨叨。這下，奶奶可生氣，一拍桌子，說(shuō)：“你把我的縫紉機砸掉，我就去死！”“你愛(ài)死不死！”爸爸毫不退讓地說(shuō)。我聽(tīng)了他們的一番講話(huà)，心里一陣難過(guò)，哭了起來(lái)，然后就躲進(jìn)房間。過(guò)了一會(huì )兒，才被爺爺勸了出來(lái)。

　　回到座位上，我哭哭啼啼對爸爸說(shuō)：“你，你先別說(shuō)奶奶，我平時(shí)叫你也是一覺(jué)三不起，而且還不止一次哩！”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，什么也說(shuō)不出。

　　看來(lái)大家一定要學(xué)會(huì )換位思考！一點(diǎn)小事，想想是自己錯了，還是別人做錯了。如果是自己做錯了，要改；如果別人做錯了，要幫助他認識錯誤。

思考的作文9

　　人真是猴進(jìn)化而來(lái)的嗎？要是這樣，千萬(wàn)年來(lái)，那些猴子就為何不變了呢？是它們看到了猴變人后的悲哀嗎？但不也有很多歡喜嗎？

　　我問(wèn)誰(shuí)？

　　傳說(shuō)，人是女?huà)z用泥土仿照自己創(chuàng )造出來(lái)的。女?huà)z為什么不多造些和自己一樣的善良的人們呢？是因為她不能始終如一地做好每件事嗎？

　　我問(wèn)誰(shuí)？

　　還有人研究得出結論說(shuō)，人是從海洋生物魚(yú)種異變而來(lái)的，怪不得古戰場(chǎng)上盔甲如鱗，還有大魚(yú)吃小魚(yú)的強食弱肉。

　　人類(lèi)是怎么來(lái)的不重要，重要的是人類(lèi)該怎么去。

　　戰爭與和平，是誰(shuí)在思考，能不能給猴子想改變自己的一點(diǎn)信心？能不能減輕女?huà)z造人的罪過(guò)？給強食弱肉來(lái)一次徹底的平等？

　　人類(lèi)的情感如四季，人類(lèi)的表情也如四季。每季都有黑夜與白晝的'牽手。

　　當人類(lèi)在災難面前相互同情時(shí)，在恐怖襲擊一致憎恨時(shí)，我們每個(gè)人的心為何不能多些光明，少些陰暗呢？

　　誰(shuí)在埋怨？又誰(shuí)被埋怨？誰(shuí)在說(shuō)錯？又誰(shuí)在做錯？

　　讓人類(lèi)的心在陽(yáng)光的照耀下，閃著(zhù)一顆鮮紅的光芒，多一份溫暖的色彩，人類(lèi)還能不像春天？

思考的作文10

　　有一天，我帶了20元錢(qián)，跟媽媽去超市里買(mǎi)東西。

　　我看中了一瓶飲料——尖叫，尖叫又好吃又便宜，看得我直流口水，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要買(mǎi)這瓶飲料�！眿寢屨f(shuō)：“不行，多喝飲料有害身體健康�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)之后，我特別失望。我走著(zhù)走著(zhù)又看中了一包肉松，肉松一包16元。我又對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要買(mǎi)一包肉松�！眿寢屨f(shuō)：“可以是可以，但是你必須答對媽媽出的一道數學(xué)題�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)以后，我心想，為了肉松，拼了。我媽媽出了這樣一道數學(xué)題：16+4=？我聽(tīng)了算式以后，馬上開(kāi)始算了起來(lái)，先算6+4=10，再算1+4=5。我對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)�我算完了，等�?0�！眿寢屄�(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“這道題目不是這樣算的，剛才你不是算出來(lái)：6+4=10？那么個(gè)位上不是滿(mǎn)十了嗎？那就要向十位進(jìn)一，如果算出來(lái)是二十多的話(huà)，那就是向十位進(jìn)2，懂了嗎？”我對媽媽說(shuō)：“嗯，我懂了，16+4應該等于20�！�

