【實(shí)用】老師的一封信作文匯編八篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的老師的一封信作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師的一封信作文 篇1

　　同學(xué)們：大家好！

　　“宋老師作文”今天在新浪博客落戶(hù)了。

　　她像一艘揚帆起航的帆船，將載著(zhù)大伙朝著(zhù)我們的目的地航行。孩子們，從現在起，你們就是這條帆船上船員。你可以向著(zhù)大海，張開(kāi)你的雙臂，迎著(zhù)風(fēng)，伴隨著(zhù)海鷗的鳴叫，放聲高喊：“大海！我來(lái)啦——！”

　　同學(xué)們：“宋老師作文”是一個(gè)大家庭。在這里你將會(huì )感受到這個(gè)大家庭給你帶來(lái)的歡樂(lè )和喜悅。老師將會(huì )用你們最喜歡的方式讓你感受寫(xiě)作的快樂(lè )。你豐富的想象力將在這里得到認可，你每一次的成功在這里都會(huì )留下足跡……。

　　同學(xué)們：遠航的.旅途有燦爛明媚的陽(yáng)光，也有遮天蔽日的陰霾；有一望無(wú)盡的藍天碧海，也會(huì )有讓你感覺(jué)目眩頭暈的狂風(fēng)惡浪；有大家歡聲笑語(yǔ)給你帶來(lái)的快樂(lè )，也會(huì )因為漫漫路途中的單調讓你感到的乏味……。

　　但老師相信你不會(huì )退卻！相信你會(huì )走向成功的彼岸！

　　最后祝大家開(kāi)心每一天，健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！

老師的一封信作文 篇2

　　尊敬的柯老師：

　　您好！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兛傆眠@句詩(shī)來(lái)形容老師，但您卻告訴我們，您不當蠶，也不當蠟燭，因為蠶還要吐絲，而且吐完絲就死了，而當蠟燭還要燃燒自己，燒完就完了，太不值了。

　　就是因為您這種不同于常人，才讓我們都對您印象深刻，您對我說(shuō)的每句話(huà)，做的每件事也深深印在我的心里，但是那件事卻一直刻在我的心里，不曾忘記。

　　二年級的時(shí)候，有一天，您突然把我叫去您的宿舍，我忐忑不安的踏進(jìn)您的宿舍門(mén)，撲面而來(lái)一股濃濃的墨水味，而您正站在一張桌子前寫(xiě)著(zhù)毛筆字，我的'眼神隨著(zhù)您的手動(dòng)了幾下，紙上便出現了一個(gè)瀟灑飄逸的字，您寫(xiě)完字，回頭看見(jiàn)我了，便把我招呼道您身邊，您用溫柔的口氣對我說(shuō)：“今天叫你來(lái)，是想讓你練練書(shū)法�！薄皶�(shū)法？是像你剛才寫(xiě)的字嗎？”“沒(méi)錯�！薄昂冒�，好��！老師你剛才寫(xiě)的字真漂亮��！”我就這樣爽快的答應了。

　　于是，你開(kāi)始教我，先是手把手教我握筆的姿勢，然后，又教我點(diǎn)、橫、豎、撇、捺這些基本筆畫(huà)。你認真的教，我也認真的學(xué)，你常常對我投出贊許的眼光，我很開(kāi)心，于是學(xué)得更加起勁。

　　但是有時(shí)。我一不小心出神了，沒(méi)寫(xiě)好，您就會(huì )非常生氣，然后用低沉的聲音提醒我：“快練字，在看什么？”我最怕的就是您這低沉的聲音，于是馬上轉過(guò)身來(lái)寫(xiě)字。

　　就這樣，我在您這贊許的目光和低沉的聲音中度過(guò)了一次又一次的練字。大概練了一年，三年級的時(shí)候，你告訴我要我更用功地練字，有一個(gè)書(shū)法比賽讓我去參加。

　　自那以后，您盯我盯的更緊了，讓我必須好好練字。

　　到了比賽那一天，您對我的特訓起了作用，讓我得了市三等獎作品也被展出了。這一切，是老師您的功勞，沒(méi)有您也就沒(méi)有我的今天！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：柯明依

