四季青春作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的四季青春作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四季青春作文1
青春到底是什么？從未有人清楚地下過(guò)一個(gè)定義。學(xué)術(shù)一點(diǎn)講，青春是人心理、生理迅猛發(fā)育的一段時(shí)光；籠統一點(diǎn)講，青春是如花兒一樣的時(shí)光；詩(shī)意一點(diǎn)講，青春是一段有疼痛，有悲傷、有歡愉、有陽(yáng)光的最美好的時(shí)光。
然而，我卻對“青春”這個(gè)有些敏感的字眼有著(zhù)不同的理解。在我的抽象思維中，青春被不斷流逝的時(shí)光分為四個(gè)階段：初春、盛夏、晚秋、隆冬。青春如四季，四季如青春。
（一）若初春一般的青春
初春時(shí)節，萬(wàn)物復蘇，小溪叮咚，整個(gè)天地仿佛已從冰天雪地中掙扎出來(lái)，呈現一派欣欣向榮的景象。小草從地里探出腦袋，迎春花冒出了嫩芽，大雁從南方歸來(lái)，這一切的一切，不正如青春的第一個(gè)階段嗎？青春若初春，悄無(wú)聲息地來(lái)到我們將要結束的童年，她像個(gè)精靈，給我們帶來(lái)了太多太多的靈動(dòng)和精彩。我們的身體似在初春冒芽的各種生物一樣在雨露的滋潤下成長(cháng)，我們的思維像已經(jīng)醒來(lái)的蝴蝶一樣流連在花叢中。青春若初春，我們將頭探進(jìn)了一個(gè)全新的世界。
（二）似盛夏一般的青春
盛夏世界留給我的大部分記憶就是火一般的溫度和多變的天氣。樹(shù)木長(cháng)得已能撐起一片陰涼，花兒如詩(shī)一樣綻放著(zhù)，蟬鳴自不用說(shuō)，更是充盈在盛夏的各個(gè)角落。熱情、聒噪。青春的第二個(gè)階段正是如此。我們伸展著(zhù)手腳，在這一個(gè)熱情的世界里大顯身手。我們大聲歡笑，什么也無(wú)法擋住我們心中燃燒著(zhù)的那一把火。多變的天氣更是與我們的情緒貼切，歡笑與悲傷是我們身邊來(lái)去匆匆的的過(guò)客，它們如多變的天氣一樣令人捉摸不定，也如多變的天氣一樣無(wú)法控制。青春似盛夏，我們已在那個(gè)全新的世界跳躍了起來(lái)。
（三）如晚秋一般的青春
晚秋時(shí)節，樹(shù)木凋零、花兒枯萎，景象充滿(mǎn)了傷感之氣。這股傷感、惆悵也同樣充滿(mǎn)了我們的心房。我們模仿著(zhù)詩(shī)人，吟著(zhù)惆悵的詩(shī)，唱著(zhù)傷感的歌，眼淚就像江水已突破警戒線(xiàn)的水位，不時(shí)地破堤而出。但我覺(jué)得，時(shí)不時(shí)“發(fā)洪水”可不是件很好地事。青春如晚秋，我們在日暮小路上安靜地漫步。
（四）如隆冬一般的青春
在青春的最后一個(gè)階段里，我們變得深沉沉默，內心裝著(zhù)許多心事，一如在漫天大雪里覆蓋著(zhù)的世界，讓人看不清。
青春如四季，但它卻沒(méi)有四季的輪回，只是一次，再不可重來(lái)。愈是這樣，愈彌足珍貴。
四季青春作文2
生命不必繁華，但依然耀眼。
——題記
青春如四季。
