精選思考作文400字集合10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的思考作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考作文400字 篇1
書(shū)上有一幅漫畫(huà)，這幅畫(huà)看似簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，卻讓我思考了很久。
漫畫(huà)講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：一天，兩個(gè)小學(xué)生——小明和小紅結伴走在放學(xué)回家的路上，忽然，小紅發(fā)現，路旁垃圾箱外有許多沒(méi)投進(jìn)箱里的垃圾，嚴重影響了城市衛生。小紅趕忙上前一步，一邊清理一邊叫著(zhù)發(fā)愣的小明過(guò)去幫忙�？尚∶魉坪跸氲搅耸裁�，向路邊的桌椅跑去。。。。。垃圾清理完了，小明卻手拿一張紙，粘在了垃圾箱上，哦，原來(lái)紙上寫(xiě)著(zhù)：文明——只差一步。是呀！如果我們每個(gè)人都管理好自己手中的垃圾，不讓它“跑”到公路或路邊，不就不需要環(huán)衛工人日夜辛勞了嗎？
近日有個(gè)報道，天安門(mén)廣場(chǎng)上每天有很多難以清除的口香糖渣，環(huán)衛工人每天都要用鉆頭鉆，用鏟子鏟，才能勉強把它消滅。為了維護首都的形象，為了清除“可惡”的口香糖渣，環(huán)衛工人每天要彎大約一千三百多次腰。。。。。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，先做好維護校園衛生，再擴展到維護城市衛生。讓環(huán)衛工人們，輕松些，再輕松些。
思考作文400字 篇2
那是一張在戰爭中的照片，照片里的城市是那么黑，那么破，天空中彌漫著(zhù)硝煙，人們的臉上又黑又臟，在那里四處逃亡。
一個(gè)穿著(zhù)白色衣服的小女孩，吸引了我的注意。她哭喪著(zhù)臉，向前奔跑，好像在躲避炸彈的襲擊，又好像在尋找失散的親人�？粗�(zhù)她，我眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面：在這個(gè)城市里，生活著(zhù)一群人，他們每天都很快樂(lè )，可是，有一天，突然從天空上掉下幾顆導彈，頓時(shí)，硝煙彌漫在城市的周?chē)�，人們四處逃竄，戰爭的戰鼓就此打響了。被炸彈炸倒的人，死的死，傷的傷，這個(gè)小女孩的媽媽不知去向，其他親人也不見(jiàn)蹤影。忽然，只聽(tīng)“轟——”的一聲，又有幾人倒在了血泊之中……小女孩嚇了一跳，拼命地逃跑，邊跑邊哭：“媽媽?zhuān)阍谀睦�？你在哪里？快�?lái)救救我！”
在戰爭中失去生命的，不僅僅是革命戰士，更多的，還是那些無(wú)辜的兒童��！有多少兒童被敵人殺死，有多少兒童沒(méi)有及時(shí)得到救援而被餓死，有多少兒童成了孤兒。我們需要和平，我們呼吁和平，為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭。讓和平鴿永遠飛在祖國上空！
思考作文400字 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和往常一樣來(lái)學(xué)校上小記者�！八⑺⑺ⅰ碧褶痹诤诎迳狭藥讉�(gè)大字：今天，教師讓同學(xué)們玩一個(gè)游戲。先讓同學(xué)們排好隊，要求排頭的同學(xué)撿起地上的鑰匙，從隊首傳到隊尾，規則是要按順序傳，且每個(gè)人都要碰到鑰匙……最后只用0．5秒。吳教師審視了一下黑板，覺(jué)得0．5秒太不可思議了，所以把0．5秒該成了1秒。我心里想：1秒，還是太快了，可能嗎？大家也議論紛紛，都覺(jué)得不可能。在我們的議論聲中，教師用響亮的聲音說(shuō)：“我們分為兩隊，一個(gè)紅隊，一個(gè)藍隊，四五組藍隊，一二三組紅隊�！�
剛開(kāi)始，我們都在思考怎樣才能辦到0．5秒之內讓每個(gè)人都能碰到鑰匙。起初，我們每個(gè)人都在冥思苦想，腦海里只有一個(gè)辦法就是一個(gè)人手拿鑰匙，其他人伸出手，那個(gè)手拿鑰匙的同學(xué)，飛快地從同學(xué)身邊跑過(guò)，并讓鑰匙碰到每一個(gè)同學(xué)的手。這個(gè)方法受到大家的一致認同后實(shí)施。我們排成一縱隊，伸出左手，掌心向上，慧聰拿著(zhù)鑰匙，以風(fēng)一般的速度從我們身邊跑過(guò)。鑰匙輕輕掠過(guò)我們的掌心發(fā)出清脆的聲音。計劃實(shí)施得很成功，可也用了2．03秒，這個(gè)成績(jì)已經(jīng)很不錯了，但距離0．5秒還很遠。所以我們又陷入了沉思……
