致班主任的一封信作文（精選12篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。那么，怎么去寫(xiě)信呢？下面是小編為大家收集的致班主任的一封信作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　致班主任的一封信作文 1

敬愛(ài)的呂老師：

　　您好！

　　日月如梭，光陰似箭，一眼你就離開(kāi)我們三年了，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)。

　　呂老師，您還記得我嗎？在三年級的時(shí)候我調皮，搗蛋，常常不聽(tīng)您的話(huà)，常常給你惹麻煩。是您一步一步地調教好我，是您一字一句地指導著(zhù)我。

　　事情發(fā)生在您要離開(kāi)的那一年，有一段時(shí)間，我的心思不在學(xué)習上，不但上課開(kāi)小差，家庭作業(yè)也是馬馬虎虎，成績(jì)更是一落千丈。是您主動(dòng)找我談話(huà)，是您說(shuō)“一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì )有所成就�！蹦氵�說(shuō)“人生必須就像蠟燭一樣，從定燃到底，一直都是光明的”……你的.一字一句都記在我的心里，但是我依然不明白內在的含義。后來(lái)您走了，我也終于明白了，我更加認真的學(xué)習，上課認真聽(tīng)，作業(yè)認真做，考上了優(yōu)異的成績(jì)。老師是您把我拉回起跑線(xiàn)，是您扣動(dòng)扳機讓我繼續前進(jìn)。我一定會(huì )繼續努力的！

　　呂老師，你雖然離開(kāi)我們三年了，但是同學(xué)們天天把您掛在嘴邊，腦海常常浮現出你友善慈愛(ài)的笑容。我們沒(méi)有忘記您，沒(méi)有忘記您帶給我們的快樂(lè )。正所謂“飲水思源”我們不會(huì )忘記進(jìn)對我們的恩情。

　　敬愛(ài)的呂老師，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中。我想對您說(shuō)：“謝謝您，是您開(kāi)導了我�！�

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xx

　　xx年12月1日

　　致班主任的一封信作文 2

親愛(ài)的王老師！

　　你好！我六年級的生活就要結束了！我現在有千言萬(wàn)語(yǔ)的話(huà)想跟你說(shuō)，我們雖然天天見(jiàn)面。但是我心里在想什么，你真的不知道！

　　你總是說(shuō)我喜歡說(shuō)話(huà)。老師我的確很想改掉這個(gè)毛病，但是我需要時(shí)間來(lái)改正��！老師給我一點(diǎn)時(shí)間吧，你相信我嗎？

　　記得有一次下午，老師交待我們回家背誦課文。下午來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，您就叫我們默寫(xiě)在本子上。那時(shí)候我中午正好沒(méi)有背誦，我就拿起書(shū)來(lái)抄寫(xiě)。寫(xiě)后，我就跟一位同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)。就被您叫上去講臺去，叫我背誦中午的作業(yè)給您聽(tīng)。我就不會(huì )背誦，你問(wèn)我為什么沒(méi)背誦？我說(shuō)“我去吃飯晚了，沒(méi)來(lái)得及！”“是不是你媽叫你不背的��？”我搖了搖頭，沒(méi)說(shuō)什么！那時(shí)候我真得很害怕，不知道怎么辦？這時(shí)，老師說(shuō)“你下去背熟后上來(lái)給我背！”我就走下去，過(guò)了一會(huì )，我就上去給您背誦了！您說(shuō)“你背這么一會(huì )兒，在家怎么不背��！老師相信你是一個(gè)好孩子的！下次不能這樣了�！�

　　老師我想跟您說(shuō)“你上次真的誤會(huì )我了，我只是叫那個(gè)同學(xué)把窗戶(hù)關(guān)掉而已。你沒(méi)問(wèn)清楚就說(shuō)我說(shuō)話(huà)了！但是我承認我沒(méi)有背誦是我的錯！”

　　老師相信我，我一定會(huì )改掉我這個(gè)說(shuō)話(huà)的`壞毛病的！在這里老師我想對您說(shuō)“你辛苦了”

　　老師或許我畢業(yè)后沒(méi)辦法見(jiàn)面了，但是我會(huì )永遠記住您的！

　　祝身體健康

您的學(xué)生 xx

　　3月16日

　　致班主任的一封信作文 3

尊敬的楊老師：

　　您好！還記得我嗎？我就是當初那個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的小女孩？——xx。想起來(lái)了嗎？

