思考作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的思考作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文 篇1
人是群居性動(dòng)物，生活的方方面面都脫離不了集體；隨著(zhù)“資源共享”在日常生活中的比重越來(lái)越大，提供便利的同時(shí)卻又帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。
人們常說(shuō)：“如果你分享快樂(lè )，快樂(lè )就會(huì )增加一倍；如果你分享憂(yōu)愁，憂(yōu)愁就會(huì )減少一半�！庇纱丝梢�(jiàn)共享的魅力。時(shí)下最為流行的便是共享單車(chē)。只要下載APP，對車(chē)掃碼或輸入車(chē)牌號查開(kāi)鎖碼，伴隨“嘀”的一聲，你就可騎著(zhù)這輛車(chē)在交通堵塞的市區暢游，且價(jià)格優(yōu)惠。令人拍案叫絕的創(chuàng )意、便捷的使用方法，同時(shí)還倡導“綠色出行”、減輕交通負擔，這樣對個(gè)人和社會(huì )都極有益的發(fā)明，卻在運營(yíng)不久后遭到殘暴對待。
媒體新聞時(shí)常報道“共享單車(chē)被投河、被砸爛”，一些小區驚現二維碼被撕或是被上私鎖的單車(chē)，甚至有人拆車(chē)拿零件賣(mài)錢(qián)————這一切的一切，清晰地證實(shí)著(zhù)一個(gè)事實(shí)——市民的思想覺(jué)悟有待提高。如果將共享資源占為已有，這還是“資源共享”嗎？社會(huì )生活的公共秩序依舊文明有序嗎？
走兩步路邊也許就有幾輛倒地不起、堆疊一處的共享單車(chē)，抬頭四顧也許就發(fā)現一排排共享單車(chē)阻塞了道路，有的城市甚至因此限制了共享單車(chē)的投放量————為什么不多行幾步路，多推一會(huì )車(chē)？當你享受著(zhù)便利之時(shí)，可有想過(guò)為他人帶來(lái)了麻煩？你可見(jiàn)過(guò)，在某些并不寬敞的人行道上擺滿(mǎn)車(chē)輛，行人卻在非機動(dòng)車(chē)行道上踽踽獨行？共享，不僅是資源的共享、便捷的共享，又何嘗不是情感的共享、責任的傳遞？共享，需要人人都為他人著(zhù)想，哪怕只是一分。
共享單車(chē)只是共享時(shí)代中的一個(gè)縮影。共享書(shū)店、共享籃球、共享電動(dòng)轎車(chē)————在共享時(shí)代中需要每一個(gè)人用心地維護資源、負責地使用資源、用愛(ài)去傳遞資源。當你捧著(zhù)一本干凈整潔、猶余裊裊茶香的共享書(shū)籍，你就如同在與上一位讀者打招呼，然后將他的暖心的力量傳遞給下一位、下下位；當你將一個(gè)彈性極好、一如簇新的共享籃球投進(jìn)籃筐，你的喜悅就不僅是你的喜悅，仿佛有許多人與你分享；當你拉開(kāi)一輛共享電動(dòng)車(chē)的車(chē)門(mén)，置身于井然有序、清新怡人的`環(huán)境之中，那每一次轉彎、每一次前進(jìn)仿佛有人與你同在，微笑著(zhù)伴你駛過(guò)一個(gè)個(gè)生機蓬勃的綠燈————這是共享的力量，溫暖的力量，愛(ài)的力量！
資源的共享需要每一個(gè)人認真地、負責地、精心地維系。當你捧著(zhù)書(shū)、拍著(zhù)球、騎著(zhù)單車(chē)、開(kāi)著(zhù)汽車(chē)，需謹記什么是共享，于是，愛(ài)也在路上————