我們又擠成了一團，開(kāi)始討論。張翊彬手舞足蹈，講述著(zhù)他的方案，他隨手出一串鑰匙，，又伸出一只手指頭，說(shuō)：“我們可以把鑰匙放在中間，教師一喊開(kāi)始，我們就碰一下鑰匙，不用1秒就好了�！�
思考作文400字 篇4
書(shū)是太陽(yáng)，為黑暗的人生帶來(lái)光明；書(shū)是良藥，可醫治愚笨；書(shū)是橋梁，架在我們通往成功的道路上。
讀書(shū)雖不能讓你練就孫悟空一樣的72變，但它能讓你強大；讀書(shū)雖不能讓你立刻擁有天神一樣的魔法，但它能使你富有內涵。
隨著(zhù)生活水平的不斷提高，人類(lèi)文明不斷的發(fā)展，在以后的社會(huì )里，沒(méi)有書(shū)的武裝根本不可能立足，沒(méi)有知識，將會(huì )力不從心，甚至寸步難行。老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是為了讓我們以后有更多自由自主選擇的權利，讀書(shū)獲取的知識，就是我們更好生活的武器。誠然，知識并等于武器，但有了知識就不會(huì )因為能力有限而放棄自己喜歡的東西。
讀書(shū)雖不是通往成功唯一的道路，但它是離成功最近的一條路。如果現在不吃讀書(shū)的苦，將來(lái)就會(huì )吃生活的苦。很多人問(wèn)：為什么我做不完的題，總有人做的完？我上不了的大學(xué)，總有人上得了？那是因為別人吃的苦，為他以后的甜打下了基礎。上天是公平的，他會(huì )把機會(huì )留給有準備的人，所以不要再說(shuō)別人天生就聰明。
人人生而平等，沒(méi)有貧富貴賤之分，只有努力與不努力，不拼一回，你永遠都不知道自己到底有多強大，而強大需要讀書(shū)來(lái)保駕護航。
我愛(ài)書(shū)，是書(shū)把我帶進(jìn)知識的海洋遨游！我愛(ài)書(shū)，是書(shū)打開(kāi)了我的智慧大門(mén)！我愛(ài)書(shū)，是書(shū)讓我變得更自信！
少年們趁時(shí)間不晚，趕緊讀書(shū)吧！越是厲害的人，越是貪婪地讀書(shū)！
思考作文400字 篇5
沒(méi)有人不會(huì )長(cháng)大，也沒(méi)有多少人是想長(cháng)大，但畢竟這不是我們活著(zhù)的人能夠控制的，我們能做的就是我們長(cháng)大了，我們需要思考了。
讀了大學(xué)了，總發(fā)現，身邊的人不再是以前的那批死黨了。身邊的人真的是形形色色，有錢(qián)的，窮的。但不論是怎樣的人，大多數的人都還是小孩子來(lái)的，沒(méi)有多少人是真正長(cháng)大了，更加沒(méi)有多少的人會(huì )思考。更多的往往就是享受當前的所謂的大學(xué)生們。而自己也恰恰是自己說(shuō)中的那一類(lèi)人。思考，真的很重要。我們放假了，總是想去哪里玩，總找好東西吃�？晌覀儧](méi)有想過(guò)我們的錢(qián)其實(shí)并不是我們自己賺的，我們用的都是父母的�？捎钟卸嗌俚娜耸菚�(huì )想到自己的爸媽呢？我們想到的往往只是自己罷了。生活中我們是需要一些精神的享受的，可不切實(shí)際好嗎？
學(xué)會(huì )思考，做什么事都是需要三思而后行的。別人是別人，自己是自己。向別人看齊，不如做好自己�，F實(shí)生活中并不是每個(gè)人都是我們學(xué)習的榜樣。
學(xué)會(huì )思考，我們會(huì )更分的清，我們現在是活在當下，不是未來(lái)。實(shí)際點(diǎn)吧。
思考作文400字 篇6
我寂寞的看著(zhù)表，仿佛萬(wàn)物因我而凝結，惟有這秒針還在不停的走動(dòng)
我一度認為生活已將我拋棄，生命也已經(jīng)凝固，準備用時(shí)間的腳走完剩下的人生旅程。
我常在無(wú)奈的孤獨中看著(zhù)手表，看那秒針奔向一個(gè)新的起點(diǎn)，而我依舊滿(mǎn)懷惆悵，想著(zhù)那些心事。
我還擁有什么？生活中我遺失了個(gè)性，丟失了友情，就連目標都離我而去。聽(tīng)著(zhù)手表的滴答，煩惱把我帶入了沉思
