關(guān)于勤于思考的作文

　　導語(yǔ)：機會(huì )的偶然性存在于勤于思考、勇于探索的必然性之中。小編收集關(guān)于勤于思考的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：勤于思考

　　我坐著(zhù)媽媽的車(chē)子去上補習班，突然天上烏云密布，轉眼間，”嘩——嘩一”地下起傾盆大雨，一會(huì )兒路上已積滿(mǎn)了雨水，我們在雨中飛快地行駛，雨水在車(chē)輪下滾動(dòng)著(zhù)、跳越著(zhù)，歡快地流向圓圓的陰井蓋。這時(shí)我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象：馬路上的陰井蓋是圓的，可這是為什么呢?做成其他形狀的，比如正方形、長(cháng)方形不好嗎?到了目的地我還在自言自語(yǔ)道。“蓋子下面是什么?蓋子下面的洞是圓的，蓋子當然是圓的了!”媽媽聽(tīng)到了我的話(huà)說(shuō)。

　　媽媽的話(huà)并不滿(mǎn)足我，回到家我就查了資料：原來(lái)，陰井蓋做成圓的，是區為只要蓋子的直徑稍微大于井口的直徑，那么蓋子無(wú)論何種情形被顛起來(lái)，羈掉下去的時(shí)候，它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長(cháng)方形后會(huì )出現什么情況呢?假設一個(gè)快速飛來(lái)的汽車(chē)沖擊陰井蓋，將其弄到空中。蓋子掉下來(lái)的時(shí)候，無(wú)論是長(cháng)方形還是正方形，都有可能沿著(zhù)最大尺度的對角線(xiàn)掉到井中!因為正方形的對角線(xiàn)是邊長(cháng)的1。41倍，長(cháng)方形的對角線(xiàn)也大于掃一邊的邊長(cháng)，只有圓直徑是相同的。圓形的蓋子是無(wú)論如何都掉不進(jìn)去的。侶沒(méi)有一天晚上，一個(gè)人不小心把蓋子踢起來(lái)，井開(kāi)口了，人也掉進(jìn)去了，再加上蓋子也跟著(zhù)掉下去，那人還了得，不僅腳下有奧氣熏天的污水，再來(lái)個(gè)當頭一蓋，豈不雪上加霜，要命嗎!

　　最近，我正好在學(xué)習圓的知識，書(shū)上說(shuō)：連接圓心上任意一一點(diǎn)的線(xiàn)段，叫筒半徑。它的長(cháng)度就是畫(huà)圓時(shí)，圓規兩腳之間的距離。同樣的半徑，邊長(cháng)求面帶的時(shí)候，圓的面積最小，最省材料，為國家節約材料。

　　爸爸看見(jiàn)我在查圓的資料，幽默地回答：”圓形的井蓋在搬運時(shí)可以滾動(dòng)運輸，節省體力。還可以這么說(shuō)，蓋子下面的洞是圓的，圓形的井比較利于人進(jìn)去，在挖井的時(shí)候也比較容易，下水道出孔要留出足夠一個(gè)人通過(guò)的空間，而一個(gè)順著(zhù)梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的，所以圓形自然而然地成為下水道周?chē)�土地和水的壓力。這回答怎么樣?呵呵!”

　　哦，我想了想，的確有道理。那馬路-L的排水的箅子為什么是方的呢?

　　瞧，愛(ài)思考的我又有新問(wèn)題了!

　　第二篇：勤于思考

　　蘋(píng)果落地之類(lèi)的事，每天都會(huì )發(fā)生，每個(gè)人都可能碰到過(guò)，為什么就惟獨引起了英國人牛頓的特別注意，并因此發(fā)現了“萬(wàn)有引力”呢?這顯然和牛頓平時(shí)對科學(xué)知識的多方面積累并具有勇于探索的思維品質(zhì)是分不開(kāi)的。

　　我國著(zhù)名數學(xué)家陳景潤，為了證明“歌德巴赫猜想?這個(gè)國際數學(xué)界的難題，在當時(shí)非常困難的工作條件下，嘔心瀝血，刻苦攻關(guān)，僅演算手稿就有幾麻袋，最后才在這個(gè)問(wèn)題上取得突破性的成就而為國爭了光。這兩個(gè)例子，從不同的側面印證了法國大科學(xué)家巴斯德的名言：“在觀(guān)測的領(lǐng)域里，機遇偏愛(ài)的是那些有準備的頭腦。”并且說(shuō)明了機會(huì )的偶然性存在于勤于思考、勇于探索的必然性之中。

　　一個(gè)才智高、條件好的人，如果還能勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)，那他一定會(huì )有超越一般人的輝煌前程;如果他怕吃苦，驕傲自滿(mǎn)，只想投機取巧，追逐個(gè)人名利，甚至不走正道，一味在吃喝玩樂(lè )上耍小聰明，不管他才智有多高，條件有多好，也不可能有多大的成就，小則會(huì )成為“龜兔賽跑”寓言中那種兔子式的笑料，大則可能成為社會(huì )的渣滓、民族的敗類(lèi)。

