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初一四季作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的初一四季作文，希望能夠幫助到大家。
初一四季作文1
冬
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。我喜歡這樣含蓄的描寫(xiě)。純白晶瑩的雪花，打著(zhù)旋兒飄飄悠悠地降落到被寒霜凍住的枝頭上，像爆出了無(wú)數個(gè)白色的花蕾一般，亦真亦幻，美得似乎那們不真實(shí)。上天賜予了冬一件多么絕美的嫁衣��！
暴風(fēng)雪過(guò)去了。天地綿亙，一片純白。厚厚的積雪中映著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅梅，純凈和鮮艷，多么明烈的對比，似乎火和雪，在一瞬間融合了。
天藍得那么徹底，像被雪刷洗了一番，掬一捧可以洗臉。久違的太陽(yáng)光，刺破了一片雪霧，雪不甘心地退去。世間萬(wàn)物露出了本色。
冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？
春
世界睡醒了。樹(shù)枝冒出了新綠，一夜之間，似乎所有的花都開(kāi)了，萬(wàn)花爭艷，嫣然吐芳，一切都恢復了生機。
綠油油的草地上，有快樂(lè )的孩童在奔跑；姹紫嫣紅的花叢中，有辛勤的蜜蜂在勞動(dòng)；湛藍透明的天空上，有各種風(fēng)箏在升騰。
一切都是那樣美好。心底似乎也開(kāi)花了，有種奇妙的感覺(jué)，是沉默之后的蘇醒。
嘰喳的鳥(niǎo)啼聲，喚回神游的'思緒。喜鵲、燕子、麻雀、百靈、布谷……呵，多長(cháng)時(shí)間，沒(méi)看到過(guò)這么多歡快的鳥(niǎo)兒了？它們，都回來(lái)了。
陽(yáng)光無(wú)時(shí)無(wú)刻都是明媚的，光如水波般蕩漾在空氣里，是懶懶的，也是調皮的。
這片土地，重新變得歡快了。
夏
夏日午后的陽(yáng)光來(lái)得熱烈又徹底。強烈的光熱使一葉草絲兒都不愿意動(dòng)一動(dòng)，只有蟬趴在柳樹(shù)上不知疲倦地聒噪，只聽(tīng)得見(jiàn)這個(gè)聲音，所有的人或動(dòng)物都不愿意行走在這片被陽(yáng)光烤得熾熱的土地上，似乎自己也燃燒了一樣。一切都昏昏欲睡。
但，這夏天的暴雨也是來(lái)得暢快淋漓，與陽(yáng)光形成強烈的對比，好像上帝不小心把水盆打翻了，傾盆大雨把所有的所有都澆了個(gè)濕透，將陽(yáng)光帶來(lái)的熾熱趕得一絲不剩。嘩啦嘩啦的雨聲像一串斷線(xiàn)的珠子不停地掉落到地上，有一種雜亂卻和諧的動(dòng)聽(tīng)。
夏日的天空像一塊透明的藍水晶，清澈地不帶一絲雜質(zhì)，白云像朵朵棉花糖，凝在了水晶中，純潔、絕美。
夏日是奔放而熱烈的。陽(yáng)光，普照大地……
秋
秋葉似蝴蝶，飛舞掉落，形成一片金色地毯。是的，秋天到了，總是帶給人一種莫名的淡愁，縈繞在心頭。
空氣中是瓜果的香，萬(wàn)物豐收了。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的蘋(píng)果，彎彎的香蕉，小巧的梨子，正沖著(zhù)人們笑，笑得香氣四溢。
菊花開(kāi)了。千萬(wàn)種顏色，嬌艷的花朵，看似柔弱的花瓣，編織成一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。香味惹人醉。
天空萬(wàn)里無(wú)云。排著(zhù)整齊隊形的大雁不時(shí)掠過(guò)，帶走了人們期盼的心。
空氣中，已有幾絲寒意。
小結
走過(guò)四季春夏秋冬，亦暖亦寒，當為心之所藏，待到來(lái)年時(shí)，又是一片朝花爛漫。
初一四季作文2
