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換位思考作文

時(shí)間:2022-04-09 16:31:48 思考 我要投稿

【熱門(mén)】換位思考作文錦集八篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的換位思考作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】換位思考作文錦集八篇

換位思考作文 篇1

  小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著(zhù):快點(diǎn)喲,山頂上離天很近,景色隨手可抓喲,比你半山腰的景色要美上十倍喲,伴著(zhù)回聲小紅的笑聲飄向山下。

  等麗麗爬上山頂時(shí),小紅正躺在草地上望藍天呢,麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái),你說(shuō)山頂的景色好、離天近,可我半山腰的景色更迷人呀,兩人各說(shuō)各的體會(huì )、各說(shuō)各的己見(jiàn),好象非要爭個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí),她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué),只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標準來(lái)約束,只是換位想想就好了。

  現實(shí)的生活中的瑣事也是一樣,有這樣一個(gè)朋友工作中很認真,領(lǐng)導交給的任務(wù)每次都是認認真真地完成,可每次領(lǐng)導不是說(shuō)這個(gè)標點(diǎn)用的不對,就是那句話(huà)前后順序不對,搞得他心情很不愉快,事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷,就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導誰(shuí)對誰(shuí)錯,換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì )那么做。

  鄰居王姐守寡多年,有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對同事絮叨一下,有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導一下,可有多事的人背后難免說(shuō)三道四,如果,你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣,當她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方,也需要有個(gè)依靠的肩膀呀,換位想一想就會(huì )理解她的心情了。

  還有現實(shí)的生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候,這時(shí)對方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì )對對方埋怨甚至不理人家,這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友,要是和對方換位想一下就不會(huì )傷了和氣的。

  其實(shí),站在不同的高度、處在不同的環(huán)境,人們的收獲與理解各不相同,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權,無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的,做什么事情都要換位想一下,人們就會(huì )心平氣和,事情就會(huì )朝著(zhù)“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了,所以做事就好學(xué)會(huì )換位思考。

換位思考作文 篇2

  本周三,我們繼續觀(guān)看余世維博士的《管理者的性格魅力》,這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格——大度,余博士提出大度的外在表現為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享,他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設計大師貝聿銘、現任國務(wù)院副吳儀女士,他們無(wú)一不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。

  在我看來(lái),大度即是寬容。表現為對人的深刻理解和極大的信任,寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì),能使人笑傲人生,積極進(jìn)取。

  曾看過(guò)這么一個(gè)小故事:一位女企業(yè)家,發(fā)現身邊一位助手私拿了20換位思考元錢(qián),但她并沒(méi)有發(fā)怒指責這位助手,而是溫和地詢(xún)問(wèn):“家里最近經(jīng)濟情況怎么樣?有沒(méi)有什么困難?”過(guò)后還自己拿出3000元錢(qián),叫助手寄回老家去或留著(zhù)備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶,主動(dòng)拿出了那不該拿的錢(qián),并解釋了原因。后來(lái)一直對她上司忠心不二,做出了很多貢獻。

  當一個(gè)人不慎犯有過(guò)失或錯誤時(shí),他自己也一定會(huì )有所認識,感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能給予理解和信任,不但不會(huì )使之放任自流,反而會(huì )更激勵人痛改前非,將功補過(guò)。這便是以情動(dòng)情,寬容的力量。

  在我的身邊,時(shí)常會(huì )出現許多的問(wèn)題,比如兒子學(xué)習又不自覺(jué)了,某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴刑拷打”的話(huà),一則自己會(huì )感覺(jué)太累,精神負擔過(guò)于沉重,再則孩子的天空將永遠灰暗,沒(méi)有一絲光彩,倒不如冷靜點(diǎn),蹲下來(lái)與之交流,給孩子改正錯誤的機會(huì )。其實(shí)人都一樣,大人們也渴望別人的理解和信任,工作中即使出現了一些問(wèn)題,也希望得到寬容,特別是領(lǐng)導的體諒,就算只是一個(gè)信任的微笑,一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)……

  我們應如大海,廣納百川。因為只有這樣,才會(huì )有天下最壯觀(guān)的遼闊與豪邁!像海一樣寬容,那不是無(wú)奈,而是力量!讓我們學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )換位思考。

換位思考作文 篇3

  歲月如流水,行走飛快;光陰似飛箭,一去不返。唯一留下的,只有那些永恒的記憶,可是我卻發(fā)現,你把它忘了。

  小時(shí)·不懂

  那時(shí)我六歲,馬上就要上一年級了,你給我買(mǎi)了新書(shū)包,新書(shū)本,新文具盒,新衣服,這些都是我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的東西,但是現在我卻很冷淡,因為我不想去上學(xué),那兒沒(méi)有我的朋友,我曾今的幼兒園老師。

