有關(guān)思考作文600字集錦九篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的思考作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

思考作文600字 篇1

　　人是自然界最脆弱的一根蘆葦，但是，人是一根會(huì )思索的蘆葦�！�—題記

　　葉芝說(shuō)，這世上眼淚太多，你不會(huì )懂。如果只知迎難而上，那么坦途不再；如果只知堅忍，那么必然擺脫不了生活的重壓。未經(jīng)思考錘煉的行動(dòng)多會(huì )付諸東流，留下的或許只有因悔恨而泛濫的淚水。

　　務(wù)實(shí)的生活，在于擁有一個(gè)有價(jià)值的人，要有像咖啡般細細碾碎每一個(gè)顆粒的經(jīng)歷，在灼燒中溶解，經(jīng)細細品嘗，然后才能自知冷暖。思考的人生，給了我們同樣的經(jīng)歷。

　　昆德拉說(shuō)，生命是一棵長(cháng)滿(mǎn)可能的樹(shù)。然而神圣的愿景并不會(huì )因為一絲憐憫而知十里春風(fēng)般將你拂得桃紅柳綠。我們黑色的眼，如果沒(méi)有思考的明燈照亮，也只能發(fā)現深沉的黑暗，又如何去尋覓美好的可能。

　　跋涉者要采擷旖旎風(fēng)光，就要無(wú)畏險峰，于思想中走過(guò)，記住時(shí)光，記住愛(ài)，為理想定下坐標，以“一覽眾山小”的高度去俯視。思考的人生，給了我們這種可能。

　　畢淑敏給發(fā)我們三間精神的小屋。第一間，盛放我們的愛(ài)和恨；第二間，盛放我們的事業(yè)；第三間，盛放我們自己。然而，太多的人忘記了在第三間小屋中順添進(jìn)思考。

　　因為有了思考的經(jīng)歷，才有了給阿基米德一個(gè)杠桿，他就可以撬起整個(gè)地球的佳話(huà)；才有了給卡文迪許一桿巨秤，他就可以稱(chēng)出整個(gè)地球質(zhì)量的傳奇。是思考的人生，豐富了我們的精神，充實(shí)了我們的智慧。

　　我們作為渺小而無(wú)知的存在，當無(wú)福消受那過(guò)多的福祉時(shí)，唯有用思考來(lái)消化生活與自然給予我們的無(wú)限啟迪。

　　生活作海，思考作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活作山，思考作徑，尋徑登山，方知山之高大；生活作歌，思考作曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

　　人是自然界最脆弱的一根蘆葦，但是，人是一根會(huì )思考的蘆葦。

思考作文600字 篇2

　　總是用心去找一首歌來(lái)抒發(fā)自己的情懷，總是努力去寫(xiě)一部小說(shuō)來(lái)敘述自己的生活，總是匆忙去點(diǎn)燃一盞燈塔來(lái)創(chuàng )造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著(zhù)十三歲的命運，構織著(zhù)十三歲的夢(mèng)想！

　　———題記

　　每一個(gè)人都擁有過(guò)十三歲，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)十三歲！十三歲，只不過(guò)是人生當中短暫的一年，但是，在我看來(lái)，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個(gè)人的命運，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認識社會(huì )，了解社會(huì )！如果我們在這短暫的時(shí)間里，不能處理好發(fā)生在我們身邊的事，那么我們以后的人生就有可能會(huì )是痛苦與寂寞的！

　　我的十三歲并不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲里，我除了學(xué)習，還用了的時(shí)間去思考了的問(wèn)題，盡管我還只是個(gè)步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！

　　十三歲的我們，正處于青春期，也正因為處于青春期，所以才有的話(huà)題等著(zhù)我們去談?wù)�，才有的�?wèn)題等著(zhù)我們去思考，才有的道理等著(zhù)我們去領(lǐng)悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個(gè)關(guān)口，把握好每一個(gè)機會(huì )，這樣我們才會(huì )更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會(huì )胡亂地去闖每一個(gè)關(guān)口，不去分析關(guān)口的通向，那我們只會(huì )越走越暈，越走越亂，甚至會(huì )迷失自我，永遠淪落在雜亂的世界里！

　　十三歲，老師不僅僅是讓我們學(xué)會(huì )書(shū)本上的知識，更重要的是讓我們學(xué)會(huì )懂得在生活中怎樣去提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題！我們每一個(gè)人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，把握好了，我們會(huì )幸福一生;把握得不好，我們的人生會(huì )永遠保存著(zhù)一段抹不去的陰影！

