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思考作文600字【優(yōu)秀7篇】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的思考作文600字7篇，歡迎大家分享。
思考作文600字 篇1
在中國最重要的事情莫過(guò)于過(guò)年了。因為過(guò)年這一天，遠方的家人都會(huì )回來(lái)，一起團圓飯。
有人認為年味藏在團圓飯里;有人認為年味藏在紅包里;有人認為年味藏在話(huà)語(yǔ)里，有人認為年味藏在……而我卻認為年味藏在雪里。
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，改變，以及環(huán)境的污染，現在城里都不給放煙花了，在小孩眼里，春節莫過(guò)于什么?莫過(guò)于和小伙伴們一起放煙花，可是現在連煙花都不給放了，雖說(shuō)是團圓飯，可只要一連上家里的WiFi個(gè)個(gè)都成了沉迷于手機，無(wú)法自拔，應該是團圓的節日，卻因為現在電子技術(shù)的分飛速發(fā)展，人們并不愿意買(mǎi)一張車(chē)票回家看看，而更依賴(lài)于視頻通話(huà)，網(wǎng)絡(luò )交流。
而人們隨意在網(wǎng)上搜索一段祝福語(yǔ)，或者干脆直接轉發(fā)別人的，看來(lái)看去就那幾段，本來(lái)溫馨的祝福語(yǔ)，卻變成了冰冷的客套話(huà)，人與人之間的心也就涼了下來(lái)，年味也淡了……
也許，現如今有年味的'也只有雪了。常言道“瑞雪兆豐年”，因為一旦下了雪，孩子們便會(huì )邀請自己的伙伴們，肆無(wú)忌憚的在雪里嬉戲玩耍，仿佛只有雪，記錄著(zhù)孩子們的童年……
過(guò)春節時(shí)，孩童總會(huì )吵著(zhù)父母買(mǎi)煙花，等吃完年夜飯，一個(gè)個(gè)都不安生， 還沒(méi)等父母吩咐，就出去找小伙伴們放煙花了。點(diǎn)上導火線(xiàn)，然后飛快的跑到旁邊，捂住耳朵，“砰”，“砰”，“砰”，煙花忘情的與天空相擁抱，竭力綻放自己的璀璨，最終……回歸仁慈的大地母親懷抱。孩子們也興奮不已的點(diǎn)燃一個(gè)又一個(gè)，直到全部放光，才肯回家睡覺(jué)�？涩F如今呢，因為條條框框等各種理由，拒絕人們在城里放煙花，苦要看一場(chǎng)絢麗的煙花，還得驅車(chē)到鄉野里才行。
春節，中華民族的傳統節日，本應該是濃烈的，又為何變得如此淡薄?像那種熱鬧非凡的年夜，仿佛早已洇沒(méi)在歷史的長(cháng)河。
思考作文600字 篇2
感情的世界，甚至是人世間，并沒(méi)有絕對的對與錯。在讀完第N本小說(shuō)后，我發(fā)出了這樣的感慨。
當你翻開(kāi)一本小說(shuō)，你便走入了一個(gè)心靈的世界。且不說(shuō)這世界是否真實(shí)，但它已真實(shí)的走入了你的心中。你的.心開(kāi)始隨著(zhù)劇情的波動(dòng)而波動(dòng)，你開(kāi)始為主人公的命運擔憂(yōu)，甚至于你開(kāi)始將小說(shuō)中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”，總希望給以他們好的結局。而充當善者的往往便是第一人稱(chēng)的“我”，或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饒恕的錯誤，但我們也總會(huì )想，“我”畢竟是情有可原，“我”畢竟不是故意的……而當所謂的“惡者”犯下了過(guò)錯，即使并不是什么大錯，即使是出于好心，即使他們最后得到了應有的報應，我們也很難原諒他們。
