【熱門(mén)】思考作文600字匯編八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的思考作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思考作文600字 篇1
眾所周知，感官的痛覺(jué)產(chǎn)生于皮膚。而心靈的痛感來(lái)自何處，我們無(wú)法給出一個(gè)確定的答案。
但無(wú)疑，這些“痛感新聞”戳到了我們的痛處。這種痛，不是利器刺入你胸膛的劇痛，而是將你的理想觀(guān)念摧毀崩塌，將你壓在廢墟下的窒息卻又渺茫的痛。
無(wú)藥可救。你只能祈禱在下一次的新聞瀏覽中尋找些許“正能量”的報道，在支離破碎的世界中尋找些許安慰。
也許有人問(wèn)，為什么各種平臺上盡是此類(lèi)讓人難受的新聞？為什么不多一些積極元素呢？這種質(zhì)疑不無(wú)道理。但試想，人如果被各種美好的包圍，他的靈魂就只能像浸在水中的海綿只會(huì )膨脹，但填補不了空心的氣泡。我們更多地是需要“反作用力”，而這些痛感新聞?wù)且驗樯羁探沂玖松鐣?huì )的陰暗面，才顯得出價(jià)值，同時(shí)讓人深思。只有在思考中，我們才有了發(fā)展的空間。而這些新聞沒(méi)有改變你思維的實(shí)質(zhì)，只是改變了你到達思考的方式。正如你撥開(kāi)荊棘，磨破膝蓋，艱難地到達山頂，而一路上的痛感才更讓你領(lǐng)會(huì )“一覽眾山小”原來(lái)不僅僅是豪氣。而如果你喜歡坐纜車(chē)，往往會(huì )形成一種懶惰，一種思維惰性。
更廣泛地說(shuō)，痛不僅讓一個(gè)人成長(cháng)，更會(huì )讓一個(gè)社會(huì )進(jìn)步。這句話(huà)不免有歧義，可能會(huì )導致一味地追求痛，這無(wú)疑成了自己拿刀子剮肉。這種痛不過(guò)是讓我們保持深刻的持續的思考。原理類(lèi)似古代“頭懸梁，錐刺股”來(lái)激勵自己發(fā)奮學(xué)習。而這種“痛感新聞”也是新時(shí)代警示人們的緩和卻有力的利器。
而每個(gè)人所能忍受痛覺(jué)的限度不同，這些“痛感新聞”對個(gè)體造成的影響固然不盡相同。脆弱的人會(huì )說(shuō)“失去了對社會(huì )的信任”，而平淡的人不過(guò)一瞥而過(guò)。但無(wú)論如何，你唯一要保證的是，你不能被其所束縛。正如一件事的影響力大小不在于它能讓多少人唏噓，而在于它能否讓全社會(huì )深思。你要在痛中保持清醒的頭腦，不要昏厥。
在痛中清晰地思考，不要成為劇痛的傀儡，更不要成為這些“痛感新聞”的吃瓜群眾。
思考作文600字 篇2
寂寞的秋，落魄的秋，載滿(mǎn)了靈魂深處的無(wú)盡惆悵，猶如片片傷殘的葉子，在蕭瑟的秋風(fēng)中翩然傷思，淚水則被這個(gè)季節枯干。
沒(méi)有落英繽紛的美麗，這個(gè)季節有點(diǎn)單調。春天有一片盎然的生機，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)；夏天有一片油光發(fā)亮的綠樹(shù)青草，有蟬鳴蛙叫；冬天有一片白茫茫的雪，有挺立的梅花。而秋天呢？既沒(méi)有春夏鮮艷的顏色，也沒(méi)有冬天的氣概。自古往來(lái)，秋就是思念與悲傷的代名詞，從前是，現在是，只有秋是。
秋也許就是如此，充滿(mǎn)著(zhù)悲傷的氛圍。自初三以來(lái) 已經(jīng)有兩次月考，我都嘗試著(zhù)更好，可事實(shí)卻往往那么悲傷。第一次，我考差了；第二次，我考得更差。屢次遭受挫折，情緒難免是低落的，在秋的渲染下，我流下了眼淚。秋本就是悲傷的嗎？可為什么別人就可以考好，難道他們也悲傷嗎？或許，只對我來(lái)說(shuō)，這個(gè)秋是悲傷的吧……
