有關(guān)生命的思考作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的生命的思考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的思考作文 篇1
生命究竟是什么呢？
我最喜歡的動(dòng)物是蠶寶寶，我最大的愛(ài)好是養蠶。春天有到了，有一天，我打陽(yáng)臺去散散心，我驚喜地發(fā)現我的桑葉竟然長(cháng)出了新芽，真是喜出望外。突然，我就想到我的蠶寶寶也應該從卵里面鉆出來(lái)了吧。我迫不及待地尋找鞋盒，是因為我蠶卵就藏在鞋盒里，我費了九牛二虎之力，找到了鞋盒，打開(kāi)一看，眼前的一幕讓我驚呆了，40多條黑乎乎的蠶寶寶都一命嗚呼，一動(dòng)也不動(dòng)了，可是還有14條竟然還活著(zhù)。我又傷心又難過(guò)又著(zhù)急，這些活著(zhù)的如果不及時(shí)給他為桑葉，它還會(huì )繼續死掉的。于是我像箭一般沖到桑樹(shù)旁，小心翼翼地摘下桑葉，放到鞋盒里，那些活著(zhù)的見(jiàn)到桑葉，就迫不及待地爬到桑葉上，大口大口地吃了起來(lái)。我以后精心地喂養它們，可是它們的生命很脆弱，相繼又死去了10條，只剩下4條活了下來(lái)。我想，蠶寶寶的生命又短暫，又脆弱。
蠶寶寶的生命很脆弱，可是烏龜的生命卻很頑強。我家養了一只鱷魚(yú)龜，它的體型很大，有臉盆那么大，喜歡亂動(dòng)，有時(shí)候還蠻喜歡撞石頭的。有一次，我們全家都去旅游，去了十多天，我想，我家的鱷魚(yú)龜沒(méi)有人照顧它，會(huì )不會(huì )餓死呢？我憂(yōu)心忡忡的。一回到家，我就立馬看看我的鱷魚(yú)龜，沒(méi)想到它竟然還是生龍活虎的樣子，它見(jiàn)我回來(lái)了，十分興奮，不斷地用鼻子朝我噴泡泡，我也十分開(kāi)心地用手撫摸他的鼻子。鱷魚(yú)龜，真是了不起呀！
生命是脆弱的，生命又是頑強的。我們要珍惜愛(ài)護自己的生命，好好鍛煉身體，注意生命安全，讓自己的生命煥發(fā)美麗的光彩。
生命的思考作文 篇2
有時(shí)，我遙望著(zhù)窗外，思考著(zhù)生命的價(jià)值是什么。每當想起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )不由自主地回憶起4月25日發(fā)生的一場(chǎng)悲劇。
那天清晨，我還在夢(mèng)鄉中流連，一陣急促的電話(huà)鈴闖進(jìn)了我的夢(mèng)鄉，把我驚醒了，是媽媽接的電話(huà)。從媽媽與對方沉痛的交談中了解到：一位叔叔在工廠(chǎng)干活時(shí)發(fā)生了意外，造成下半身盆腔粉碎性骨折，被送往醫院搶救了近20個(gè)小時(shí)，因為失血過(guò)多，最終搶救無(wú)效而去世了。
聽(tīng)爸爸講，這位叔叔和他小時(shí)候是一對無(wú)話(huà)不談的好朋友，他們經(jīng)常在一起玩耍，非常親近。長(cháng)大后，他們又一起到順德工作，因為學(xué)歷不同，那位叔叔在一家金屬制品廠(chǎng)做技工，工作明顯比爸爸的工作要辛苦些，但這位叔叔干得很認真，也很出色，從不馬虎、偷懶，一干就是十幾年。為家庭、為社會(huì )默默地做著(zhù)力所能及的貢獻。他非常熱愛(ài)自己的生命、珍惜自己的生命，他利用生命中的每一分、每一秒，做著(zhù)對社會(huì )有益的工作。
這位叔叔剛過(guò)四十，正值壯年，上有年邁的老父母，下有未成年的孩子，就這么輕易過(guò)世了，工廠(chǎng)里的所有領(lǐng)導、同事以及他的房東無(wú)不為此深感遺憾、惋惜！
“生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算�！边@是裴多菲的一句名言。
我想我現在已經(jīng)明白了生命的價(jià)值是什么了，那就是貢獻！
生命的思考作文 篇3
閱過(guò)高考作文卷的老師都會(huì )有這樣的感受：考試作文沒(méi)有生活氣息，沒(méi)有自我，沒(méi)有個(gè)性，缺少個(gè)體生活體驗以及生命感悟的個(gè)性魅力。我們在平時(shí)的作文批閱中，也會(huì )看到學(xué)生寫(xiě)議論文時(shí)用商鞅、屈原、司馬遷等人的故事作為論據論證生命與生存等觀(guān)點(diǎn)，無(wú)我之境，多就陳詞濫調，乏善可陳，沒(méi)有新意。
