實(shí)用的一封信的作文精品(3篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的一封信的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一封信的作文 篇1
奶奶：
您好！最近身體好嗎？
快過(guò)年了，老家很漂亮吧�，F在，長(cháng)沙可美了，就拿市中心的步行街來(lái)說(shuō)吧，真是“說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)”。步行街既寬敞又平坦，兩旁的商店一個(gè)接一個(gè)。地面上用多種顏色的磚鋪成的非常整齊，走在上面心情真是舒暢。路旁商店上排列著(zhù)整齊的燈箱廣告，各式各樣，像等待檢閱的隊伍。街中間的噴泉池里，水花在歡快的飛舞，像一個(gè)個(gè)迎賓使者在歡迎人們的到來(lái)。街道兩旁樓房林立，店鋪張燈結彩，櫥窗里陳列的商品好像正迫不及待的.說(shuō)：“怎么還不買(mǎi)我��？”最引人注目的要數那一個(gè)個(gè)雕像了，修鞋的、賣(mài)臭豆腐的、看西洋景的、磨刀的形象各異，每個(gè)路過(guò)的人幾乎都要摸一摸。
夜幕降臨的時(shí)候，燈總是搶先出馬。路燈、霓虹燈亮了，交相輝映，真是燈火輝煌。人們走了這家店走那家店，看了這家看那家，人群中不時(shí)發(fā)出一些甩賣(mài)的叫喊聲。
步行街的美景讓人寫(xiě)三天三夜也寫(xiě)不完，希望您能來(lái)看一看。
祝您
身體健康！壽比南山！
您的孫女小宇
20xx年11月6日
一封信的作文 篇2
親愛(ài)的張文洋：
您好！
“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”轉眼間，就要畢業(yè)，與你也要分手告別了。一年之交，數年之別。不知何時(shí)才能與你相聚，回憶過(guò)去的往事，哎！真留戀��！
分手告別，離校擇校就意味著(zhù)你我的友情即將斷開(kāi)，并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)，不再往同一處扎根，二重唱的兩個(gè)聲部，不再同時(shí)演奏一首歌曲。重溫過(guò)去的一點(diǎn)一滴，充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。多么美好，多么幸福。
記得在一次體育課上，你我與徐志國、路化等人，一起跳“瘸子”我因為還不太熟練，由雙腿變成單腿跳，你便攙扶著(zhù)我，一下一下地踩線(xiàn)、踏線(xiàn)、翻線(xiàn)。你我配合得天衣無(wú)縫。似乎，這不是一樣游戲，而是對我們友情默契的考驗，當我抬起來(lái)的腿要落地時(shí)，你急忙穩住我的身體，輕聲對我說(shuō)：“別急，慢點(diǎn)兒�！碑斈悴缓帽木�(xiàn)的時(shí)候，我便用抬著(zhù)的腿幫你勾住一條線(xiàn)，讓你安然無(wú)恙地跳過(guò)去，更牢記于心的是我對你的`誤解。在一次洗漱中，我因為晚自習被老師批評，心情異常生氣。我將水龍頭開(kāi)著(zhù)，往盆里放水，回屋拿毛巾，當我回來(lái)時(shí)，臉盆卻倒下去了。我認為就是傍邊的你將我的盆 弄 倒 了。便對你大叫大吼，鬧得不可開(kāi)交，你怎么回事，你是不是故意的之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)脫口而出。原來(lái)是盆里的水過(guò)多，將盆 壓 翻……你與我一起參加數學(xué)競賽，一起被評為三好學(xué)生，一起栽樹(shù)，一起……
張文洋，再見(jiàn)了，希望你在以后的學(xué)習中，能記得我對你的友誼，記得我這個(gè)朋友。希望以后你我能再次相見(jiàn)。
天涯若比鄰——即你我！
祝你身體健康
學(xué)習進(jìn)步
一封信的作文 篇3
親愛(ài)的妹妹：
你好！我正在高考的考場(chǎng)上為你寫(xiě)這封信。
不知道你現在是不是又在對著(zhù)你練習題上的字音、字形、病句的題目苦思冥想。不知道當我回來(lái)的時(shí)候你是不是又會(huì )抱著(zhù)一大堆的題目來(lái)問(wèn)我這個(gè)怎么讀，那個(gè)怎么寫(xiě)。
( 整理)
你知道嗎？每次面對你的這些問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )有一種莫名的悲哀——這些都是我們中華民族的文字��！是我們中華民族沉淀了五千年的結晶��！可是一個(gè)堂堂的高中生怎么會(huì )有這么多不會(huì )寫(xiě)，不會(huì )認呢？
由此，我又想起了不久前舉行的一次漢語(yǔ)口語(yǔ)大賽。一屆讓眾多眼鏡跌碎的比賽——它的冠軍不是中國人，而是一位新加坡選手！可悲��！堂堂十三億的炎黃子孫在自己的母語(yǔ)上竟比不過(guò)一個(gè)外國人。親愛(ài)的妹妹，看到了這些，你是不是有所觸動(dòng)呢？你是否有了努力學(xué)好我們母語(yǔ)的決心了呢？
妹妹，你還記得我跟你講的那個(gè)故事嗎？“我們禁止那里的土著(zhù)人說(shuō)他們的母語(yǔ)�！笨墒�，不論是恐嚇還是鞭打，甚至是黑洞洞的`槍口，都無(wú)法阻止他們繼續說(shuō)自己的母語(yǔ)，因為他們明白，只有自己的母語(yǔ)才能讓他們避免徹底被奴役的命運。
妹妹，你知道嗎，一個(gè)人的母語(yǔ)不僅是為他打開(kāi)自由之門(mén)的金鑰匙，更是他的民族文化的載體，是這個(gè)民族的生存發(fā)展之根。特別是我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。她是值得我們每一個(gè)炎黃子孫都為之驕傲的語(yǔ)言。她經(jīng)歷了五千年的傳承，經(jīng)歷了五千年的錘煉，歷經(jīng)了五千年的沉淀，成為了一塊瑰寶——熟語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)……是這塊瑰寶上的光彩。
說(shuō)到成語(yǔ)，我又想起了你上次對“一石二鳥(niǎo)”的解釋?zhuān)莻�(gè)讓人啼笑皆非而又深為之悲哀的解釋?zhuān)矣窒氲搅四銖埞诶畲鞯匕选独子辍返淖髡哒f(shuō)成是老舍，又想到了你那一口帶著(zhù)港臺腔的漢語(yǔ)；又想到了你動(dòng)不動(dòng)就冒出的英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)夾雜的句子……妹妹啊，努力學(xué)好漢語(yǔ)呀！中華民族智慧的結晶不能毀在我們這一代手里呀！
好了，考試要結束了，就寫(xiě)這些了。
祝：學(xué)習進(jìn)步，身體健康。
你的哥哥
20xx年6月7日
教師點(diǎn)評
這是一篇用書(shū)信體完成的高考佳作。
全篇圍繞自己學(xué)習母語(yǔ)的體會(huì )來(lái)談，從生活實(shí)際出發(fā)，勸說(shuō)妹妹正確認識學(xué)習母語(yǔ)的意義，告誡妹妹不尊重母語(yǔ)的悲哀，并從歷史的高度要求妹妹將“中華民族智慧的結晶”-漢語(yǔ)學(xué)好。全篇娓娓道來(lái)，不枝不蔓，句句在理，情真意切，動(dòng)情處，真可催人淚下。
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