思考作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著(zhù)悅耳的短信鈴聲，本期校訊通家庭教育彩信如期而至。這期的《家有兒女》欄目給我們帶來(lái)了一個(gè)非常有意義的故事--讓孩子把話(huà)說(shuō)完。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，也讓我想了很多。下面就先讓我們一起看看這個(gè)故事：
一個(gè)媽媽問(wèn)她的兒子：“如果你和媽媽一起出去玩，我們兩個(gè)人都渴了，但是沒(méi)有水喝，只有你的小書(shū)包里有兩個(gè)蘋(píng)果，你會(huì )怎么辦呢？”小男孩歪著(zhù)腦袋想了一會(huì )兒說(shuō)：“我會(huì )兩個(gè)蘋(píng)果都咬一口�！彪m然孩子還不諳世事，但媽媽的心里忍不住還是有些失落，她剛想開(kāi)口訓斥孩子幾句，然后教育他該怎樣做，但就在話(huà)還沒(méi)出口的一剎那，她轉了個(gè)念頭，然后她和顏悅色地問(wèn)孩子：“告訴媽媽?zhuān)瑸槭裁茨�？”小男孩天真稚氣地回答：“因為我想兩個(gè)蘋(píng)果都嘗嘗，然后把甜的那一個(gè)給媽媽吃�！宾畷r(shí)，母親的眼里閃動(dòng)著(zhù)淚花。那個(gè)做媽媽的把孩子緊緊抱住，非常慶幸自己讓孩子把話(huà)說(shuō)完了，不然，她怎么能聽(tīng)到后面那句那么動(dòng)聽(tīng)的話(huà)呢？
看了這個(gè)故事，我不禁為那個(gè)媽媽的做法而叫好，她是位有耐心的媽媽?zhuān)軌蛟诤⒆诱f(shuō)的話(huà)出乎她的意料時(shí)能夠不發(fā)脾氣，聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完。讀了這個(gè)故事，也讓我不知不覺(jué)與故事中的母親比較：我做為一個(gè)母親，是否在生活中也做到了讓孩子把話(huà)說(shuō)完呢？這也讓我想起前幾天發(fā)生的一件事。
那天晚上，我正和兒子一起吃晚飯。突然有人喊著(zhù)XXX（院里一個(gè)小朋友）的名字敲我們的門(mén)，兒子去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是一個(gè)小朋友的媽媽?zhuān)瑔?wèn)我在不在家。我趕緊前去迎接，告訴她XXX不在我家，他家在隔壁樓洞。這位母親就告訴我可能是兒子和她的兒子鬧矛盾了。
被別人找上門(mén)來(lái)，我當然不會(huì )給孩子好臉色，就唬著(zhù)臉問(wèn)兒子：“你是否跟小朋友鬧矛盾了？”也許兒子也被突如其來(lái)的事情嚇蒙了，小聲回答：“不是我，我……”看兒子回答得不是那么理直氣壯，我更加懷疑了，不等兒子說(shuō)完，就對兒子說(shuō)：“如果再這樣，你就不要去玩了！”兒子竟委屈地哭了起來(lái)。那位母親也連忙說(shuō)：“也許是我弄錯了，我再問(wèn)問(wèn)孩子，千萬(wàn)不要再吵孩子了！”
那位母親說(shuō)完就下了樓，我也從窗戶(hù)上看到了他的兒子，那位母親又一次詢(xún)問(wèn)她的兒子后，告訴我，弄錯了，一直向我道歉。這時(shí)，兒子更覺(jué)得委屈了，說(shuō)下午就沒(méi)有跟她的兒子和XXX玩。我也認識到是我錯怪孩子了，趕緊向孩子道歉，孩子總算恢復了笑容，高高興興吃晚飯了。