一個(gè)快樂(lè )偷偷的潛入了我的腦海
我不愿去想它，只覺(jué)得周?chē)每諘�，又暗淡無(wú)光。心里突然有一種落淚的沖動(dòng)，想著(zhù)為何老天如此的不公我又看了看手表，那種快樂(lè )莫名的增大了
它是什么呢？有什么潛藏在我心底？難道快樂(lè )還屬于我？難道我還擁有著(zhù)值得珍惜的東西？
那種快樂(lè )終于浮現在我的腦海。
我擁有時(shí)間，縱使我失敗了千萬(wàn)次，我依然擁有它，任何快樂(lè )與幸福都是時(shí)間鑄造的，與其讓它一點(diǎn)點(diǎn)的溜去，還不如精心將它雕琢，即使有一點(diǎn)點(diǎn)的成就也比現在快樂(lè )，因為我本就什么也沒(méi)有。興許這樣更好，讓我可以沒(méi)有包袱的去享受生活！用時(shí)間去創(chuàng )造美好的明天------
個(gè)性友情目標都要用時(shí)間來(lái)容納，仇恨悵惘也可用時(shí)間沖淡，但如果因為荒廢時(shí)間而無(wú)法去享受快樂(lè )，那不是很可悲嗎？是��！不管怎么樣？有什么挫折都不能讓時(shí)間浪費~~~
那我在干什么？我立刻丟掉手中的表，奔向寫(xiě)字臺。
思考作文400字 篇7
我們五年級換來(lái)的班主任特別不受我們班同學(xué)的待見(jiàn)，她才來(lái)一個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)被取好了好幾個(gè)外號，被同學(xué)們叫的最多的外號應該就是“阿單”了。我們班那些調皮的男生們還在成立了“反單會(huì )”，常常在中午吃飯時(shí)間開(kāi)會(huì )如何造反，背著(zhù)大家討論用什么方法去刁難班主任。后來(lái)，“反單會(huì )”還是被我們的體育老師給強制拆散掉了。
我們班的部分同學(xué)，在五年級上冊時(shí)，好像都不太愿意把班主任當老師去對待。有時(shí)直呼班主任的大名，還有時(shí)直接就叫外號。她說(shuō)的話(huà)大部分都被當成耳旁風(fēng)，她上的英語(yǔ)課沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)在聽(tīng)課，大部分同學(xué)都在各自忙自己喜歡的事......
回過(guò)頭我們認真地想一想。如果我是這個(gè)班主任，雖然是一個(gè)老師，但是卻比學(xué)生還不被尊重，那么不被待見(jiàn)。在一個(gè)班級體之中樹(shù)立起權威，那是一件最重要的事情。
一個(gè)老師每天被取外號，每天都被自己學(xué)生叫外號的感覺(jué)肯定不好受。如果我是老師，我的學(xué)生對我這么說(shuō)話(huà)和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒(méi)有素質(zhì)的孩子。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅持了下來(lái)，這讓我很敬仰這位好老師。
我認為，如果每個(gè)人都可以換位去思考一下，多多站在對方的位置想想，我們師生之間的.關(guān)系就會(huì )越來(lái)越融洽。
思考作文400字 篇8
中國老百姓沒(méi)有幾個(gè)不知道牛郎織女的故事。相傳織女乃天帝的孫女，或說(shuō)是王母娘娘的外孫女，她和六姐妹在天宮給天織彩衣。地上有個(gè)牛郎，哥嫂對他不好，牛郎分家另過(guò)，只給他一頭老牛。牛郎依靠自己的力量，老牛的幫助，披荊斬棘，耕田種地，日子漸漸過(guò)得好起來(lái)。
但他一個(gè)人總感到很寂寞。有一天老牛突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，說(shuō)七姐妹要下到溫泉洗澡，牛郎可趁機把織女的衣服藏起來(lái)，讓她答應做牛郎的妻子。牛郎照老牛的說(shuō)法辦了，在溫泉旁說(shuō)服織女，二人結成了夫妻�；楹�，二人男耕女織，相親相愛(ài)，生活十分美滿(mǎn)，還生下一兒一女。但他們的婚事被天帝知道了，派天神把織女捉回天庭問(wèn)罪。牛郎追不上織女，抱著(zhù)一雙兒女痛哭。老牛此時(shí)說(shuō)話(huà)了：“我快死了，死后把我的皮剝下來(lái)，你穿在身上，能夠上天，與織女相見(jiàn)�！�
老牛死后，牛郎披著(zhù)牛皮，挑著(zhù)孩子，上到天界尋妻。正當牛郎與織女要相見(jiàn)時(shí)，被王母娘娘拔下頭上的金簪，沿著(zhù)銀河一劃，清澈的銀河一下子變成了波濤翻滾的天河，迫使牛郎和織女隔河相望。后來(lái)，天帝和王母娘娘受到了感動(dòng)，允許他們每年七月七日晚上相會(huì )。在這則神話(huà)故事中，老牛扮演了一個(gè)非常重要的媒紅和神仆角色，每提起牛郎織女之事，人們都對它倍加崇敬。
我被牛郎堅持不懈的精神感動(dòng)了，因為哥嫂對他不好把他趕出了家門(mén)，可他并沒(méi)有絕望，而是和老牛一起相依為命，我覺(jué)得牛郎對生活和生命都非常熱愛(ài)，并且擁有一顆樂(lè )觀(guān)的積極的心靈。
思考作文400字 篇9
等啊等，終于等到這一天了。我在媽媽的帶領(lǐng)下坐上了從寧波開(kāi)往溫州的“和諧號”動(dòng)車(chē)。坐在動(dòng)車(chē)上的我是多么興奮��！東看看，西瞧瞧，對身邊的事物都是那么的陌生。突然，我心中冒出了一個(gè)問(wèn)題：這列火車(chē)這么長(cháng)，到底火車(chē)里有幾位乘客呢！
心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干。我從火車(chē)頭走到了火車(chē)尾，發(fā)現這火車(chē)一共有8節車(chē)箱。第一車(chē)箱里有55位乘客，第二車(chē)箱有100位乘客，第三車(chē)箱有85位，第四車(chē)箱有100位，第五車(chē)箱55位，第六車(chē)箱100位，第七車(chē)箱51位，第八車(chē)箱64位。我用地等式把它們加起來(lái)就是：55+100+85+100+55+100+51+64
�。�(100+100+100)+(55+85)+55+51+64
�。�300+140+106+64
�。�546+64
�。�610
最后得出這列動(dòng)車(chē)有610位乘客。哇，好多吶！
研究完了這個(gè)問(wèn)題，我猛地發(fā)現動(dòng)車(chē)開(kāi)得好快好快！屏幕上顯示它現在是按250公里/小時(shí)的速度開(kāi)的，寧波到溫州需要1.5個(gè)小時(shí)，那么寧波到溫州有幾公里呢？250+250÷2＝375公里。因為動(dòng)車(chē)開(kāi)得有時(shí)快，有時(shí)慢，所以我想寧波到溫州的距離大約是375公里吧。
思考作文400字 篇10
螞蟻的力量是微弱，我們人類(lèi)輕輕地對它一吹就飄得十里遠，且任人殺生，可見(jiàn)螞蟻家族是多么的卑微，多么被人瞧不起。
通過(guò)一件事我卻發(fā)現：螞蟻的力量大于我們想像！
那天，我在回家的路上，發(fā)現不遠處有一團黑色的東西圍繞著(zhù)一團略黃的東西而且還在動(dòng)。是什么呢？我走近一看，才看清。原來(lái)是一群螞蟻在搬食一只半死半活的蜜蜂。一條線(xiàn)上有不少螞蟻在活動(dòng)，也許是去叫支援隊吧。我看著(zhù)不自覺(jué)地向螞蟻堆吹了口氣，蜜蜂上的螞蟻全被吹散，只有那只蜜蜂和幾只蜜蜂下的螞蟻沒(méi)動(dòng)。我靜靜地等了會(huì )兒，被我吹散的螞蟻又回到了蜜蜂那兒。繼續自己的工作。終于，螞蟻們弄死了蜜蜂，看到這我也慢慢向家走去。
這件事使我有許多疑點(diǎn)不解，我們那么怕蜜蜂，可螞蟻毫不畏懼，獵食蜜蜂。竟然螞蟻能獵食我們所害怕的動(dòng)物，那它們怎么不向我們反抗呢？難道螞蟻和牛一樣把我們看得比自己大了不對，人和螞蟻比起，就連剛出世的小嬰兒也大于螞蟻�？磥�(lái)這不是謎，那螞蟻是怎么獵食蜜蜂呢？蜜蜂那么靈活，螞蟻想偷襲那是不可能的。難道螞蟻是躲在花苞里等待蜜蜂的到來(lái)再乘機抓住蜜蜂。嗯，有可能，或許那只蜜蜂在螞蟻弄死它之前蜜蜂已經(jīng)半死半活了。螞蟻們再來(lái)個(gè)黃雀在后就手到擒來(lái)了。對這個(gè)疑點(diǎn)到是有很多解釋?zhuān)褪遣恢滥莻�(gè)是對的。
關(guān)于螞蟻我還有許多疑惑之處。它們是怎樣遠出回來(lái)還能準確找到自己的家！是通過(guò)什么方法找到自己的同伴呢？
這一個(gè)個(gè)耐人尋味的問(wèn)題真令人值得探尋。
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