秋也許并非如此。在這個(gè)秋季，學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )上，我們班大放異彩，取得總分學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jì)，毋庸置疑，這是一件可喜可賀的事，為什么要悲傷呢？不僅如此，廣播操比賽取得全校第二的好成績(jì)，這怎么讓人悲傷得起來(lái)呢？凜冽的`秋風(fēng)并沒(méi)有阻擋我們前進(jìn)的步伐，作為攀登者四班，我們不畏艱難地攀登著(zhù)，我們都在堅持，我們都堅信著(zhù)，有這樣的志向有什么可悲傷的呢？
我因秋而悲，又因秋而喜。也許，這個(gè)秋天對于我來(lái)說(shuō)帶有悲傷的色彩，但對于我們班這一集體，這是一個(gè)豐收的秋天。
秋天，并不一定是黯淡的，換一個(gè)角度看秋，會(huì )有閃閃發(fā)光的事在等發(fā)現。秋天，你也可以笑得開(kāi)懷，笑得燦爛！
思考作文600字 篇3
“快樂(lè )”，是人類(lèi)生命中的精神支柱，在人的一生當中，都有屬于自己獨特的快樂(lè )時(shí)光，無(wú)論在今后的什么時(shí)候回憶起來(lái)，都會(huì )沉浸在當時(shí)的那份快樂(lè )之中。那么，這篇作文，就是我對“快樂(lè )”的思考。
在寫(xiě)之前，我也十分困惑，因為這是我之前幾乎沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題。它太過(guò)廣泛了，某個(gè)陰雨午后的一本書(shū)；黃昏時(shí)落在地上的一抹橘光；甚至是早晨散步時(shí)偶然看見(jiàn)的一群螞蟻，都可以稱(chēng)之為快樂(lè )�？鞓�(lè )太過(guò)神秘，致使當我想細致描寫(xiě)它時(shí)，又一時(shí)語(yǔ)塞。它時(shí)刻存在于我的生活中，幾乎每天都由它陪伴，而我又沒(méi)有確切的，適當的語(yǔ)句把它表達出來(lái)，這無(wú)疑是十分懊惱的。
我想了想，每個(gè)人對于快樂(lè )都有自己定義的標準。一個(gè)流浪漢以一天撿到多少垃圾為衡量快樂(lè )的標準；而一位富翁以一天賺的錢(qián)或所享的樂(lè )為自己對快樂(lè )的評判標準。這兩種人的生活有天壤之別，可在某種程度上，他們都同樣得到了快樂(lè )。由此可見(jiàn)�？鞓�(lè )不分貴賤，快樂(lè )只分不同標準。
更深層次的思考，就會(huì )到循環(huán)往復的哲學(xué)領(lǐng)域了，可這太過(guò)復雜。我所理解的快樂(lè )是簡(jiǎn)單又有些神秘的。每個(gè)人都仿佛清楚自己該如何獲得快樂(lè )，當我自己在思考何為快樂(lè )，和我對這個(gè)命題的疑惑不解，以及對快樂(lè )的感慨……這每一個(gè)階段，對我來(lái)說(shuō)都是快樂(lè )的，我對這種快樂(lè )十分著(zhù)迷，所以才會(huì )頻頻陷入思考。
我的快樂(lè )，仿佛和世上數億人的快樂(lè )相仿。得到它的過(guò)程，在某種意義上卻是獨特的，這也是所謂“快樂(lè )”的迷人之處了。它不分高低貴賤，需要自己在生活中獲取，可以在自己的生活中享受；它不僅僅屬于自己，也可以屬于身邊的每一個(gè)人，這即是我思考出的“快樂(lè )”了。
思考作文600字 篇4
秋天沒(méi)有春天的纏綿，沒(méi)有夏天的狂熱，沒(méi)有冬天的冷漠。秋天是深沉的，秋天是值得思考的。
走進(jìn)金色的田野，滿(mǎn)眼都是金燦燦的稻谷。它們顆粒飽滿(mǎn)，沉甸甸地隨風(fēng)搖擺，飄散出醉人的芳香，翻滾著(zhù)滾滾的金波。遠遠望去，整塊稻田又像一張金色的地毯，一派豐收的景象�？粗�(zhù)眼前的稻田，我陷入了深深的思考。我仿佛看見(jiàn)辛勤的農民伯伯在春天中播下希望的種子；在烈日當頭的夏天，揮汗如雨，汗撒黃土的景象。這豐收真是來(lái)之不易��！想想我們平時(shí)將白花花的米飯倒入垃圾桶的一瞬間，誰(shuí)還你是否想起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句古詩(shī)呢？
