我對初三生活的思考作文

　　在我上初三之前的那個(gè)暑假，我在百度上看到一個(gè)提問(wèn)。大意是說(shuō)他成績(jì)很差，現在馬上初三，希望能考上x(chóng)x學(xué)校，應該怎么辦。這個(gè)提問(wèn)平淡無(wú)奇，我相信祖國神州的大地上還有千千萬(wàn)萬(wàn)朵花朵也有相同的困擾，但它的不平凡之處在于它出現在了百度的首頁(yè)，有三百多個(gè)回答。有人鼓勵，有人建議，有人說(shuō)，多報課外班，請家教，也有人說(shuō)，課堂認真聽(tīng)，多做題。我當時(shí)想，這大概就是初三的縮影——題海，補課，發(fā)奮，然后經(jīng)歷一次據說(shuō)非�？膳�，事實(shí)上也似乎如此的考試，中考。

　　沒(méi)錯，從今年的暑假開(kāi)始，氣氛就開(kāi)始變得不大一樣。但凡出去上課，在路上總能碰到許許多多的學(xué)生，生面孔，熟面孔，穿著(zhù)校服的，沒(méi)穿校服的，有時(shí)在某一家超市或者店鋪中看見(jiàn)同學(xué)，他們幾乎都是背著(zhù)書(shū)包，討論著(zhù)我所沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的問(wèn)題，時(shí)而眉頭緊鎖，然后在打過(guò)招呼后吞下最后的一口漢堡，匆忙跑開(kāi)。似乎就是為了告訴我，別人的課永遠比你多。

　　而隨著(zhù)一組一組課被上完，時(shí)間終于推開(kāi)了初三的大門(mén)。我們也就此搬到了一個(gè)擁有窄小教室的、有很漂亮梧桐的、與國際班一起的、操場(chǎng)像是三百年沒(méi)吃飯的、去洗手間得跑兩百米的新的校區。

　　那么，在經(jīng)過(guò)三個(gè)半月的初三后，我的思考是什么呢?

　　我想，我們的初三是與過(guò)去不同的。它更加的冷清、安靜、精簡(jiǎn)，也更加的團結、富有和奮發(fā)。

　　說(shuō)冷清，是因為有許多敬愛(ài)的同學(xué)已然，或即將，奔赴世界各地的資本主義國家。被東風(fēng)賦予便利的朱郎乘著(zhù)向西的航班飛往了瑞典，風(fēng)趣而活潑的素素則向東抵達了大洋彼岸，一向說(shuō)著(zhù)馬列主義的同學(xué)即將奔赴世界上最大的資本主義國家，而小白菜也在策劃著(zhù)去向那里。班級似乎缺失了些什么似的，像是歡聲笑語(yǔ)被一只無(wú)形的手盛走了一勺，在熟悉的路邊小攤買(mǎi)到的羊肉串少放了孜然一般。班級較之從前變得冷清。

　　說(shuō)安靜，是能聽(tīng)得出來(lái)的。初三的課堂難度也許并不是極大，但是作業(yè)確實(shí)開(kāi)始豐富多彩，故而初三的課堂只能聽(tīng)見(jiàn)奮筆疾書(shū)的聲音。而記得初一初二的下課，同學(xué)們都會(huì )下樓——去小賣(mài)部，去散步，或去踢球。而總會(huì )有人扯著(zhù)嗓子一一點(diǎn)名征詢(xún)。那時(shí)的班級非常的符合一句在初三發(fā)展壯大的流行語(yǔ)“下課如同去菜市場(chǎng)”，吵吵嚷嚷，不給人一點(diǎn)安安靜靜做美男子的機會(huì )。但是到了初三，下課變得安靜起來(lái)，學(xué)霸們一如既往的靜悄悄的寫(xiě)作業(yè)，希望成為學(xué)霸的同學(xué)們也開(kāi)始刷刷的埋頭用功，也許還得益于辦公室、衛生間、飲水機與初三教學(xué)樓的距離，還有不少同學(xué)利用課間奔向這些地方。不論是什么緣故，初三的課間變得格外安靜。