然而，是什么造成了這樣的千差萬(wàn)別？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是“我”，只是作者是這樣寫(xiě)的，于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”，有誰(shuí)又會(huì )真正認為自己是錯的而不原諒自己呢？我們的潛意識讓“善者”盡善盡美，但我們是否為“惡者”們想過(guò)，他們是否真的不可原諒。請嘗試著(zhù)換位思考，將自己融入“惡者”，順著(zhù)他們的思路想，或許，你會(huì )發(fā)現一片新的天地……
當然，寫(xiě)小說(shuō)要有主人公，要有正面人物與反面人物。但讀小說(shuō)時(shí)，你完全可以換位思考，這樣，你將獲得更多，也將包容更多。
然而，這都是理想化的�，F實(shí)生活也需要換位思考，但人在大是大非面前最難想到的就是為他人著(zhù)想。畢竟，只有自己，才是自己小說(shuō)的主人公……
思考作文600字 篇3
時(shí)光匆匆，轉眼間半學(xué)期已經(jīng)過(guò)了。我們迎來(lái)了期中考試。我是一個(gè)成績(jì)還可以的學(xué)生，但是我期中考試考得不是很理想，雖然父母沒(méi)有批評我，但是我心里挺難受得。這幾天靜下心來(lái)想想，覺(jué)得是粗心大意、驕傲自滿(mǎn)害了我。
在語(yǔ)文考試的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，先是把基礎部分的題做完，然后就開(kāi)始寫(xiě)作文。這時(shí)候，我一直在想沒(méi)時(shí)間怎么辦？會(huì )不會(huì )又向摸底考試一樣作文寫(xiě)不完？作文題會(huì )是什么？是不是沒(méi)遇到過(guò)的？作文紙那么大一張我寫(xiě)的完一篇嗎？我一看題目“我愛(ài)----------”心想，老師不是讓我們寫(xiě)過(guò)智謀小故事嗎？寫(xiě)個(gè)我愛(ài)智謀怎么樣。我再三思考只能選擇這個(gè)了。我刷刷的寫(xiě)好了文章，啊，字太難看了。沒(méi)辦法的，我檢查了一遍交卷時(shí)間就到了，只好交卷。
在數學(xué)考試的時(shí)候，我自以為能考一百分，答完后快速的檢查了一遍，還心滿(mǎn)意足地放下卷子在那打瞌睡，交卷時(shí)我也有點(diǎn)得意洋洋心想準能考一百分!
可是等發(fā)卷子時(shí)我傻眼了，我語(yǔ)文基礎扣了0.5分，心慌；最痛心的還是我作文因字不整潔而扣了1分我后悔呀！數學(xué)呢，我有一道題看錯了扣了2分，還有就是一道題把三角形看成平行四邊形算錯了面積就扣了5分，真是心痛��！
考試是過(guò)，值得我思考的.挺多的。我這次考試考得不是很理想。但是，通過(guò)考試，對自己半學(xué)期的學(xué)習成果得到了檢驗。認識了自己缺點(diǎn)——粗心、驕傲，還有就是平時(shí)努力的不夠。認識到了這些，我自己會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習中針對自己失敗的地方去改正、去努力。因為畢竟考試是檢驗學(xué)習成果的，但是并不是唯一的手段，也不準確。因此，結果固然很重要，過(guò)程才是真正的目標和財富。
考試結束了，可是學(xué)習還要持續，努力奮斗每一天~~。我相信自己會(huì )在期末考試的時(shí)候取得好成績(jì)的。你們相信嗎？我們大家一起努力吧！!