老師的一封信作文 篇3

　　敬愛(ài)的梁老師：

　　您好！我們已經(jīng)有兩年多的時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，時(shí)間一晃，我便馬上又讀了六年級，回想當年，您教育我，把著(zhù)我的手描紅；您幫助我，當我遇到了苦難時(shí)，您教我怎么解決；您教導我，每當我做錯了事情時(shí)，您主動(dòng)批評我我，讓我改正……我想著(zhù)想著(zhù)，淚水便嘩嘩的落了下來(lái)。 您是我的老師，是我兒時(shí)的第一位小學(xué)老師。您哺育了我，幫我指引人生的道路，可您知道嗎，我在這兒，每天都會(huì )有同學(xué)嘲笑，甚至每天都會(huì )哭泣，可每當我淚痕滿(mǎn)面的時(shí)候，我總是想著(zhù)您，于是，我便把淚水一抹，便重新“站”了起來(lái)，因為是您的一番話(huà)告訴我：不要因為一點(diǎn)挫折就低下了頭，不要因為受到了嘲笑便不敢去面對，因為人本來(lái)就是在挫折中，在一次次艱苦的'磨練后放射光芒，成為一個(gè)真正的百折不饒的棟梁之才。然而每次都是這句話(huà)激勵了我，鼓舞了我，讓我站了起來(lái)，讓我在人生道路上更有力的前進(jìn)。敬愛(ài)的梁老師，您就像母親一樣，賜予了我生命；您就像園丁一樣，辛勤的勞動(dòng)著(zhù)；您就像春蠶一樣，犧牲了自己奉獻了人類(lèi)；您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人；您就像粉筆一樣，消磨了自己，卻把知識傳授給了一個(gè)個(gè)孩子；敬愛(ài)的梁老師我在此祝您：身體健康，合家歡樂(lè )，事業(yè)有成，越活越年輕！

　　您的學(xué)生：***

　　二0xx年八月二0日

老師的一封信作文 篇4

　　敬愛(ài)的林老師

　　您好！您離開(kāi)我們已經(jīng)三年多了，在記憶中您的樣子已經(jīng)模糊不清了，但您那慈愛(ài)的身影卻深刻在我的腦海中。、

　　老師您還記的嗎？我在讀小學(xué)二年級的一個(gè)下午，那時(shí)放學(xué)的鈴聲剛響起，我就背起書(shū)包回家了。因為今天是我的生日，我想快點(diǎn)吃到美味的蛋糕�？墒窍缕碌臅r(shí)候，不小心被石頭絆倒，滾下坡去，磕破了腦袋。是您把我扶起來(lái)，帶我去醫生家包扎。那時(shí)傷口太痛了，就邊哭邊喊疼，是您在那安慰我，使我冷靜下來(lái)。最后，我躺在您的懷抱里睡著(zhù)了，是您把我帶回家了。

　　還有一次，我和很多同學(xué)都忘記寫(xiě)作業(yè)了。那時(shí)您在講臺桌上厲聲喝道：“誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，自己站起來(lái)！”“嘩”的一片同學(xué)站起來(lái)，我卻沒(méi)勇氣站起來(lái)，您在沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的.手心上狠狠得打一下。隨即又說(shuō)：“等一下，我去查作業(yè)，如果發(fā)現誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)站起來(lái)！就要打十下。我再給大家一次機會(huì )，現在站起來(lái)，只要打一下�！闭f(shuō)完，用嚴厲的目光一直在我們身上掃來(lái)掃去，雖然我很想站起來(lái)，但是我卻沒(méi)勇氣站起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，您還是沒(méi)看到有人站起來(lái)，您就氣呼呼的走人了。

　　在接下來(lái)的課堂上，我總是心不在焉的，總想的該怎么像您道歉？到了中午，我坐在石椅上，還是在想該怎么像您道歉？這時(shí)您在我面前走過(guò)，我容不得自己多想，就跑到您跟前，像您說(shuō)聲對不起。那時(shí)您溫柔的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯能改就是好孩子�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的心情像中了500萬(wàn)似的，非常高興，便蹦蹦跳跳的走開(kāi)了。

　　敬愛(ài)的老師，如果不是您像指路燈一樣，指導的我�，F在的我或許是個(gè)差生。您處處為學(xué)生著(zhù)想，使我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古詩(shī)句。