時(shí)光流轉，轉眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現在，九年的時(shí)間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長(cháng)大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細雨，滋潤著(zhù)我的心田；是夏天的和風(fēng)，吹拂著(zhù)我的臉龐；是秋天的楓葉，點(diǎn)燃著(zhù)我的斗志；是冬天的暖陽(yáng)，照耀著(zhù)我的夢(mèng)想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。
春之歌
春之歌是優(yōu)美的贊歌。伴隨著(zhù)上課的'鈴聲，老師踏著(zhù)輕盈的步子，翩翩而來(lái)。同學(xué)們，請打開(kāi)課本。啊，老師的話(huà)語(yǔ)，永遠都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽(tīng)來(lái)宛如天籟之音。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下要學(xué)課文的標題，那一個(gè)個(gè)秀美的粉筆字，也讓我著(zhù)迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們人生的黑板上譜寫(xiě)著(zhù)最美的文字。老師動(dòng)情地講，我們投入地聽(tīng)，如沐春風(fēng)。老師們把一門(mén)門(mén)的課程匯集成了知識的海洋，我們暢游其中茁壯成長(cháng)。
夏之聲
夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書(shū)育人，在日常生活中對我們也是倍加呵護。不舒服嗎？老師總是能及時(shí)發(fā)現上課打蔫兒的同學(xué)，一邊問(wèn)，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上，關(guān)切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學(xué)生病不能上學(xué)，老師總會(huì )打電話(huà)到家，噓寒問(wèn)暖，讓電話(huà)這頭的我們感受到另一種關(guān)愛(ài)。記得甲型H1N1病毒隨時(shí)威脅著(zhù)我們健康的時(shí)候，老師每天都第一個(gè)來(lái)到教室，站在教室門(mén)口，認真地驗收每一個(gè)同學(xué)的體溫檢測表，并摸摸每一個(gè)同學(xué)的小腦門(mén)兒，確認無(wú)礙，才會(huì )放行。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，編織成愛(ài)的紐帶，讓小小的我們對她們充滿(mǎn)了依戀和信任。
秋之樂(lè )
秋之樂(lè )是昂揚的樂(lè )章。記得有一次期中考試，數學(xué)從來(lái)沒(méi)低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發(fā)雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數學(xué)的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，并教導我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽(tīng)著(zhù)，感覺(jué)老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵和教導，幫助我重新找回自信，激發(fā)了我的上進(jìn)心。老師們真的好像是一把把萬(wàn)能的鑰匙，開(kāi)啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對困難。
冬之曲