思考作文600字 篇4
“噔”一聲，公交車(chē)的車(chē)門(mén)打開(kāi)了，我趕緊跳上車(chē)去，占了個(gè)位子坐了下來(lái)。公交車(chē)緩緩地駛去，一站又一站。有一站人上來(lái)的特多，幾乎是涌上來(lái)的。其中有一個(gè)老奶奶上了車(chē)，沒(méi)有座了。車(chē)又緩緩地駛去，過(guò)了許久，也沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座，于是我站了起來(lái)，準備給老奶奶讓座，可是，有一個(gè)看起來(lái)玩世不恭的男青年，一下子擠到了我的位子上。這下可好了，本來(lái)是想給老奶奶讓座，現在我自己的座位都沒(méi)有了。還好，不久就到了終點(diǎn)站，我扶著(zhù)老奶奶下了車(chē)，向學(xué)校走去……
一路上，我邊走邊想：為什么沒(méi)人給老奶奶讓座還要搶老人的'座呢？當他們老了坐車(chē)，如果也沒(méi)人給讓座，他們會(huì )有什么想法？
今天真是倒霉的一天，早上在公交車(chē)上想給老奶奶讓座的時(shí)候位子被別人搶了，下午放學(xué)的時(shí)候，又因為隨地扔垃圾被老師留下來(lái)做值日。
值日好不容易做完了，已經(jīng)是晚上6點(diǎn)多鐘了，我走出了樓梯，看著(zhù)冷冷清清的校園，我坐在主席臺上，夜晚的操場(chǎng)，薄薄的白霧罩在上空，為操場(chǎng)添加了一份神秘感……
第二天，來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)操場(chǎng)，咦？昨天晚上的操場(chǎng)不是很干凈嗎，怎么一早的操場(chǎng)上已經(jīng)散著(zhù)各種零食的包裝紙？想起昨天老伯在操場(chǎng)上掃了一遍又一遍的辛苦，我不禁為那些亂丟垃圾的人而感到羞愧。我又想起了環(huán)衛工人，在馬路上在每一個(gè)角落似乎都有他們辛苦工作的背影，我們的隨手亂扔似乎成了習慣，環(huán)衛工人辛苦誰(shuí)能理解？……
在生活中，如果我們每人都能將心比心換位思考，那么，我們的生活將變得美好，人與人之間的關(guān)系也能更融洽。
思考作文600字 篇5
身為湖南人，開(kāi)電視必定先看湖南衛視。我身邊的人沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)看湖南衛視，其中的節目都是能吸引觀(guān)眾眼球的。創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)收視狂潮。
可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，《快樂(lè )大本營(yíng)》和《天天向上》的掌聲還沒(méi)有�！犊炷小贰犊炫返腵歌聲還沒(méi)有消散，一批漂洋過(guò)海而來(lái)的節目已搬上了熒幕。它們不是一批原創(chuàng )，而是在外國“生產(chǎn)”，在中國“加工”，再在湖南“出售”的商品罷了。
20xx年，湖南衛視推出了歌手類(lèi)競演節目《我是歌手》，緊接著(zhù)，親子類(lèi)互動(dòng)節目《爸爸去哪兒。也再20xx年搬上熒幕，它們的播出，引起了全國觀(guān)眾的支持。在百度影音上，一直位居榜首幾個(gè)月。其實(shí)，這兩檔節目分別是從韓國《我是歌手》和《爸爸！我們去哪兒》所購買(mǎi)版權。
這種效仿，不只是湖南衛視，當浙江衛視《中國好聲音》一出，各大衛視便搬上了《中國最強音》《中國夢(mèng)之聲》《中國好歌曲》《中國新聲代》……
這，引起我的思考。難道，在這個(gè)社會(huì )，只有模仿才會(huì )成功嗎？說(shuō)到娛樂(lè )圈，一些轉型導演就是最好的典范，徐崢、趙薇、郭敬明等眾多轉型導演正是因為有創(chuàng )造力，才能使頭上“演員”“作家”的光環(huán)上又增一個(gè)“導演”的光環(huán)。并突破了幾億、幾十億的票房，同時(shí)也突破了自己。創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)轉型神話(huà)。
創(chuàng )造是開(kāi)啟人生價(jià)值的最好方法，一個(gè)人有了創(chuàng )造力，他便可以按照自己的想法生活，活得開(kāi)心快樂(lè )。若沒(méi)有了創(chuàng )造力，他只會(huì )去模仿別人，活在陰影下，做白日夢(mèng)。邯鄲學(xué)步是眾人皆知的成語(yǔ)故事，燕國人正是因為沒(méi)有創(chuàng )造力，才去學(xué)習別人的步伐。最終，燕國人連怎樣走路都忘記了，只好爬回去。我在想為什么一定要去學(xué)習別人的姿態(tài)，只要自信，大度從容的走，就能走出自己的風(fēng)采。
人生不能沒(méi)有創(chuàng )造力，讓我們賦予生活創(chuàng )造性，過(guò)充實(shí)美好的生活吧。
思考作文600字 篇6
每天醒來(lái)時(shí)，不知我們是否會(huì )有危機感，躺在已有的成績(jì)上，我們竟沒(méi)有擔心，那樣，我們總就會(huì )被時(shí)代所淘汰，這個(gè)問(wèn)題，值得思考。