　　第三篇：勤于思考

　　沒(méi)接觸創(chuàng )網(wǎng)之前，我對寫(xiě)作的見(jiàn)解跟大多數人一樣：一篇好作文必須有一個(gè)重大的意義，讓讀者讀后必須明白一個(gè)重要的道理，必須是華麗辭藻堆積而成的長(cháng)篇大論——這才是好作文。

　　在我剛上創(chuàng )網(wǎng)之時(shí)，我開(kāi)始把自己得到老師好評的作文發(fā)到網(wǎng)上�？僧斘颐刻炱谂蔚卮蜷_(kāi)電腦，看到的卻是“普通”。之后，我就開(kāi)始學(xué)習別人的精華作文。有一天，我在創(chuàng )網(wǎng)首頁(yè)發(fā)現了一篇精華作文：《最害羞的寵物》我急忙點(diǎn)開(kāi)，于是，我就認識了一個(gè)對我寫(xiě)作幫助很大的女孩——開(kāi)心微笑。讀她的作文《讀〈匆匆〉有感》時(shí)，我學(xué)到了要樂(lè )觀(guān)面對時(shí)間的匆匆。“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?我并不聰明，但我可以回答：正是因為有了對未來(lái)的期待。”他的見(jiàn)解是很獨特的，因為她留心觀(guān)察了身邊的事物，大膽寫(xiě)出了自己的想法。

　　讀到她的《友誼是易碎品》，我深有感觸，因為她的作文很真實(shí)：“考試前，穎向我走來(lái)，他向我要試卷的答案，我沒(méi)有給她，因為我早已厭倦了她對我的虛情假意——考試前的三分鐘友誼。”讀完全文后，我就想起了我和君的友誼——又形影不離變到背信棄義。只因為她真實(shí)的記錄了下來(lái)，所以我才會(huì )感同身受。

　　由微笑的作文我發(fā)現了自己的不足：我的作文題材總是千篇一律的，而且把讀到的一些好詞佳句生搬硬套上去，顯得前后不搭。

　　謝謝你，微笑，你讓我領(lǐng)悟到了作文的真諦;謝謝你，微笑，你是一個(gè)勤于思考的女孩。

　　第四篇：勤于思考

　　文學(xué)是語(yǔ)言藝術(shù)乞是形象思維的產(chǎn)物，劉韶在《文心雕龍》中說(shuō)：“夫級文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀(guān)文者披文以入情。”文學(xué)欣賞是讀者從語(yǔ)言文字入手的一種積極主動(dòng)的思維活動(dòng)。

　　在閱讀過(guò)程中，伴隨著(zhù)想象和聯(lián)想的深入思考，是必不可少的，是讀者獲得深切的感受和體驗，產(chǎn)生感情上的共鳴的重要條件。同時(shí)，文學(xué)鑒賞并不是脫離大們社會(huì )實(shí)戌的“純藝術(shù)”活動(dòng)，對作品的理解和對生活的認識，常常是交互為用的。因此，只有開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考，才能加深對作品的理解，更好地充實(shí)和豐富自己的生活，并且在反復實(shí)踐中，逐漸培養審美觀(guān)念，獲得藝術(shù)鑒賞能力。

　　除了提高自己的思想水平和加強一般的文化修養外，學(xué)一點(diǎn)文學(xué)基本知識，掌握文學(xué)的特點(diǎn)和規律，也是十分必要的。文學(xué)主要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)反映和表現社會(huì )生活，對形象的把握是藝術(shù)欣賞的核心。但不同的文學(xué)樣式，又具有不同的特點(diǎn)，比如詩(shī)歌主要是意境，小說(shuō)主要是典型人物，戲劇主要是沖突，等等。從理論知識上加強文學(xué)修養，對青年閱讀和欣賞文學(xué)作品，是有一定的指導作用的。此外，組織讀書(shū)報告會(huì )、討論會(huì )，交流心得、體會(huì )和收獲，開(kāi)展群眾性的評論活動(dòng)，也有助于欣賞水平和閱讀能力的提高。

　　近年來(lái)，一批青年作家涌向文壇，嶄露頭角，一大批青年熱心于文學(xué)創(chuàng )作，應該說(shuō)，這是一種十分可喜的氣象。它為新時(shí)期文學(xué)的發(fā)展，帶來(lái)了生機和活力。但是任何事情形成熱潮，就容易產(chǎn)生流弊。這當中存在的問(wèn)題是：個(gè)別人出發(fā)點(diǎn)不對頭，把文學(xué)作為出人頭地的手段，毫無(wú)根底和準備，急于想當作家，不安心本職工作，業(yè)與余的矛盾尖銳，為了發(fā)稿，或拉關(guān)系，或抄襲拼湊，等等。應該引起人們注意。

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