(精華)老師的一封信作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的老師的一封信作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的一封信作文 篇1

敬愛(ài)的楊老師：

　　您好！

　　自從進(jìn)入初中學(xué)習以來(lái)，我就進(jìn)入了您所在的班級，正式成為您的一名學(xué)生，我和另外60名學(xué)生組成了一個(gè)班集體，而您則是我們的班主任、引路人。您不論是對大家或是自己，都是嚴格要求。

　　記得剛進(jìn)入初中，我們就迎來(lái)了長(cháng)達一周的軍事化訓練，別的班級的班主任都坐在樹(shù)蔭下看學(xué)生練習，而您則是個(gè)例外，這么多班主任里，只有您陪著(zhù)我們一起在太陽(yáng)下練習，頂著(zhù)炎炎烈日和負責教我們動(dòng)作的周教官一起教我們學(xué)習每一個(gè)動(dòng)作，耐心的.告訴我們掌握動(dòng)作要領(lǐng)的訣竅。我們順著(zhù)您的口令“向左轉”、“向后轉”、“向右看齊”、“齊步走”……認真地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，力爭達到完美的境界。經(jīng)過(guò)長(cháng)達七天的軍訓，我們迎來(lái)了軍訓會(huì )操，這是一次檢驗我們練習成果的比賽，結果我們獲得了一等獎，那一次，您笑了。軍訓是辛苦的，不過(guò)看到我們努力的成果，也就忘記了辛苦。

　　軍訓完畢之后，新學(xué)期就開(kāi)學(xué)了，接著(zhù)又迎來(lái)了廣播操比賽，我們的時(shí)間比以往更緊張，而您則還是像軍訓時(shí)那樣陪著(zhù)我們訓練，我們也努力的練習著(zhù)，將廣播操的每一個(gè)動(dòng)作銘記于心，認真參悟廣播操訓練的技巧和方法，糾正訓練中每一個(gè)不正確的動(dòng)作，力爭將動(dòng)作做到最標準。在廣播操的比賽中，我們以飽滿(mǎn)的精神、整齊的動(dòng)作奪得了比賽的第一名。

　　由于您和大家的付出，在教室潔白的墻面上，頻頻出現了一張又一張的獎狀，從這些獎狀中，我們可以看出，您對每一件事情的態(tài)度都是那么認真和嚴謹，對每一項活動(dòng)的要求都是那么一絲不茍。我們也想對楊老師說(shuō)一聲：“楊老師，您辛苦了�！焙髞�(lái)，我們在英語(yǔ)課堂上，也感受到您講課的風(fēng)趣和幽默，體會(huì )到您教學(xué)方法的獨特和新穎，既緩和了上課緊張的氣氛，也引發(fā)了我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使我們深深喜歡上了這門(mén)課。正是因為有您這樣的老師，我們班的英語(yǔ)成績(jì)才能屢獲佳績(jì)，在年段排名中名列前茅，甚至是第一名。我相信我們這個(gè)班集體能夠愈來(lái)愈優(yōu)秀，我為自己能生活在這樣一個(gè)班集體中而慶幸，激勵自己更加努力學(xué)習，為維護班級榮譽(yù)和推動(dòng)班級進(jìn)步貢獻自己的一份綿綿之力。

　　此致

敬禮

老師的一封信作文 篇2

親愛(ài)的黎老師：

　　您好! 花兒把笑容獻給辛勤的園��；鳥(niǎo)兒把歡樂(lè )獻給蔚藍的天空；而我要把優(yōu)異的成績(jì)獻給您------塑造孩子們靈魂的工程師，寫(xiě)給黎老師的一封信作文。您從五年級開(kāi)始與我們照夕相處，轉眼間已經(jīng)過(guò)去兩年了。在我即將離開(kāi)母校之際，我要把自己的心里話(huà)借這個(gè)機會(huì )對您說(shuō)一說(shuō)。 在這兩年里，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取陽(yáng)光和養份的幼苗，在茁壯成長(cháng)。您對待工作勤勤懇懇、任勞任怨，并且卓有成效，我從心底里尊重您、佩服您。 但人無(wú)完人，金無(wú)赤足，您在忙碌于教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì )忽略一些對待學(xué)生的細節問(wèn)題。在您剛剛擔任我們語(yǔ)文課的任課老師時(shí)，您最寵愛(ài)的學(xué)生是莊建宇。當時(shí)您讓我眼前一亮------也許您會(huì )和別的老師不一樣，您會(huì )用更多的耐心和愛(ài)心去對待差生�？蓾u漸地，您的耐心被學(xué)校那日益繁重的工作所消耗了，與此同時(shí)，您心中的那個(gè)天平開(kāi)始向好生傾斜，于是您的愛(ài)心更多地用在了好生身上，而學(xué)習不太好的`學(xué)生則受到了您的冷遇。