冬之曲是和諧的曲調。當媽媽通過(guò)我的賬號發(fā)現我們班有一部分同學(xué)天天著(zhù)迷惦記著(zhù)上網(wǎng)玩游戲分心學(xué)習時(shí)，及時(shí)地把這一問(wèn)題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風(fēng)報信會(huì )給我們班帶來(lái)寒流，心里很是不安。沒(méi)想到，出乎我的意料，老師沒(méi)有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開(kāi)辟模擬農場(chǎng)，并和同學(xué)們一起制定游戲規則，把學(xué)習上的獎懲和游戲結合在一起，非常受同學(xué)們的歡迎。寒流變成了暖陽(yáng)，老師保護了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。
我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫(xiě)著(zhù)動(dòng)人的旋律，陶冶著(zhù)我們的情操，鑄造著(zhù)我們的靈魂。親愛(ài)的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學(xué)生
初一四季作文3
四季是一首歌，唱出了春的舒緩，唱出了夏的熱情，唱出了秋的喜慶，唱出了冬的輕溫柔，就讓我們靜靜聆聽(tīng)四季的歌聲吧！
春
春是個(gè)可愛(ài)的小女孩，唱著(zhù)舒緩的歌合著(zhù)春風(fēng)來(lái)到人間，她漫步大地，將萬(wàn)物喚醒，小河凍結的水面開(kāi)始分裂，重又獲得了新有活力，向遠處奔流，土壤里的小草伴隨著(zhù)春的旋律鉆出來(lái)，瞪大眼驚奇地盯著(zhù)世界，樹(shù)上的花兒競相開(kāi)放，引得蝴蝶飛動(dòng)，急躁的風(fēng)兒聽(tīng)了春的歌，溫馴吹拂在臉上，好似母親的手為你試去臉上的塵，天空放飛著(zhù)風(fēng)箏，地上播種著(zhù)希望，人們個(gè)個(gè)激情飽滿(mǎn)地創(chuàng )造著(zhù)美好的.明天。
夏
夏是個(gè)調皮的小男孩，唱著(zhù)熱情奔放的歌隨著(zhù)夏雨來(lái)到人間。他可壞啦！老愛(ài)捉弄太陽(yáng)，一會(huì )兒揪揪頭發(fā)，一會(huì )兒拍拍臉龐。惹得太陽(yáng)盡生氣，氣得金黃的頭發(fā)發(fā)出刺眼的光，熾熱的烘烤著(zhù)大地，曬得樹(shù)葉耷拉著(zhù)頭，小狗也不停地吐著(zhù)舌頭，連蟬也沒(méi)完沒(méi)了地喊著(zhù)：熱呀！熱呀！夏愛(ài)搞惡作劇，可心眼兒善良�？吹酱蟮責岬孟髠�(gè)大蒸籠，沒(méi)一絲兒涼風(fēng)�？杉眽牧怂�，忙請來(lái)雨，讓雨兒痛痛快快地下一場(chǎng)，烏云滿(mǎn)布，雷聲作響，雨啪啪打在窗欞，雨后的天氣真爽，少了一絲悶熱。人們的心情也不再焦躁，舒活舒活筋骨，為自己的未來(lái)又投入了奮斗。
秋
秋是一個(gè)健壯的青年，唱著(zhù)喜慶豐收的歌乘著(zhù)秋風(fēng)來(lái)到人間。他是一位畫(huà)家，用多彩的畫(huà)筆勾勒出富有田園風(fēng)光的圖畫(huà)，他用黃色涂染橘子，用紅色暄染蘋(píng)果。西山上果園里成熟的果實(shí)壓垂著(zhù)樹(shù)枝，那沉甸甸的果實(shí)在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著(zhù)誘人的香氣。秋更偏愛(ài)金黃，讓各種樹(shù)的葉子都在風(fēng)的吹動(dòng)下，變成了只只黃蝴蝶，此時(shí)也在輕歌曼舞的曲調中撲向大地，綻放出生命中最后的輝煌。豐收在望的農人們，愉快地唱起了勞動(dòng)號子，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)欣慰的笑容。昨日的汗水換來(lái)了今日的幸福。