　　現在，我已經(jīng)在讀五年級下學(xué)期了，我到現在才發(fā)覺(jué)學(xué)習壓力是太大了。

　　楊老師，我常常在回想著(zhù)當初1——3年級的那個(gè)時(shí)刻是多么快樂(lè )呀。甚至，那個(gè)時(shí)候同學(xué)們都還非常的小，就顯得非常非�？蓯�(ài)。

　　在這四五年級的兩個(gè)階段我發(fā)現了，我的學(xué)習成績(jì)在漸漸地退步，但是我相信我肯定會(huì )成功的

　　哦，對了。楊老師聽(tīng)說(shuō)您生了一個(gè)小寶寶喔！是否是真的'呢？

　　楊老師，我常常想去老�？茨�，可是我又不知道您在教幾班的小同學(xué)。但是我想請楊老師對那些小弟弟、小妹妹說(shuō)：“小師姐希望你們不要去惹楊老師，如果你們把楊老師惹生氣了的話(huà)，小師姐也會(huì )生氣的哦，要是小師姐生氣了的話(huà)，以后小師姐可會(huì )不理你們大家的。知道了嗎？”

　　祝

　　身體健康、工作順利、天天開(kāi)心、越長(cháng)越年輕！

　　您的學(xué)生 xx

　　3月16日

　　致班主任的一封信作文 4

敬愛(ài)的成老師：

　　您好！

　　成老師，您跟我們一起度過(guò)的一年不到中，我們發(fā)生了許多有趣的事情。

　　還記得，那次上課，您把上次考試得試卷發(fā)了下來(lái)，我考的十分差，是我有史以來(lái)考的最差的一次——只有89分。那一次的話(huà)，讓我記憶十分猶新。成老師，在那一次考試卷講解的時(shí)候，也說(shuō)中了我的許多錯誤，我不禁低下了頭�？赡且淮�，成老師卻沒(méi)有當眾批評我，只是讓我更加努力學(xué)習。

　　還記得上一次的.班隊課上，我們下去參加接力跑步比賽。選出參賽隊員后，我們在跑道上準備開(kāi)始的那一刻，成老師您卻用堅定的目光看向我們，我明白了——我們要努力。比賽開(kāi)始后，我們在賽道上奔馳，成老師卻在場(chǎng)外努力的喊著(zhù)一聲聲的加油吧。我們仿佛都聽(tīng)見(jiàn)了，越發(fā)得努力了。

　　成老師，所有人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，都說(shuō)老師是燃燒自己卻照亮了別人的蠟燭，都說(shuō)老師是一顆巨大的參天大樹(shù)……老師們用自己辛勤的汗水滋潤著(zhù)我們。我們在老師的滋潤下茁壯成長(cháng)。成老師，您當然不例外。您更辛苦，因為您滋潤地是我們這群更淘氣的同學(xué)。成老師，您也累了好幾年了，一直在付出著(zhù)。我們也一直讓您操勞著(zhù)，成老師，您辛苦了！

　　祝您

　　身體健康

您的學(xué)生：xx

xx年5月7日

　　致班主任的一封信作文 5

親愛(ài)的張老師：

　　您好。

　　我在默默地算著(zhù)，算著(zhù)我們朝夕相處的日子，將近兩年吧！再有十幾天就要分別了，別有一番滋味在心頭我心中沖滿(mǎn)了感激之情，您是教語(yǔ)文的，這兩年中，您的一舉一動(dòng)影響著(zhù)我們，您的一言一行對于我們是多么的神圣您要求我們每天必寫(xiě)日記，而且必須親自看。很多同學(xué)提出日記您是不能看的，您卻說(shuō)，我閉住眼，只看篇幅，使那些想偷懶的同學(xué)也不能不放棄念頭。您還常表?yè)P那些字跡工整、篇幅長(cháng)的同學(xué)，誰(shuí)不喜歡夸獎呢！同學(xué)們暗中較上了勁兒，日記越來(lái)越好了。

