【熱門(mén)】思考作文匯編4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的思考作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思考作文 篇1

　　在當代的社會(huì )中，網(wǎng)絡(luò )充斥了人們的生活，隨之而來(lái)的是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的橫行。

　　報紙上時(shí)常報道某語(yǔ)文老師教了幾十年的書(shū)，如今卻看不懂學(xué)生的作文了。如今的學(xué)生作文成了網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的天地。什么“偶”、“9494“、“886“之類(lèi)的流行語(yǔ)搖身一變進(jìn)入了作文的殿堂。

　　沒(méi)錯，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的出現使得人們說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)便了，原本長(cháng)長(cháng)的一句中文語(yǔ)如今只要幾個(gè)數學(xué)就能代表。語(yǔ)言文字作為三大文明標志之一，的確是以簡(jiǎn)單明了為目標進(jìn)行改造的。繁鎖的文字都已被淘汰，取而代之的是如今的標準中國字。但那更簡(jiǎn)便的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言是否正符合了語(yǔ)言文字的發(fā)展的目標呢？

　　網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言固然簡(jiǎn)便，但它卻違背了文字的一個(gè)最初目的，那就是完整，精確地表達出自己想要說(shuō)的。如今的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言泛濫，直接導致的是語(yǔ)言的低俗化、單一化。中華民族五千多年沉淀下來(lái)的語(yǔ)言文化博大精深，是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言遠不能比及的。

　　如果說(shuō)一味地追求便潔，使得文字低俗化、單一化，就會(huì )使文字失去它的魅力。我認為中國文字魅力就在于它的構字法、形聲、象形、假借、會(huì )義等等。中國古老的《易經(jīng)》可以根據漢字來(lái)推算八卦、五行。我們還可以從漢字的結構來(lái)推測古人造字時(shí)的意義。如此，漢字又怎能被數字化的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言所取代？

　　余秋雨、馮驥才等一批有志之士正在為拯救中國的`民間文化而東奔西走，那么我看恐怕中國的文字也需要及早地呼吁拯救了吧！

思考作文 篇2

　　年過(guò)完了，寒假也結束了，教師如何在開(kāi)學(xué)第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，讓他們擁有陽(yáng)光般的心態(tài)呢？

　　首先，提醒學(xué)生及時(shí)調整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應正常的學(xué)習生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當務(wù)之急就是引導學(xué)生們及時(shí)調整“生物鐘”。其次，多對學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習成績(jì)不太理想、行為習慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的手勢，都會(huì )在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。

　　開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問(wèn)題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導他們逐漸進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿(mǎn)等。

思考作文 篇3

　　每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這并不是一句雞湯，而是一種人生哲學(xué)。

　　以前總覺(jué)得這樣的話(huà)有些矯情，其實(shí)是沒(méi)有真正地聽(tīng)懂看懂其中的意思。

　　這里所謂的進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是因為有方向感，知道遠處的目標在哪里，進(jìn)步就像是剛剛被推動(dòng)的車(chē)輪，雖慢但一直在用力，堅持，當這力道達到可以讓車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)的狀態(tài)，它就有了慣性，你也就不用像最初那般費勁，也就會(huì )放松一些。

　　這是很智慧的一種方式。

　　而這里的每天需要進(jìn)步的點(diǎn)，是因為早已有的目標路程被清晰的分析，了解，然后一步步分解出的細節步驟�？梢�，它們并非是毫無(wú)頭緒的東一榔頭西一榔頭的用勁，而是一直是疊加的方式，是一種深耕，是會(huì )讓昨天，前天的努力為今天所服務(wù)，同時(shí)也是一種增長(cháng)式的成長(cháng)。