如果那位母親能夠好好聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，也就不會(huì )找到我們家；如果我能聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，也不會(huì )做出冤枉兒子的事。如果我們都能耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，上述事情也就不會(huì )發(fā)生了。面對被傷害和誤解的孩子，安慰和道歉固然可以讓孩子原諒我們，但如果孩子遇到這樣的情況多了，難免會(huì )不愿意和父母去說(shuō)話(huà)，把自己的想法隱藏起來(lái)，長(cháng)期以來(lái)，也許我們就會(huì )逐漸失去孩子對我們的信任。所以，我覺(jué)得與其發(fā)生了誤解再去向孩子道歉，還不如先讓孩子把話(huà)說(shuō)完，了解了孩子的想法才去發(fā)表自己的意見(jiàn)，這樣才能夠更好地和孩子進(jìn)行親子溝通，也會(huì )拉近我們和孩子的距離。
在我們平時(shí)的工作和生活中，我們需要得到別人的理解和尊重，我們也不希望在陳述自己的意見(jiàn)的時(shí)候被打斷。同樣的道理，孩子也和我們成人一樣，也需要我們的尊重和理解。己所不欲，勿施于人，我們不能因為自己是父母就可以想怎樣對孩子就怎樣，不等孩子說(shuō)完就把自己的想法強加給他。孩子說(shuō)的有道理，應該多加贊賞；說(shuō)的不合理，可以進(jìn)一步交流，幫孩子認識錯誤，這樣才能讓孩子感到被父母重視，才能真正做孩子的朋友。 所以，當你對孩子的話(huà)感到失望時(shí)，當你對孩子所做的事不滿(mǎn)意時(shí)，當你想要對孩子發(fā)火時(shí)，一定要控制自己的情緒，輕聲提醒自己:“讓孩子把話(huà)說(shuō)完！”
�。ㄗⅲ簝H以此文提醒我自己和那些不能讓孩子把話(huà)說(shuō)完就對孩子發(fā)火的父母們。）
思考作文 篇3
天氣真是奇怪，已經(jīng)陰了好幾天了，卻總不見(jiàn)陽(yáng)光。我的心情也隨之陰沉。
呆在這沒(méi)有陽(yáng)光能透射下來(lái)的云幕下，呼吸著(zhù)潮濕如水的空氣，肺里好像充滿(mǎn)水似的，衣服也被悶熱逼得不能再薄了。生活在這樣的環(huán)境下，真是一種煎熬。我便盼望著(zhù)好好下場(chǎng)雨。無(wú)意中發(fā)現教室墻上的瓷磚沁出了許多小水珠，便知道不久會(huì )下場(chǎng)暴雨。
果不出所料。傍晚時(shí)分，以往這個(gè)時(shí)候還是一片明亮，這時(shí)卻烏云密布了。我趕緊走回家，放下書(shū)包，坐在陽(yáng)臺上觀(guān)看“好戲”。
風(fēng)嗚嗚地響，那聲音好像還帶著(zhù)點(diǎn)哭腔，肯定是風(fēng)孩子又做了什么錯事，惹怒了天空母親。正想著(zhù)，不知從何處飄來(lái)了朵烏云，是純黑的，真正的黑，在灰色天空中不算惹目也算顯眼了。其它的散狀烏云受到了它的呼喚似的，也迅速聚攏著(zhù)，奔騰著(zhù)，掩蓋著(zhù)，翻卷著(zhù)，收集著(zhù)熱濕空氣和冷干空氣，聚合大團正負電荷，都有非把“敵人”消滅不可之勢。
于是這場(chǎng)“戰爭”拉開(kāi)了帷幕。雨點(diǎn)砸在地上“嗒，嗒”作響，噢，這是冷熱空氣開(kāi)始碰撞、消磨了。它們互相試探試探，正所謂“知己知彼，百戰不殆”。突然，它們猛地撲向對方，雨就“刷刷”地下起來(lái)了。
遠方傳來(lái)“隆隆”的轟鳴聲，看來(lái)正負電荷也打起來(lái)了。此時(shí)早已進(jìn)入了夜晚，空氣經(jīng)過(guò)雨的洗禮已經(jīng)非常涼爽，但此刻我似乎感受到了閃電釋放出的巨大熱量。突然一道白光帶著(zhù)幾分詭異的藍色劃破長(cháng)空，撕破了漆黑的夜空，世界瞬間被白光照亮，是一片慘白，又瞬間褪去，緊接著(zhù)是“咣”地一聲炸雷，使人為之一驚，這正是所謂的“驚蟄”吧。這一連串的驚心動(dòng)魄是在數秒內完成的，它詮釋著(zhù)“戰斗”的激烈。如此數番之后，雷和電的能量也消耗差不多了，雙方便悻悻而去。