　　您對工作尤其負責，天天給我們批改作業(yè)，班上六十多名學(xué)生，一份一份的作業(yè)，白天時(shí)間怎么能夠用呢？您不得不每天晚上加班�？墒�，您也是母親，您家中也有忙不完的家務(wù)啊您病過(guò)好幾次，同學(xué)們都明白您是累的，同學(xué)們干著(zhù)急使不上勁，只有努力學(xué)習才能對住您，幾個(gè)上課好做小動(dòng)作的同學(xué)，也變得越來(lái)越安靜了這次鎮上考試，您對我們許諾，如果我們考了全鎮第一，您請我們吃冰糕，事情無(wú)獨有偶，果然被您猜中了，用您自己的錢(qián)還了愿！事后，您卻說(shuō)，您沒(méi)有說(shuō)清楚，下次必須是數學(xué)、語(yǔ)文都拿第一，我知道您這是鼓勵我們，有您這么一位一心為我們的老師，我們怎能不努力呢。但老師，您現在的`教學(xué)中我認為也有一些不妥之處，現在復習階段的作業(yè)應該是：把不會(huì )的做一遍，會(huì )的就不用寫(xiě)到作業(yè)本上了，這樣可以多學(xué)其它課程，把精力放到比較弱的科目上去張老師，將要升初中了，您教我們的日子現在已進(jìn)入倒計時(shí)，不由想起了《匆匆》這篇文章，“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”剩下這幾天了，我們又怎會(huì )不珍惜呢張老師，我們又怎會(huì )不浮想聯(lián)翩呢？！

　　祝您工作順利，旺上加旺！

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致班主任的一封信作文 6

親愛(ài)的黃老師：

　　您好！

　　很幸運能在初中遇到您，成為您的學(xué)生！上初中前，我對您已有耳聞，知道您是位名師。我一直幻想著(zhù)初中要進(jìn)您的卓遠班。七年級入學(xué)的時(shí)候，當我知道成為您學(xué)生的那一刻，真是非常激動(dòng)，因為夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)了！

　　黃老師，您為這個(gè)班付出了很多……

　　八年級，您為了能更好管理班級，辭去了校領(lǐng)導的職務(wù)，一心撲在班級工作上。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“別的班有的，我們要有；別的班沒(méi)有的，我們班也要有�！倍�成長(cháng)視頻就是我們卓遠班獨一無(wú)二的文化之一。制作視頻并不簡(jiǎn)單，要花很多的時(shí)間。每一集視頻我們看的時(shí)候都會(huì )深受感動(dòng)。您經(jīng)常為了給我們做視頻，沒(méi)有顧及自己的健康而好好休息。那一張張照片，那一集集視頻，在向我們訴說(shuō)著(zhù)您的不辭辛苦，您的無(wú)私奉獻。我記得，其中的一集視頻，您用的背景音樂(lè )就是2021年新年熱映電影《送你一朵小紅花》的主題曲�！靶〖t花”是韋一航和馬小遠之間相互激勵的支持。有一句歌詞是這樣寫(xiě)的：“多么苦難的日子里，你都已戰勝了它�！背踔腥�年的生活中，您帶領(lǐng)我們一路過(guò)關(guān)斬將，擊退了重重困難。每次我聽(tīng)到這首歌，眼眶就濕潤了，腦海里浮現出一幕幕您與我們在一起的`時(shí)光，您對我們的支持與鼓勵。

　　黃老師，您為我們付出的，不僅僅是這些，還有很多……

　　每天下午放學(xué)，不管您有沒(méi)有課，您都一定會(huì )在學(xué)校操場(chǎng)等我們放學(xué)，監督我們跑步。您朋友圈里的一張張關(guān)于我們跑步的照片，是您對我們的激勵和肯定。不管是冬天還是夏天，不管天有多黑，您都一直在默默地陪伴著(zhù)我們。正是因為有您的陪伴與監督，在前不久的九年級體育模擬測試中，我們的跑步成績(jì)有了很大的進(jìn)步。

　　在初中的學(xué)習生活中，每個(gè)人也需要像韋一航和馬小遠之間的那朵小紅花，讓我們能心如花木，向陽(yáng)而生。黃老師，您知道嗎？您陪伴的身影就是我們心中艷麗的小紅花，是愛(ài)，是希望，是力量！