　　有的差生在努力半天后所期待的表?yè)P，被好生一個(gè)精煉的回答就輕而易舉地奪走了，而在他們向您請教問(wèn)題時(shí)，您的表情也十分嚴肅。您可能沒(méi)有想到，這些得不到“陽(yáng)光”的孩子，自始至終都對自己不太自信，如果您能在他們第一次鼓足勇氣向您說(shuō)出他的看法時(shí)，給他一個(gè)微笑，或一個(gè)鼓勵，就算他回答得不太確切，也可以對他這種闡明觀(guān)點(diǎn)的做法進(jìn)行一次表?yè)P。相信有了您慈母般的鼓勵后，他們一定會(huì )揚起奮斗的風(fēng)帆，在知識的海洋中追趕那些好生的腳步，為他們今后的人生打下更好的基礎。 在教學(xué)方面，您的語(yǔ)言表達和對課文的理解令我心服口服，但在一些問(wèn)題的爭論上，我卻不能理解您的統一答案。就拿今天下午同學(xué)們爭論不休的問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，今天下午您提的問(wèn)題：“《科林的圣誕蠟燭》這一課中，靠岸的帆船到底是不是科林父親的船呢？”，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，而您始終堅持這艘船不是科林父親的。而在我看來(lái)，“幸福從天堂一直降到他的心里”這句話(huà)的潛臺詞就是“科林的爸爸回來(lái)了�！�，幸福從天堂一直降到心里！說(shuō)明這個(gè)幸福是十分濃烈的，而且作者為了表達激動(dòng)的心情，還用了感嘆號，而這種強烈的幸福感是一艘因有了燈塔而靠岸的船只所能帶來(lái)的嗎？我認為不是的。這僅僅是我個(gè)人的想法。 黎老師，今天我鼓起勇氣向您寫(xiě)出這些事，是站在我這個(gè)角度所觀(guān)察到的。也許是我對您的作法了解不夠透徹；也許是當局者迷，旁觀(guān)者清，您還沒(méi)有注意到這些。不管怎樣，我真心希望我的建議能對您有所幫助。 夜，更濃了，此刻您是否正在準備第二天的教案呢？在我眼前總浮現出您平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)。您獎罰分明的作風(fēng)，您對問(wèn)題不斷探究的求知精神，都將是我今后人生道路上學(xué)習的榜樣，相信您對我的教育，將鞭策、鼓勵我不斷向前沖刺！ 最后，對于您這兩年來(lái)所給予我的教育、幫助和培養，以及您所付出的辛勤勞動(dòng)，我再次表示深深的感謝！

　　祝工作順利！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年x月xx日

老師的一封信作文 篇3

親愛(ài)的楊老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生張家文，您不知道我有多想念您呀！每次我和鄭涵文一起聊天的時(shí)候，都會(huì )提到您。而且每次韓老師給我們上課的時(shí)候，我也都會(huì )想起您，想起您親切的笑容，想起您的每一字，每一句。

　　我好想念您呀！楊老師，記得您前幾天帶傷來(lái)給我們上課，我們還不知道珍惜您的勞動(dòng)成果，還在您講課的時(shí)候不認真聽(tīng)講。并且您上課的時(shí)候我們還對您說(shuō)：“抗議，抗議�！庇袝r(shí)候我和鄭涵文還再背后說(shuō)您的壞話(huà)，現在想一想真是后悔，我想真心的對您說(shuō)一聲“對不起�！�

　　記得前天下午，我和鄭涵文值日的時(shí)候，還問(wèn)起您的腳好些了嗎？腳還疼不疼？鄭涵文告訴我說(shuō)：“你知道，數學(xué)老師的腳，為什么這么長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有好嗎？”

　　“為什么呀！”

　　鄭涵文告訴我：“因為楊老師帶傷給我們上課，而且一拖再拖沒(méi)有及時(shí)去看腳傷，就這樣腳傷加重了�！�

　　當我聽(tīng)了她的話(huà)以后，我的'眼淚就掉了下來(lái)，有您這么好的老師，我們還不知道珍惜，不知道好好學(xué)習，總讓老師為我們操心。

　　楊老師！我們班的同學(xué)們都很想念您！楊老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧！我們很想您，很想您……。

　　我代表全班的同學(xué)祝您早日康復，趕快回到我們身邊！

　　愛(ài)您的學(xué)生：張家文

　　20xx年5月10日

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