【精選】思考作文300字10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的思考作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

思考作文300字 篇1

　　現在已經(jīng)2222年了，世界真是大不一樣啊，多了發(fā)明——智能機器人。

　　現在已進(jìn)入新時(shí)代了，正是有了智能機器人的存在，世界就像變了一個(gè)似的。我們從0歲說(shuō)起：幼兒時(shí)媽媽抱著(zhù)我們也不能做家務(wù)了，但是這個(gè)家有了機器人的存在就不怕這些七零八落的事沒(méi)人干了，它可以為我們掃地、洗衣服、做飯等等：四五歲時(shí)，它的存在，給我們添加了不少的樂(lè )趣，他能變成玩具讓我們玩；十一二時(shí)，正是我們對世界充滿(mǎn)好奇的時(shí)候，如果我們想上天看看，它就能變成翅膀牢牢地架在我們背上，只要一動(dòng)，我們便飛了起來(lái)，到云上玩個(gè)痛快！如果我們想看看水底世界，他立刻變成了一個(gè)透明的潛艇，我們進(jìn)去后，看上去就個(gè)人，其實(shí)外面有層玻璃，等到水底后，我們就能看到藍湛湛的海洋，海底竟然如此奇妙；十五六時(shí)，他就像一個(gè)專(zhuān)家為我們解答問(wèn)題，不會(huì )的.東西給我們講個(gè)明白；二十七八時(shí)，如果我們離公司太遠，他會(huì )變成汽車(chē)，這不是一般的汽車(chē)，他是自動(dòng)的，并且會(huì )把你安安全全的送到你要去的地方。下班回來(lái)后，如果太累，不想做飯了，他就會(huì )自動(dòng)變成廚師，為我們做事一頓即安全又有營(yíng)養的餐。

　　我長(cháng)大后一定要發(fā)明這樣的智能機器人，為人類(lèi)造福，我也希望這天早點(diǎn)到來(lái)。

思考作文300字 篇2

　　在生活萬(wàn)象中保持良知，避免犯錯，正直做人，并不是一件容易的事。在很多時(shí)候，我們心中已經(jīng)明白是非對錯，但堅持正確行為，不做錯事，還需要突破內心和外部障礙。

　　要戰勝自我，人的最大敵人往往是自己的懦弱。壞人總是瞄準人性的弱點(diǎn)，用各種誘惑俘虜意志薄弱者，帶他們離開(kāi)光明，推向黑暗。抵制誘惑，不做俘虜，需要意志和勇氣。堅定自己的意志，把握心中的良知，是青少年時(shí)常面臨的人生考驗。

　　許多時(shí)候，我們身不由己，不懂是非對錯，被動(dòng)追隨。也許是同學(xué)朋友之激，也許是長(cháng)輩親屬帶領(lǐng)，明知不對，卻不敢堅守原則，做出傷天害理的事。在人生的旅途中，有無(wú)數個(gè)對與錯、善與惡的岔路口。這時(shí)，正確的是非觀(guān)將給你勇氣，指引你不至于失足懊悔。

　　我們正處在青春的起點(diǎn)，心中憧憬著(zhù)社會(huì )的正義、人生的`真、善、美。這些美好的理想是我們終生的財富。只要我們堅定的守護自己的美好理想，就能成為一個(gè)高尚的人。

思考作文300字 篇3

　　一次考試結束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，這一次真的很差勁！

　　翻開(kāi)試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著(zhù)大眼卻寫(xiě)成了“山‘鳥(niǎo)’竦峙”，更讓人不可思議的'是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒(méi)看見(jiàn)！除了沉默，我不知道還能做些什么！

　　考試之前還裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的自信，現在卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的眼淚就這么不爭氣的落下來(lái)；哭過(guò)之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的！

