知她四季,伴你朝夕的作文

　　她，張開(kāi)寬闊的臂膀，在這個(gè)落葉金黃、秋意正濃的時(shí)節，攬我入懷。

　　嶄新的生命，從跨入校門(mén)的那一刻起，悄然綻放。

　　她，令我向往又熟悉。每年四季，我都用心感知著(zhù)她的冷暖。我知道這是我未來(lái)要去的地方。春日，萬(wàn)物生根，渾然天成的盎然生機，侵入我的肌膚，融入我的鼻息，牽引我的腳步，想就這樣停駐在原地，細細聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音；夏季，耀眼的陽(yáng)光掙脫開(kāi)烈日的懷抱，星星點(diǎn)點(diǎn)的跳躍在每一個(gè)角落，長(cháng)長(cháng)的林蔭道成了避暑的最佳去處，斑駁的樹(shù)影在撲鼻的丁香花香中起舞，窸窸窣窣；大約在冬季，這座不大卻溫馨的庭院又成了冰雪的天地，手挽著(zhù)手，棉服中的歡聲笑語(yǔ)讓冬天的肅殺一掃而凈，只有被雪水洗禮過(guò)更加明凈的教學(xué)樓佇立于風(fēng)中，翹首等待新的輪回……

　　當我以另一個(gè)身份——她的孩子，于2015年的金秋再次邁進(jìn)這巍巍的庭院，只不過(guò)，這次，我換上了將成為我一生驕傲的校服；只不過(guò)，這次，我終于可以輕輕呼喚出她的新名字：母校。

　　漫長(cháng)的時(shí)間，總是流失于指縫間，不給人細細品味的機會(huì )。曾自詡對她那么熟悉的我，為何卻被陌生而又神秘的感覺(jué)侵染上心頭？當漂亮的教學(xué)樓這么真實(shí)地佇立在眼前，當斑駁的樹(shù)影輕柔的將我籠罩，腳下彳亍著(zhù)，內心的渴望卻熊熊燃燒。

　　或許，是因為“她”變成了“你”吧？

　　那么就讓我用一點(diǎn)一滴的'時(shí)間，用我三年的青春，重溫與你親近而心貼心的感覺(jué)吧！

　　兩個(gè)目前令我仰慕向往的“她”，如今已成了觸手可及的“你”。朝夕與共的這幾個(gè)月，我已深刻地感受到，除清新淡雅的神韻外你那沉穩踏實(shí)的校風(fēng)。清晨，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，帶著(zhù)對新一天的期許投入到你的懷抱，精神煥發(fā)的少年們早已整齊劃一的端坐在教室，快速進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)；課上，大家摒息凝神，專(zhuān)注的目光追隨著(zhù)老師，積極互動(dòng)，構成一個(gè)個(gè)風(fēng)景亮麗的課堂；傍晚時(shí)分，在思維小憩和一頓飽餐之后，大家又在老師有序的監督下，踏實(shí)度過(guò)一個(gè)又一個(gè)充實(shí)的夜晚。月光潑濕了影子，蛐蛐聲裝點(diǎn)著(zhù)寧靜安詳的一中之夜，默默期待第二天的朝陽(yáng)。

　　多么幸運啊，我如愿成為了你的孩子。年幼的我，知她四季；三年寒窗，我愿伴你朝夕。

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