　　反思有人會(huì )說(shuō)為什么明明很努力了，卻一直像是無(wú)用功，不見(jiàn)成績(jì)，其實(shí)很大層面就是有這方面的因素。

　　沒(méi)有把力用在一個(gè)點(diǎn)上，只會(huì )左一拳右一拳，分散了精力，最后弄的自個(gè)筋疲力盡還沒(méi)得到想到的成果。

　　所以，明白目標與方向，明白每一步是為了什么，才能讓那些日積月累就得有意義，變成你的財富。

思考作文 篇4

　　盛夏的黃昏，朋友們不管不顧高溫天氣，仍然在哪片草地踢著(zhù)足球隊。九歲的我卻靜靜的坐著(zhù)書(shū)桌前，一邊翻閱書(shū)，一邊嘗試感受那類(lèi)心靜自然涼的悠閑自在�；蛟S是欲速不達，沒(méi)坐多一會(huì )兒，我又是熱得滿(mǎn)身是汗，仿佛人體里總會(huì )有擠不完的鹽分，我只有一杯接一杯地飲水，做一點(diǎn)臨時(shí)的減溫。夕陽(yáng)余暉，我的頭腦好像一下子保持清醒了回來(lái)：為何不自己做一個(gè)小電扇消夏避暑呢？哈！我都簡(jiǎn)直個(gè)有創(chuàng )造力大腦中小學(xué)生��！

　　馬上動(dòng)工。我在跑車(chē)上卸掉了電機，從厚紙板上剪下來(lái)了扇葉，從強光手電里找來(lái)啦充電電池，從輔助工具里用來(lái)了一條廢網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)。想起自身要把這種零零碎碎的物品制成精美的電扇，我就是從內心提早欽佩自身呀！

　　電機連到了線(xiàn)，線(xiàn)用絕緣膠固定不動(dòng)住了充電電池，主工程項目完成了。然后我將扇葉穿在電機傳動(dòng)軸上，并把兩個(gè)電池接在一起。咦？怎么沒(méi)有聲響？我又試了幾回，扇葉仍然是靜靜的象在電機上，仿佛累到開(kāi)始懷疑人生不肯彈出。我心有點(diǎn)兒松懈了，本想從此舍棄；可是回想到那句失敗是取得成功之母，我還是鼓勵自己堅持下去。但是扇葉偏要與我做對，好像閉上眼睡得很香，壓根不轉。這一下我確實(shí)急了，把零件拉開(kāi)。樹(shù)枝蟬鳴聲持續，好像是在故意羞我。

　　父親在門(mén)邊框看過(guò)很久，見(jiàn)我心神不安，就踏過(guò)而言：小孩，如何不開(kāi)心了？父親，我太蠢了，連這一都做不了！小孩，失敗并不恐怖，可是假如在失敗以后不靜下心來(lái)獨立思考的緣故，只有那樣一錯再錯，離取得成功越走越遠。你細心看，你的電線(xiàn)和充電電池沒(méi)有接好。由于你只圖著(zhù)連充電電池，本來(lái)連到的電線(xiàn)就斷掉了。講完，父親找來(lái)一根皮筋兒，把電線(xiàn)的一端牢牢地固定不動(dòng)住。當我們再度開(kāi)啟電源開(kāi)關(guān)時(shí)，扇葉果真轉了�？墒请y題來(lái)了，扇葉吹出來(lái)的風(fēng)很小，沒(méi)有感覺(jué)，就在我又要向父親尋求幫助時(shí)，我想起了父親說(shuō)的話(huà)：自身思索！我將扇葉取出來(lái)，試著(zhù)著(zhù)更改它的樣子，總算在幾回之后，我的中小型電扇取得成功面世了，我那時(shí)候激動(dòng)無(wú)比，好像連酷熱的氣溫也忘了。我回頭瞧瞧父親，他笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　失敗是取得成功之母，這句話(huà)相傳多年的人生箴言，終于明白了它的深層次含意。是的，只為根據幾回失敗就取得成功不是實(shí)際的，僅有對自身的失敗善于思考，多方面小結的人，才可以真實(shí)走入取得成功的大門(mén)口。盆友，請別忘記，失敗是取得成功之母，而思索是成功之父，僅有把二者有機化學(xué)的融合，才可以培育出取得成功的果子！

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