一、解讀高考作文題，寫(xiě)生命體驗亦可行
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我們江蘇省高考作文越來(lái)越關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人生以及個(gè)體生命的價(jià)值。就近年來(lái)的命題作文和材料作文而言，有針對性地寫(xiě)生命體驗與思考也可以視為一個(gè)比較可行的寫(xiě)作角度。如20xx高考作文題《綠色生活》所給的導引語(yǔ)就有“綠色，與生命、生態(tài)緊密相連”，寫(xiě)綠色植物的生命自然是可以的，借鑒雷抒雁經(jīng)典散文《生活如薊》寫(xiě)“薊”草的寫(xiě)作方法，借生命頑強自然生活來(lái)凸顯人類(lèi)生命的頑強和樂(lè )觀(guān)也是別致的。20xx高考題《拒絕平庸》可以視為拒絕生活俗氣與生命平凡者的“內心深處的生命宣言、靈魂吶喊”。正如特級教師喻旭初所分析的“平庸就是毫無(wú)精神操守，沒(méi)有一點(diǎn)精神生活，一味追求物質(zhì)享受……”這深層意味就是生命價(jià)值的“平庸”，拒絕平庸完全別出心裁的寫(xiě)拒絕生命的平庸，何況積極努力追求本質(zhì)上就是讓生命不“平庸”。20xx年的“憂(yōu)與愛(ài)”中的引導語(yǔ)的第三則“在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛(ài)……他們的事跡里，就可看到生命從沒(méi)像處于憂(yōu)患時(shí)的那么偉大，那么豐滿(mǎn)，那么幸福。（羅曼·羅蘭）”那么寫(xiě)生命的憂(yōu)患與體驗是可以的。近兩年的新材料作文，“蝴蝶與探險者”可以從自然環(huán)境的破壞對自然生物與人類(lèi)的生命生存影響角度寫(xiě)，而“青春的不朽”就是讓生命的價(jià)值和意義凸顯，從讓生命如何閃光的角度寫(xiě)完全切合主題。
我們研究歷年的高考作文，發(fā)現寫(xiě)生命的體驗與思考的高分作文寥寥無(wú)幾。但肯定是有學(xué)生寫(xiě)的，如20xx年高考甚至20xx年高考必然有學(xué)生用“最美教師張麗莉事跡”作為作文素材。為什么沒(méi)有得到較理想的評判呢，其中原因之一就是考生寫(xiě)作沒(méi)有自己的體驗，使得作文空洞，沒(méi)有個(gè)性魅力的展示。
二、感受體悟與思考，生命意識自然綻放
江蘇高考沿用新材料作文似無(wú)懸念，20xx年高考作文批閱傳遞的信息是議論文受打壓。這里有學(xué)生議論文模式化、語(yǔ)言粗糙、論點(diǎn)不準、論據無(wú)力等多方面的原因，但是格調不高，空話(huà)連篇，缺少自我的生活、生存、生命體驗的獨特個(gè)性體驗與思考、內容不深刻是必然的；也就是作文無(wú)一處不平庸，如何讓閱卷老師手下留情呢？因此，寫(xiě)洋溢生活氣息、生命意識與體驗的作文可以讓作文至少有一處亮點(diǎn)，一絲新意，一點(diǎn)創(chuàng )新。
1.融入個(gè)人生命體驗的生命閱讀
生活是寫(xiě)作的源泉，而閱讀學(xué)習是生活延展、生命有張力的有效途徑。蘇教版高中語(yǔ)文教材很多篇章都與生命意義和價(jià)值有關(guān)的。我們在學(xué)習中，可以引導學(xué)生關(guān)注自己，激起對生命價(jià)值的探索，為寫(xiě)作積累體驗與素材。如《我與地壇》學(xué)習中，我們懂得“地壇”與“母親”是年少輕狂又無(wú)路可走的史鐵生的精神支柱，可以讓學(xué)生談?wù)勛约旱纳畹闹е�、生命的支柱，從史鐵生對“生與死”的`思考中獲得的啟迪中感悟自己的生命的意義與價(jià)值。在蘇教必修五《直面人生》專(zhuān)題學(xué)習中，我們可以讓學(xué)生對“司馬遷的擇生與屈原的擇死”進(jìn)行探究，讓每一學(xué)生寫(xiě)探究學(xué)習的報告。這樣，學(xué)生就會(huì )對自己的生命有思考，從而關(guān)注自己，關(guān)注他人，能夠有接地氣的生命體驗與思考。
如果他們對此有刻骨銘心的烙印，那么，針對近幾年的高考作文寫(xiě)作，可能就寫(xiě)的有新意、有深度、有思想，不落窠臼，出類(lèi)拔萃。
2.以他人生命價(jià)值為己寫(xiě)作所用
