給小劉的一封信

　　導語(yǔ)：在古代，書(shū)信作為主要的通信來(lái)源，它不僅僅傳達著(zhù)國與國的文化交流，同時(shí)也傳遞著(zhù)人們思想的情懷。在現代，書(shū)信是一種有儀式感通訊工具。下面和小編一起來(lái)看看給小劉的一封信。希望對大家有所幫助。

　　篇一：給小劉的一封信

尊敬的小劉：

　　你好！

　　我和你同是一名中學(xué)生，當我涂聽(tīng)說(shuō)你因沉迷于玩智能手機而成了近視眼，我既感到震驚又為你感到可惜，震驚的是越來(lái)越多的當代中學(xué)生和你一樣成了近視眼，可惜的是你的擁有好視力的眼睛再也回不來(lái)了，這一切的罪魁禍首到底是什么呢？

　　罪魁禍首是智能手機嗎？我們說(shuō)智能手機是現代科技的產(chǎn)物，它的功能超級繁多，能上網(wǎng)，打游戲，聊天，照相等等，特別是能滿(mǎn)足當代人的需求。但任何事物都有兩面性，這個(gè)時(shí)代發(fā)展的驗證品也不例外，它讓很多人上網(wǎng)成癮，或者是打游戲成癮，導致我們視力下降，你不就是一個(gè)很好的例子嗎。即使如此真正的責任是在于智能手機嗎？不是的，恰恰相反，反而在于你自己的自控能力不足，你沒(méi)有能很好地管住自己。我相信你在玩手機之前一定無(wú)數次地警告過(guò)自己不要玩得太久或者是不玩，但最終還是沒(méi)能成功地管住自己這就是屬于自我控制能力比較差，所以說(shuō)，到頭來(lái)還是自己害了自己，因為即使智能手機對人的吸引力很強，如果自己的自控能力夠強，也不至于成迷于其而導致視力下降。

　　因此我建議你提高自己的自控能力，合理地運用智能手機，讓它真真正正地變成你一筆用之不盡的財富千萬(wàn)別讓它再把你的視力給降下去了，到時(shí)悔之晚矣。

　　希望你的視力有所恢復！

　　鄧銳

　　20xx年2月15日

　　篇二：給小劉的一封信

小劉：

　　你好，我是一名普通的高中生，在聽(tīng)說(shuō)了關(guān)于你所經(jīng)歷的事后，我深表感慨——-你的父親為了你的學(xué)業(yè)竟然不惜以巨大的代價(jià)將學(xué)校的智能手機全部消滅了。也許你現在心里非常痛恨自己的父親，也可能你很感謝他，不管你所持有的是哪一種態(tài)度，希望我的真情可以讓你在人生路中再度邁出一小步。

　　我相信你應該懂得任何事物都有兩面性的道理，手機也不例外。一方面我們可以利用手機查找一些自己所需要的信息，開(kāi)拓自己的視野來(lái)推動(dòng)自己的學(xué)習；但另一方面我們也可以打著(zhù)學(xué)習或者放松的借口，用手機上上網(wǎng)，下載幾個(gè)游戲玩一玩，發(fā)展一下大語(yǔ)文觀(guān)看看電子書(shū)呀……但是當你慢慢深入后，你會(huì )不知不覺(jué)地迷失于其中，無(wú)時(shí)無(wú)刻朝著(zhù)自己理想相對的地方改變著(zhù)自己，而當你醒悟時(shí)，你已發(fā)現自己如陷入了沼澤一般不能自拔，只好順其自然了。同為學(xué)生，我們心中都很清楚，我們對于自身的控制力還不夠，很容易走入歧途，因此我們只有借助于外物的力量才能彌補自身的不足。

　　也許你會(huì )說(shuō)甩掉智能手機不是違背時(shí)代的進(jìn)步嗎，不錯，智能手機的確是科技發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步的結晶，但天地兇獸唯能者訓之，非汝為之。人類(lèi)是一種高等生物，無(wú)論學(xué)什么都學(xué)得很快，而你尚且處于人生初期，還有大把的時(shí)間去學(xué)習新事物，又何必非要于此時(shí)呢？

　　身為人父，心中為的只是自己的孩子有好的未來(lái)，希望你能明白你父親的心，你父親的愛(ài)。人生只不過(guò)是一場(chǎng)有夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的過(guò)程，愿你重整著(zhù)裝，向著(zhù)未來(lái)的曙光艱苦奮斗！

