數學(xué)臨場(chǎng)發(fā)揮規避九大失誤點(diǎn)

　　初三同學(xué)能不能在數學(xué)中考時(shí)發(fā)揮最佳水平，避免“粗心”失誤呢？關(guān)鍵是培養穩定的心理狀態(tài)。下面和小編一起來(lái)看數學(xué)臨場(chǎng)發(fā)揮規避九大失誤點(diǎn)，希望有所幫助！

　　一、題小分少，不要輕視卷首的填空題難度低，分值少，往往被忽視。

　　例如：如果一個(gè)數的平方等于它本身，那么這個(gè)數為。正確答案是1和0，但是馬虎的同學(xué)往往只寫(xiě)1。

　　二、似曾相識，謹防誤解。

　　例如，問(wèn)：32、42、52能不能作為三角形三邊之長(cháng)？在學(xué)習勾股定理時(shí)，書(shū)上曾舉例：有一個(gè)直角三角形的三邊長(cháng)為3、4、5，它們的關(guān)系是32＋42＝52。在這里，同學(xué)就會(huì )錯把題意聯(lián)系

　　到這個(gè)例子，誤以為是可以的。其實(shí)，9、16、25不能作為三角形三邊之長(cháng)。

　　三、關(guān)鍵詞語(yǔ)，仔細看清。

　　例如：當a為何值時(shí)，拋物線(xiàn)y=x2-(a+3)x+4的頂點(diǎn)在坐標軸上？注意，“坐標軸”包括x軸和y軸，因此不但要考慮判別式△＝0，而且要考慮a＋3＝0，缺一不可。

　　四、計算繁難，另找捷徑。

　　有的小題目，如果按照常規方法求解，費時(shí)多又容易錯，那么我們就要重新運用概念來(lái)分析，既省力又正確。

　　五、題目陌生，善于轉化。

　　碰到陌生題目不要慌，要想辦法轉化為熟悉的題型。例如：已知△ABC中，∠A=30°，∠C=15°，BC=2，求AB的長(cháng)。初中數學(xué)只教過(guò)解直角三角形，而這個(gè)△ABC是鈍角三角形，怎么辦呢？只要延長(cháng)AB，作AB上的高CD，就能通過(guò)△BDC、△ADC這兩個(gè)直角三角形來(lái)解決問(wèn)題。

　　六、多種可能，全面兼顧。

　　如果幾何圖形要同學(xué)自己畫(huà)圖形解答，往往有多個(gè)解。例如：如果兩個(gè)半徑不相等的圓有公共點(diǎn)，那么這兩個(gè)圓的公切線(xiàn)有幾條？根據題意，這兩圓可能外切、相交、內切，三種情況要分別考慮，因此它們的'公切線(xiàn)可能有3條、2條、1條。

　　七、圖形添線(xiàn)，必有規律。

　　這幾年考試中，幾何圖形的輔助線(xiàn)集中在三方面：

　　1、如果圖形中有特殊點(diǎn)，如切點(diǎn)，斜邊的中點(diǎn)，就要連結特殊線(xiàn)段，如經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑、斜邊上的中線(xiàn)，等等；

　　2、作垂線(xiàn)，構成直角三角形，便于計算；

　　3、分割四邊形，或延長(cháng)一組對邊，或平移線(xiàn)段，把四邊形轉化為三角形來(lái)研究。

　　八、突破難點(diǎn)，不可弛怠。

　　綜合題的思路曲折，一旦想通，當然非常高興，但是題目中往往規定一些附加條件，或隱含特殊情況，令人防不勝防，因此一定要保持謹慎、沉著(zhù)的心態(tài)。

　　九、步步為營(yíng)，仔細復查。

　　不少同學(xué)總怕考試時(shí)間來(lái)不及，卻不知忙中出錯最可惜。我們要盡力使每步運算都正確，不要跳步驟。做完題目后，如果把題解重看一遍是難以發(fā)現錯誤的，應該換一條思路來(lái)復查，或把答數放到題目條件中檢查。假如感覺(jué)原來(lái)的題解不妥，先不要涂掉，可以另做題解作比較，弄清哪個(gè)解正確再涂改，以免一時(shí)沖動(dòng)而丟分。

【數學(xué)臨場(chǎng)發(fā)揮規避九大失誤點(diǎn)】相關(guān)文章：

失_600字01-26

高考作文指導：作文臨場(chǎng)發(fā)揮要點(diǎn)07-21

失之比岸散文01-31

秦觀(guān) 霧失樓臺11-19

2017年高考作文臨場(chǎng)發(fā)揮策略03-05

悵然若失造句11-18

患得患失造句11-18

歷史典故《獵戶(hù)失弓》11-20

2017年中考作文臨場(chǎng)發(fā)揮訣竅05-18

《盲子失墜》閱讀答案07-03