　　黃老師，再次感謝您的辛苦付出，您辛苦了！

　　祝事事順心！

您的學(xué)生：xx

　　xx年 7 月 5 日

　　致班主任的一封信作文 7

尊敬的張老師：

　　還記得開(kāi)學(xué)第一天，我攥著(zhù)皺巴巴的報到單在教學(xué)樓里轉圈，是您笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，接過(guò)我手里的書(shū)包：“新同學(xué)迷路啦？我帶你去教室�！� 您的指甲修剪得整整齊齊，手腕上的銀鐲子輕輕晃著(zhù)，叮當作響的'聲音里，我突然就不緊張了。

　　您總說(shuō)我們是 “剛破殼的小雞”，需要慢慢啄開(kāi)世界的門(mén)。第一次月考我數學(xué)只考了 58 分，躲在操場(chǎng)角落哭，您拿著(zhù)錯題本蹲下來(lái)，用紅筆圈出我算對的步驟：“看，這道題的思路是對的，只是最后一步慌了神�！� 那天放學(xué)后，您陪著(zhù)我在辦公室重做錯題，夕陽(yáng)把您的影子拉得很長(cháng)，粉筆灰在光柱里跳舞，連枯燥的公式都變得溫柔起來(lái)。

　　上周運動(dòng)會(huì )，我在接力賽里掉了棒，全班的目光像小針扎在背上。您卻在總結會(huì )上說(shuō)：“咱們班最棒的不是成績(jì)，是小宇掉棒后立刻撿起來(lái)沖刺的樣子�！� 后來(lái)您在我的周記本上寫(xiě)道：“成長(cháng)就像跑步，偶爾摔跤沒(méi)關(guān)系，重要的是知道往哪跑�！� 這句話(huà)我抄在了課本的第一頁(yè)，每次翻書(shū)都能看見(jiàn)。

　　現在我已經(jīng)能熟練找到教學(xué)樓的每間辦公室，可還是喜歡故意從您的窗前走過(guò)，看您低頭批改作業(yè)的樣子。張老師，謝謝您在我最膽怯的時(shí)候，做了照亮前路的那盞燈，這束光會(huì )一直亮在我心里。

　　您的學(xué)生：小宇

　　xx年 11 月 15 日

　　致班主任的一封信作文 8

親愛(ài)的李老師：

　　昨天整理書(shū)桌時(shí)，翻出您去年給我的潤喉糖。塑料包裝上的小熊圖案已經(jīng)褪色，可我還記得您把它塞進(jìn)我手里時(shí)的溫度：“感冒了就少說(shuō)話(huà)，保護好嗓子才能領(lǐng)早讀呀�！�

　　您總說(shuō)自己記性不好，卻記得班里每個(gè)同學(xué)的小習慣：知道小雨不吃香菜，每次打飯都幫她把菜里的'香菜挑出來(lái)；清楚小杰上課愛(ài)走神，總在他眼神飄向窗外時(shí)，輕聲叫他回答問(wèn)題；連我抽屜里總備著(zhù)胃藥，您都記在心上，上周體育課跑八百米前，特意叮囑我：“要是不舒服就跟老師說(shuō)，別硬撐�！�

　　最難忘的是那次家長(cháng)會(huì )，我爸媽沒(méi)來(lái)。您站在教室門(mén)口等我，手里拿著(zhù)袋洗好的草莓：“你媽媽給我發(fā)消息了，說(shuō)廠(chǎng)里趕工走不開(kāi)，讓我替她給你帶句話(huà) —— 女兒在學(xué)校要好好吃飯�！� 其實(shí)我知道，那條消息是您編的，可草莓的甜味里，我嘗到了媽媽的味道。后來(lái)您在家長(cháng)群里發(fā)了張我領(lǐng)獎狀的照片，配文：“小彤是全班的驕傲�！� 那天晚上，媽媽給我打了半小時(shí)電話(huà)，聲音里全是笑。

　　您的辦公桌上總擺著(zhù)個(gè)玻璃罐，里面裝滿(mǎn)了我們送的小紙條。上次我偷偷看見(jiàn)，最底下那張是您剛接我們班時(shí)寫(xiě)的：“愿每個(gè)孩子都能在愛(ài)里長(cháng)大�！� 李老師，您做到了，我們都在您的愛(ài)里，長(cháng)成了會(huì )發(fā)光的模樣。

