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人生如四季作文

時(shí)間:2022-10-18 00:30:53 四季 我要投稿
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【推薦】人生如四季作文

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的人生如四季作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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人生如四季作文1

  春天,我站在海邊,看著(zhù)日出。一陣陣“海浪”朝我撲來(lái),我畏縮不敢前,我直冒冷汗,我恨不能一了了之。但是我懂得我不能逃避,這是我從擁有生命時(shí)就擁有的責任。我無(wú)需問(wèn)為什么,也不需想有什么后果。我要做的是征服一陣陣“海浪”。我絕不企盼有任何人代替我,因為在世界上,每個(gè)人都應該征服朝自己撲來(lái)的“海浪”。

  我滿(mǎn)懷著(zhù)希望播種,那希望絕對不遜于任何一位勝利者的希望。

  夏日,面對洶涌的“海浪”,我昂首挺胸,勇敢面對,奮力拼搏。

  有人喊我的名字!霸趺礃?我排位多少?”月考后出了成績(jì)時(shí)的我急忙地問(wèn)!鞍嗯诺诎,年排五十多!

  因此,我的`心碎了。

  然而,我堅信只有我付出了,才會(huì )有回報。怪也只怪我沒(méi)有付出。

  “呀!你來(lái)這么早,我們住校生才做完早操呢!”“怎么還不走?都快九點(diǎn)半了!睆拇,我便不懈努力,期待著(zhù)下一次考試。

  的確,挫折是一把雙刃劍,給弱者是打擊,給強者是力量。而我不怕,因為我堅強,我自信,我有力量。

  秋天,我和別人一起收獲。望著(zhù)我那因付出而飽滿(mǎn)無(wú)比的谷粒,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。心里涌起一股莫名的欣喜,甚至露出一絲得意。

  “考得不錯,與前三擦肩而過(guò)(第四)!碧崞鹪驴汲煽(jì),人人都對我這樣說(shuō)。殊不知這分數背后的隱藏的鮮為人知的付出。

  但是,貪婪的我并不滿(mǎn)足與這么一點(diǎn)小小的收獲,通過(guò)“夏”,我已明白:沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。

  從此,我付出了更多,收獲的也更多。人生也就變得更加豐富多彩。

  到了冬日,到了人生的日落之際,難道就沒(méi)有事情可做了嗎?

  是整日在公園下下棋、在廣場(chǎng)跳跳舞?或是隔著(zhù)窗子看“飄落的雪花”、“落寞的田野”、“枝上的寒鴉”?

  不,都不是。試問(wèn),如果在灶前添幾把火,屋子是不是會(huì )變得更暖呢?

  是呀,直到那時(shí),我們還是有事做。冷靜下來(lái)反思回憶那已逝去的三季:我成功了嗎?我可以做得更好嗎?我還欠別人什么嗎?

  人生只有一個(gè)四季,失去了就再也無(wú)法挽回。要知道,如果還有一個(gè)四季,那只能是屬于一個(gè)新生命的四季。

  在四季的日落之際,哀嘆和懊悔的,將不會(huì )是我!

  感悟春,正如人生。樹(shù)立理想,播種希望之時(shí)!N人生。

  感悟夏,正如人生。不懈努力,奮力拼搏卻困難重重之時(shí)!ルy人生。

  感悟秋,正如人生。付出努力,收獲“成果”之時(shí)!斋@人生。

  感悟冬,正如人生。閱盡滄桑,反思回憶前三季之時(shí)!穱L人生。

  “四季輪回,日月輾轉。品味四時(shí)之韻,感悟人生真諦!

  ——后記

人生如四季作文2

  每當我看到光榮的老師在講臺上生動(dòng)地講課,臺下的同學(xué)聽(tīng)得全神貫注的時(shí)候。我就會(huì )情不自禁地幻想,假如我是一名老師,那是多么好的事!

  假如我是一名老師,我會(huì )盡自己的努力——園丁,去養育可愛(ài)的“花朵”——學(xué)生。使他們在我辛勤的.培育下,健康地度過(guò)每一天。我還會(huì )用故事或游戲鞏固學(xué)生的知識。

  假如我是一名老師,我絕對不會(huì )每天布置像山一樣高的作業(yè),因為這樣會(huì )讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習太乏味,甚至會(huì )不想上學(xué)。

  假如我是老師,我會(huì )在課程表上挑選一節課作為故事大王課,讓同學(xué)們開(kāi)闊視野,補充課外知識和提高閱讀能力。我還會(huì )每?jì)芍苷{一次座位,讓學(xué)生們適應一下各種不同的學(xué)習環(huán)境,這樣有助于學(xué)習。

  假如我是老師,我會(huì )讓學(xué)生每周的周末,做一件有意義的事,然后找個(gè)本子記錄下來(lái),到了學(xué)期末尾的時(shí)候,看誰(shuí)的好事多,最多的稱(chēng)為“小雷鋒”,這樣能讓學(xué)生勤做好事。

  假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生,使他們成為國家的棟梁,這就是我的愿望,希望我這個(gè)愿望能實(shí)現。

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