思考作文 篇4
勤于思考是茫茫大海中的一座燈塔，指導你前進(jìn)的方向。勤于思考是在炎炎沙漠里的一醴清泉，幫助你經(jīng)受人生的考驗。那“懶螞蟻”好似慵懶不堪，危難之時(shí)實(shí)則聰穎過(guò)人。做一個(gè)勤于思考的人，你便如群星閃耀，如皓月當空。
勤于思考，讓你在為難之時(shí)得以解脫。諸葛亮我敬你是一名善于思考的智者，參透司馬懿多疑心里，你巧施空城計，輕松退去曹軍數十萬(wàn)。張翼德我亦贊你是一個(gè)粗中有細的猛將，分析曹操謹慎的特點(diǎn)，你獨立長(cháng)坂坡，霸氣怒吼，敵人肝膽破。此二人均是三國中舉足輕重的人物。由此可見(jiàn)，勤于思考，王侯將相成就千秋偉業(yè)，遷客騷人鑄就千古文章。
懶于外在，勤于思考，張弛有度是你成功的捷徑。我想那蓬頭垢面、衣冠不整的愛(ài)因斯坦為何能夠發(fā)表舉世聞名的“相對論”，莫不來(lái)源他把生活中的“懶”用在了科學(xué)上的“勤”。我常想到把手表當雞蛋煮的“狂人”牛頓為何能成為力學(xué)之父，莫不來(lái)源于在生活中放松自己，把更多精力投入到研究中去。不拘小節，勤奮專(zhuān)一是通向理想的捷徑，蔓藤延延擋不住你堅定執著(zhù)的步伐，浮云杳杳遮不住你尋求真理的望眼。
懶人為懶惰的思考恰又成就了今日之科技進(jìn)步。高斯你兒時(shí)為早一點(diǎn)能出去踢球，思考中老師的“1加到100”的題目被你發(fā)現的等差數列迎刃而解，數列由此誕生。畢昇你為能更快地抄寫(xiě)書(shū)籍，你反復試驗，活字應刷術(shù)橫空出世，知識從此被人廣為傳播。懶人們的勤于思考，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，他們更顯偉岸。
懶于外在，勤于思考。在生活中思考變得尤為重要。那些只在一處死學(xué)習的人們，不懂得理解比硬背更重要的道理，到頭來(lái)只能在失意中名落孫山。而那些平時(shí)看似不努力，自己探尋科學(xué)真理的人們，最終會(huì )在人們的驚嘆中一鳴驚人。
不做一頭向前的螞蟻，只做為難時(shí)的英雄。靜心思考，你會(huì )像大鵬一樣飛越平地低空在浩瀚的天宇中扶搖而上，你便會(huì )像蛟龍一般跨越淺灘小河到渺茫的大海中水擊三千。
勤于思考，做內在的人，綻放屬于自己的光彩。
思考作文 篇5
新年新氣象、新事物、新事件，再這個(gè)喜慶佳節，缺不了家人聚在一起吃個(gè)團圓飯，說(shuō)說(shuō)新年里發(fā)生在自己身旁的故事。
龍年20xx，今年過(guò)節我學(xué)會(huì )了感謝，感恩于師，新年早上，我早早就起床穿上新衣，發(fā)了幾條短信祝老師新年快樂(lè )。我帶著(zhù)美好的祝愿，一行行祝福的文字在指間流出，傳到老師那�？墒莻牡氖�，居然只有數學(xué)老師回應了我，暈呀！不過(guò)，雖然老師沒(méi)有回，但我依然感謝老師！
這一天表弟、舅舅他們一家來(lái)給我們拜年。那一天，舅舅買(mǎi)了煙花放，煙花一聲巨響，在夜幕中綻放，發(fā)出璀璨的光芒。表弟突然跳了一下，摔倒了，躺在地板上，雙手伸開(kāi)大字一擺。原來(lái)他在惡作劇，全家人笑得喘不過(guò)氣來(lái)。從表弟身上，我明白了，歡樂(lè )其實(shí)就蘊藏在生活中。
家團圓了才算個(gè)家，家溫暖才是個(gè)幸福家，我很感謝父母給我一個(gè)在我難過(guò)、開(kāi)心時(shí)遮風(fēng)躲雨的庇護所。