您的學(xué)生：小彤

　　xx年 3 月 20 日

　　致班主任的一封信作文 9

尊敬的王老師：

　　填報志愿那天，我在 “職高汽修” 和 “普高” 之間反復涂改，鉛筆芯斷了三根。您把我叫到辦公室，泡了杯菊花茶：“說(shuō)說(shuō)看，心里的兩個(gè)小人在吵什么？”

　　我說(shuō)想早點(diǎn)掙錢(qián)幫家里還債，可又舍不得放下課本。您沒(méi)直接回答，而是翻開(kāi)我的周記本，指著(zhù)那篇《我給爸爸修自行車(chē)》：“你寫(xiě)拆鏈條時(shí)要先檢查齒輪，這種耐心和細致，不管去修車(chē)還是讀書(shū)，都會(huì )讓你發(fā)光�！� 您從抽屜里拿出張汽修廠(chǎng)的'照片，是您托朋友拍的：“這里的師傅都在考技師證，車(chē)間里擺著(zhù)《汽車(chē)構造》教材�！�

　　后來(lái)您帶我去職高參觀(guān)，也聯(lián)系了普高的老師介紹課程�，F在我選了普高的汽修特長(cháng)班，每周三下午去實(shí)訓基地，油污沾滿(mǎn)手套時(shí)，就想起您說(shuō)的：“路不是只有一條，但每種選擇都要用心走�！� 前幾天我幫鄰居修好了電動(dòng)車(chē)，他硬要塞給我錢(qián)，我說(shuō)：“不用，是我們老師教的�！�

　　您總把自己比作 “十字路口的紅綠燈”，不替我們決定方向，只提醒我們看清路況。上次班會(huì )您說(shuō)：“老師能做的，就是在你們猶豫時(shí)遞張地圖，至于往哪走，得你們自己選�！� 王老師，那張您手繪的 “人生路線(xiàn)圖” 我還留著(zhù)，上面的每個(gè)岔路口都畫(huà)著(zhù)笑臉，就像您每次看著(zhù)我們時(shí)的樣子。

您的學(xué)生：小杰

　　xx年 6 月 10 日

　　致班主任的一封信作文 10

敬愛(ài)的陳老師：

　　今天整理錯題本時(shí)，看到您用紅筆寫(xiě)的 “浮躁是學(xué)習的攔路虎”，突然想起被您叫到辦公室的那個(gè)下午。期中考試我靠著(zhù)小聰明考了全班第三，卻在您抽查背誦時(shí)卡了殼，您把試卷拍在桌上：“這分數像泡沫，一戳就破！”

　　您的聲音不大，卻讓我臉發(fā)燙。那天您沒(méi)讓我立刻回去，而是翻開(kāi)我的課堂筆記，指著(zhù)那些潦草的字跡：“筆記是寫(xiě)給自己看的，現在偷的懶，將來(lái)都會(huì )變成攔路石�！� 您教我用不同顏色的筆標注重點(diǎn)，藍筆寫(xiě)概念，紅筆記易錯點(diǎn)，黑筆抄例題，連筆記本的邊角都要對齊。

　　后來(lái)我試著(zhù)按您的方法做，發(fā)現認真寫(xiě)筆記時(shí)，注意力會(huì )特別集中。上次月考我雖然只考了第五名，可您在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)：“小琳的進(jìn)步不是分數，是她筆記本里的認真�！� 您還把我的筆記拿去給初一的同學(xué)做示范，封面被翻得卷了邊，卻比任何獎狀都讓我驕傲。

　　您總說(shuō)批評是 “裹著(zhù)黃連的'糖”，先苦后甜。上周您沒(méi)收了我上課偷偷看的漫畫(huà)，卻在放學(xué)后還給我：“周末再看，記得把今天落下的知識點(diǎn)補上�！� 書(shū)里夾著(zhù)張便簽，畫(huà)著(zhù)個(gè)舉著(zhù)鋼筆的小人：“真正的熱愛(ài)，要能分清場(chǎng)合�！�

　　陳老師，以前我怕您的紅筆，現在卻覺(jué)得那些批評的字跡里，藏著(zhù)比表?yè)P更深的期待。就像園丁修剪花枝，不是為了傷害，而是為了讓樹(shù)長(cháng)得更直。