走進(jìn)飄香的果園，陣陣果香如人心脾，誘人心田。石榴笑開(kāi)嘴，蘋(píng)果搖搖欲墜，葡萄搖起身體，柿子樹(shù)打起小燈籠，一起向果農報告豐收的消息。逗樂(lè )了果農，孩子開(kāi)始饞嘴�？粗�(zhù)這些豐收的果實(shí)，我不禁想起了果農的勤勞。果農們將小果樹(shù)培養成熟，這是多少果農的汗水和結晶，我們把他們比作勤勞的蜜蜂，真是再合適也不過(guò)了。
走進(jìn)五彩的花園，颯颯秋風(fēng)中，菊花傲霜怒放。把最美最美的姿態(tài)和顏色獻給這個(gè)百花凋謝的季節。誰(shuí)說(shuō)萬(wàn)紫千紅只出現在春天？瞧，這里的秋景擁有著(zhù)如此的絢麗壯美！我們說(shuō)“梅花凌寒獨自開(kāi)”，那么是不是也可以說(shuō)“菊花凌寒獨自開(kāi)”呢？那菊花在冷風(fēng)中挺拔著(zhù)身姿，好像在于寒風(fēng)搏斗，敬佩之意油然而生。
走進(jìn)蔽日的樹(shù)林，參天大樹(shù)把樹(shù)林遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，可愛(ài)的銀杏樹(shù)又扇動(dòng)著(zhù)小扇子，為人們帶來(lái)清爽。翠綠的松柏在風(fēng)中舞蹈，火紅的楓樹(shù)使自己成為林中的亮點(diǎn)�？粗�(zhù)風(fēng)中的樹(shù)林，我想起了那些前人，有句古話(huà)說(shuō)“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，可見(jiàn)前人為了后人的生活，種出了一棵棵參天大樹(shù)。我們是不是也要為后人做些什么呢？真是該值得思考思考。
秋天是一個(gè)成熟的季節，我從中悟到了：我們是不是也要和秋天一起走向成熟呢？
思考作文600字 篇5
如果說(shuō)今年有什么熱門(mén)的詞匯，那一定少不了“共享”。那時(shí)因為這個(gè)時(shí)代，許多“共享”事物正在融入人們的生活。共享單車(chē)、共享充電寶、共享雨傘等等，給人們的生活帶來(lái)了便捷�！肮蚕怼币渤蔀榱巳藗兯�?wù)摰臒衢T(mén)話(huà)題。但是，“共享”帶來(lái)的就一定是正面的影響嗎？
“共享”首先是為人們帶來(lái)便捷的，無(wú)可置疑。如果你在大街上手機快沒(méi)電了，而你又必須趕去一個(gè)較遠的地方，這時(shí)候，你只需拿出手機掃一掃二維碼，就可以“獲得”一輛自行車(chē)和一個(gè)充電寶。如此簡(jiǎn)單而不易出錯的程序化共享資源，得到了大多數人們的認可和喜愛(ài)。今天出門(mén)大晴天，不一會(huì )兒就下雨了，手機掃一掃，共享雨傘為你撐起一片晴天。天放晴了，又可以還回去，不必有攜帶沉重的負擔。
如此看來(lái)，再繼續發(fā)展下去，這個(gè)社會(huì )的資源可以越來(lái)越多地被共享�？墒窍硎鼙憷耐瑫r(shí)，又不禁引起我的思考：共享只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？
共享固然好，可我們的生活會(huì )不會(huì )離不開(kāi)共享了呢？共享是否會(huì )讓我們的生活過(guò)于便捷以至于使我們變得懶惰呢？是啊，生活固然需要改變，我們也逐漸適應了有著(zhù)共享資源的生活，但生活太過(guò)于簡(jiǎn)便，對我們而言是否帶來(lái)了好處或弊端呢？比如，共享單車(chē)提供了交通的便利，但以后的孩子，他們的里還會(huì )有坐在父親自行車(chē)上享受父子美好時(shí)光的溫馨回憶嗎？比如，共享雨傘，有了共享雨傘，媽媽再也不用擔心我下雨天被雨淋著(zhù)了，那么還會(huì )有媽媽給孩子送傘，母女漫步雨中的美好畫(huà)面嗎？也許我的思考是比較淺薄的，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越便利，但是便利的同時(shí)似乎有些東西也在悄悄地改變……