  你為了哄我開(kāi)心給我買(mǎi)了一大包小吃裝在了書(shū)包里面,并且還親自送我去上學(xué)。當時(shí)我趴在你的背上,臉埋在你香香的頭發(fā)里,享受著(zhù)你對我的愛(ài)。

  那時(shí)·不解

  那時(shí)我十三歲,上了六年級,是畢業(yè)班,作業(yè)比較多。我對做飯頗感興趣,你卻不讓我做,說(shuō)太影響學(xué)習,不要浪費時(shí)間,要好好學(xué)習。

  我上住宿學(xué)校,一周回家一次,每次回家,你都會(huì )在桌上擺許多許多的好吃的,說(shuō)什么是為了給我補補營(yíng)養。我不解,你為什么要在飯菜中弄那么多的肉,我討厭吃肉。我還總是因此埋怨你,說(shuō)飯菜不好吃。

  如今·理解

  今日我九年級,十六歲。我記得我不久前跟你提及我小時(shí)不上學(xué)你陪著(zhù)我的事,你卻一臉迷茫,問(wèn)我:“有這回事嗎?”我苦笑道:“媽媽?zhuān)阃藛??/p>

  你拍了拍頭,道:“老了,竟然忘掉了!

  我鄭重其事道:“媽媽?zhuān)阆氩黄饋?lái)了,我還記得,我可以告訴你!

  九年級,學(xué)業(yè)繁忙,作業(yè)繁重。但是我依舊喜歡做飯,看到你的身影在廚房忙碌時(shí),我便會(huì )走過(guò)去說(shuō):“媽媽?zhuān)襾?lái)做吧!”

  你也依舊還是那句老話(huà):“你學(xué)業(yè)繁忙,我做就好了!

  我再也不會(huì )像以前一樣傻傻的再讓你為我操勞,我會(huì )接過(guò)你手中的活,來(lái)為你做飯。你對我的愛(ài),我的好我已全部理解,謝謝你媽媽?zhuān)F在就讓我來(lái)照顧你吧!

  你想不起來(lái)的,我會(huì )替你想;你干不動(dòng)了,我來(lái)替你干。歲月走得快,你走得慢,我會(huì )等你,陪著(zhù)你一起走。

換位思考作文 篇4

  每個(gè)人的思想都不一樣,每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì )。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題呢?

  換位思考有效溝通不可少,首先我們應學(xué)會(huì )如何與他人相處,如果溝通的好,我們就能抓住事情的關(guān)鍵,就能從事情的根源解決問(wèn)題,比如我與父母之間,爭吵時(shí)總是發(fā)覺(jué)自己是對的。又比如我與同學(xué)之間,討論時(shí)總是認為別人是錯的自己是對的,其實(shí)我們就是缺乏溝通。當我們不理解他人,與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì )換位思考,替他人想一想,了解他們是為了什么,有什么想法,有什么道理。這會(huì )使我們變得更加冷靜和理智。

  ‘己所不欲,勿失于人’是(論語(yǔ))中的一句話(huà)。它其中包含的意思是;自己比喜歡的事就不要強加在別人身上,對人持平等,尊重和友善的態(tài)度,采取什么方法對待他人,先要設身處地地想一想,如果自己是對方,是否愿意受到這中對待,如果不愿意那么我們就不能以此對待他人。我們都有別誤解的時(shí)候,如果對此耿耿于懷心中就有解不開(kāi)的疙瘩,如果我們能深入體察對方的內心世界或許能達成諒解。

  換位思考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注,深入對方的內心世界它既是一種理解,也是一種關(guān)愛(ài),多一分欣賞就多一分理解,多一分友善就多一分愛(ài)心,因此在我們的生活中不可缺少換位思考,理解至上,與人為善。讓我們學(xué)會(huì )換位思考!

換位思考作文 篇5

  夫妻感情專(zhuān)家都建議夫妻二人要換位思考以減少二人矛盾。在職場(chǎng)上,同樣需要換位思考來(lái)減少上司和下屬之間的矛盾。

  有的白領(lǐng)女性也許會(huì )想我又沒(méi)有當過(guò)上司,又沒(méi)有管理別人的經(jīng)驗,哪里會(huì )了解上司們想些什么?墒鞘忻嫔系南嚓P(guān)書(shū)籍那么多,這已經(jīng)不能再成為你推托的理由,你這樣想一下,一旦你通過(guò)努力終于可以升職,可是你的下屬卻對你百般刁難,導致你心煩意亂而無(wú)法正常工作,甚至導致你被降職或革職,你又如何想呢?

