給劉家政先生的一封信

　　導語(yǔ)：在古代，書(shū)信作為主要的通信來(lái)源，它不僅僅傳達著(zhù)國與國的文化交流，同時(shí)也傳遞著(zhù)人們思想的情懷。在現代，書(shū)信是一種有儀式感通訊工具。下面和小編一起來(lái)看看給劉家政先生的一封信。希望對大家有所幫助。

　　篇一：給劉家政先生的一封信

劉先生：

　　您好，我是一名普普通通的高中生。對于您花費40萬(wàn)將全校學(xué)生的手機換成功能機這一做法感到驚訝或是不太明智。在我看來(lái)，您的做法還是過(guò)于偏激，在科技飛速發(fā)展的今天，智能手機成為人們生活中很普遍的東西，盡管有些人過(guò)于依賴(lài)其功能或是沉迷于此，但那畢竟是少數人，而其他的人則是物盡其用�？赡鷧s花費一筆數額不小的錢(qián)財去企圖改變這一現狀。雖然您的做法出于對孩子的關(guān)心，但客觀(guān)來(lái)說(shuō)，確實(shí)是過(guò)于偏激了。

　　首先，我不談您的做法會(huì )帶來(lái)什么影響，最重要的是您的做法是否是實(shí)施的可能，學(xué)生們是否愿意將尊敬的智能機換成功能機。這是其一；其二：盡管有些學(xué)生們口頭答應，但私下不免還是會(huì )使用智能機，您總不能將他們的智能機給沒(méi)收了吧。這不僅浪費了您的錢(qián)財，而且收獲甚微，這樣的做法又是否值得呢？因此我覺(jué)得，在整件事的可行性上有待進(jìn)一步的思考。

　　其次，大家都知道您的出發(fā)點(diǎn)是好的，也有許多的家長(cháng)因為孩子沉迷與智能手機而操碎了心，但解決問(wèn)題的方法不止一種，我們得從根本上入手，現在的高中生，思想還未成熟，對于一些事物的認知不太明確，難以認清其好壞，如果那些沉迷于智能機的高中生們能夠打從心底里認識到他們的行為所帶來(lái)的不利影響，相信他們就會(huì )有所改變的。而您的做法卻是未能從根本上解決問(wèn)題，這種治標不治本的方法又是否值得實(shí)施呢？

　　最后，如果您已然認識到自己的做法存在一些問(wèn)題，那么我們又該用什么樣的方法去解決呢？在此，我僅提出我的關(guān)于這件事的一些建議：第一：學(xué)會(huì )換位思考，一些大人們總愛(ài)以他們的立場(chǎng)去評判一些事物的好壞，然后用一種自以為合乎一切的方法去解決問(wèn)題，但如果您站在高中生的角度去思考哦？有些高中生就會(huì )認為這樣的做法就是自己一廂情愿，根本就無(wú)法解決問(wèn)題。因此您得從我們的角度去思考；第二：從高中生的思想入手，如果能讓他們自己意識到智能手機的利弊所在，那他們就會(huì )跟好的去使用智能手機，或是放棄使用并且有所感觸。他們可能會(huì )想到自己的父母的用心良苦，因而更加體諒父母，也可能想到自己因為玩手機而停滯的學(xué)習，然后跟家努力的去學(xué)習……

　　劉先生，我所發(fā)表的看法僅僅是代表我個(gè)人。希望我的看法和建議能夠幫助到你，希望您進(jìn)過(guò)慎重的思考做出決斷。

　　徐豪

　　20xx年2月14日

　　篇二：致劉家政先生

尊敬的劉家政先生：

　　您好！

　　自古以來(lái)，父母對自己的子女都是敏感的。子女是父母的心頭肉，為了子女甘愿付出一切。所以對于您這次的舉我感到十分的震撼。我想，要是知道這個(gè)消息的人內心都是十分的敬佩。但是感動(dòng)并不代表就是支持您。您是否曾想過(guò)即時(shí)學(xué)生把智能手機換成傳統手機就能保證學(xué)生的視力不下降，學(xué)業(yè)不荒廢嗎？如果全中國的學(xué)生都不使用智能手機，簡(jiǎn)而言之，就是不會(huì )使用�？上攵�知，中國中國將會(huì )面臨著(zhù)什么，不懂科學(xué)技術(shù)的中國子民將會(huì )受到怎樣的壓迫。