“共享”的發(fā)展會(huì )越來(lái)越普及，希望我們將來(lái)的世界不僅僅共享物質(zhì)，更能“共享”精神上的美好吧！讓我們心懷期待，向著(zhù)這美好而光明的未來(lái)奔去！
思考作文600字 篇6
嘗試下給自己一片獨立的天空，雖然會(huì )寂寞，但很真實(shí)。
人生就是一個(gè)過(guò)程，了解得多了，體會(huì )得多了，看法就深刻。人不能太庸俗，碌碌無(wú)為的一生平平淡淡，回想起來(lái)，會(huì )覺(jué)得自己這一生索然無(wú)味。
你所想的和你所能做的，這之間的差距，天墊吧！無(wú)法逾越的，這也是父母一手造成的。出生在中國的孩子，只能選擇沉默。否則，那漫天的流言蜚語(yǔ)就能讓你痛不欲生。乖乖地按照別人給你指明的道路走下去，或者是家長(cháng)們老師們眼中的乖孩子�？墒沁@樣的孩子卻失去了自己的性格。所有人都在生活中慢慢地被磨去了棱
角，這是你不想看到的，但是你卻不得不這樣下去，所以你感覺(jué)世界對你不公平，所以你會(huì )不自覺(jué)地想要自己做點(diǎn)什么，想來(lái)改變什么�？上殞�，你什么都做不了，只能繼續下去。
任何事情，都是辯證的。人在屋檐下，不得不低頭�，F在不是你選擇社會(huì )的時(shí)候。你只能按照所有人千百年來(lái)所謂的道德規范來(lái)繼續走下去，聽(tīng)父母的話(huà)，聽(tīng)老師的話(huà)，雖然，這并不是你想要的。也許對你很殘酷，但是所有人都會(huì )經(jīng)歷這些，就因為你出生在中國。不過(guò)，只要你不迷失自己，你還會(huì )是你，你還會(huì )有你自己的性格，還是會(huì )過(guò)你想要的生活。前提是，你得先忍受。
你會(huì )思考，所以你有權利選擇取舍，所以你還是幸福的。雖然這還是有點(diǎn)遙遠的事情――離你真正的自由。
想叛逆就叛逆一次吧，沒(méi)什么大不了。不必在乎別人怎么評價(jià)你，只有你才知道你自己。
人就是生活在取舍之間，關(guān)鍵是你懂不懂的取舍。
人生本來(lái)就是一片空白，要靠自己拼湊，才會(huì )變得更美麗！
有些你不該承受的，就不需要承受，不要給自己太多的桎梏。
隨性而為自然精彩！
思考作文600字 篇7
今天，我從一本書(shū)上看到這樣的說(shuō)法：木板上的硬幣會(huì )在木板快速抽走時(shí)掉進(jìn)木板下面的木盒子里，并不會(huì )隨著(zhù)木板的移動(dòng)而移動(dòng)。我對此產(chǎn)生了懷疑。
于是，我找來(lái)一枚1元錢(qián)硬幣，一個(gè)玻璃杯，由于沒(méi)有木板，所以我拿了一張硬卡紙替代。
我先把硬幣放在卡紙上，硬幣到底會(huì )不會(huì )掉到水杯里呢？我用手把硬卡紙一抽，硬幣并沒(méi)有如愿地掉到杯子里，而是隨著(zhù)卡紙一起移動(dòng)。咦？為什么硬幣沒(méi)有掉進(jìn)杯子里？是我哪里做錯了嗎？不可能呀？我很納悶，決心再試一次。
我如法炮制，可是這一次還是失敗了。我想不明白，就去問(wèn)正在洗碗的媽媽。我用手在媽媽眼前晃了晃說(shuō)：“媽媽?zhuān)野凑者@本書(shū)上做的實(shí)驗，可是我沒(méi)有成功。你能告訴我，我哪里做錯了嗎？”媽媽接過(guò)書(shū)看了看，說(shuō)：“可能是你抽卡紙的時(shí)候速度太慢了，如果沒(méi)有很快的速度把硬卡紙抽走，硬幣是不可能掉下去的�！蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到做實(shí)驗的地方，我先騰空練習了幾次，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了，就準備再試一次。這次可不能失敗了。我對自己小聲說(shuō)：“1，2，3，抽！”耳邊傳來(lái)“叮當”兩聲，硬幣掉進(jìn)了杯子里。我興奮地大喊：“媽媽?zhuān)页晒�！我成功啦！�?/p>