　　劉銳

　　20xx年02月07日

　　篇三：給小劉的一封信

親愛(ài)的小劉

　　你好：

　　對于這件事我挺有感觸的，我認為你的父親這樣做完全是出于對你的未來(lái)的考慮。他不會(huì )希望你的一輩子毀在了一個(gè)手機上，他跟希望你能有個(gè)好的未來(lái)，能有一個(gè)好前程，他希望你以后能過(guò)的快樂(lè )，幸福，這些都是每個(gè)父母對子女的愛(ài)啊。

　　我們現在的手機確實(shí)方便了我們的生活，不用像以前一樣寄書(shū)信，不過(guò)手機給我們帶來(lái)的，不一定都是好處，特別是對于學(xué)生時(shí)代的我們，現在校園里出現了很多的低頭族，手機吸引了他們的目光，他們吃飯拿著(zhù)手機，睡覺(jué)也要把手機放在枕頭上，上課也時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)看一看，在家里爸媽仿佛成了透明人，而手機卻成了他的家人，可見(jiàn)手機的魅力之大啊。

　　我感到很奇怪，為什么有那么多的人喜歡玩手機，用手機呢？手機固然是現代化高科技產(chǎn)品，它怎么就那么吸引人呢？我到現在也沒(méi)有弄明白。為什么我們現在對手機這么迷戀呢，只要那天手機不在身上，就會(huì )一天的不安。我也曾使用過(guò)手機，我也曾一度沉迷其中，我知道那是不好的，但我就是控制不了，手機能讓我通往一個(gè)世界，和枯燥繁忙的學(xué)習生活相反的世界，里面充滿(mǎn)著(zhù)未知，新鮮，于是，我也曾一度深陷其中，難以自拔，從此，我根本無(wú)心去學(xué)習，成績(jì)直線(xiàn)下降，漸漸地我也對我糟糕的成績(jì)失去了信心，于是我更加的迷戀那個(gè)世界，我對外面的世界充滿(mǎn)了渴望，好奇，我厭倦了學(xué)習，我厭倦了這條看不到未來(lái)的路，父母和老師多次找我談話(huà)，可我根本就聽(tīng)不進(jìn)去，反而使我更加的反感，但是有一天，我的爸爸當著(zhù)我的面甩了我的手機，我看著(zhù)手機七零八落的癱在地上，父親哭了，他對我說(shuō)：難道你要讓你的人生想這個(gè)手機一樣破碎嗎？你身邊的例子還不少嗎？“看著(zhù)地上手機的殘骸，父親的眼淚，我沉默了難到我的一輩子會(huì )葬送在一個(gè)手機上，這不是我想要的，我深深的擁抱了父親，手機就此埋沒(méi)。

　　中學(xué)生在學(xué)校玩手機有利也有弊。但對于處于不定性性格的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，帶手機是弊大于利，要加以管制。比如，（一）：手機功能多，許多學(xué)生沉迷與其中的游戲，課余與晚上把時(shí)間花在上面，影響休息，理所當然的也會(huì )影響學(xué)生的第二天的學(xué)習，長(cháng)此以往，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)會(huì )每況愈下，最終厭學(xué)；（二）學(xué)生進(jìn)行攀比，認為那是顯示自我實(shí)力的一種表現，把家長(cháng)給的生活費也會(huì )花在手機費用上，長(cháng)期如此，影響身體健康，視力下降，素質(zhì)下降；（三）：少數學(xué)生依賴(lài)手機，一遇上問(wèn)題，就上網(wǎng)查閱，濡沒(méi)自己的求知能力，不善于積累知識，學(xué)習的能動(dòng)性會(huì )大打折扣；（四）加大家長(cháng)的經(jīng)濟壓力，許多家庭并沒(méi)有很渾厚的家底，但為了滿(mǎn)足孩子虛榮心，仿效他人，最終也是害人也害己；（五）手機的使用，加大學(xué)生的網(wǎng)癮，挫傷睿智；我想我們都知道手機對于學(xué)生時(shí)代的我們是弊大于利的，但我們有為什么又“明知山有虎，偏向虎山行”呢？

　　所以在此，我希望你能慎重考慮此事，也希望你能理解你的父親。

　20xx年2月15日

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