　　從曾經(jīng)一個(gè)剛剛起步的改革開(kāi)放的中國到現在一個(gè)富國強敵的中國。擁有領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)，站在世界的前列。我們的祖國經(jīng)歷了多少的風(fēng)雨，坎坷，但是我們的祖國還是挺了過(guò)來(lái)。因為堅信著(zhù)科技不僅可以改變命運，還可以改變未來(lái)。假如學(xué)生連智能手機都不會(huì )使用，從何來(lái)創(chuàng )新呢？因此，對我而言，并不認為不使用智能手機能帶來(lái)多大的好處。

　　最重要的是，學(xué)生玩智能手機是一個(gè)可控制的""外界條件""。如果學(xué)生的自我控制能力極強，那么就不會(huì )沉迷網(wǎng)絡(luò )中，并且還可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )對學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。對于自我控制能力差的學(xué)生，如果嚴格要求自己，并養成良好的上網(wǎng)習慣。我想始終是利大于弊的。比如給我們的生活帶來(lái)便利，與家人，朋友，同學(xué)時(shí)刻保持聯(lián)系，開(kāi)闊眼界……作為新世紀的學(xué)生，我們要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)。以上只是我個(gè)人意見(jiàn)而已。最后祝愿您的兒子學(xué)業(yè)進(jìn)步。祝愿您的身體健康，工作順利，年年有余。

　　此致

敬禮

　　學(xué)生：王青波

　　篇三：給劉家政叔叔的一封信

尊敬的劉家政叔叔：

　　您好！

　　您因兒子小劉沉迷于玩智能手機，做出的舉措我非常感動(dòng)，現在的社會(huì )現象，現在的學(xué)生都是這樣子，一天到晚沒(méi)完沒(méi)了玩手機。在我看來(lái)，任何一個(gè)時(shí)代科學(xué)技術(shù)的革新都將帶來(lái)新的科技產(chǎn)物。而手機正是我們這個(gè)時(shí)代的科技產(chǎn)物，它承載著(zhù)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為我們的生活帶來(lái)了便捷。但同時(shí)也為一些在校學(xué)生甚至是成年人聊天、玩游戲、刷微博等提供了方便，使越來(lái)越多的人困在了手機世界里不能自拔。近來(lái)，我們常�？吹竭@樣的新聞；一些成年人帶著(zhù)孩子回家看老人，結果到家后大人小孩手中都拿著(zhù)手機把玩著(zhù)，留下孤獨的老人在一旁看著(zhù)，他們因沒(méi)人陪他們聊天而埋怨著(zhù)。經(jīng)常用智能手機看電影、玩游戲，會(huì )影響視力。同時(shí)經(jīng)常玩手機也會(huì )分散注意力�，F代社會(huì )的青少年自制力不強，一旦配備了智能手機，往往會(huì )用來(lái)上網(wǎng)聊天和打游戲，甚至晚上在被窩里都會(huì )把玩半天才睡覺(jué)，對第二天的作息造成影響，導致上課聽(tīng)講注意力不集中，降低學(xué)習效率。而且，在學(xué)校時(shí)我們會(huì )看到許多人在看見(jiàn)玩手機，甚至有的學(xué)生還練就了“神技”；老師在上面講課，而自己在下面做出一副讓老師看起來(lái)在很認真地聽(tīng)課，實(shí)際上是在玩手機。更有甚者，有的學(xué)生憑著(zhù)平時(shí)使用手機的嫻熟，在考試時(shí)用手機作弊。因此，我認為學(xué)生最好不要使用智能手機。