冬
冬是一位秀美的姑娘，唱著(zhù)輕柔的歌，踏著(zhù)白雪來(lái)到人間。她心靈手巧，為萬(wàn)物編織著(zhù)一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻的童話(huà)，她揮一揮衣袖，鵝毛般的大雪便悠悠飄下，全世界都被這皚皚白雪所覆蓋，樹(shù)枝上掛著(zhù)晶瑩剔透的冰，空氣中彌漫著(zhù)寒冷的氣息。噓！別作聲，冬姑娘用她絕倫的歌聲，使披上白被子的田野睡著(zhù)了，使穿上銀裝的大山睡著(zhù)了，只留得寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。而人們呢？也在萬(wàn)里冰封的嚴冬里躲進(jìn)了屋子睡熟了，睡得很甜很香正醞釀一個(gè)美麗的夢(mèng)：你看吧！春天來(lái)到了！
春夏秋冬，四季如歌，生命如畫(huà)，一路走來(lái)，一路風(fēng)景，感謝大自然，使我得以有幸目睹四季的交替，生命的倫回，讓四季的歌聲就這樣被反復地吟唱著(zhù)，我們靜下心來(lái)聆聽(tīng)這生命之歌。
初一四季作文4
卑微也好，渺小也罷；高貴也好，巨大也罷，都要努力地去開(kāi)花，努力地去結果，努力地去綻放。不管最后的花朵眼里與否，不管最后的果實(shí)甘甜與否，都可以在老驥伏櫪之時(shí)，看著(zhù)所凋零的花，所腐爛的果，無(wú)怨無(wú)悔地感嘆：“這就是我的人生�！�
早春，楓輕舞
寒假期間，再次回到了家鄉，回到了那片熟悉的楓樹(shù)林。我躺在樸實(shí)無(wú)華的地上，雙手墊頭，不顧身上的衣裳染上土色的沙，看著(zhù)眼前這邊郁郁蔥蔥的楓林，眼里透出深深的懷念，在懷念的背后，隱藏著(zhù)一絲無(wú)人察覺(jué)的失落。就這樣一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)樹(shù)上的楓葉，此時(shí)的楓葉，還沒(méi)有變成令人迷戀的血紅，還是那種讓人耳目一新的青色。美麗的楓葉如同一顆小小的種子，悄然儲蓄著(zhù)力量，期待著(zhù)有一天，發(fā)芽，結果，綻放出生命最美麗的色彩。金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)層層楓葉的過(guò)濾，零碎地灑在身上，開(kāi)出一朵燦爛的花。過(guò)了許久，我才不緊不慢地站起身，拍拍粘上了沙土的衣服，漫步走出了楓林。一聲無(wú)奈的'嘆息從嘴里發(fā)出，充滿(mǎn)滄桑與緬懷，伴隨著(zhù)清風(fēng)飛到楓林深處。
早春，如楓葉般蔥郁的夢(mèng)想之種悄然儲蓄著(zhù)生命的力量。
炎夏，楓不語(yǔ)
又一年盛夏，寒假就快要結束，我坐在車(chē)子里，依依不舍地看著(zhù)這片和藹可親的土地，看著(zhù)形形色色的人與物逐漸變成視野中的一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。汽車(chē)如同一匹不羈的野馬，在狹窄的道路上狂奔。路上，又見(jiàn)到了那片楓樹(shù)林。窗外的楓林在這個(gè)酷熱的季節里，死灰般的寂靜，鴉雀無(wú)聲。驕陽(yáng)似火，無(wú)情地烘烤著(zhù)楓林，在車(chē)里都能感受到那種沉悶的空氣。一切都仿佛靜止了一般，五顏六色的花朵，綠草如茵的草地，以及楓林枝頭那一片綠色中又摻雜著(zhù)一點(diǎn)耀眼的火紅的楓葉海洋。那在春天中生機勃勃的楓林似乎收到了重創(chuàng )。一路，默然無(wú)語(yǔ)。
炎夏，夢(mèng)想的嫩芽受到了挫折的重創(chuàng )而奄奄一息。
華秋，楓怒放