　　我的十三歲歷程，沒(méi)有什么新鮮的事兒，也沒(méi)有什么值得去記憶的，唯獨就是我學(xué)會(huì )了用的時(shí)間去思考的問(wèn)題！

　　這就是我的十三歲歷程！

思考作文600字 篇3

　　“噔”一聲，公交車(chē)的車(chē)門(mén)打開(kāi)了，我趕緊跳上車(chē)去，占了個(gè)位子坐了下來(lái)。公交車(chē)緩緩地駛去，一站又一站。有一站人上來(lái)的特多，幾乎是涌上來(lái)的。其中有一個(gè)老奶奶上了車(chē)，沒(méi)有座了。車(chē)又緩緩地駛去，過(guò)了許久，也沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座，于是我站了起來(lái)，準備給老奶奶讓座，可是，有一個(gè)看起來(lái)玩世不恭的男青年，一下子擠到了我的位子上。這下可好了，本來(lái)是想給老奶奶讓座，現在我自己的座位都沒(méi)有了。還好，不久就到了終點(diǎn)站，我扶著(zhù)老奶奶下了車(chē)，向學(xué)校走去……

　　一路上，我邊走邊想：為什么沒(méi)人給老奶奶讓座還要搶老人的座呢？當他們老了坐車(chē)，如果也沒(méi)人給讓座，他們會(huì )有什么想法？

　　今天真是倒霉的一天，早上在公交車(chē)上想給老奶奶讓座的時(shí)候位子被別人搶了，下午放學(xué)的時(shí)候，又因為隨地扔垃圾被老師留下來(lái)做值日。

　　值日好不容易做完了，已經(jīng)是晚上6點(diǎn)多鐘了，我走出了樓梯，看著(zhù)冷冷清清的.校園，我坐在主席臺上，夜晚的操場(chǎng)，薄薄的白霧罩在上空，為操場(chǎng)添加了一份神秘感……

　　第二天，來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)操場(chǎng)，咦？昨天晚上的操場(chǎng)不是很干凈嗎，怎么一早的操場(chǎng)上已經(jīng)散著(zhù)各種零食的包裝紙？想起昨天老伯在操場(chǎng)上掃了一遍又一遍的辛苦，我不禁為那些亂丟垃圾的人而感到羞愧。我又想起了環(huán)衛工人，在馬路上在每一個(gè)角落似乎都有他們辛苦工作的背影，我們的隨手亂扔似乎成了習慣，環(huán)衛工人辛苦誰(shuí)能理解？……

　　在生活中，如果我們每人都能將心比心換位思考，那么，我們的生活將變得美好，人與人之間的關(guān)系也能更融洽。

思考作文600字 篇4

　　生命的旅程是漫長(cháng)而寂寞的，每個(gè)人都是雙手空空來(lái)到這個(gè)世界，最后雙手空空的離開(kāi)，你來(lái)的時(shí)候，身邊的人對著(zhù)你笑，你離開(kāi)的時(shí)候，身邊的人都在為你哭。真如那首凄涼而唯美的詩(shī)：輕輕的我來(lái)了，正如我輕輕的走了，不帶走一片云彩。

　　人生之路是漫長(cháng)的，因為寂寞，煩惱，痛苦，快樂(lè )，成功，喜悅與你為伴；人生之路也是短暫的，匆匆的來(lái)，匆匆的去，一晃眼，物是人非。在這個(gè)物欲橫流，繽紛繁雜的世界，每一個(gè)人都在為金錢(qián)忙碌，為名利忙碌，為事業(yè)忙碌，為子女忙碌，為欲望忙碌，為夢(mèng)想中的幸福忙碌。我們糊里糊涂的來(lái)的這個(gè)世界，最終糊里糊涂的走向另一個(gè)世界，不知道生命的意義何在，不知道人生的方向何在，我們活著(zhù)僅僅為了這個(gè)最終會(huì )死亡的身體，生活在虛幻的世界里，追求著(zhù)虛幻的理想。每個(gè)人都希望擁有很多財富，但是這個(gè)世界貌似并不公平，因為有些人生下就已經(jīng)有人為他鋪平通往財富的大道，而有些人生下來(lái)就注定貧窮，不管他多么努力去改變，這是為什么？財富的源泉到底在哪！每個(gè)人都希望快樂(lè )幸福的人生，可是往往生命的旅程中苦多樂(lè )少，就算擁有再多的財富和名利也無(wú)法換來(lái)真正的快樂(lè )，為什么？什么才是真正的快樂(lè )！每個(gè)人都希望一生平安，無(wú)病無(wú)憂(yōu)的安然度過(guò)一生，可是，這不過(guò)是心中美好卻不現實(shí)的愿望而已，這個(gè)世界每天都在發(fā)生戰爭，每時(shí)都有災難，每刻都會(huì )發(fā)生意外，每秒都有生老病死，我們根本無(wú)法預測自己的未來(lái)，哪怕下一秒的生命都無(wú)法預知，我們深知生命是無(wú)常的，卻無(wú)法面對，時(shí)刻逃避！