一花一世界，要讓作文有生命，就要融入自己的生命體驗，引入接地氣的生命的體驗、思考與感悟，展現個(gè)人的生命價(jià)值與理念。最近我讓學(xué)生寫(xiě)一篇題為“改變”的作文，有些學(xué)生寫(xiě)生活中一些事情讓自己改變，如一名學(xué)生寫(xiě)一次參加別人的婚宴的所見(jiàn)，寫(xiě)自己對“幸�！钡姆此�，對比的寫(xiě)曾經(jīng)辦工廠(chǎng)因經(jīng)營(yíng)不善而罷手的大伯席間淡然自若；而做生意的母親堂弟席間電話(huà)不斷，一會(huì )兒嚴厲指揮安排員工事務(wù)，一會(huì )兒低聲下氣地讓追款的人寬限時(shí)日，一會(huì )兒又歡聲笑語(yǔ)地與客戶(hù)溝通。然后聯(lián)系著(zhù)以往自己認為只要認真學(xué)習，考取好大學(xué)，有好工作，好收入就會(huì )獲得“幸福人生”的偏狹，再重新思考自己人生與生命價(jià)值中。而幾個(gè)平時(shí)作文就不好的學(xué)生多是從科技的革新、歷史上的改革去寫(xiě)。諸如“商鞅變法的改變”、“王安石變法失敗”都來(lái)了，這些眾所周知，甚至很多人比寫(xiě)的學(xué)生知道的更多、理解的更深，他們一眼就看出寫(xiě)作的膚淺，況且這樣的“改變”不大容易讓自己“出場(chǎng)”，沒(méi)有生活氣息，也就很難有個(gè)性的色彩，這樣的文章自然難以獲得好評。
如此，學(xué)生借助別人的生活與生命價(jià)值來(lái)展示自己的生活與成長(cháng)的體驗、困惑、思考直至重新定位，能讓自己的作文別具特色，不流于眾。
總之，寫(xiě)出接地氣的生活、寫(xiě)出有生命體驗與思考的作文，需要我們在閱讀教學(xué)中引導學(xué)生去體驗與思考——“狼嗥”有生態(tài)與生命的體驗，“老王”們底層人性光輝讓我們有生命價(jià)值的思考；更需要學(xué)生學(xué)習展示個(gè)性鮮明、真實(shí)可感的生命經(jīng)歷與體驗。如此，我們學(xué)生的作文“有靈魂”，如果再有美麗的“外表”與“線(xiàn)條”，那么，這樣的作文就可以有魅力又有內涵了。
生命的思考作文 篇4
在我讀過(guò)的眾多名著(zhù)中，獨有老舍的《駱駝祥子》給我留下了深刻的印象。
初讀駱駝祥子時(shí)，就給了我強大的震撼，我不能不為祥子的勤勞、質(zhì)樸所震撼。在他身上，我看到了下層勞動(dòng)人民生活的疾苦，也看到了他們面對困難時(shí)的從容的態(tài)度及由此表現出的中華民族的吃苦耐勞、不屈不撓的精神。它們無(wú)不使你的心靈觸動(dòng)，為它叫好。
祥子來(lái)自鄉間，農村的破敗凋敝驅使他來(lái)到了小城鎮。他憑著(zhù)農民的質(zhì)樸在小城鎮里安定下來(lái)，當他認準了拉車(chē)這一行，就成了“車(chē)迷”。一心想買(mǎi)上自己的車(chē)，憑著(zhù)自己的勤勞和堅忍，他用了三年的時(shí)間省吃?xún)�用，終于實(shí)現了這個(gè)理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。然而當時(shí)中國軍閥混戰的社會(huì )環(huán)境，不容他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車(chē)，只牽回了三四匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，依然倔強地從頭開(kāi)始、更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)，沒(méi)有其他理由，只為心中的擁有車(chē)的夢(mèng)想�？吹剿@樣的刻苦、堅持自己的理想，我不能不想自己，想到現在的中學(xué)生，比起祥子的祥子的生活，我們的生活優(yōu)越百倍，社會(huì )主義現代化建設為我們創(chuàng )造了良好的條件，我們不用為穿、不用為吃而愁苦，可惜我們當中有些人身在福中不知福，整天無(wú)所事事，渾渾噩噩，心中想得都是些：穿名牌，換發(fā)型，直時(shí)髦，上網(wǎng)聊天，游戲……
他們沒(méi)有追求，就是這樣貪圖享樂(lè )，他們哪里知道，這些都是父母的血汗錢(qián)��？父母掙錢(qián)為了給兒女一個(gè)好的生活環(huán)境�？墒撬麄儾荒芾斫�，不懂得珍惜，嬌生慣養的他們，遇到了小小的挫折就不能接受，就放棄。原本的遠大理想，因為這小小的波瀾，從此消失得無(wú)影無(wú)蹤，他們的脆弱又怎能和祥子的頑強比呢？真讓人心寒啊!