當再一次回到家鄉，已是華秋，正是楓的一生中最燦爛的時(shí)光。此時(shí)的楓林，如火焰般赤紅的楓葉已經(jīng)遮蓋住了整個(gè)天空，時(shí)不時(shí)有楓葉從枝頭飄落而下，如一只翩翩起舞的蝴蝶，又像在緩慢地跳著(zhù)一曲優(yōu)雅的華爾茲。大地也被血紅的楓葉所遮蓋住了傾國傾城的面容，遮掩之間更襯托出異樣的美麗。從地上拾起一片來(lái)，奇特的紋路經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的洗禮，鮮明地照映在手心，更透出一種深邃的紅。我情不自禁地注視著(zhù)手中這片楓葉，許久，嘴角翹起一道漂亮的弧線(xiàn)。夕陽(yáng)西下，給一切染上金色的光輝。金與紅交織，變成風(fēng)中最美的風(fēng)景。
華秋，夢(mèng)想之花用盡力量綻放出了生命的美艷。
寒冬，楓凋零
寒冬之時(shí)，楓林已經(jīng)不復過(guò)往的繁華，變得蕭條無(wú)比。幾片灰黃的落葉病怏怏地躺在冰冷的地上，蕭瑟的風(fēng)吹過(guò)，襲來(lái)陣陣涼意。原本茂盛的楓樹(shù)林現在已是光禿禿的，只剩下枝干在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。曾經(jīng)的繁榮不再，曾經(jīng)的輝煌不再，曾經(jīng)的燦爛不再。我默然不語(yǔ)，身子倚在一顆楓樹(shù)上，眼眸沒(méi)有焦點(diǎn)地望著(zhù)這片曾經(jīng)綻放過(guò)耀眼色彩的楓林，嘴角翹起一道美麗的弧線(xiàn)。
寒冬，夢(mèng)想的果實(shí)雖已消失于世，但是曾經(jīng)綻放過(guò)的生命的痕跡，卻永不消逝。
初一四季作文5
春
“我喜歡春天，因為終于可以告別冷酷的冬天了�！边@是婉兒曾經(jīng)對我說(shuō)的。那是小學(xué)三年級的情形：兩個(gè)女孩坐在花壇邊暢談著(zhù)，而今歲月匆匆殊不知婉兒現在可否還是喜歡春天，那個(gè)可以讓她告別冷酷冬天的春天。對于春天，我對它卻沒(méi)有任何特殊的感覺(jué)，甚至有些厭惡它那連綿不斷的春雨，可我卻忘了我那極度冰冷的心是在她的吹拂下才復蘇的吧！如若不是，那就是一定期是受那些愛(ài)春者的影響吧！
夏
夏天，我叛逆的'心狂長(cháng)的一個(gè)季節，太陽(yáng)似乎特別受夏的歡迎，天天準時(shí)準點(diǎn)的在天空出現，迎著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，心中本就不暢快的我心情變得更加煩燥：開(kāi)始喜歡我行我素，喜歡有個(gè)性的一邊踩著(zhù)自行車(chē)一邊嘴里含著(zhù)冰棍漫無(wú)目的的游蕩。開(kāi)始厭煩長(cháng)輩的嘮叨；開(kāi)始瞧不起街頭的乞丐；我突然驚訝，我怎么變成了這個(gè)樣子，然后我用冷水洗把臉，對著(zhù)鏡子里的我發(fā)誓，一定要回到從前，可是到了第二天又是一個(gè)樣，開(kāi)始不耐煩，管他呢，只要自己開(kāi)心就好！
秋
叛逆之心才剛剛過(guò)，又被那滿(mǎn)天落葉給接納了，開(kāi)始有些多愁善感，喜歡品味林黛玉葬花時(shí)的情景；開(kāi)始喜歡在無(wú)聊時(shí)寫(xiě)首小詩(shī)發(fā)泄發(fā)泄；開(kāi)始可憐那些孤寡老人；開(kāi)始喜歡一個(gè)人獨自流淚。我也不知道為什么變成這樣，開(kāi)始學(xué)會(huì )不去理會(huì )他人對我的看法�？傊灰议_(kāi)心就好，就像小c說(shuō)的：“人，不要活得太累，要學(xué)會(huì )給自己減壓，心中始終明白一個(gè)道理：自己開(kāi)心就好！”嗯！我也這樣任為。
冬
冬天是我最我喜歡的一個(gè)季節，大概是出于一種愛(ài)美之心吧，因為我便可以穿上那雙銀色的長(cháng)筒靴，在我看我來(lái)，銀色是我最喜歡的顏色，正如我喜歡雪一樣，一個(gè)銀一個(gè)白，正好應正了形容冬天的一個(gè)詞：銀裝素裹。在我的眼中，冬天猶如一位冷酷的少女，顯得那么神秘，令人捉摸不透她的內心，那少女究竟是為了誰(shuí)愁？竟愁白了頭，那白色的發(fā)落在人間，第二天便隨著(zhù)那陽(yáng)光蒸騰了，少女的心必定是在為這些華發(fā)悲哀吧，她心中到底在依戀著(zhù)誰(shuí)，竟