在非洲大草原上，聚居著(zhù)一群獅子和一群羚羊，羚羊每天醒來(lái)時(shí)，第一件事便是思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“我今天會(huì )不會(huì )被獅子吃掉呢？”而獅子每天醒來(lái)思考的問(wèn)題是：“我今天會(huì )不會(huì )不到一頭羚羊呢？”于是，兩種動(dòng)物，為了生存，不得不開(kāi)始艱苦的訓練，為的，就是生存，這個(gè)問(wèn)題，值得思考。
生活中，難免會(huì )遇到一些煩人的問(wèn)題，沖動(dòng)便是“解決”這些問(wèn)題的方法，當我們要做這些事情的時(shí)候，我們要停下手中的事情，想一想，我們這樣做對不對，對方，值得我們這樣做嗎？如果沒(méi)有想想解決這個(gè)事情的方法的時(shí)間，我們可能就會(huì )犯下不可補過(guò)的錯誤。這個(gè)問(wèn)題，值得思考。
一次外出，偶遇一種很美的花，純白色的花瓣，尖兒帶著(zhù)點(diǎn)兒淡粉，花蕊是那種說(shuō)不出的黃色，多美��！于是，便有了想將它移栽回家的沖動(dòng)，不料，被媽媽喝�。骸昂⒆�，又沒(méi)有想過(guò)，花兒已經(jīng)適應了‘適者生存’的自然規律，如果你將它移栽回家，定會(huì )將它培養成溫室中的花朵，如果有一天，災難來(lái)臨，它定會(huì )死亡，你將它移栽回家，豈不是害了它？”
是��！我們不要做溫室中的花朵，我們要做野花，我們要讓自己的人生因自己的努力而更加的'美麗！這個(gè)問(wèn)題，值得思考。
站在新時(shí)代的起跑線(xiàn)上，我們是否要做草原上的羚羊和雄獅，我們是否在將要犯錯時(shí)停下來(lái)思考，我們是否要做“溫室中的花朵”？這些問(wèn)題，很值得我們思考。
只要我們奮力劃動(dòng)知識和理想的雙槳，希望之光便會(huì )照亮我們的“前程”。只有我們擁有一串充實(shí)的今天，才會(huì )擁有一個(gè)飽滿(mǎn)的未來(lái)！
思考作文600字 篇7
語(yǔ)文高考試卷的作文題，歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，而人們對高考作文的關(guān)注已遠遠超過(guò)它作為一道題目應承載的分量，高考作文似乎已成為每一年度的社會(huì )道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文化觀(guān)等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題，但高考作文命題有其穩定性的特點(diǎn)，這幾年的高考作文命題就呈現出新的趨勢。
首先，選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì )繼續堅持以"三自"（立意自定、文體自選、題目自擬）為特點(diǎn)的開(kāi)放式話(huà)題作文，但從我們閱卷情況來(lái)看，有些考生對話(huà)題作文的"三自"特點(diǎn)理解很片面，本以為想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，忽視了話(huà)題范圍和話(huà)題材料的限制，忽視了寫(xiě)作內容與話(huà)題的契合。
其次，立意逐年放開(kāi)。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向，已逐漸被證明這是一種較大的缺憾，如"誠信"、"心靈的選擇"等話(huà)題，只能從正面立意，很難立足其他角度，這種所謂正統的立意取向，框定了寫(xiě)作的.主題，也束縛了考生的手腳。去年的話(huà)題，沒(méi)有預約的主題，考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨立思考，不同層次的考生能夠根據他們對話(huà)題的把握，可以正寫(xiě)，可以反寫(xiě)，也可以辨證地寫(xiě)，寫(xiě)出反映自己水平的文章，表現自己的認知判斷與價(jià)值判斷。
再次，更加注重思辨。去年的話(huà)題牽涉到"情與理"、"知與行"、"判斷和處理"的關(guān)系，對哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步，需要考生扣住"感情親疏和對事物的認知"這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉化的過(guò)程，客觀(guān)地公正地對待事物、認知事物�？梢哉f(shuō)，去年的高考作文題對我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示：作文要關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人生，這還要引導學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會(huì )生活中的人和事。
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