公交車(chē)上的思考作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的公交車(chē)上的思考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
公交車(chē)上的思考作文1
這天，我像往常一樣上了公交車(chē)。我坐在座位上無(wú)所事事。這是，到了旺和站，一大推學(xué)生涌上車(chē)。
正當我望著(zhù)前門(mén)時(shí)，一個(gè)大約一二年級的、沒(méi)有被書(shū)包的小女生闖了進(jìn)來(lái)�！翱禳c(diǎn)羅，要開(kāi)了�！辈挥谜f(shuō)，是在催家長(cháng)。想想也是，大人總是不緊不慢的。
我還在想，一位步履蹣跚的老奶奶一邊咳著(zhù)一邊上了車(chē)。她背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包，手里提著(zhù)幾袋水果。
“快點(diǎn)啰！”之前那女孩沖老奶奶咆哮。我驚呆了！老奶奶盡心盡力提水果背書(shū)包，還要受女孩責備。這么沒(méi)孝心。這是，一位年輕人吧座位讓給了老奶奶，她卻把小女孩牽過(guò)來(lái)推上了座位，自己站著(zhù)一旁，那女孩也心安理得地坐上去了。
女孩伸出一只手，朝奶奶說(shuō)些什么，老奶奶趕緊騰出一只手拿了一個(gè)水果遞給她，一手抓著(zhù)欄桿，一點(diǎn)兒也站不穩，搖搖晃晃的。我真想把那女孩拎起來(lái)，讓老奶奶坐上座位，然后讓她自己背書(shū)包提水果！
站到了，我下了車(chē)。但思考還在延續販?/P>
其實(shí)我一二年級的時(shí)候也和著(zhù)女孩差不多，因為小時(shí)候不懂事，爺爺奶奶也特疼愛(ài)。但長(cháng)大后，懂事了，心細了，孝順了。從小在爸爸媽媽、爺爺奶奶的溺愛(ài)中長(cháng)大，沒(méi)意思到自己的行為不妥，也許，那小女孩再長(cháng)大一點(diǎn)，也會(huì )意識到并改正的。
公交車(chē)上的思考作文2
車(chē)窗外，雨忽大忽小的下著(zhù)，讓人心煩意亂。耳邊不時(shí)傳來(lái)車(chē)輛駛過(guò)水坑時(shí)發(fā)出的“嘩嘩”聲。車(chē)里面每個(gè)人神情嚴肅，看不到一點(diǎn)笑容。每個(gè)人都在找事情打發(fā)時(shí)間。也難怪，坐公交車(chē)怪無(wú)聊的。
咦？這車(chē)怎么停住了？人們這才抬起頭，用迷茫的雙眼注視前方。原來(lái)是堵車(chē)了。人們又低下了頭。堵車(chē)這種事，對于這個(gè)城市的人們而言，已經(jīng)習以為常了。
在低頭的一瞬間，我無(wú)意中發(fā)現車(chē)窗上映著(zhù)一顆樹(shù)，樹(shù)上的葉子已經(jīng)落光了，只剩下光禿禿的枝干，給人一種滄桑的美感�？蓻](méi)多大大功夫，它就消失了。原來(lái)是車(chē)前進(jìn)了那么一點(diǎn)，我不禁嘆了一口氣：大概想要前進(jìn)就得放棄一些美好的東西吧！車(chē)繼續前進(jìn)著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，大概過(guò)了半小時(shí)，我從朦朧中驚醒。一群耐不住性子的小青年，坐不住了，嚷嚷起來(lái)。我回頭一看，嚇了一跳：整整半小時(shí)，車(chē)前近的距離不足一百米。也不知誰(shuí)起的頭，一些人陸陸續續的下了車(chē)。也對，照當前的局勢看，而言步行是明智的選擇。不過(guò)外面的寒冷，確實(shí)能讓人望而生畏，我經(jīng)過(guò)一番思考，決定留在車(chē)上。過(guò)了一會(huì )，路況似乎稍微好了那么一點(diǎn)，車(chē)開(kāi)始緩緩向前駛去，載我們前往目的地……
公交車(chē)上的思考作文3
今天我想談一個(gè)很俗套的話(huà)題，雖然有很多人一遍又一遍地談及它，但我希望這次能引起更多人的重視。
那天下午，我出門(mén)乘坐72路公交車(chē)，車(chē)上人不是很多，卻已經(jīng)沒(méi)有座位了，我只好站著(zhù)。幾站過(guò)后，陸續上來(lái)幾個(gè)老人，有一些人很自覺(jué)地讓座，可還是有一些人卻熟視無(wú)睹。車(chē)在一站停下，上來(lái)了一個(gè)抱著(zhù)小孩的婦女。司機播了廣播，希望人們?yōu)樗屪�。廣播一遍一遍響著(zhù)，可婦女身旁的幾個(gè)年輕人卻無(wú)動(dòng)于衷，有人甚至埋下頭假裝睡覺(jué)。我站在旁邊，很是生氣。最后，還是一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)花白的老人顫巍巍地起身讓座。
雖然當時(shí)我是站著(zhù)的，無(wú)法讓座，但我覺(jué)得仍舊有不對的地方。當讓座的廣播在我耳邊響起時(shí)，我就應該意識到，身為一個(gè)公民，我也有義務(wù)去提醒他人，而不是充當一個(gè)旁觀(guān)者。
這件事不但反映出一個(gè)讓座的`問(wèn)題，更折射出了一個(gè)中華民族的劣根性：“沒(méi)有人敢吃第一個(gè)螃蟹”。為什么沒(méi)有人敢站出來(lái)指責這些心虛的人？幫助那些需要幫助的人？我想如果我第一個(gè)去提醒這些年輕人，之后會(huì )有更多的來(lái)支持我，那么年輕人會(huì )更加心虛，直至起身讓座。其實(shí)大家心里都清楚，那些年輕人的行為是不文明的，也知道自己有這份責任提醒，只是缺少那第一個(gè)站出來(lái)的勇氣。事實(shí)上，只要你鼓起勇氣做了一次這“吃螃蟹的人”，今后會(huì )發(fā)現，其實(shí)這么做很容易，當遇到這種不文明的情況時(shí)，你就會(huì )毫無(wú)顧忌地去提醒他人，這才是真正意識到了做公民的責任，同時(shí)你的心里也會(huì )充滿(mǎn)了正義感。
要改掉這種“劣根性”，容易也不容易。只要每個(gè)人都能認識自己的責任，并且突破那層膽怯的繭，這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。希望這些不和諧的畫(huà)面通過(guò)人們的努力而從這社會(huì )上消失！
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