　　說(shuō)精簡(jiǎn)，大概是因為老師的更替與教學(xué)目的的改變。我們的初三不再有那個(gè)次次歷史課都會(huì )給我們放視屏、推崇無(wú)為而治的年輕的幫幫，也不再有各式各樣的義賣(mài)、令人印象深刻的篝火晚會(huì )，甚至沒(méi)有了每天中午奔向食堂的一百米跑與偷偷摸摸的外賣(mài)。我們對于月考前未所有的重視，對于講義和提綱也變得推崇。學(xué)習在生活中所占的比例越發(fā)增多，日子一天比一天越發(fā)的稀薄和精簡(jiǎn)。大概到了初三下時(shí)情況會(huì )越發(fā)的明顯吧，也不知我應出于極簡(jiǎn)主義的精神為之喝彩，還是應對于精神生活的日益匱乏而失望。

　　說(shuō)團結，我們有目共睹，剛剛過(guò)去的課本劇表演中，我們的第一無(wú)疑可以證明一切。這一次，沒(méi)有初一時(shí)的無(wú)序雜亂，沒(méi)有初二時(shí)的準備不充分，我們變得自信，有力，且團結。

　　說(shuō)富有，是因為球長(cháng)的橫空出世。大概是由于不露富的家訓，球長(cháng)在前兩年不顯山不露水地裝著(zhù)窮，直到今年。作為地球的球長(cháng)，銀河系的主宰，球長(cháng)每天中午都會(huì )萌萌的走進(jìn)來(lái)，左手拿著(zhù)星巴克，右手拿著(zhù)costa，彰顯了五班乃至整個(gè)初三的經(jīng)濟實(shí)力。

　　說(shuō)奮發(fā)，則像是理所當然一樣。初三的同學(xué)們敬職敬業(yè)的奔向一個(gè)又一個(gè)課外班，刷著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)的題，每個(gè)人的成績(jì)都開(kāi)始提高。初三的同學(xué)們都像是一艘艘蓄勢待發(fā)的船，期待不久后的揚帆：擔憂(yōu)個(gè)個(gè)變得成天憂(yōu)慮又緊張，真令我擔心在某一天會(huì )刷題刷白了頭。

　　是的，初三，我們安靜，團結，奮發(fā)，卻快樂(lè )。那些曾經(jīng)擁有的快樂(lè )與自由仍然存在。從某些方面講，我們的初三與過(guò)往是相同的。就算是換了校區，那些幾乎像是有氣無(wú)力的‘Good morning’仍然會(huì )伴隨每一個(gè)同學(xué)步入校園;即便科目不同，沒(méi)有理由的拖堂的丑惡現象至今仍然存在;幫幫不再是我們親愛(ài)的歷史老師，但是歷史課堂依舊會(huì )播放視頻，而他胖胖的身軀也會(huì )時(shí)不時(shí)的經(jīng)過(guò)我們依舊不那么通透的窗前。這些就正如同學(xué)的離開(kāi)其實(shí)并不影響歡聲笑語(yǔ)的存在，奮發(fā)的意志并不會(huì )以他人意志為轉移，初三的到來(lái)不影響友誼與決心的延續一般，我們的初三似乎并沒(méi)有變。

　　我想我們的初三既是變了也是未變。這種奇妙的關(guān)系甚至可以套用在我們所有人的未來(lái)之上。我們終究進(jìn)入不同的高中班級，不同的大學(xué)，修完各自不同的人生軌跡，但我們所不會(huì )變的是各自相同的南外人的身份，曾經(jīng)一同度過(guò)的初中三年。

　　有人說(shuō)初三過(guò)得比任何一年都慢，我想那大概是格外珍惜的緣故。每個(gè)人的初三自然都自然是獨一無(wú)二的，但無(wú)論每個(gè)哪個(gè)人的初三，以及今后的軌跡都必將是自己走出的。在開(kāi)頭提到的那個(gè)例子中，提問(wèn)的回答中，有一個(gè)人講了一個(gè)故事，說(shuō)他們那里的一個(gè)學(xué)校很不起眼的三四個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生，只是初三努力就成為了全市排的上名次的學(xué)霸，考上了重點(diǎn)。我只想說(shuō)的是，無(wú)論他們考上了重點(diǎn)與否，所有人未來(lái)的路都要自己走。初三也許會(huì )很蒼老又或是艱難，也許初三也許與從前大不一樣又或是沒(méi)有很大差別，但這些都只與每一個(gè)個(gè)人有關(guān)，通向未來(lái)的路上畢竟會(huì )要經(jīng)過(guò)朱老師所每天強調的中考，相信大家都會(huì )在在余下的七個(gè)月中，奮發(fā)，自信，勇敢，擁有一個(gè)充實(shí)的初三。愿諸位都能如期達成自己的所愿!

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