致許老師的一封信

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的致許老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致許老師的一封信1

親愛(ài)的許老師：

　　您好！

　　現在，我們身處的這個(gè)世界，可稱(chēng)滿(mǎn)目瘡痍。污染日益嚴重，空氣逐漸渾濁。全國各地時(shí)不時(shí)地傳來(lái)霧霾和沙塵暴的消息，空氣指數漸漸變低之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)也回響在人們的耳畔，這是多么令人揪心的一幕��！還好，自從國家進(jìn)行幾次關(guān)于環(huán)保的會(huì )議之后，政府舉辦了“綠滿(mǎn)生活”活動(dòng)，要求人們進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，來(lái)守衛我們的家園。

　　雖然新的樹(shù)苗是種下去了，但繁茂的、能讓我們賴(lài)以生存的大樹(shù)，還面臨著(zhù)倒地的危險。琳瑯滿(mǎn)目的.書(shū)籍，成沓成堆的生活用紙，各處餐廳的木筷，都是導致樹(shù)木離開(kāi)土壤，貼近人類(lèi)的原因。就單拿書(shū)來(lái)說(shuō)吧。我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，也十分愛(ài)讀書(shū)。因此，我家里堆疊著(zhù)高高聳立到天花板的書(shū)。而且像我這種情況的還不少。為了滿(mǎn)足愛(ài)讀書(shū)的人的需要，每天都有幾十萬(wàn)棵樹(shù)離開(kāi)自己的家，成為人們喜愛(ài)的紙類(lèi)用品。有人可能會(huì )問(wèn)，為什么不用電子書(shū)來(lái)閱讀呢？這樣就不會(huì )浪費紙張，使人們減少砍伐了。其實(shí)，用電子書(shū)的危害比紙本書(shū)更大，因為它會(huì )傷害眼睛。如果保護了樹(shù)，卻把心靈之窗給弄壞了，那這也是一大損失。所以，我有一個(gè)想法和建議，對于家里有好的書(shū)籍，可以借給其他同學(xué)看，朋友之間可以互相分享彼此學(xué)到的知識。就不必每種書(shū)都要人手一套，過(guò)多浪費紙張了。

　　“當世，非綠乃不可取之�！蔽覀円欢ㄒ�掌控好綠色的生活，駕馭好我們這藍色的星球！

　　祝

　　工作順利

致許老師的一封信2

　　敬愛(ài)的許老師：

　　您好！

　　您過(guò)年是怎樣過(guò)的呀？是大張旗鼓地去五星級酒店吃飯？是干脆直接呆在外地旅游？還是……您知道嗎？我們家過(guò)年呀，可是別有一帆風(fēng)味的喲！

　　準備

　　“唉，這兒沒(méi)有！”我的一陣嘆息聲從“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)中飄了出來(lái)。有些人可能會(huì )問(wèn)，這個(gè)菜市場(chǎng)里沒(méi)有，不代表其他菜市場(chǎng)里沒(méi)有。那現在，就讓我們一起去看看究竟發(fā)生了什么事情吧！

　　我先來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：鯉魚(yú)躍龍門(mén)，那條鯉魚(yú)是什么顏色的呀？大家一定會(huì )異口同聲的.回答：紅色！沒(méi)錯，今天呀，我和爸爸就要去菜市場(chǎng)里，買(mǎi)一條紅鯉魚(yú)。

　　爸爸帶著(zhù)我前往了“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)。我們來(lái)到了第一家，發(fā)現那里有不少魚(yú)，咱們左看看，右望望，生怕一不留神，把那條紅鯉魚(yú)看漏了�？上�，這家太不給力了，都十分鐘過(guò)去了，連片紅色的魚(yú)鱗也沒(méi)看見(jiàn)，我們只能期望著(zhù)，后面的運氣會(huì )稍微好一點(diǎn)吧！但是，后面的結果，大家看我的心情就會(huì )知道，從熊熊火焰，一直到細小的火苗，令人大失所望。我們父子倆抱著(zhù)最后一絲希望，去了“詠歸”菜市場(chǎng)。我在車(chē)上撂下狠話(huà)：“要是沒(méi)有，我寧可今年不要紅鯉魚(yú)了！”但最后，我的這句話(huà)還好沒(méi)有實(shí)現。到了“詠歸”后的第一家，結果好得讓人出乎意料。有兩大箱紅鯉魚(yú)放在那兒，讓我們眼花繚亂。我們選了一條最大的，買(mǎi)回了家。到家后，我把紅鯉魚(yú)放入一個(gè)已經(jīng)蓄好水的箱子里，我看見(jiàn)魚(yú)兒扭動(dòng)著(zhù)身體，好像十分舒服。不一會(huì )，爸爸像對魔鏡一樣問(wèn)魚(yú)兒：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，我們家誰(shuí)最聰明？”“是你，是你!”我被“魚(yú)兒”的舉動(dòng)嚇了一跳。我對爸爸說(shuō)：“是你自說(shuō)自話(huà)吧！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我和媽媽看見(jiàn)后都笑了。

