給老師一封信作文經(jīng)典（3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的給老師一封信作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師一封信作文 篇1

親愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　今天，提起筆給您寫(xiě)這封信。由于我即將畢業(yè)了，埋藏在心底的話(huà)終于可以釋放出來(lái)了！你也知道，我一直擔心我能不能考上好初中，因為我有一個(gè)最大的毛病，就是：粗心。因為粗心我可付出了不少代價(jià)。

　　那一次期中考試念成績(jì)的時(shí)候，我的心“怦怦”直跳，我認為我自己的成績(jì)還算不錯，應該能考90分以上�！吧Ａ暥�99分……杜麗影……”您不說(shuō)話(huà)，嚴肅的望著(zhù)我，只聽(tīng)見(jiàn)從您的嘴里蹦出來(lái)幾個(gè)字“88.5……”您深深地嘆了一口氣。后來(lái)試卷發(fā)了下來(lái)，我看著(zhù)那滿(mǎn)是紅叉叉的試卷，驚呆了，又后悔極了，我竟然把“9”寫(xiě)成了“6”，一下子扣掉了2.5分；連我最擅長(cháng)的應用題竟然因為有兩道題沒(méi)有帶單位而扣了10分！

　　我回到家后特別內疚，翻來(lái)覆去，終于決定給您道個(gè)歉，可是我不敢直接和您通話(huà)，于是我給您發(fā)了一條短信“對不起老師，我讓您失望了�！蹦�并沒(méi)有因為這件責怪我，而是鼓勵我說(shuō)：“一次的考試成績(jì)并不能代表什么，只要你以后努力好好學(xué)習就行了，老師相信你，你一定能成功！”從那以后您的.話(huà)深深地印在了我的心里。

　　后來(lái)我也想過(guò)，我認為馬虎是一個(gè)很大的毛病，如果我擺脫了馬虎，不但可以順利的考上好初中，還對以后干任何事都有很大的幫助。我知道您只能幫助我一時(shí)，不能幫我一世。好了，時(shí)間總是過(guò)得這么飛快，今天咱們就說(shuō)到這，下次再見(jiàn)吧！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：杜xx

　　20xx年5月12日

給老師一封信作文 篇2

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　時(shí)光如流水，轉眼間我認識您已經(jīng)四年了！

　　記得我剛跨進(jìn)學(xué)校時(shí)，內心對新環(huán)境充滿(mǎn)了恐懼，是您讓我放松了緊張的心情。不知為什么？上您的課，四十分鐘好似四分鐘那么短暫，我總是聽(tīng)不夠。

　　您博學(xué)多才，好似一本百科全書(shū)。記得有一次計算機老師臨時(shí)有事，沒(méi)能為我們上課，您向一位同學(xué)借了一本計算機書(shū)，為我們出神入化地講解起來(lái)，我們在您的循循善誘之下，不斷在知識的.海洋中漫游著(zhù)，開(kāi)闊著(zhù)眼界，并不斷尋找正確答案，正當我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志之時(shí)，突然間下課鈴“叮零零……”響了起來(lái)，大家意猶未盡。

　　您還經(jīng)常不厭其煩地給我們講解困惑，好似一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，同學(xué)們提出一些千奇百怪的問(wèn)題，您總是幫我們逐一解開(kāi)心中的謎團。每當這個(gè)時(shí)候，我們都對您充滿(mǎn)了崇拜！

　　老師，您在我生病的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我，關(guān)心我。記得上周我的腿受傷了，您知道了，特別心疼地對我說(shuō)：“你今天中午放學(xué)時(shí)背上書(shū)包，下午在家好好休息，有時(shí)間還要認真預習明天的功課�！�

　　老師，您經(jīng)常給我們講做人的道理，要好好學(xué)習，如何逃避壞人，如何控制自己的脾氣。您告訴我們做任何事都要有計劃有規律，干任何事都必須輕拿輕放，還告訴我們學(xué)習是自己的事情，不要為了得到別人的贊揚去做。