春天，是木槿花盛開(kāi)的季節，徜徉在大片大片的花海中，嗅著(zhù)如浪潮般向你撲來(lái)的花香，閉上眼，享受春天帶給你的這份禮物，這讓心都陶醉的時(shí)刻，聽(tīng)得到陽(yáng)光落地的聲音。春天，是播種希望的季節，我用我細瘦的胳膊，握著(zhù)銹鈍的犁，在自己的一畝方寸之地中，耕耘著(zhù)屬于自己的未來(lái)。我汗流浹背，四肢顫抖，但絕不會(huì )放棄，我始終相信，每一個(gè)人都必得到一塊由他自己來(lái)耕種的土地。沒(méi)有一朵花會(huì )抄襲另一朵花的美麗。
美好的東西似乎總是過(guò)去的那么快，來(lái)不及留念卻已成想念。走過(guò)繁花似錦的春天，我來(lái)到那荷葉田田的夏季。
夏天，是39。3℃的高溫，是火一樣的紅色；是炎熱、聒噪，是熱情、沖動(dòng)。我非圣人，七情六欲多少是有的。站在青春的十字路口，也曾被懵懂的情愫蒙住雙眼，失去判斷的能力。我問(wèn)他“如果，你面前有兩條路，一條綻放著(zhù)奪人心魄的鮮花；另一條放著(zhù)面包，走幾步，撿一塊，要想活下去，就只能一直向前。你會(huì )怎么選��？”“撿幾塊面包再跑回來(lái)?yè)Q另一條路�！睂Ψ降亩绦藕芸靷髁诉^(guò)來(lái)�！拔艺f(shuō)的鮮花和面包是有象征意義的，你能明白我的意思嗎？”“應該懂吧�！薄澳钦J真點(diǎn)�！卑腠�，手機屏幕才終于又一次亮了起來(lái)�！澳强隙ㄊ敲姘�，鮮花以后多的是�！敝x謝，我明白自己該何去何從。
秋天，我看到別人的枝頭掛滿(mǎn)果實(shí)：杭州市三好學(xué)生、余杭區優(yōu)秀班干部、學(xué)科競賽第X等獎……而我呢，我只看到風(fēng)刮過(guò)時(shí)飄下的幾片黃葉。我竟一無(wú)所有？彎身?yè)炱鹨黄o靜躺在地上的樹(shù)葉，輕輕捧起，仔細瞧來(lái)。不，不是！我擁有好友戈舟，在我忐忑地接觸新環(huán)境時(shí)寄來(lái)的書(shū)信，用她清秀的字跡，活潑的文字告訴我她在余高生活的酸甜苦辣；我擁有好友曉雯，在我垂頭喪氣，失去信心之際，用理科生的刻苦、堅持告訴我永遠不能忘記剛入高中時(shí)懷揣著(zhù)的那份夢(mèng)想；我擁有好友佳丹，在我枯燥、單調的生活中，用她獨有的樂(lè )天、開(kāi)朗為我的生命注入一抹五彩的色調。
蕭瑟的北風(fēng)夾卷著(zhù)冬天如期而至，成為我生命中一段不能承受之痛。當看到中考分數的一剎，空氣都似乎凝重到令人無(wú)法呼吸。無(wú)數次地問(wèn)自己：你真的全力以赴了嗎？無(wú)數次地在夜里輾轉反側，無(wú)法入眠。無(wú)數次的以淚洗面，坐立不安，卻都已經(jīng)于事無(wú)補。不過(guò)，我想成長(cháng)必定是痛的，因為痛，所以成長(cháng)。
我的青春就這樣打著(zhù)馬鞭從眼前呼嘯而過(guò)，只留下達達馬蹄。但，這并非過(guò)客，而是歸人。
四季青春作文3
所謂青春，又是何等模樣？也許是你的碌碌無(wú)為，也許是他的得過(guò)且過(guò)，也許是——
冬·頹然
冬啊，往往是最悲凄，最孤獨的。趴在桌上望窗外，未直接接觸都能感知北風(fēng)蕭瑟。這些天，恰是我青春的冬。父母的不理解、老師的失望、同學(xué)的質(zhì)疑、如山高的作業(yè)紛至的壓力！無(wú)不像漫天的飛雪——初，零星、雜亂；終，碩大、繁多！窗外的雪啊，還在飄然而至。載途，是屬于我的，獨自的，風(fēng)雪！
春·徘徊
清風(fēng)是春的先鋒，正費力與寒冬撕扯。早春難，難在要勸冬走，難在要為冬收殘局，難在它并不堅定。我也同它徘徊，見(jiàn)枝頭雪融，聽(tīng)山泉歡涌。最終，它勝利了！因眾人的鼓勵，使它增了信心，使我找準方向。冬啊，終于是去了。
夏·奮起