　　于是您聯(lián)系校長(cháng)表示愿出資40多萬(wàn)元把全校學(xué)生的智能手機換成非智能的。您還稱(chēng)智能手機是“移動(dòng)網(wǎng)吧”，殘害學(xué)生身體，智能手機成癮和網(wǎng)癮是一樣的。傷害眼睛、頸椎，嚴重降低記憶力，令孩子面對面溝通能力缺失，造成攀比心滋生，占用大量學(xué)習時(shí)間，對中學(xué)生的危害“用罄竹難書(shū)形容都不為過(guò)”。您對您孩子的愛(ài)，相信大多數人都能感覺(jué)出來(lái)。并且您不光愛(ài)您的孩子，您跟校方溝通過(guò)，必須以班級為單位，集體領(lǐng)取。而不是某個(gè)學(xué)生私自領(lǐng)取。您決定不孤立哪怕一個(gè)孩子。比如全班大部分同學(xué)都用智能手機，個(gè)別孩子用普通手機，就會(huì )形成一種不好的氛圍。所以，只能全班一起換。這更是發(fā)揚了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的中華傳統美德。

　　再此，劉叔叔我真心的感謝您為那些孩子們、那些家長(cháng)們做的事。謝謝您為我們樹(shù)立了良好的榜樣。

　　此致

敬禮！

　　唐秋艷

　　20xx年1月20日

　　篇四：給劉家政的一封信

尊敬的劉叔叔：

　　您好！我是一名高中生，聽(tīng)說(shuō)了您是的事跡以后，我非常的敬佩您，一是您對您兒子特別的疼愛(ài)。二是您對學(xué)校作出的偉大決定的氣度。您不僅愛(ài)您的孩子，而且還愛(ài)整個(gè)學(xué)校的孩子，您向校長(cháng)表示愿出資40萬(wàn)元把學(xué)校的智能手機換成非智能手機。您還稱(chēng)現在的智能手機是“移動(dòng)網(wǎng)吧”不僅殘害學(xué)生的身體，而且還影響孩子的學(xué)習。網(wǎng)上流行這么一句話(huà)：“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我站在你的身旁，你卻在低頭玩手機�！爆F在的大多數人都成了低頭族，針對這一現象無(wú)疑給我們很大的反思。

　　科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達，智能手機是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果，對于網(wǎng)絡(luò )上的功能，智能手機都一一具備。而智能手機正滿(mǎn)足孩子的好奇和需求，如果切斷孩子不能玩智能手機，不上網(wǎng)，就能去除孩子的“網(wǎng)癮”。這是不現實(shí)的。他們就可能與社會(huì )脫節，對網(wǎng)上的新聞技術(shù)，他們也會(huì )一概不知。而新時(shí)代的文盲就是不會(huì )使用電腦，如果連手機都不會(huì )使用，那豈不是跟文盲了嗎？如果一味地讓孩子玩智能手機，不加節制，眼睛易患結膜炎和干眼癥，對頸椎，肩椎，腰椎都有很大的影響。他們也不經(jīng)常與人免疫面對交流，溝通能減弱。

　　對于智能機這把雙刃劍，我們一定要用好，否則就會(huì )陷入萬(wàn)劫不復的地步。所以您要用適當的方法，適當的手段去教育孩子，并且告訴他網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)劣。所以不要這么絕對，我相信在學(xué)校里肯定有一些學(xué)生使用智能手機學(xué)習，而這一點(diǎn)恰恰沒(méi)有想到。所以多給孩子一些空間，讓他們自己學(xué)會(huì )正確的使用智能手機，而且有些網(wǎng)絡(luò )游戲對孩子的大腦有很大很大的開(kāi)發(fā)，偶爾玩玩游戲，還可以減緩學(xué)習生活的疲勞，并不是百害而無(wú)一利的。我相信你的孩子會(huì )有所改變的，我們一起期待吧。

　　此致

敬禮

　　2015級：秦繼