　　等我和媽媽要離開(kāi)超市的`時(shí)候，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，媽媽竟然連尖叫一起買(mǎi)了，我開(kāi)心極了！

思考的作文11

　　在古代，愚昧無(wú)知的人們認為命運即神，他掌握著(zhù)世間的一切，人們將未來(lái)以及自身的失敗通通賴(lài)給了命運。至今仍聽(tīng)到老一輩的人訓誡道：“七分天注定，三分靠打拼�！被蛟S每個(gè)人的命運都不相同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)——曲折。沒(méi)有誰(shuí)能一生一帆風(fēng)順。楊絳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的效益。

　　好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈�！倍�命運的坎坷何嘗不是一種鍛煉？總有人抱怨命運不公，但命運對待每個(gè)人都是公平的，只是那些人太沉不住氣了，又太執拗了。每年高考后終會(huì )有發(fā)揮失常的學(xué)生情緒過(guò)激，想要輕生。殊不知，高考只是人生必須跳過(guò)的柵欄之一，你跨過(guò)了，后面還有許多柵欄：你摔倒了，人生可能只是個(gè)變道。你再失望、沮喪，你也會(huì )不到原路，那么為何不順著(zhù)前面的.路走下去呢？因此，對于善變的命運以及迷茫的未來(lái)，我們能做的只有走好腳下每一步。

思考的作文12

　　我的同桌個(gè)子中等，走起路來(lái)快如閃電，時(shí)不時(shí)總愛(ài)忽閃著(zhù)那雙充滿(mǎn)智慧光芒的眼睛，特別愛(ài)學(xué)習，走路快讓她把握每分每秒去學(xué)習。

　　一天在數學(xué)課上，老師出了一道難題，大家做不出來(lái)，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，一只手緊緊握著(zhù)筆，另一只手彎著(zhù)一直揪額頭前的頭發(fā)，一會(huì )用手撓撓頭發(fā)，一會(huì )摸一摸嘴巴，而另一只手卻拼命的工作著(zhù)，隔一會(huì )兒就來(lái)一個(gè)奮筆疾書(shū)，一節課過(guò)去了，她仍沒(méi)有做出來(lái)，便抬起頭來(lái)，看著(zhù)天，嘴里還念念有詞，用舌頭舔了舔干干的嘴唇，忽然，只見(jiàn)她用筆使勁敲了一下桌子，把摸頭發(fā)的手放了下來(lái)，按住書(shū)，又是一通計算，總算做了出來(lái)。

　　只見(jiàn)她的眉頭如融化的`冰山一般，漸漸舒展開(kāi)了，甜美的笑容又回到了她的臉上，我心想，從今以后，我一定要向我的同桌學(xué)習。

思考的作文13

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的學(xué)習，終于來(lái)到了午餐時(shí)間，在學(xué)校拿著(zhù)便當的`我忽然發(fā)現，才剛剛開(kāi)飯，怎么倒飯桶里全是飯菜。地上這里一點(diǎn)飯，那里一點(diǎn)菜，哎！他們真是的，才吃那么一點(diǎn)就倒掉了。

　　我猛的想起來(lái)，那次去趙蘭家做客，看到好多飯菜沒(méi)吃完就倒掉了，還有一次去杭州的時(shí)候，去吃快餐，大多數人也是吃一點(diǎn)就倒掉了。

　　他們?yōu)槭裁吹癸�，有什么目的，一堆疑�?wèn)在我腦袋里涌現，難道是飯菜不夠可口、美味？遇到食物不好吃，不好看的情況都不吃了，是不是他們倒飯是希望能不吃他們認為難吃的食物呢！又是不是他們認為飯菜不夠可口呢？哎！怎么他們都沒(méi)認識到不吃飯菜會(huì )導致許多疾病呢？哎！我真想變成一個(gè)小精靈勸告他們。哎！可惜我又做不到。