深綠是它的色，高昂是它的調，青春勃發(fā)是我與它并進(jìn)的戰袍！夏！在高歌！用它健壯高大的身姿，揮出它的戰旗！考場(chǎng)上的我是它的參謀，用筆做武器，響應它的號召！于是，進(jìn)軍！神擋，驅神，魔擋，殺魔！不負付出的艱辛，我們戰出勝績(jì)！回頭，是笑臉，屬于眾人的！屬于青春的！屬于我的！
秋·豐收
田畦是頒獎臺，金黃的稻谷高揚起頭，在為它們的勝利而驕傲！它們確實(shí)有資格。我手捧獎狀，欣喜的，就如同那稻谷一般！成功，是滿(mǎn)載的顏色！青春的調色盤(pán)，又添新兵！
青春有四季，四季乃青春。少年有青春，青春出少年！
少年之所以是少年，是因為他們面對困難敢挑戰，路遇深淵敢拼搏，自知不足敢反省，進(jìn)軍之余敢回首，他們質(zhì)疑權威敢批判，他們不卑不亢敢創(chuàng )新！這，才是少年應有的樣子！我，就是少年中的一員！
陳曉曼老師點(diǎn)評：
初讀作品，印象佳。結構布局裁剪恰當。細讀作品，印象深刻。作者用四季寫(xiě)青春，青春有如四季，選材立意別具一格；開(kāi)篇設問(wèn)，引出內容，有事有情有景有理，不急不躁，敘述抒情議論皆備，闡明觀(guān)點(diǎn)，令人信服；文末的議論明確了觀(guān)點(diǎn)，深化了主題，讓我們看見(jiàn)了青春應有的模樣——蓬勃奮發(fā)積極努力向上，傳遞了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，讓早已不再少年的我相信“青春可永駐”；作者用詞遣句準確精煉、有哲理性，足見(jiàn)其語(yǔ)文功底不錯！加油，少年！未來(lái)可期！
四季青春作文4
每個(gè)人都曾擁有過(guò)青春，張揚，唯美，不羈，活潑使我們的特權，我們的學(xué)習，我們的老師，我們的校園，我們的青春，都在不斷交替的四季里，千變萬(wàn)化......
青春，在冬的糾纏中孕育。
雪白的冬里，有一股濃重的寒氣。我繃緊神經(jīng)怯生生的邁著(zhù)步子，走在這個(gè)肅殺的季節里。這世界死一般寂靜，冬雪無(wú)情的奪去了萬(wàn)物的生命，于是他們不再生機勃勃；冬雪殘忍的趕走了回歸的大雁，于是他們又得背井離鄉；冬雪給大地披上了一件白衣，于是我們再也看不到了田間的小麥的綠色。
可是，我知道，飛揚的青春就要來(lái)了。因為我遠遠的`看到了陽(yáng)光照耀下的幾抹綠，是冬青和松柏的剛毅，抑或是小麥不羈的堅挺。
青春，在秋的秋千中搖擺。
小時(shí)候的我喜歡在秋千上蕩來(lái)蕩去，環(huán)抱著(zhù)秋風(fēng)，有些飄飄欲仙的得意。歡笑在那抹不去的夢(mèng)中沉淀�，F在覺(jué)得秋千離我越來(lái)越遠，不是青春的味淡了，而是這張不在稚嫩的臉不允許我們再玩再鬧，我們有更重要的是要做。
即便是這樣，那秋千似乎并未下崗，因為在即我們之后，有延續了我們青春的夢(mèng)。歡笑落在了秋千的踏板上，纏繞上了繩兒，浸潤了整個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間和空間。
青春，在夏天香樟的綠中膨脹。
煩悶燥熱的夏季，我們走在燙腳的柏油路面上，汗水不等滴到地面便被蒸發(fā)，升騰，身體熱的仿佛要被融化。遠遠的望見(jiàn)了一個(gè)冰激凌店，便沒(méi)命的跑去。抓過(guò)冰激凌便樂(lè )不思蜀的吃起來(lái)，最也不敢離開(kāi)一下，好像是怕被這燥熱的天氣偷吃掉。我們踱步到了樹(shù)蔭下，啊~~好愜意，涼風(fēng)時(shí)不時(shí)吹來(lái)，順便帶走了我們身上的汗水。哦，原來(lái)香樟已經(jīng)這么茂盛了。
