關(guān)于思考的作文：勤思考，善學(xué)習

　　導語(yǔ)：思考猶如我們的一把利劍，能夠讓前方的難題迎刃而解。今天小編整理了幾篇關(guān)于勤思考善學(xué)習的作文，歡迎大家的閱讀思考與借鑒!

篇1：勤思考，善學(xué)習

　　實(shí)踐證明，只有勤于思考，才能悟的更深，進(jìn)步的更快。我們都是學(xué)生，動(dòng)腦筋、勤思考是必不可少的�？捎械娜藧�(ài)勤于思考，有的則反之。一道難題，勤于思考的人看后，不厭其煩的思考，哪怕費上九牛二虎之力，也要算出這道難題，大有做不出此題誓不罷休的氣勢。而懶惰思考的人，瞟兩眼，心里便想：唉!這么難!反正明天老師再講，何必費腦筋呢?不做了!不思考的后果可想而知：勤思考的人，破解了難題，欣喜若狂。而那個(gè)懶惰思考的人，雖然聽(tīng)明白了，卻不如勤思考的那個(gè)人明白的透徹，也難以糾正認識的偏差。究其原因，就是沒(méi)有把握好勤思考。勤思考能讓愛(ài)學(xué)習的人變聰明。愛(ài)學(xué)習的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛(ài)思考的人，愛(ài)思考的人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂(lè )。

　　人，總是需要思考的，走在成功的臺階上每一步都必須攙雜著(zhù)思考，思考下一步該如何前行，才不至于拐錯彎，走錯路。思考不僅能幫助我們認識到自己的缺點(diǎn)，不斷完善自己，還能從生活當中獲取不少的真理。勤于思考的人往往更容易獲得成功。獲得成功的他們考慮問(wèn)題更加全面，做起事來(lái)一切勢如破竹。而忽略思考的人，對待事物很隨意，不能正確判斷。

　　只有懂得勤思考，才能督促我們有恒心、堅持不懈的努力學(xué)習，在原來(lái)的基礎上得到提升深度和廣度。

　　思考，它就是我們的一雙翅膀，讓我們展翅翱翔，飛向知識理想的海洋吧!

篇2：勤思考，善學(xué)習

　　數學(xué)活動(dòng)課上，老師在黑板上出了道題：怎樣才能求出土豆的體積?我一看到這個(gè)題目就傻眼了，心想：我雖然學(xué)過(guò)了求體積的計算方法，可那都是求像正方體、長(cháng)方體、圓柱體和圓錐體這些規則物體的體積，對于像土豆這樣不規則物體是不能應用的。怎么求土豆的體積呢?我是抓耳撓腮，左思右想，怎么也想不出辦法來(lái)。其他同學(xué)也像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論，挖空心思想解題的方法，但怎么也想不出來(lái)。老師看到這種情況就提示大家說(shuō)：“你們可以把土豆切成規則物體，例如正方體、長(cháng)方體、圓柱體和圓錐體，這樣不就容易計算了嗎?當然，如果有更簡(jiǎn)便的方法也可以用。”

　　放學(xué)后我回到家里，擱下書(shū)包就急忙到廚房找了個(gè)土豆。按照老師提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿(mǎn)地是演算紙，最后終于算出了土豆的大約體積。我想這種方法太復雜了，計算還不準確，是不是還有更簡(jiǎn)便的方法呢?我拿著(zhù)土豆想呀想，看啊看，一歪頭突然看到了桌子上的水杯。我靈感頓悟，對了，我可以先找來(lái)一個(gè)圓柱形杯子，再倒進(jìn)適量的水，然后把土豆放進(jìn)杯子里，這時(shí)，水就會(huì )上升，水上升后比原來(lái)多出來(lái)的體積不就是土豆的體積了嗎。因此要想求土豆的體積，那就只要求上升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來(lái)，我當時(shí)甭提是多么的高興了!

　　通過(guò)上面的做法可以得出巧求不規則物體體積的方法。同時(shí)也使我認識到了，要想學(xué)好數學(xué)，就要多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，就一定能學(xué)好數學(xué)，對不同的數學(xué)題目就有可能找出更多的更科學(xué)的解題方法，做其他事也是如此。

篇3：勤思考，善學(xué)習

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。人的一生不能不讀書(shū)，都必須在書(shū)籍中學(xué)到知識。但是，在你讀書(shū)的時(shí)候，你動(dòng)腦筋了嗎?你用心去領(lǐng)悟了嗎?

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“讀書(shū)是好的，但必須記住，書(shū)不過(guò)是書(shū)，要自己動(dòng)腦筋才行。”有些人平時(shí)也讀了很多的書(shū)籍，可當你問(wèn)他們收獲到什么的時(shí)候，他們就不知該說(shuō)些什么。這些人明顯地在讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有動(dòng)腦筋，用心去讀。這樣將是一無(wú)所用。像發(fā)現拉了地心引力的牛頓，他為什么對從樹(shù)上掉下來(lái)得蘋(píng)果而產(chǎn)生疑惑，創(chuàng )造科學(xué)?就是因為他動(dòng)腦筋了。讀書(shū)也是如此，要善于去開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　翻過(guò)來(lái)看，該怎樣動(dòng)腦筋呢?當然是將書(shū)籍里的內容、思想完全理解。在讀書(shū)的過(guò)程中，要明白書(shū)籍的整個(gè)內容，它到底要告訴我們一個(gè)什么樣的故事，給予我們什么樣的啟發(fā)!而不是像有些人認為;只要把書(shū)籍講的什么搞清楚就行了。我們的冰心奶奶，她讀了不少的書(shū)籍，每次讀書(shū)的時(shí)候她善于總結、歸納，細心地將重要的詞句記起來(lái)。后來(lái)，她的作品十分受全國中小學(xué)生的喜愛(ài)，就是因為她把自己多年來(lái)總結的知識融于其中，能夠在書(shū)中找到快樂(lè )。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，正是這種作用。

　　“泛觀(guān)博取，不若熟讀而精思”，朱熹的話(huà)讓我們更加知道讀書(shū)要動(dòng)腦筋的大益處。開(kāi)動(dòng)腦筋，飽含精書(shū)，豐富自己的人生，讓自己成為有思想的“文文雅士”;開(kāi)闊眼界，知識之舟將遠行不息。

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