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生：陳雨悅

　　20xx年10月28日

老師的一封信作文 篇5

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè )也�！短m亭序》不但是書(shū)法藝術(shù)中的瑰寶，也贊頌了自然的美景。三月的景色多么美��！我由衷地感嘆。不僅僅是蘭亭，在汕頭，同樣有美麗的景色：礐石、蓮花峰、桑浦山我為我的家鄉自豪，因為那美麗的景色——有這么一個(gè)原因。

　　礐石清凈幽然，蓮花峰冬暖夏涼，桑浦山浩氣長(cháng)存。我深?lèi)?ài)著(zhù)它們。然而汕頭，現在是怎樣的？馬路邊，人行道上，垃圾成堆；樹(shù)上，街道上，塑料袋隨處可見(jiàn)。這一切，終究還是因為我們。我們不好好領(lǐng)略自然風(fēng)光，我們不保護地球，我們不珍惜我們所擁有的美好的環(huán)境。我們要知道，保護環(huán)境，是為了我們自己，是為了地球的持續發(fā)展。

　　全球有794多種野生動(dòng)物由于缺少應有的環(huán)境保護即將面臨死亡，76科300余種植物瀕臨滅絕。那觸目驚心的數字，一次次浮現在我的腦海。植物和動(dòng)物給我們提供了良好的'環(huán)境，如果沒(méi)有它們，我們會(huì )健康嗎？破壞環(huán)境，得到的是方便，付出的卻是健康！沒(méi)有人會(huì )認為值得。我們知道，環(huán)保不是小事。環(huán)保，不需要任何人大費周章地介紹應該做些什么。但是，倡導了幾年的環(huán)保，我們做到了嗎？反思沒(méi)有用，后悔沒(méi)有用，行勝于言，我們都懂。我們是否已經(jīng)行動(dòng)？當我們俯身，將手伸向鮮艷的花朵；當我們散步，把腳放在柔軟的草地；當我們的手中，握著(zhù)剩余的果皮。一點(diǎn)，一滴，也許改變一切。如果每個(gè)人都為自己的健康負責，保護環(huán)境，那么我們都會(huì )受益，一切都會(huì )因此而變的美好！為了我們的健康——保護環(huán)境。人人有責；綠色生活，從我做起。我希望它不再只是一句標語(yǔ)。

　　敬祝

　　身體健康

　　您的學(xué)生王錦桐

　　20xx年3月9日

老師的一封信作文 篇6

耿老師：

　　近來(lái)可好？

　　桃熟流丹，彈指光陰滅；李熟枝殘，依舊芳草茵。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，老師是自古以來(lái)為人所敬仰的職業(yè)。他在歲月的長(cháng)河中為我們洗滌混惑，在心靈的空虛處為我們明盞點(diǎn)燈，在生活的點(diǎn)滴中與我們同行。

　　從幼兒園至今，我有很多老師。每一位老師都曾為我辛勤付出過(guò)，有的印象深刻，有的記憶模糊，但他們讓人感動(dòng)的點(diǎn)滴早已滲透進(jìn)了我的血液，難以忘懷。耿老師——我剛邁入高中階段學(xué)習，就執教于我們物理，并擔任班主任的您，就是讓我感動(dòng)的那位。

　　如果說(shuō)一個(gè)人在一件事上辛勤工作了幾年，那么總會(huì )有疲倦的一天�？晒⒗蠋熌�在三尺講臺上一待就是幾十個(gè)春秋！鶴發(fā)銀絲，丹心熱血，歲月的痕跡似乎從未侵蝕過(guò)你對教學(xué)的熱情、對學(xué)生的熱愛(ài)！