隨后，我又產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么快速抽走紙板后，硬幣不會(huì )跟著(zhù)紙卡一起移走呢？后來(lái)，我上網(wǎng)查了“百度知道”，才有些明白：物體都有慣性，快速抽走卡紙，由于慣性，硬幣會(huì )保持原來(lái)的狀態(tài)，因為失去支持面，硬筆在重力的作用下而掉入杯子。
看來(lái)，成功來(lái)自于實(shí)踐和思考。
思考作文600字 篇8
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)刷墻，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂(lè )。因為天晴的時(shí)候她擔心傘賣(mài)不出去，下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無(wú)法刷墻。后來(lái)一個(gè)聰明人告訴她：“要換一個(gè)角度想一想，下雨的時(shí)候傘賣(mài)得多，天晴的時(shí)候墻刷得好，什么時(shí)候都不錯�！崩咸�(tīng)后，天天笑逐顏開(kāi)。聰明人的明智讓人贊嘆，那“換一個(gè)角度思考”的想法更引發(fā)了我深深的思考。是啊，“換一個(gè)角度思考”在現實(shí)中是多么重要啊。
再講一個(gè)故事。一百多年前，美國曾掀起淘金浪潮，許許多多的人為使自己富裕起來(lái)，紛紛涌向淘金地；另有極少數的人不去淘金，他們?yōu)槭固越鹂焖俚竭_目的地辦起了客運公司，為使淘金者生活便利辦起了百貨公司、郵局、娛樂(lè )場(chǎng)。幾年后當大部分蜂擁而去的淘金者依舊是窮人的時(shí)候，這極少數未隨大溜的人卻富了起來(lái)。這是為什么呢？因為這些人會(huì )換一外角度思考�？磥�(lái)，能換一個(gè)角度思考問(wèn)題，致富的路是豐富多彩的。
“換一個(gè)角度思考”關(guān)系著(zhù)個(gè)人的前途，家庭的幸福，也關(guān)系著(zhù)國家與民族的強盛。一千多年前，我們曾經(jīng)有過(guò)令人驕傲的四統天下的正統思想，習慣于別人怎么說(shuō)我們就怎么干，缺乏多元思維，不善于換個(gè)角度想問(wèn)題�！皳Q個(gè)角度”思考說(shuō)到底體現了創(chuàng )新精神，而社會(huì )只有不斷地去創(chuàng )新，才會(huì )有進(jìn)步。
那么，該如何換一個(gè)角度來(lái)思考呢？我想應大膽地把眼光投向新領(lǐng)域，投向未知的領(lǐng)域，更要投向用常規的眼光來(lái)看是不可能存在的領(lǐng)域，只有大膽是運用已有知識與經(jīng)驗在上述的領(lǐng)域中開(kāi)拓進(jìn)取，常常會(huì )換一個(gè)角度思考才能成功。這樣答案就會(huì )是豐富多彩的，生活也就會(huì )變得有意義有價(jià)值。
總之，換一個(gè)角度思考，是時(shí)代創(chuàng )新精神的體現。成功地換一個(gè)角度思考，就能得到豐富多彩的答案，這對于我們個(gè)人和我們民族都有不可估量的價(jià)值。讓我們換個(gè)角度去認識生活，在新世紀廣闊的空間開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)。
【思考作文600字】相關(guān)文章：
不是思考的思考作文06-20
思考，懂得思考作文11-24
滴水的思考|滴水的思考作文08-11
不是思考的思考初中作文06-07
思考的作文06-18
思考作文11-17
思考的作文11-10
關(guān)于思考的作文：環(huán)境的思考08-08
關(guān)于思考的作文：換位思考08-05
關(guān)于思考的作文：黑暗的思考08-09