　　您的學(xué)生：小琳

　　xx 年 12 月 2 日

　　致班主任的一封信作文 11

親愛(ài)的趙老師：

　　畢業(yè)典禮那天，我攥著(zhù)寫(xiě)了整夜的信想給您，可看到您被一群同學(xué)圍著(zhù)合影，話(huà)到嘴邊又咽了回去�，F在把它寫(xiě)下來(lái)，希望您能看到。

　　記得您帶我們去敬老院慰問(wèn)，我給張奶奶剪指甲，她的手抖得厲害，我不小心剪到了肉。您立刻拿過(guò)指甲刀，邊幫奶奶處理傷口邊說(shuō)：“老人家的指甲像枯葉，要像對待蝴蝶翅膀一樣輕�！� 后來(lái)您教我們：剪指甲要先捏捏指尖，說(shuō)話(huà)要湊到老人耳邊，遞水時(shí)要先試試水溫。這些細節，我現在做志愿者時(shí)還在用。

　　您總把班會(huì )課變成 “故事匯”，講您當年支教時(shí)，如何在漏雨的.教室里給學(xué)生上課；講您的老師如何幫她改掉口吃的毛病。您說(shuō)：“教育就是把別人給的光，再傳遞給更多人�！� 上次我幫轉學(xué)的小雨補習數學(xué)，她媽媽送來(lái)了錦旗，可我知道，這面錦旗真正該送給的人是您。

　　昨天路過(guò)學(xué)校，看到您在操場(chǎng)帶新同學(xué)軍訓，還是穿著(zhù)那件洗得發(fā)白的藍 T 恤，吹哨子時(shí)會(huì )下意識地捂一下嘴 —— 您說(shuō)過(guò)那是以前喊口號喊啞了的老毛病。夕陽(yáng)把您的影子和孩子們的影子疊在一起，像棵枝繁葉茂的大樹(shù)。

　　趙老師，謝謝您在我們心里種下了善良的種子，也教會(huì )我們如何成為別人的陽(yáng)光。這束光，我們會(huì )一直傳遞下去。

您的學(xué)生：xx

　　xx年 7 月 5 日

　　致班主任的一封信作文 12

親愛(ài)的劉老師：

　　上周同學(xué)聚會(huì )，大家聊起您時(shí)，每個(gè)人都能說(shuō)出個(gè)小故事。小雨說(shuō)您幫她縫過(guò)校服的破洞，小鵬記得您把他打架沒(méi)收的漫畫(huà)書(shū)，改成了 “每周表現好就能借一本”。而我最難忘的，是您在我爺爺去世那天說(shuō)的話(huà)。

　　那天早讀課我趴在桌上掉眼淚，您輕輕把我叫到走廊，沒(méi)問(wèn)發(fā)生了什么，只是從口袋里掏出顆水果糖：“我小時(shí)候爺爺走了，也覺(jué)得天塌了。但后來(lái)發(fā)現，他種的葡萄藤每年還會(huì )結果，就像他從沒(méi)離開(kāi)過(guò)�！� 您的手心有些粗糙，帶著(zhù)粉筆灰的味道，那顆橘子糖在嘴里慢慢化開(kāi)，酸里裹著(zhù)甜。

　　您從不把 “堅強” 掛在嘴邊，卻用最溫柔的`方式教我們面對失去。您在班會(huì )課上放爺爺種的葡萄藤照片，講他如何教您嫁接枝條：“離別不是終點(diǎn)，是換種方式陪伴�！� 現在我每次吃到葡萄，都會(huì )想起爺爺，也想起您那天的眼神，像秋天的陽(yáng)光，溫暖又明亮。

　　前幾天整理舊物，發(fā)現您在我周記本上的批注：“悲傷時(shí)就寫(xiě)寫(xiě)日記，文字會(huì )像海綿一樣，吸走多余的眼淚�！� 這幾年我堅持寫(xiě)隨筆，有篇關(guān)于爺爺的文章發(fā)表了，稿費我買(mǎi)了些葡萄苗，種在了學(xué)校的種植園。

　　劉老師，謝謝您讓我們知道，生活里的風(fēng)雨再大，也總有不期而遇的溫柔。那些您教會(huì )我們的事，會(huì )像葡萄藤一樣，在歲月里慢慢爬滿(mǎn)人生的籬笆。

您的學(xué)生：小航

　　xx年 9 月 3 日

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