香樟樹(shù)，也有自己的夢(mèng)和青春吧，真好，我也有，就在香樟的綠中膨脹。
青春，在花開(kāi)的聲音中蘇醒。
如果青春掙脫了冬的糾纏，那么她一定來(lái)到了春天。因為，我隱約聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。春天，是孕育萬(wàn)物滋長(cháng)的季節，每個(gè)角落都浸滿(mǎn)了青春的蓬勃氣息。人們早早的脫下冬衣，換上美艷的裝束，散發(fā)著(zhù)青春與活力，校園里不在死氣沉沉，朗朗的讀書(shū)聲，也找回了寄住在南方的大雁。
我的青春，與四季相伴，在四季中蔓延。
四季青春作文5
青春似一首歌曲，優(yōu)美而綿延；青春似一篇詩(shī)文，簡(jiǎn)短而樸素；青春也似尋常的四季，雖然平凡，卻顯示出生機勃勃……
青春的四季，如同那含苞欲放的花朵，將綻放出那最美麗的光彩。
春，生命的希望，新事物的象征。在春的世界里，一切都是那么歡樂(lè )、美好、充滿(mǎn)活力，這——如同青春。因為青春也是活力的象征，它蘊含著(zhù)智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來(lái)充滿(mǎn)新奇，是我們有勇氣去面對眼前的一切。而這些，也如同春帶給人們、帶給綠葉、帶給紅花的新憧憬與新體驗。
青春的春天是活力的，是新奇的。
夏，印象中是炎熱的，是煩躁的。太陽(yáng)烘烤大地，散發(fā)出最?lèi)灍岬臍庀�。�?shù)上的蟬兒不休停的叫著(zhù)，叫著(zhù)，增添了一份夏日特有的聒噪。其實(shí)，青春也是如此。處于青春的氛圍中，我們會(huì )有許多情不自禁的苦惱，這便是夏日特有的煩躁。但是，雖然青春里的我們有時(shí)會(huì )獨自排斥，甚至悵然若失，可是，更多的卻是蓬勃年華應有的激情、夢(mèng)想、幸福！因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑戰；因為擁有青春，我們可以放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；因為擁有青春，我不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。
青春的夏天是激情的，是幸福的。
秋，豐收的喜悅，金色的小世界。
綠葉枯黃，似鳳蝶般翩翩而落。果園瓜果飄香，農民們臉上蕩漾著(zhù)歡笑。青春，也似這收獲的秋季。豐碩的肥果好似我們，美好的青春如同陽(yáng)光，在沐浴了青春的滋潤后。我們也會(huì )更加成熟，開(kāi)始我們自己獨特的生命歷程……
青春的秋天是收獲的，是成長(cháng)的。
冬，雪白而美麗，像極了青春的純潔。青春就如同兩顆連接的心，是友誼。青春的友誼是無(wú)私的，純潔的，不帶任何功利色彩。它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念……
青春的冬天是純潔的，是美好的。
青春的四季啊，是我們人生中最優(yōu)美的篇章，是我們人生中最感動(dòng)的故事。青春、四季，四季、青春，請珍愛(ài)青春。
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