　　我認為就像那首詩(shī)，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們愛(ài)惜糧食，我們就可以變得很健康。我會(huì )自己先開(kāi)始，用我來(lái)引導他人，也會(huì )和別人一起建立一個(gè)小宣傳隊，號召大家加入我們，一起珍惜糧食。

思考的作文14

　　每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這并不是一句雞湯，而是一種人生哲學(xué)。

　　以前總覺(jué)得這樣的話(huà)有些矯情，其實(shí)是沒(méi)有真正地聽(tīng)懂看懂其中的意思。

　　這里所謂的進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是因為有方向感，知道遠處的目標在哪里，進(jìn)步就像是剛剛被推動(dòng)的車(chē)輪，雖慢但一直在用力，堅持，當這力道達到可以讓車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)的狀態(tài)，它就有了慣性，你也就不用像最初那般費勁，也就會(huì )放松一些。

　　這是很智慧的一種方式。

　　而這里的每天需要進(jìn)步的點(diǎn)，是因為早已有的目標路程被清晰的分析，了解，然后一步步分解出的細節步驟�？梢�，它們并非是毫無(wú)頭緒的東一榔頭西一榔頭的用勁，而是一直是疊加的方式，是一種深耕，是會(huì )讓昨天，前天的'努力為今天所服務(wù)，同時(shí)也是一種增長(cháng)式的成長(cháng)。

　　反思有人會(huì )說(shuō)為什么明明很努力了，卻一直像是無(wú)用功，不見(jiàn)成績(jì)，其實(shí)很大層面就是有這方面的因素。

　　沒(méi)有把力用在一個(gè)點(diǎn)上，只會(huì )左一拳右一拳，分散了精力，最后弄的自個(gè)筋疲力盡還沒(méi)得到想到的成果。

　　所以，明白目標與方向，明白每一步是為了什么，才能讓那些日積月累就得有意義，變成你的財富。

思考的作文15

　　別看我小，卻感到讀書(shū)是件快樂(lè )的事兒。很小的時(shí)候，不識字，爸爸就把書(shū)讀給我聽(tīng)，可有趣了！每個(gè)周末我們全家常會(huì )去逛書(shū)店，每次我都會(huì )買(mǎi)幾本，從最初的公主系列、卡通漫畫(huà)到《西游記》、《水滸傳》、繪本故事等等……

　　慢慢地，讀書(shū)便成了我生活中必不可少的一部分。我也在讀書(shū)中養成習慣——邊看邊思考書(shū)中人物的表情、動(dòng)作、心理，看完就和爸爸媽媽表演里面的情節，一些經(jīng)典語(yǔ)言表演出來(lái)，特好玩！比如：《西游記》里《大戰紅孩兒》那一集，紅孩兒說(shuō)：“你是猴子請來(lái)的救兵嗎？”；還有搞笑的豬八戒說(shuō)：“啊…奶奶？啊不！姑娘…”如果是我會(huì )怎么說(shuō)、怎么做呢？當我身臨其境的'體會(huì )主人公的想法，和爸爸把它表演出來(lái)時(shí)，別提多有趣了！

　　今年暑假，媽媽送給我一套很棒的書(shū)——《思考的魅力》，媽媽說(shuō)：“希望我通過(guò)閱讀這套書(shū)，能夠去思考誠實(shí)、正直、責任、友情、尊重、善良和生命�！边@套書(shū)共24本，每本都很小很薄，只有百頁(yè)左右。爸爸看過(guò)了，他告訴我：“寶貝，別著(zhù)急，咱們慢慢讀，里面蘊含的道理與哲學(xué)知識遠遠超出了這本書(shū)的厚度�！蔽矣X(jué)得：有道理！也許是我還小，不太懂其中的故事，不過(guò)，我喜歡讀書(shū)！