每年過(guò)年時(shí)，店里也是最忙碌的時(shí)候，以往每年我都在店里幫忙，可是讀了初三后，周末經(jīng)常補課，我幾乎沒(méi)時(shí)間幫忙了。父母親總是三更半夜才回來(lái)，睡到六七點(diǎn)又起床開(kāi)店了，每一天頭上又爬上了一些銀絲，手上又多了一塊繭，眼角又增加了皺紋。每次我都紅了眼睛，悄悄落淚，每次我總是想：我們累了、倦了、傷心了父母都及時(shí)到我們身邊伸開(kāi)雙手環(huán)抱我們，輕身細語(yǔ)的安慰，可是父母累了誰(shuí)伸出雙手擁抱著(zhù)他們。這些使我萬(wàn)分難過(guò)，淚眼朦朧。
小時(shí)候，一次放鞭炮不小心炸到眼里，母親幫我洗完眼睛后，痛罵了我一頓，我現在明白了，那是因為愛(ài)之深才責之切。
新年，意味著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，讓我們在新年里，有歡聲笑語(yǔ)，也有新年思索。
思考作文 篇6
入冬以來(lái)，多個(gè)城市受到了霧霾的影響，大氣嚴重污染。我們杭州也受到了影響，PM2.5指數直奔400以上。
清晨，我走在一望無(wú)際的茫茫大霧中急匆匆地上學(xué)。因為有霾的存在，路上三分之一的人們戴起了口罩，馬路上還不斷有汽車(chē)追尾現象。太陽(yáng)不見(jiàn)了蹤影，整個(gè)世界陷入一個(gè)灰蒙蒙的世界。
到了學(xué)校，原本讓同學(xué)們十分期待的晨跑也因為嚴重的霧霾不得不改為讓同學(xué)們在教室里做做室內操。大家的興致一下子被霧霾給“打壓”得所剩無(wú)幾了。更為可怕的是，朝夕相處的同學(xué)也一個(gè)個(gè)病倒了。先是感冒，再是發(fā)燒上醫院。我們班一共46名同學(xué)就有好幾個(gè)同學(xué)因為生病而不能來(lái)上學(xué)。教室里那刺鼻的醋味和讓人反胃的消毒水味道讓我們的心情變得非�！盎野怠�。就連平時(shí)身體還不錯的我，也有一些輕微的感冒。
我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)小實(shí)驗。我在上學(xué)的路上，看到道路上交通堵塞。我的目光鎖定在一輛黑色的寶馬車(chē)上，記著(zhù)車(chē)牌的末三位，看看誰(shuí)先到十字路口。我在道路上一邊疾步地走著(zhù)，一邊回頭看看被我遠遠甩在后面的車(chē)。終于，我比車(chē)先到達了十字路口。這個(gè)實(shí)驗表明，汽車(chē)不一定是最快的代步工具。路途不長(cháng)時(shí)，騎自行車(chē)和走路都有可能比開(kāi)車(chē)要快。而且還鍛煉身體，何樂(lè )而不為呢？
綠色植物能凈化我們的空氣，美化我們的生活環(huán)境。如果我們能在生活中多植樹(shù)，少用一次性用品；多走路或騎自行車(chē)，少開(kāi)私家車(chē)，霧霾也不會(huì )來(lái)到我們杭州。經(jīng)過(guò)了霧霾的折騰，也使我們清清楚楚地看到我們的身體素質(zhì)還很差，在生存環(huán)境日益惡化的今天，加強體育鍛煉，提高抵抗疾病的能力顯得尤為重要，馬上臨近期末了，養好身體很重要，我們不能關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！
霧霾帶給我們的思考很多很多，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)凈化空氣中的“污點(diǎn)”吧，讓霧霾早一天離我們遠去吧！
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