家長(cháng)致老師們的一封信
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)致老師們的一封信，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)致老師們的一封信1
三年時(shí)光匆匆而過(guò)，一路走來(lái)，非常感謝家的支持與配合！
中國著(zhù)名心理學(xué)專(zhuān)家、博導王極盛，對進(jìn)入北的51名高考的狀元的調查研究得出結論，在影響高考成功的20項因素中，居前四位的分別是考場(chǎng)心態(tài)、考前心態(tài)、學(xué)習方法、學(xué)習基礎。故讓學(xué)生在考前、考場(chǎng)上保持好的心態(tài)，減輕壓力，心理流暢最為重要。
高考在即，面對家可能存在的困惑、疑慮，學(xué)校想給家提供些建議：
一、要情緒穩定。家長(cháng)情緒穩定對孩子心態(tài)穩定起很重要的作用。家長(cháng)情緒穩定，通過(guò)感染、暗示等心理機制有助于孩子情緒穩定。家長(cháng)情緒不穩定，心情緊張必然會(huì )感染孩子，使孩子本來(lái)在關(guān)鍵時(shí)期情緒易波動(dòng)的情況下，加重心理的緊張。因此，考前家長(cháng)不僅不要說(shuō)引起孩子緊張的話(huà)，而且在表情上、行為上要做到尊重孩子，要以平常心對待高考。該干什么干什么，有利于孩子以平常心參加考試。
二、要情緒愉快。家長(cháng)在考前情緒愉快，使家庭充滿(mǎn)一種寬松、愉快、友好的氣氛，這樣對孩子會(huì )產(chǎn)生積極的心理影響。家長(cháng)情緒愉快，對高考充滿(mǎn)信心，也必然會(huì )感染孩子，強化孩子對高考的信心。
三、要告訴孩子，只要盡力就行了�？记皩⒆硬灰崾裁匆�，不要定孩子每門(mén)考試分數指標，不要再提要上什么樣的學(xué)。這樣減少了來(lái)自家庭的心理壓力，學(xué)生能輕松上考場(chǎng)，對高考等閑視之，自然發(fā)揮得心應手。
四、要注意飲食�？记凹议L(cháng)千萬(wàn)不要給孩子魚(yú)肉、各種保健品等狂補，就同平時(shí)一樣；否則，只能烘托一種緊張氣氛。平時(shí)吃什么就吃什么，營(yíng)養足夠了，不要在高考期間搞特殊。家長(cháng)重點(diǎn)搞好飲食衛生，飲食清淡，不吃生冷食品，不吃冰凍水果，確保孩子不發(fā)生腸胃疾病，使孩子體力充沛，精神飽滿(mǎn)去應考。
五、要為孩子創(chuàng )作安靜、舒適的就餐氛圍。不要在吃飯時(shí)問(wèn)孩子考試的事，考什么題，答對多少，哪些沒(méi)答對等，哪怕是輕輕地、看似不經(jīng)意地問(wèn)；堅持做到考一門(mén)放一門(mén)的原則，考后堅決不提，以保障孩子有一個(gè)輕松的就餐環(huán)境，使孩子有食欲，吃得消化，保證有足夠的營(yíng)養，也不會(huì )影響孩子的情緒。
六、考前對孩子的學(xué)習作必要的監督，絕不放任自流�？记拜p松地看點(diǎn)基礎知識，做點(diǎn)簡(jiǎn)單的訓練題目是非常必要的；否則會(huì )手生，進(jìn)入考場(chǎng)很難快速進(jìn)入狀態(tài)。
七、要做好必要的督促�？记凹议L(cháng)應該要對考生考試用品、證件等作必要的督促、檢查，對趕赴考點(diǎn)的時(shí)間作必要的提醒，以免發(fā)生意外。
八、高考時(shí)走讀生家長(cháng)要不要接送，請尊重孩子意愿。高考是孩子自己的事，上考場(chǎng)更是孩子的事，孩子不愿意家長(cháng)硬要送只會(huì )增加孩子的心理壓力。
九、不要讓孩子打破平時(shí)的生活規律。高考前及考試期間不一定要早睡覺(jué)，因人而宜。部分同學(xué)應和平時(shí)一樣，打破自己的生活規律而不好。早睡而睡不著(zhù)，就急，就越不容易入眠；或者早睡很早又醒了，考試時(shí)就會(huì )昏昏欲睡。一切都順其自然，不要人為制造高考氣氛，給孩子增加壓力。高考時(shí)也不要多睡，多睡也不一定好。另外高考時(shí)如果沒(méi)睡好也不要擔心，睡不好，考生白天考試不會(huì )有睡意。實(shí)踐證明：睡不好對考試的直接影響很小，只是心理作用較，自己認為沒(méi)睡好，影響了發(fā)揮。但作為家長(cháng)自己一定要在早晨或午睡時(shí)定好鬧鐘，不要出現意外而導致遲到。
十、要和孩子一起樹(shù)立堅持意識，堅持到底，才能最后勝利。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“很多生活中的失敗，是因為人們沒(méi)有認識到，他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么近�！蔽覀兊目谔柺牵骸皻g歡喜喜，堅持到底！”