　　只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)��！

思考作文300字 篇4

　　就在我們班，出了一名“思考者”。

　　為什么被稱(chēng)為“思考者”呢？因為她知識淵博，喜歡自己一個(gè)人靜靜地思考。

　　她剪著(zhù)平劉海，一雙明亮的大眼睛，充滿(mǎn)了智慧，給人一種知書(shū)達理、溫柔可人的感覺(jué)。

　　我非常佩服她，尤其是她的作文，連章老師看了都大加贊賞！閱讀她的作文，有如在仙境遨游一般�？吹娇鞓�(lè )的結局，就像是在華麗的宮殿跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，歡喜不得；看到悲慘的故事，就像是在憂(yōu)傷的國度里漫步……讓我覺(jué)得身在其境，和主人公們一起感受春天，品味夏天，體驗秋天，享受冬天。不信，我被你摘錄一段她的:

　　我不喜歡檸檬，卻喜歡檸檬的酸；不喜歡咖啡，卻愛(ài)上咖啡的苦；我喜歡沿著(zhù)海灘倒走，數無(wú)盡的腳��；我想去流浪，踩者鐵軌仰起頭，數天上的流星……

　　她不但作文寫(xiě)得一級棒，而且理解能力也是very good的！

　　“恩，這一題怎么寫(xiě)��？”我正請教著(zhù)我們班的那位“思考者”。

　　“噢，這題你只要理解它的.主要內容，然后再用自己的話(huà)把它概括出來(lái)就行了……”

　　“哦，謝謝！”

　　“不客氣�！边�是一副笑容可拘的樣子。

　　想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的小才女——木夢(mèng)娜！俗稱(chēng)作：“夢(mèng)娜麗莎的微笑”！

思考作文300字 篇5

　　賽跑結束以來(lái)，烏龜整天唉聲嘆氣。這是為什么呀？因為他在第二次比賽中又失敗了。其實(shí)這有什么奇怪的，不就是兔子接受了“驕傲等于失敗”的教訓嗎？可烏龜卻覺(jué)得太丟臉，這些天老是想不開(kāi)。

　　“龜兄，別老愁眉苦臉的，還是找一找失敗的原因吧�！币恢或狎鎸λ�說(shuō)。

　　“失敗的.原因是什么呢？”烏龜似乎不解，無(wú)奈地問(wèn)。

　　蜥蜴略加思考，不緊不慢地說(shuō)：“應該從身體結構上找原因。你想想，背上那又笨又重的殼，加重了多少負擔！你不看電視呀，學(xué)校的學(xué)生都在減負呢？”

　　“是��！我咋就沒(méi)想到呢？”這只無(wú)知的烏龜，聽(tīng)得有點(diǎn)糊涂了。

　　“我看，你是馱著(zhù)殼的蜥蜴。瞧瞧我啊，手腳靈活，跑得多快！去掉殼，是當務(wù)之急呀！”

　　“蜥蜴賢弟，你說(shuō)得很有道理！謝謝你的指導！就照你的建議辦�！�

　　說(shuō)減就減。烏龜請來(lái)了幾個(gè)銅頭鐵臂的螃蟹們，幫自己減負——摘掉龜殼。一會(huì )的功夫，烏龜真的減負了。

　　烏龜雖然脫去了沉重的外殼，但是，從此他已沒(méi)有絲毫勇氣參加任何比賽了。成天地躲在家里，連門(mén)都不敢出了，你想想看，一旦失去了盔甲怎能免受敵人的侵略呢。

　　這就是無(wú)知的代價(jià)……

思考作文300字 篇6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著(zhù)這清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們飛快的走到自己的座位上。老師面帶微笑的走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)消息：“現在開(kāi)始由王磊同學(xué)當紀律委員�！贝蠹叶急贿@突如其來(lái)的消息震驚了，王磊平時(shí)是最吵鬧的一個(gè)同學(xué)，為什么他能當紀律委員?大家都不服氣。