思考作文600字 篇5

　　法國科學(xué)家、哲學(xué)家笛卡兒在朦朧的睡夢(mèng)中醒來(lái)后，仿佛在夢(mèng)中得到什么啟示般，在紙上寫(xiě)下幾個(gè)字——“我思故我在”。

　　笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢(mèng)初醒地道破天機：思考著(zhù)的人才是活著(zhù)的。

　　也許可以說(shuō)，生活不是需不需要思考，而是說(shuō)，思考，是生活的前提條件，但也許很多人沒(méi)意識到，那我只好拿前者來(lái)說(shuō)了。

　　人從呱呱落地就學(xué)會(huì )思考，但他們不會(huì )表達出來(lái)。他們會(huì )思考，他們從何而來(lái)，這個(gè)世界從何而來(lái)？隨年齡漸漸地增長(cháng)，他們需要思考的問(wèn)題理應越來(lái)越多，但有一部分物質(zhì)生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長(cháng)輩阻止了。由于思考的問(wèn)題越來(lái)越少，他們漸漸“長(cháng)大”，或相對于嬰幼兒時(shí)期來(lái)說(shuō)，他們漸漸衰老，因為他們的思想已不再象孩童時(shí)期那般活躍。

　　物質(zhì)生活上的思考，大多數人還是有的，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級的關(guān)系，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點(diǎn)錢(qián)，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動(dòng)物也會(huì )“思考”，但它們不會(huì )“生活”。

　　精神生活上的思考，大多數人沒(méi)有，有的也只是寄托于某種宗教或某一哲學(xué)派系，于是那些哲學(xué)家的思想活下來(lái)了，那些哲學(xué)家活下來(lái)了，但這些人卻在歷史中轉眼即逝，他們沒(méi)有去思考，他們不知道來(lái)到這世間的意義是生活，是來(lái)感知自己生命的意義，就象去看一場(chǎng)電影后回家寫(xiě)觀(guān)后感一樣。來(lái)到這世間就象來(lái)到一個(gè)電影片場(chǎng)，自己既是演員，又是旁觀(guān)者。

　　生存是來(lái)到世間的任務(wù)，思考才是目的。沒(méi)有思考，生活怎會(huì )完整？

思考作文600字 篇6

　　這幾天在聽(tīng)一本書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)》。

　　雖然之前似乎有看過(guò)書(shū)或者看過(guò)電影，但是對于情節和內容總是很容易與其它幾本像《傲慢與偏見(jiàn)》、《理智與情感》之類(lèi)的書(shū)相混淆，總覺(jué)得里面的故事相差不大。

　　但是《簡(jiǎn)愛(ài)》一直是被推崇的閱讀書(shū)籍，所以那天看到有聽(tīng)書(shū)的功能，我就按下了聽(tīng)書(shū)鍵。

　　隨著(zhù)領(lǐng)讀人那聲情并茂的甜美聲音，我漸漸地想起了這本書(shū)里的故事在電影屏幕上的投影。

　　只是，初聽(tīng)前幾章節，我一直有點(diǎn)好奇，這樣的故事如今看起來(lái)不是很平常嗎？為什么這本書(shū)會(huì )受到如何高的贊譽(yù)？

　　于是，我還特地上網(wǎng)查了一下大家對這本書(shū)的評價(jià)，可以說(shuō)都有點(diǎn)千篇一律地說(shuō)著(zhù)格式文一樣的贊美，說(shuō)著(zhù)女性獨立，自由，追求愛(ài)情之類(lèi)的。

　　這些答案我并不是很滿(mǎn)意，但還是在我的心里留下了印象。

　　不過(guò)，當我漸漸地聽(tīng)到了下半部分，只至今天下午聽(tīng)完了故事地結局，我才漸漸地領(lǐng)悟到了一些這本書(shū)為什么會(huì )流傳，會(huì )出名的原因。