祥子活在那樣的社會(huì )也真夠倒霉的，不管他怎樣的堅持與命運斗爭，惡魔總會(huì )舍不得離開(kāi)他，這次沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想就再次成為泡影，所有的積蓄被偵探敲詐洗劫一空�？蓱z的祥子，命運怎么會(huì )對如此的老實(shí)憨厚的人下毒手呢？惡運一次又一次的降臨在他身上，難道就不能放棄嗎？可是祥子沒(méi)有，他喜歡這樣，當他又一次拉上自己的車(chē)，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。但好景不長(cháng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子從此人車(chē)兩空，又回到了原來(lái)的自己。但連遭生活的打擊的他，加之又得知他喜愛(ài)的小福子的死訊，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，他不同像從前那樣以拉車(chē)為自豪，他厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。生活捉弄了他，他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，出賣(mài)他人換錢(qián)，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行尸走肉。
祥子為我們展示了不合理的社會(huì )制度對下層勞動(dòng)者生活空間的威壓。由此我也看到了在巨大的挫折面前，在吃人的封建禮教面前，如此崇高而又頑強的生命被摧殘得遍體鱗傷，奄奄一息。生命的卑微就這樣被顯現得淋漓盡致。
可是在受到壓迫的祥子，就這樣接受自己命運的不公平，老天爺對他殘忍，他就逆來(lái)順受，甘愿受壓迫，甘愿承受自己所遭遇的一切，他太懦弱了，在那種情況下，自己可以反抗啊，面對虎妞的嬉戲，像她那樣的女人，誰(shuí)敢靠近，可是唯獨祥子例外，厄運的降臨，難產(chǎn)能怪別人嗎？想想自身的原因也不少啊，膽小，懦弱，就是他走上悲慘道路的獨木橋。
我們說(shuō)執著(zhù)有時(shí)是好的，然而有時(shí)太過(guò)的執著(zhù)就成為頑固，祥子就是這樣。自己喜歡車(chē)，于是想擁有，經(jīng)過(guò)自己的艱辛努力，夢(mèng)想終究實(shí)現了，然而此時(shí)處于社會(huì )混亂期，在兵荒馬亂中，又失去了車(chē)‥‥‥一次又一次的挫折都因買(mǎi)車(chē)而起，最后終于成為行尸走肉的人。
也許，他當初沒(méi)有買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想，那么就不會(huì )發(fā)生之后的一切，就憑他原有的勤勞、堅毅、剛強、吃苦耐勞、任勞任怨，在那社會(huì )上會(huì )無(wú)法生存嗎？不會(huì )。也許他能成為有名的商人，最起碼自己的生活不用擔心。沒(méi)準也能找到自己的意中人，過(guò)上幸福的生活�？墒撬麤](méi)有，都是“執著(zhù)”害了他。
祥子最后淪為城市的垃圾，靈魂的行尸走肉，墮落的他被社會(huì )遺棄，是社會(huì )的敗類(lèi)，窩囊的一生臨死還要背負著(zhù)“敗類(lèi)”的罪名。真是可悲啊!
一個(gè)人力車(chē)夫，透透底底地向我們展示了下層勞動(dòng)人民的疾苦與夙愿，命運的悲慘更反映了一個(gè)遭受壓迫的社會(huì )，所帶給人民的痛苦與無(wú)奈，給了我們現代人更多的憤懣與思考。是啊，比起祥子的生活背景，我們是多么的幸運：沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，我們有的是民主與公平，這樣的條件我們怎能踐踏它呢？
讓我們用自己的一生思考人生，珍惜現在，珍惜未來(lái)。
生命的思考作文 篇5
生命如一首輕快的歌謠，生命如干涸沙漠中的一滴清泉，生命如琴譜中絢麗的音符。
有人說(shuō)生命是短暫的，一夕間，一切早已消失。也有人說(shuō)生命是漫長(cháng)的，等待人類(lèi)的無(wú)窮探索。我說(shuō)，生命長(cháng)短并不是最重要的，重要的是這一生有無(wú)遺憾。
我崇拜那些在苦難中仍不放棄生命的人，這是對生命的尊重。同時(shí)，我鄙視那些在挫折中輕言放棄生命的人，這是對生命的輕視。
讓我們一同珍愛(ài)生命，唱響生命之歌！
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