　　后來(lái)的一節數學(xué)課上，鄭老師正在滔滔不絕的講課，忽然，出現了一只蟲(chóng)子。大家紛紛跑過(guò)去看，王磊也去了。我們這些不服氣王磊能當紀律委員的同學(xué)就諷刺說(shuō)：“喲，紀律委員也不守紀律，是不是罪加一等?”弄得王磊非常尷尬。王磊很生氣，以后就盯著(zhù)我們這些不服氣的同學(xué)稍微有點(diǎn)不守紀律，就立刻扣章或記名字。漸漸的，我們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　一個(gè)星期天，我在網(wǎng)上看到“換位思考”這個(gè)詞語(yǔ)，我心想如果我是王磊的話(huà)也會(huì )非常討厭我們，紀律是靠大家遵守的，我這樣對王磊真是錯了，如果大家都這樣，那就沒(méi)紀律了。

　　我馬上到了王磊家向他道歉：“對不起，我不應該諷刺你的�！薄皼](méi)關(guān)系，我不會(huì )計較的.，老師讓我當紀律委員，就是要我帶頭守紀律，當然，我做的也不好，但我會(huì )努力的，我們在做好朋友吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：換位思考這個(gè)辦法真好。我要告訴我的同學(xué)們。

思考作文300字 篇7

　　幸福是什么?我也說(shuō)不清楚。

　　在陽(yáng)光明媚的暖春里，找一處陽(yáng)光充足的草地躺下來(lái)，頭枕著(zhù)手臂，望著(zhù)天，任思絮馳騁飛揚，投身大自然的懷抱中，去肆意享受著(zhù)暖暖的感覺(jué)，也許這是一種幸福吧

　　在和睦溫馨的家里，媽媽正忙著(zhù)一邊織毛衣一邊看電視，爸爸在一邊安靜地讀報紙，他們時(shí)不時(shí)地說(shuō)笑幾句，我在旁邊看著(zhù)他們，傻傻地笑著(zhù)，被溫暖包圍，這種窒息的感覺(jué)，也許是一種幸福吧。

　　在緊張充實(shí)的學(xué)習里，單調的三點(diǎn)一線(xiàn)生活，秉燭苦讀的補課歲月，艱苦的.求學(xué)生涯，我們格外珍惜苦中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )，我們羽翼漸豐，等著(zhù)和夢(mèng)想一起飛翔，這期盼的心情，也許是一種幸福吧。

　　在生命的輪回里，你我的相遇，找到了知曉彼此心音的樂(lè )者，從此，你我不再寂寞。內心深處的孤獨使我們更加珍視這難能可貴的友誼。尋遍天涯，卻在此偶遇。這種得遇知己的喜悅，也許是一種幸福吧。

　　詩(shī)人也許會(huì )說(shuō)：“落葉是幸福的，因為她奉獻過(guò)�！�

　　哲人也許會(huì )說(shuō)：“我們是幸福的，因為我們能用一生來(lái)思考�！�

　　幸福是一種感覺(jué)。是一種需用心體悟的感覺(jué)，是一種只可意會(huì )不可言傳的感覺(jué)。她妙不可言，化身萬(wàn)千;她無(wú)處不在，觸手可及。幸福是什么?也許就是這樣吧。

思考作文300字 篇8

　　日子在眼看一晃一晃的穿梭著(zhù)，馬上又是一年，23了，思想并未順著(zhù)時(shí)間的年輪的增長(cháng)而有一點(diǎn)兒的改變，還是不成熟，甚至于有點(diǎn)兒幼稚，天真。是乎還停留在孩童的階段，，至少，這樣子是天真的沒(méi)的煩惱，快樂(lè )的不必想些自己不愿意想，不愿意承認的`事�；蛟S，可以說(shuō)是一種盲目的樂(lè )觀(guān)！只是并不是說(shuō)樂(lè )觀(guān)，就能把一切的一切都可以完完全全的忽略不計，他們還是存在于生活，存在于樂(lè )觀(guān)的背后。

　　我以為，微笑可以掩蓋住所有的烏云，我以為，不去想就可以當做沒(méi)有發(fā)生，我以為，堅強就可以肆無(wú)忌憚的快樂(lè )，一個(gè)人，看著(zhù)窗外，不禁感傷，那些從來(lái)沒(méi)有隨波逐流；迎著(zhù)那風(fēng)，明白，那遙不可及的是距離......忍不住的去想，那略帶苦澀的溫暖，曾經(jīng)說(shuō)不想想起的記憶里，原來(lái)不光是苦，還略帶有絲絲甜的微笑，那記憶中在夢(mèng)里開(kāi)的花....