  既然工作是一件需要彼此間配合的事,那么有上司便有下屬,有配合便有協(xié)作,你可以獨立完成一份工作,可是更多的時(shí)候你都需要借助團隊的力量來(lái)更好地完成你的工作。與人方便便是與己方便,這是佛家之道,也是世間真理,可是有些人就是喜歡與人為難,似乎唱反調才能表現他的個(gè)性,殊不知他的失敗也是他這樣的性格所賜。

  有一天,呂麗將文件夾重重地摔在辦公桌上,同事們都好奇地看著(zhù)她,不知道她又出了什么問(wèn)題。呂麗是公司里問(wèn)題最多的人,報告每次都通不過(guò),申請也一樣常常不被批準,這一次也不例外,只見(jiàn)她又哭又鬧,萬(wàn)分委屈的樣子。一直在抱怨:“為什么總是針對我呢?”大家對她的反應已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了,一位同事便提醒她,為什么你總是認為有人要針對你呢?呂麗頓時(shí)啞口無(wú)言!霸趺纯偸轻槍ξ谊?”這樣的話(huà)你是否也說(shuō)過(guò)?那一刻仿佛自己是全天下最委屈的人,可是你的上司同樣在覺(jué)得委屈,他明明是指出你的問(wèn)題所在,卻被你看成是針對你的敵人一樣。你若是換位思考,假設你是上司,你對自己的工作滿(mǎn)意嗎?你對自己動(dòng)輒懷疑別人針對你的態(tài)度不感覺(jué)到反感嗎?同樣的,你的上司并非是故意針對你,上司指出你的問(wèn)題所在,不是找氣生,不是在你面前樹(shù)敵,而是希望你可以將工作做得更好,那是對你負責,如果上司對你不理不問(wèn),對你的問(wèn)題不屑一顧,懶于理會(huì ),那對你才是最危險的呢。試想一下,你只需要為自己的工作負責,而上司卻需要為整個(gè)部門(mén)或全公司的工作負責,他的壓力比你可大多了。假如你能夠這樣的換位思考,你是不是覺(jué)得自己很可笑呢?

  人與人的相處,很重要的一點(diǎn)便是將心比心。當你將思考角度轉向對方的立場(chǎng)上來(lái)分析問(wèn)題,才不會(huì )出現偏激的想法。團隊合作的氣氛非常重要,誰(shuí)帶著(zhù)情緒都做不好事情。

  人在職場(chǎng),重要的是互相體諒,特別是白領(lǐng)女性,看待問(wèn)題比較感性,容易感情用事,所以身在職場(chǎng)的白領(lǐng)女性要學(xué)會(huì )控制自己的情緒,處變不驚,冷靜優(yōu)雅,這樣才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。

換位思考作文 篇6

  記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)小故事,妻子在廚房炒菜,她的丈婦在旁邊嘮叨個(gè)不停:“緩些,警惕!火太大了,趕緊把魚(yú)翻過(guò)去,油抬太多了!”妻子有點(diǎn)忍不住了,脫心而出:“我曉得怎么炒菜!闭善捩傡o地問(wèn)路:“我只是想讓你知說(shuō),我在啟車(chē)時(shí),你在旁邊嘮叨個(gè)呶呶不休,我的感到如何?”

  故事雖小,寄意卻很深,這面點(diǎn)波及到了換位念考的答題,在日常生涯中,良多時(shí)候,咱們經(jīng)常對別人的言替覺(jué)得不理結,總感到他人應當這樣不應當這樣,對別我的行動(dòng)諸多責備。這是由于爾們大家未經(jīng)習慣地從本人的角度去察看懂得斷定事物,卻不想功站在別己的態(tài)度上想問(wèn)題,一句話(huà),這是不理解換位思考!

  那么,什么是換位思考?站在別人的角度望問(wèn)題。便“彼所不欲,勿施于人”,也就是理解除了從人以外的別人的感觸,并從對方的身份跟破場(chǎng)來(lái)對待事件,來(lái)入走思考,這樣很多抵觸皆可以迎刃而解。

  人取人相處,總不免會(huì )發(fā)生盾矛,而這些矛盾返去是因為相互不理解而產(chǎn)生的,假如我們可能站在別人的角度往瞅待問(wèn)題,想對方之所想,急對方之所急,并從其中調劑自己。這樣,我們興許就能從苦楚中擺脫,從惱怒中安靜,從冤屈中開(kāi)朗,從失敗中釋然。

  學(xué)會(huì )了換位思考,你就不會(huì )對路邊需要贊助的`人不聞不問(wèn),相反會(huì )伸沒(méi)你的援手;學(xué)會(huì )了換位思考,你就不會(huì )以為別人對你的輔助是天經(jīng)地義的,你就會(huì )常把“謝謝”掛在嘴邊;學(xué)會(huì )了換位思考罵你就不會(huì )對父母為你所干的所有熟視無(wú)睹,你會(huì )常懷感謝之情;學(xué)會(huì )了換位思考,就再也不會(huì )棄啼掃馬路的干凈農人,反而對他們多了一份尊敬。