　　放生

　　今兒個(gè)是年三十，我們家里請完菩薩以后呢，照規矩，我們是要把紅鯉魚(yú)給放了的，當然，今年，我們也不例外。媽媽派我和爺爺一起去家旁邊的小河放魚(yú)。

　　我與爺爺大手牽小手，一起走到了小河旁。我拿起裝魚(yú)的袋子，“撲通”一聲，把這條紅鯉魚(yú)放進(jìn)了水里。我本以為，這樣一下就OK了，誰(shuí)知，那條紅鯉魚(yú)不知道是死是活他肚皮朝天，目光呆滯，這些都是死翹翹的征兆；可是，有幾點(diǎn)正與其相反，第一是：紅鯉魚(yú)的嘴巴前面一直冒著(zhù)小泡泡，這說(shuō)明它在呼吸，有呼吸就表示它還活著(zhù)；第二是：紅鯉魚(yú)的尾巴還在不斷地搖動(dòng)，也肯定了它還活著(zhù)。爺爺從旁邊找來(lái)了一根樹(shù)枝，它抓住樹(shù)枝的一頭，伸到魚(yú)兒的旁邊，用力一撥，魚(yú)兒往左了不少，但是，除了尾巴稍稍擺動(dòng)了一下以外，其他方面并沒(méi)有什么“改觀(guān)”。我也試了一試，沒(méi)想到魚(yú)兒只恢復到了正常狀態(tài)一會(huì )兒，便有橫了過(guò)來(lái)。接著(zhù)，爺爺又找到了一根更長(cháng)更粗的樹(shù)枝，我對準魚(yú)兒，往下一“捅”，沒(méi)想到，魚(yú)兒到了水下環(huán)境里像換了一條一樣，游動(dòng)自如。過(guò)了一會(huì )兒，爺爺對我說(shuō)：“要回去了！”我心里想：以后這條魚(yú)還能活多久，就要看它的造化嘍！

　　我們的過(guò)年，怎么樣？許老師？

　　敬祝

　　馬年行大運

　　您的學(xué)生 陳吾玚

　　2月5日

致許老師的一封信3

敬愛(ài)的許老師：

　　您好！

　　學(xué)期結束了，您幸苦了！對不起，我的調皮給您帶來(lái)了麻煩。下個(gè)學(xué)期，我一定會(huì )上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不會(huì )再向上學(xué)期一樣上課影響同學(xué)了，請您相信我。

　　最近我很倒霉，得了濕疹，藥吃了一直不見(jiàn)效，媽媽說(shuō)要帶我去醫院看病。一聽(tīng)到“看病”這個(gè)詞我就有些慌張，因為說(shuō)不好就免不了一頓皮肉之苦。但是總不能不去看，讓兩條腿到處都是潰爛的傷疤，到時(shí)候后果不堪設想！想到這，我不情愿的和媽媽一起去了第一醫院，到了醫院門(mén)口，高大的樓房讓我心里有些毛毛的。進(jìn)了醫院，媽媽便掛了號然后帶著(zhù)我到候診室候診，聽(tīng)到語(yǔ)音叫到我的名字，醫生看了看我的病情說(shuō)：“濕疹好的很慢，容易反復，建議你們打針�！蔽乙宦�(tīng)，心都快跳出來(lái)了，憑我多年打針的經(jīng)驗來(lái)看，屁股針是最疼的�？墒菬o(wú)奈呀，進(jìn)了醫院就得聽(tīng)醫生的，配了藥來(lái)到注射室，一位身穿白大褂的護士如同魔鬼般的向我走來(lái)，她每向我靠近一步，心跳就會(huì )加快，當護士走到我面前的時(shí)候，我的'心都快蹦出來(lái)了。她拔出閃亮的針頭，看得我渾身起了雞皮疙瘩。只見(jiàn)她熟練地抽好了藥水，豪不手軟地把針扎進(jìn)了我的屁股，我帶到一陣刺疼，不由得咬緊了牙關(guān)，只見(jiàn)護士說(shuō)放松，你這樣針頭會(huì )斷的，我聽(tīng)了一下子臉紅了，不知所措，一會(huì )兒針就找完了，我揉著(zhù)我可憐的屁股，心想：“哎，這下可完了，什么時(shí)候是個(gè)頭啊，還有那么多針�！眿寢屨f(shuō)這都是因為我平常不愛(ài)吃蔬菜，太挑食免疫力低下的緣故。

　　我以后一定多吃蔬菜，盡量不挑食，請許老師也提醒同學(xué)們不要挑食，多吃蔬菜多吃魚(yú)，這樣身體才會(huì )健康。

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