　　應該就是簡(jiǎn)愛(ài)的性格吧。她雖然身份底微，貧窮，其貌不揚，但仍然堅持著(zhù)自己的信仰，善良，有底線(xiàn)，她喜歡羅切斯特，但是并不想自己是他的附屬品，并不想因為婚姻，所以自己的一切衣食住行都被他包辦，這讓她覺(jué)得不自由，她想要的是平等。

　　還有一點(diǎn)就是當她知道了羅切斯特有妻子之后，果斷地離開(kāi)了他。

　　這說(shuō)明她的三觀(guān)還是很正的，最后她嫁給羅切斯特的前提是，他的妻子已經(jīng)過(guò)世了。

　　剛好同時(shí)也看到了有人就這本書(shū)寫(xiě)的評論，說(shuō)羅切斯特的人品問(wèn)題，就是為妻子的詆毀那一部分。

　　那篇文章也讓我反思，我們很容易被主角光環(huán)所帶偏，然忽略了一些應該留意的細節。

　　不管怎么說(shuō)，這本書(shū)，以及關(guān)于這本書(shū)的評論，讓我更加明白，讀書(shū)是需要思考的，盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。

思考作文600字 篇7

　　身為湖南人，開(kāi)電視必定先看湖南衛視。我身邊的人沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)看湖南衛視，其中的節目都是能吸引觀(guān)眾眼球的。創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)收視狂潮。

　　可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，《快樂(lè )大本營(yíng)》和《天天向上》的掌聲還沒(méi)有�！犊炷小贰犊炫�》的歌聲還沒(méi)有消散，一批漂洋過(guò)海而來(lái)的節目已搬上了熒幕。它們不是一批原創(chuàng )，而是在外國“生產(chǎn)”，在中國“加工”，再在湖南“出售”的商品罷了。

　　20xx年，湖南衛視推出了歌手類(lèi)競演節目《我是歌手》，緊接著(zhù)，親子類(lèi)互動(dòng)節目《爸爸去哪兒。也再20xx年搬上熒幕，它們的播出，引起了全國觀(guān)眾的支持。在百度影音上，一直位居榜首幾個(gè)月。其實(shí)，這兩檔節目分別是從韓國《我是歌手》和《爸爸！我們去哪兒》所購買(mǎi)版權。

　　這種效仿，不只是湖南衛視，當浙江衛視《中國好聲音》一出，各大衛視便搬上了《中國最強音》《中國夢(mèng)之聲》《中國好歌曲》《中國新聲代》……

　　這，引起我的思考。難道，在這個(gè)社會(huì )，只有模仿才會(huì )成功嗎？說(shuō)到娛樂(lè )圈，一些轉型導演就是最好的典范，徐崢、趙薇、郭敬明等眾多轉型導演正是因為有創(chuàng )造力，才能使頭上“演員”“作家”的光環(huán)上又增一個(gè)“導演”的光環(huán)。并突破了幾億、幾十億的票房，同時(shí)也突破了自己。創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)轉型神話(huà)。

　　創(chuàng )造是開(kāi)啟人生價(jià)值的最好方法，一個(gè)人有了創(chuàng )造力，他便可以按照自己的想法生活，活得開(kāi)心快樂(lè )。若沒(méi)有了創(chuàng )造力，他只會(huì )去模仿別人，活在陰影下，做白日夢(mèng)。邯鄲學(xué)步是眾人皆知的成語(yǔ)故事，燕國人正是因為沒(méi)有創(chuàng )造力，才去學(xué)習別人的步伐。最終，燕國人連怎樣走路都忘記了，只好爬回去。我在想為什么一定要去學(xué)習別人的姿態(tài)，只要自信，大度從容的走，就能走出自己的風(fēng)采。

　　人生不能沒(méi)有創(chuàng )造力，讓我們賦予生活創(chuàng )造性，過(guò)充實(shí)美好的生活吧。

思考作文600字 篇8

　　成長(cháng)，就像是透過(guò)玻璃杯看世界。

　　一切的事務(wù)都被折射成奇怪的形狀，色彩斑斕，我們總是在充滿(mǎn)好奇，觸碰、撫摸，帶著(zhù)思考去了解它。即使被刺得鮮血淋漓也毫不畏懼。

　　我一向不大擅長(cháng)數學(xué)，每次面臨難題總是毫不猶豫地退縮，以至于每次數學(xué)考試都不能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。直到有一次，試卷的難度加大，前面好幾題都不會(huì )寫(xiě)，緊張的感覺(jué)從心底傳來(lái)，我著(zhù)實(shí)為自己捏了一把汗，漸漸就看到了最后一題。