  教會(huì )換位思考,你會(huì )發(fā)明世界本來(lái)可以如此的漂亮,精力原來(lái)能夠如此空虛,生活本來(lái)可以如斯豐盛。

  換位思考不是回避事實(shí),而是踴躍的面對生活。換位思考也不是沉甸甸的四個(gè)字學(xué)會(huì )它須要有廣闊的襟懷,要有博大的氣宇,要有體貼進(jìn)微的一顆口。

  請多用你的心為別人想一下,將心比心果為這樣,即便在生活最艱巨的時(shí)刻,你也能找到心靈的慰藉。

換位思考作文 篇7

  從不同的角度看同一個(gè)事物,往往會(huì )有不同的發(fā)現與認識。一次我和好朋友在一件小事上發(fā)生了沖突,可到后來(lái),我們還是和好如初,這是怎么回事呢?就讓我來(lái)給大家揭曉答案吧——

  一天晚上,我和幾個(gè)好朋友約定好,吃完飯后一起去公園玩兒,我很快就吃完了晚飯,跑下了樓梯,沖到了公園,跟他們會(huì )合上了!拔覀兘裉齑蛲琳贪?三比三定輸贏(yíng)!币蝗私ㄗh說(shuō),大家都點(diǎn)頭表示同意。土仗開(kāi)始了,我和戰友們把泥土捏成小球形狀,然后投出去攻擊對方。在激烈的“戰火”中,我猛地發(fā)現地上有張十元錢(qián),隨即聽(tīng)到一個(gè)朋友大叫:“那是我的錢(qián)!”我把錢(qián)緊緊攥起,心想:“這錢(qián)是我撿到的,我才是它的主人!彼,我說(shuō):“這錢(qián)是我撿到的,就是我的!”朋友著(zhù)急了“那錢(qián)真是我的,請你還給我好嗎?”他急得快要哭了。我剛要說(shuō)不還,可是,我又一想,如果我是他的話(huà),遇到這種情況一定也會(huì )急哭的。而且,爸爸媽媽也曾跟我說(shuō)過(guò),撿到東西,就應該歸還給失主的。想到這兒,我最終決定把錢(qián)還給他,拿回錢(qián)的朋友高興地笑了。于是,我們又繼續愉快地玩了起來(lái)。

  回到家,聽(tīng)說(shuō)了事情原委的爸爸,不僅表?yè)P了我拾金不昧的舉動(dòng),還夸我學(xué)會(huì )了換位思考,能設身處地為別人著(zhù)想呢!

換位思考作文 篇8

  人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),知錯能改,善莫大焉。__題記

  人的一生不是十全十美的,人活著(zhù)總會(huì )犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤,但是犯了錯就要改正。

  母親是一個(gè)辛勤的園丁,用她甘甜的乳汁灌溉著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開(kāi)始起來(lái)做早點(diǎn),做到了天亮然后就用車(chē)拉到外面去賣(mài),掙回來(lái)的錢(qián)不僅要支持家里的費用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來(lái)之后每天晚上還要嘮叨幾句對我們說(shuō)認真讀書(shū),以后出來(lái)就不用像我們這么辛苦,早上半夜三更起來(lái),出去還要被太陽(yáng)曬,有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋,還說(shuō)如果不認真讀書(shū)以后可能比她還慘,但是我一句話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去,有時(shí)我反而還還罵回幾句。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的很不應該,因為每個(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長(cháng)大成才,希望自己的兒女能過(guò)得更好,每次母親從外面買(mǎi)東西回來(lái)都是舍不得吃,每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。

  換個(gè)位置去思考你就會(huì )明白父母其實(shí)是很愛(ài)我們的,她自己舍不得買(mǎi)一件好的衣服穿,而我們每次買(mǎi)的都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買(mǎi)東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃,但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗她的辛苦呢?為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習還要讓她那么操心呢?

  原來(lái)我真的錯了,曾經(jīng)我還以為自己的選擇時(shí)正確的呢!今天,我終于認識到了自己的錯誤,認識到了只顧自己的觀(guān)點(diǎn)的錯誤,若沒(méi)有站到母親的立場(chǎng)去想,永遠都不可能體會(huì )到母親的辛苦,可能我會(huì )一直錯下去,現在想起來(lái)我覺(jué)得自己好不孝順啊,為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習卻還要讓她那么操心,為什么我的任務(wù)為什么還要父母來(lái)監督完成呢,難道我自己不能完成嗎?現在想起來(lái)我錯了,但是錯了就必須改正,希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì )讓母親失望啦,我會(huì )認真學(xué)習爭取做到最好。

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