　　還記得，當我第一次走進(jìn)您的班級，心中似乎對這位老師敬生畏懼時(shí)，您那慈祥的笑容似春風(fēng)化雨般感動(dòng)了我，原本對您的隔閡也漸漸淡去。作為一名老教師，您懂得學(xué)生的心理，似乎一眼就能看穿。開(kāi)學(xué)時(shí)，您知道大家可能剛到一個(gè)大環(huán)境，并不能很快的適應，便經(jīng)常主動(dòng)與我們交流、溝通。住宿生每晚回到宿舍仍要自習，您不放心，總會(huì )每晚堅持不懈地爬到六樓。還記得一次，老師像往常一樣走在宿舍的樓道上，一位同學(xué)手拿四個(gè)水壺，一步三跨地向上跑著(zhù)。您剛要提醒他慢著(zhù)點(diǎn)，只見(jiàn)他歪著(zhù)身子，整個(gè)重心就像那埃菲爾斜塔似的，隨時(shí)都要倒。他一個(gè)大跨步穿過(guò)了您，在拐角處眼看著(zhù)就要抓不住了，您一下子護住了他，四個(gè)水壺全砸在了地上。要是當時(shí)不小心，水壺炸裂，那樣的后果將不堪設想！

　　老師，您關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，就像愛(ài)自己的孩子一樣。那樣的愛(ài)似輕尤重，大家不勝言語(yǔ)，只在心里默默地說(shuō)了一聲：“謝謝您，耿老師！”

　　每一個(gè)老師都不是天使，不可能完美無(wú)瑕。每一個(gè)老師都有自己的情感，都有自己的家和孩子�？晒⒗蠋熌鷧s總是將自己的時(shí)間和精力放在我們的身上�！耙路�怎么穿這么少？” “怎么沒(méi)去吃飯呀！趕緊吃飯去吧！” “最近怎么回事呀？學(xué)習狀態(tài)不太好，有什么事情嗎？”這都是您經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)。雖然有時(shí)候我們都聽(tīng)膩了，可每每聽(tīng)過(guò)這些，總覺(jué)得很溫馨。每次大跑操時(shí)間，您總是堅持和我們在一起。一起跑步，一起呼口號，從不缺席�；蛟S是有您的陪伴，我們跑起來(lái)也更有勁了。當學(xué)校頒給我們班模范班級的時(shí)候，我們第一個(gè)就想著(zhù)告訴您。我們想說(shuō)：“老師，您看，這是我們共同努力的結果！”

　　耿老師，您是慈愛(ài)的，像父親一般，用那愛(ài)的光輝給了我們庇佑的港灣。您更是嚴厲的，在學(xué)習、常規方面給我們指明了方向。您的物理課嚴肅中不失活潑。一片片整齊的板書(shū)，一句句神采飛揚的講解，使物理課充滿(mǎn)了生氣。從抽象的物理結論到形象的物理實(shí)驗，同學(xué)們總是在您的帶領(lǐng)下，在物理的海洋中徜徉。老師從不急躁的迫趕進(jìn)度，一遍遍地為我們講解。經(jīng)常親自和我們一起做實(shí)驗，那種感覺(jué)是如此的親切。課后，我們的作業(yè)總是認認真真的完成，您對我們的作業(yè)一向都是比較嚴格的。有時(shí)候，您中午還會(huì )因為作業(yè)上的小細節給個(gè)別同學(xué)面批。這種精益求精的態(tài)度，是您嚴謹的.治學(xué)風(fēng)格的體現，也是您幾十年來(lái)一貫堅持的作風(fēng)。

　　耿老師，您不僅在學(xué)習方面對我們嚴格要求，在常規方面也是緊抓不舍。每個(gè)班都有些較為積極的活躍分子，我們班也是如此。開(kāi)學(xué)初，幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校里惹是生非，您得知后，積極地對這幾個(gè)活躍分子進(jìn)行勸導。一次、兩次，對于他們，您從未放棄過(guò)。有時(shí)候看見(jiàn)您一個(gè)人坐在辦公室里靜靜地思考，眉頭緊鎖，晚上隨便吃了點(diǎn)，就又到班上找同學(xué)談話(huà)。您把學(xué)生當作自己的孩子，孩子犯錯了，您比誰(shuí)都著(zhù)急。正因為您的執著(zhù)不懈，如今我們班也進(jìn)入了正軌，學(xué)習環(huán)境也得到了改善。

　　耿老師，您是一位平凡、普通的老師，卻用自己的熱血感動(dòng)著(zhù)我們，用自己的愛(ài)澆灌著(zhù)我們，用自己的情譜寫(xiě)出一篇又一篇華章。在幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，您用熱情熔化了那份生命不能承受之重，在三尺講臺上留下了最真的記憶！