　　也許是迫于前幾題的壓力吧，抑或是最后一題的分值太大，且是自己較熟練的幾何證明題，我開(kāi)始靜靜地思考著(zhù)。如往常一樣，我將題目仔細瀏覽了一遍，結果還是沒(méi)有找到頭緒。

　　不一會(huì )兒，我心里慌了，背后不禁打了個(gè)寒顫，手不自覺(jué)地握成一團。四周的空氣似乎都凝固了，身邊的空氣不斷向這邊擠壓著(zhù)，突然感覺(jué)連握筆也有些無(wú)力。

　　我一遍遍告訴自己要冷靜，可越是這樣告誡自己，心里就越亂。教室里十分安靜，我能聽(tīng)見(jiàn)鐘面上分針與秒針的滴答聲甚至包括自己脈搏的跳動(dòng)聲。我抬頭看了看時(shí)間，只有十分鐘了！

　　我深吸一口氣，用力掐著(zhù)自己，當絲絲痛覺(jué)從手臂上傳來(lái)時(shí)，才緩緩清醒過(guò)來(lái)，我沉下心，思考著(zhù)。

　　一分鐘……兩分鐘……

　　心中的枷鎖突然被解開(kāi)，寫(xiě)下過(guò)程時(shí)，我的手微微有些顫抖，“因為AB等于A(yíng)C，所以……”一氣呵成，容不得半分猶豫……

　　我頓時(shí)松了一口氣，望了一眼窗外，突然感覺(jué)天是那么藍，云是那么白。

　　是啊，成長(cháng)的道路上，需要我們靜心思考。思考是一種沉淀，沉淀過(guò)后便是成長(cháng)。

思考作文600字 篇9

　　窗外灰蒙蒙的天，積蓄著(zhù)天使的淚水，好像馬上就要傾瀉而下，落魄的我漂浮著(zhù)去聽(tīng)課。此時(shí)天空更黑了，天好像在顫抖，不停的顫抖，這讓我好迷茫，彌漫煙霧的世界，何處是我的天地。

　　講座，一種不變的知識傳授方式，不知道從孔子開(kāi)始到現在它為何沒(méi)有改變，一直這樣繼續著(zhù)。老師在上面不斷的講著(zhù)，我在下面記錄，吸收，只是不知道該怎么去運用，一切都在機械性運轉，呵。我為何要被此束縛，掙脫！展開(kāi)飛翔的翅膀，去飛翔......弟弟還在我身上亂動(dòng)，老師還在運作，我的大腦跟著(zhù)一起思考，每一句，每一個(gè)詞都在我的大腦中過(guò)濾，因為我只要我有用的，一切的一切都只要我有用的�！拔锔偺鞊�，適者生存”這是天理，其實(shí)對于每件事只有勝利者沒(méi)有失敗者，失敗者只會(huì )被淘汰，有失敗者，但是換來(lái)的只會(huì )是嘲笑。真正的王者是冷酷的.是會(huì )放手一搏的，冒險是每個(gè)王者的特性，但是王者要學(xué)會(huì )思考，希特勒是一個(gè)軍事.政治天才，但是他有放手一搏的特性，但是他不會(huì )思考。

　　納粹德國的思想就是“不用思考，想到就做”。這真是希特勒失敗的原因！認真去體會(huì )，體會(huì )每一句.每個(gè)詞，因為話(huà)中有話(huà)在這個(gè)世界上被廣泛運用。一切都有虛偽的一面，只是我們沒(méi)有看透它，老師在傳授著(zhù)，在說(shuō)著(zhù)，但是真正的意思在個(gè)別詞上，學(xué)會(huì )思考，運用是必須的，你走的每一步都要為下一步準備好退路�？荚囍皇侵袊鴮χ�識的運用程度的考驗，但是在西方運用是在生活中體現的!這是中國教育的缺陷，也是中國60多年與西方還有很大差別的原因，生活的運用才是最重要的，老師只是個(gè)工具，一個(gè)學(xué)習的工具，同類(lèi)的工具是有好有壞的，到你用不到的時(shí)候你可以把它扔到垃圾桶中。

　　當然講座結束了，不代表我的思考結束，趴在床上，思考.思考.思考。一切都在不停的思考。放電影的畫(huà)面，一幕一幕閃爍著(zhù)流過(guò)......

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