在萬(wàn)物調零時(shí)讓臘梅和冬青樹(shù)在雪地間演繹著(zhù)一段天長(cháng)地久的愛(ài)戀，我想少女的心在此時(shí)定是非常寂寞吧！那少女又是為誰(shuí)而把自己冰凍起來(lái)，給人的感覺(jué)就是從里到外都冰冷的不能靠近，少女喲！你大概是四季母親中最冷酷的一個(gè)吧，可是又為了什么讓人們都愿意把天長(cháng)地久浪漫凄涼的愛(ài)情故事點(diǎn)綴于你的各身上呢？或許你的心還有那么一絲讓人感到溫曖的吧！
回首四季
時(shí)間匆匆，那個(gè)不省人事的女孩兒而今也變成了少女，我想用我那青春期的心去感受四季，這應該是我最真實(shí)的感受吧！此時(shí)節已接近寒冬，對于那個(gè)神秘的少女，我十分喜歡，也不知道喜歡她哪里，總覺(jué)得她是那么神秘，特別像青春期的少女，回首四季，時(shí)光倒轉，我又重新認識了她們，我想：四季的母親應該是為了她那四個(gè)性格各異的女兒感到自豪的吧！在人間，四季輪回，始終不變的是人們那喜愛(ài)的心！
初一四季作文6
春天，我站在海邊，看著(zhù)日出。一陣陣“海浪”朝我撲來(lái)，我畏縮不敢前，我直冒冷汗，我恨不能一了了之。但是我懂得我不能逃避，這是我從擁有生命時(shí)就擁有的責任。我無(wú)需問(wèn)為什么，也不需想有什么后果。我要做的是征服一陣陣“海浪”。我絕不企盼有任何人代替我，因為在世界上，每個(gè)人都應該征服朝自己撲來(lái)的“海浪”。
我滿(mǎn)懷著(zhù)希望播種，那希望絕對不遜于任何一位勝利者的希望。
夏日，面對洶涌的“海浪”，我昂首挺胸，勇敢面對，奮力拼搏。
有人喊我的名字�！霸趺礃�？我排位多少？”月考后出了成績(jì)時(shí)的我急忙地問(wèn)�！鞍嗯诺诎�，年排五十多�！�
因此，我的心碎了。
然而，我堅信只有我付出了，才會(huì )有回報。怪也只怪我沒(méi)有付出。
“呀！你來(lái)這么早，我們住校生才做完早操呢！”“怎么還不走？都快九點(diǎn)半了�！睆拇�，我便不懈努力，期待著(zhù)下一次考試。
的確，挫折是一把雙刃劍，給弱者是打擊，給強者是力量。而我不怕，因為我堅強，我自信，我有力量。
秋天，我和別人一起收獲。望著(zhù)我那因付出而飽滿(mǎn)無(wú)比的谷粒，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。心里涌起一股莫名的欣喜，甚至露出一絲得意。
“考得不錯，與前三擦肩而過(guò)（第四）�！碧崞鹪驴汲煽�(jì)，人人都對我這樣說(shuō)。殊不知這分數背后的隱藏的鮮為人知的付出。
但是，貪婪的'我并不滿(mǎn)足與這么一點(diǎn)小小的收獲，通過(guò)“夏”，我已明白：沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
從此，我付出了更多，收獲的也更多。人生也就變得更加豐富多彩。
到了冬日，到了人生的日落之際，難道就沒(méi)有事情可做了嗎？
是整日在公園下下棋、在廣場(chǎng)跳跳舞？或是隔著(zhù)窗子看“飄落的雪花”、“落寞的田野”、“枝上的寒鴉”？
不，都不是。試問(wèn)，如果在灶前添幾把火，屋子是不是會(huì )變得更暖呢？
是呀，直到那時(shí)，我們還是有事做。冷靜下來(lái)反思回憶那已逝去的三季：我成功了嗎？我可以做得更好嗎？我還欠別人什么嗎？
人生只有一個(gè)四季，失去了就再也無(wú)法挽回。要知道，如果還有一個(gè)四季，那只能是屬于一個(gè)新生命的四季。
在四季的日落之際，哀嘆和懊悔的，將不會(huì )是我！
感悟春，正如人生。樹(shù)立理想，播種希望之時(shí)�！N人生。
感悟夏，正如人生。不懈努力，奮力拼搏卻困難重重之時(shí)�！ルy人生。
感悟秋，正如人生。付出努力，收獲“成果”之時(shí)�！斋@人生。
感悟冬，正如人生。閱盡滄桑，反思回憶前三季之時(shí)�！穱L人生。
“四季輪回，日月輾轉。品味四時(shí)之韻，感悟人生真諦�！�
——后記
初一四季作文7
每一個(gè)季節都有屬于自己的故事，熱衷于將四季與自己聯(lián)系起來(lái)的我常常歌頌他們其中的一個(gè)�；剡^(guò)頭來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)，任何季節都是如此的獨一無(wú)二，都有著(zhù)自己的情結。走進(jìn)四季，讓我領(lǐng)略到了不一樣的自然，讓我看到了不一樣的風(fēng)景。
走進(jìn)春天，我讀懂了新生的希望。春亦是四季之初，正是因為有春天的存在，才使人們的一切喧囂煩惱都得以暫時(shí)的安放，鼓足了信念去追逐時(shí)光。久別北方故土的雁，歸來(lái)了；壟土中酣睡已久的'草，蘇醒了；河道里被冰封住失去自由的水，歡悅了。大地回溫，綠意盎然，春用她那蘊含力量的歌喉喚起了生機與希望。人們總說(shuō)“一年之計在于春”，古往今來(lái)更是有許多文人墨客賦予春最美好的象征。春是一年的新起點(diǎn)，只要看到了春天，我似乎就看到了未來(lái)無(wú)限美麗的日光。
走進(jìn)盛夏，我讀懂了生命的意義�！盎钪�(zhù)就是為了綻放”當這一行字引入我眼簾的時(shí)候，我第一個(gè)想到的就是夏季，它包含得太多。在這個(gè)炎熱的季節，樹(shù)木長(cháng)得更加茁壯，枝椏上葉子繁布，放眼望去，密密麻麻的全是綠色。各色的花兒也爭先恐后地欲將自己最動(dòng)人的姿態(tài)展現給前來(lái)觀(guān)賞的人們，馥郁芬芳。夜晚，鋪一塊涼席在院中，皎潔的月光籠罩，茂盛的綠葉映襯，竟感受不到一絲的暑氣！夏天是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節，自然界里的萬(wàn)物都在因自己的成功而自豪，這，難道不是深刻的生命意義嗎？
走進(jìn)涼秋，我讀懂了收獲的甜美�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝�！眲⒂礤a一反過(guò)去文人悲秋的傳統，唱出了昂揚的勵志高歌。與春夏相比，秋天固然沒(méi)有他們的那樣萬(wàn)紫千紅�？汕飬s擁有一份超然的踏實(shí)，萬(wàn)物皆飄零，唯有果實(shí)香，秋是懂得奉獻的。在這個(gè)季節里，秋讓果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，讓麥穗壓彎麥莖，讓金黃灑滿(mǎn)田間。春華秋實(shí)，一語(yǔ)道出我內心的感受。若是沒(méi)有秋天，我們怎可能?chē)L到豐收的喜悅？若是沒(méi)有秋天，我們怎可能以寬闊的胸懷去迎接冬天？
走進(jìn)寒冬，我讀懂了靜謐的美好。冬天，最吸引我的就是雪，它乘著(zhù)風(fēng)降臨人間，又乘著(zhù)風(fēng)飛向遠方，所到之處，盡留下晶瑩透亮的雪花，開(kāi)出了片片潔白。我總認為冬天的情懷是高尚的，冬天的一切都是純粹的。孩子們在雪地里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，如銀鈴般的笑聲傳入我耳，讓我的心也變得沒(méi)有任何雜念，忘記了學(xué)習的壓力，忘記了生活的煩惱。冬天總能輕易地讓我露出微笑，讓我的心胸變得豁達。萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，站在窗邊觀(guān)賞這白色的世界，總能找到一片屬于我的凈土。
四季，春夏秋冬，周而復始，不斷輪回。我不偏愛(ài)任何一個(gè)季節，因為它們都在我心中占據了一定的分量。因為四季，讓我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然；因為四季，讓我看到遠方的如畫(huà)風(fēng)景；因為四季，因為我走進(jìn)了四季，讓我讀懂了太多，太多……
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