　　曾記否，今我來(lái)思，雨雪霏霏。

　　您的學(xué)生：佘曉曉

老師的一封信作文 篇7

　　親愛(ài)的宋老師：

　　您好！

　　最近，您的身體好嗎？最近，您的家人好嗎？最近，您開(kāi)心快樂(lè )嗎？還時(shí)常記得，當時(shí)您把平凡的.我提為學(xué)習委員。不知是您別出心裁的鼓勵，還是充滿(mǎn)誤會(huì )的舉動(dòng)。我為了不辜負這個(gè)稱(chēng)號，努力學(xué)習，終于做到了不再平庸。是您的一個(gè)鼓勵，讓我在求學(xué)道路上邁出了一大步；是您的你個(gè)鼓勵，讓我在蒼茫中找到自我；使您的一個(gè)鼓勵，把我從地面拉上小丘。您在我心目中留下了不可磨滅的印象。閉上眼睛，腦海里是您和藹可親的形象；睜開(kāi)雙目，眼前是您充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光。

　　斯大林說(shuō)過(guò)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。而老師確實(shí)就像工程師一樣設計施工我們的頭腦，更新增強我們的知識和本領(lǐng)。在課堂上，您講課妙趣橫生；在下課時(shí)，您對我們和藹可親。

　　老師啊老師，我永遠也不會(huì )忘記您。很快，我就要小學(xué)畢業(yè)了。這意味著(zhù)，我可能再也見(jiàn)不到您了。10年后，不知您是否能想起我；但是，您和藹的臉龐將陪伴我一生一世！

　　祝您，身體健康，家庭幸福。

　　您的學(xué)生：秦慧芝

　　x年x月x日

老師的一封信作文 篇8

　　親愛(ài)的劉老師：

　　一晃，小學(xué)六年的生活即將結束。而您的教導卻讓我終身難忘。

　　您在我們身上傾注了多少心血？誰(shuí)知道？您額頭上的條條皺紋知道，頭上的絲絲白發(fā)知道，我也知道！

　　記得以前，我內向又害羞，在周?chē)�同學(xué)熱熱鬧鬧的圍在一起玩耍時(shí)，我卻獨自一人躲在角落里，默默地看著(zhù)他們，想加入他們卻又鼓不起勇氣。而您仿佛知道了我的心思一般，牽著(zhù)我的手，帶到那個(gè)對我來(lái)說(shuō)觸不可及的人群中，讓我和她們做朋友。當他們點(diǎn)頭的時(shí)候，我是多么的開(kāi)心，而您也微笑的看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：你可以的！就在那時(shí)，我終于走出了內向的陰影，變得越來(lái)越活潑開(kāi)朗，周?chē)�的朋友也越�?lái)越多，您只是默默的注視著(zhù)我，退到身后。

　　您就像是我生命中的一把鑰匙，打開(kāi)了那扇緊鎖的門(mén)；您又像是一束蠟燭，給我們帶來(lái)光明，卻燃燒了自己... ...

　　大家就這樣一直和您朝夕相處著(zhù)，一直傻傻的以為您會(huì )一直陪伴著(zhù)我們�？墒�，您卻在沒(méi)有和我們告別的情況下離開(kāi)了我們，轉到其他的學(xué)校教其他的學(xué)生了。不知您現在過(guò)的好不好？新的學(xué)生有沒(méi)有像我們一樣頑皮搗蛋，令您操碎了心？我們何時(shí)才能再見(jiàn)你一面，親愛(ài)的劉老師！

　　我知道，每一個(gè)老師的'目的都是為了讓自己的學(xué)生好，不管溫柔與嚴厲�？晌易钕肽畹倪�是您，親愛(ài)的劉老師！

　　這封信也許您永遠不會(huì )看見(jiàn)吧？我只是想說(shuō)那句還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)過(guò)的謝謝！謝謝您，劉老師！我能做的，也就只有這句謝謝了吧... ...

　　我相信，在日日夜夜的感謝與思念中，我會(huì )在夢(mèng)中與您相見(jiàn)...

　　祝您：

　　身體健康 萬(wàn)事如意

　　您曾經(jīng)的學(xué)生 李妍

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