　　您的眼神有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴厲。您那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我，對的，就是對的，錯誤的就是錯誤的，即使是改正過(guò)來(lái)了，也會(huì )像籬笆上的釘子一樣拔掉了，卻留下一個(gè)永遠無(wú)法彌補的洞。

　　謝謝您老師，您是我人生路上的明燈，引領(lǐng)我不斷進(jìn)步！

　　祝您

　　健康美麗

給老師一封信作文 篇3

　　新老師：

　　您好！

　　在所有老師的眼里，我都是一個(gè)差生。既然如此，我也就認了。今天，我第一眼看見(jiàn)您，就覺(jué)得您特別可親。您能聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)差生的心里話(huà)嗎？

　　我很苦呀，我每天都要面對老師的冷嘲熱諷，家長(cháng)的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對成堆而無(wú)聊的作業(yè)。在我的字典里，學(xué)習和失敗永遠都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學(xué)習。上學(xué)六年了，我從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)老師的表?yè)P，甚至他們從來(lái)沒(méi)有對我微笑過(guò)。清楚地記得那次，我通過(guò)認真觀(guān)察，熬了三個(gè)晚上，寫(xiě)出了一篇很不錯的作文。興沖沖的來(lái)到學(xué)校交給老師，希望能夠得到老師的表?yè)P�？墒�，老師怎么也不相信文章是我自己寫(xiě)的，非要問(wèn)我是從哪兒抄來(lái)的。我說(shuō)不出來(lái)，他就疾顏厲色地訓斥我�，F在想想，這有什么了不起？只要問(wèn)心無(wú)愧，這也許是老師給我的最好的評語(yǔ)�？墒�，您知道我當時(shí)什么心情嗎？我覺(jué)得自己失敗極了。原來(lái)，在老師的眼里我是連一篇作文都寫(xiě)不好的差生。從此，我放棄了習作。因為，應付了事才是正常的嘛！只有這樣才不至于受到老師的懷疑和猜忌。

　　我不喜歡寫(xiě)作業(yè)，這也是老師們訓斥我的一個(gè)主要原因�？墒�，老師為什么不想一想，這些作業(yè)到底有多少寫(xiě)的價(jià)值？同一個(gè)詞語(yǔ)，用心抄寫(xiě)一遍就可以記住，可是他要我抄寫(xiě)五遍。這樣的作業(yè)，不是浪費生命嗎？我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習不踏實(shí)，態(tài)度不認真。那次作業(yè)，我既不想受批評，又不想浪費生命。于是，我就畫(huà)上了省略號了事。結果，您肯定也預料到了，換來(lái)了一場(chǎng)更大的暴風(fēng)驟雨。語(yǔ)文、數學(xué)老師一起把我送進(jìn)了校長(cháng)室，說(shuō)我太“聰明”，他們教不了，讓我另請更高明的老師。說(shuō)句實(shí)話(huà)，那些東西我全會(huì )，只是不想寫(xiě)而已。留點(diǎn)時(shí)間干點(diǎn)別的什么不是更好嗎？

　　“懶”是我帶了六年的'烙印。我懶，所以我不寫(xiě)作業(yè)；我懶，所以我不參加班里的活動(dòng)�？墒�，不寫(xiě)作業(yè)是因為作業(yè)實(shí)在無(wú)趣，不寫(xiě)也罷；我不是不想參加班里的活動(dòng)，是他們根本就不讓我參加，其實(shí)，我的能力比那些班主任的乖孩子強多了。他們不過(guò)是一些只會(huì )照著(zhù)班主任的話(huà)去做的機器人。老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，我從心眼兒里看不起他們。

　　老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說(shuō)說(shuō)，我這么一個(gè)自己覺(jué)得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認呢？唉！聽(tīng)了我說(shuō)這么多，我想您心里一定有點(diǎn)兒害怕了，正盤(pán)算著(zhù)怎么收拾我呢，對吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。

　　祝

　　早日想出收拾我的好辦法！

　　您的學(xué)生：XXX

　　XX年XX月XX日

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