思考作文300字 篇9

　　今天，作文老師說(shuō)要和我們做兩個(gè)游戲。首先她在黑板上畫(huà)了一條豎線(xiàn)，然后問(wèn)：“誰(shuí)能讓這條線(xiàn)變短？”小雨搶著(zhù)說(shuō)：“把底下擦掉一段�！薄罢l(shuí)還有別的方法？”老師接著(zhù)問(wèn)�！鞍焉厦嫒サ粢稽c(diǎn)�！毙∶髯匝宰哉Z(yǔ)道。同學(xué)們紛紛舉手，“從中間剪掉一段，可以嗎，老師？”老師肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)候大家安靜下來(lái)了，老師看同學(xué)們想不出來(lái)其它答案，就在這條線(xiàn)的旁邊又畫(huà)了一條更長(cháng)的`線(xiàn)�！芭�！”全體同學(xué)恍然大悟。

　　老師若有所思的問(wèn)：“從這個(gè)題目中，大家感受到了什么問(wèn)題？”曲恪饒第一個(gè)回答：“同一個(gè)問(wèn)題，可以有不同的解決方法�！崩蠋熛袼�投去贊許的目光，還給她豎大拇指。

　　接下來(lái)老師又在黑板上寫(xiě)了三道題：3+1= 10+2= 199+166= 這時(shí)，同學(xué)們都很疑惑，這是作文課，出數學(xué)題干嘛？老師請一名同學(xué)做了答案�？墒抢蠋熢诤竺娲蛄巳齻�(gè)叉子。大家更奇怪了，明明做的都對，怎么判錯了？這個(gè)作文老師一定不會(huì )數學(xué)題！

　　老師笑笑給大家說(shuō)道：“這三道題都得一。三加一，三個(gè)季度加一個(gè)季度是一年。十加二，十個(gè)月加兩個(gè)月，也是一年。一百九十九加上一百六十六是三百六十五，還是一年�！�

　　“原來(lái)，可以換個(gè)角度去想��！”全班同學(xué)異口同聲的議論起來(lái)。

思考作文300字 篇10

　　上周，我們全校的少代會(huì )代表聚集在405教室，由大隊輔導員姚老師給我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議。會(huì )議分成兩個(gè)部分，一是大概地了解一下“文明班、文明示范班考核條例”和“期末考免試制度”；二是講講怎樣寫(xiě)提案，并且要求在提案前必須把“文明班、文明示范班考核條例”和“期末考免試制度”在班級中宣讀一下，使每一位同學(xué)對條例有所了解。

　　上周一，我們在班級中宣讀了“文明班考核條例”和“免試制度”。讀完之后，又請了一些同學(xué)輪流把兩個(gè)條例再復述一遍，以便加深印象，隨后在全班展開(kāi)討論。

　　經(jīng)過(guò)討論，我班共完成了兩份提案。班主任請我和姜斯堯在班級中宣讀了各自的提案。姜斯堯的提案是：關(guān)于自己回家的同學(xué)的安全和私家車(chē)亂停的現象。讀完提案后，班主任滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也覺(jué)得這個(gè)提案可行。我的提案是關(guān)于午餐秩序的。我介紹完提案后，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，提出對這個(gè)提案的意見(jiàn)和建議。我在聽(tīng)取了大家的.意見(jiàn)之后，對提案稍作改動(dòng)，保留了其中有關(guān)用餐衛生和用餐安全這兩個(gè)最重要的部分。

　　在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們順利地完成了提案。這次參與提案，同學(xué)們從中得到了鍛煉，學(xué)會(huì )了思考，也積累了寶貴的經(jīng)驗。

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