十一、要注意路途安全，每場(chǎng)考試前要留給路途上足夠的時(shí)間（其實(shí)近的話(huà)電瓶車(chē)最能準確計算時(shí)間），要慢開(kāi)車(chē)以確保交通安全，萬(wàn)一出現問(wèn)題迅速打110或求助警察，不要緊張，因為學(xué)校留了足夠的到考點(diǎn)時(shí)間。開(kāi)車(chē)接送孩子的家長(cháng)一定要考慮到路況因素，盡量留足提前量。
家長(cháng)朋友們，希望我們的建議，能給您帶來(lái)一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)，從而給考生創(chuàng )造一個(gè)愉快、和諧的高考環(huán)境。在我們的共同努力下，孩子們從期末到一模再到二模，一步一個(gè)臺階，已經(jīng)取得了長(cháng)足的進(jìn)步；在家一如繼往地關(guān)愛(ài)、呵護下，相信我們的孩子，一定能笑到最后，取得成功！
相聚是一種緣分，愿我們珍惜這份感情。
無(wú)論何時(shí)、何地，當我們相聚時(shí)，都能自豪的說(shuō)：“我是田中人！”
家長(cháng)致老師們的一封信2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次給您寫(xiě)信，想說(shuō)的內容很多，但又怕耽誤您太多時(shí)間，所以就稍稍整理，主要談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)。
首先，我想先說(shuō)說(shuō)孩子在校的表現。因為這段時(shí)間也有家長(cháng)朋友打來(lái)電話(huà)表示對孩子在校的表現有所擔心，不知道孩子怎樣，會(huì )不會(huì )聽(tīng)課，會(huì )不會(huì )和好朋友一起玩等等。我想說(shuō)請您放心，開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們表現得都很好，只是因為起點(diǎn)不同，性格不同，性別不同，孩子們多多少少還有些差異。目前孩子們的名字在開(kāi)學(xué)兩三周之內我已全部記下，單從課堂上認真聽(tīng)講的程度來(lái)看，孩子們的表現致可以分為以下三個(gè)層次：一是上課始終都很認真，有明顯的自制力，這樣的孩子為數不多，如張嘉欣、徐子賀、翟一飛、岑卓然、徐博昊、郭文涵、尚若水、周浩等。二是需要老師提醒才能認真聽(tīng)講，這樣的孩子占了班級的多數，如許一鳴、賀詩(shī)語(yǔ)、唐浩斌，羅怡欣、曹夢(mèng)冉，朱浩然、周欣雨、董逸帆、李福恒、伊浩冉等，還有些孩子是小動(dòng)作比較多，上課的時(shí)候需要多次提醒才能認真聽(tīng)講的，如王嵐、吳彪、于浩、崔起碩、張欣碩、賈劭聰、沈楓平、丁博文等。希望家長(cháng)朋友在家里可以助孩子做一下有關(guān)注意力方面的小訓練，讓孩子坐得住，并能夠認真聽(tīng)、學(xué)會(huì )聽(tīng)，因為傾聽(tīng)也是學(xué)習知識一個(gè)非常重要的渠道。與此同時(shí)，您也不必為此焦慮，因為孩子還正處在行為習慣的養成時(shí)期，只要我們用心，一點(diǎn)一點(diǎn)會(huì )慢慢好起來(lái)的。另外，孩子們也很懂事，有禮貌，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，并學(xué)會(huì )了和小朋友友好相處。所以，請您放寬心，我們只有學(xué)會(huì )放手，孩子才能飛得更高、更遠！
其次，請您做好孩子的榜樣。比如開(kāi)學(xué)初按時(shí)檢查孩子的作業(yè)，讓孩子養成認真完成作業(yè)的習慣，如果需要您簽字的作業(yè)，請您一定要簽字，這既是對孩子的一種認真負責，也是無(wú)形中給孩子樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。對于初入學(xué)門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)，模仿能力非常強，而孩子經(jīng)常生活的場(chǎng)所就這兩個(gè)，來(lái)自?xún)蓚�(gè)場(chǎng)所的要求必須一致，才不至于讓孩子迷失方向，無(wú)所適從。所以，請您檢查完孩子的作業(yè)一定要認真地簽字，尤其是孩子的口頭作業(yè)，您這一認真的態(tài)度，說(shuō)不準將會(huì )讓孩子受益終身哦�？墒菑拈_(kāi)學(xué)孩子的作業(yè)完成情況來(lái)看，還有很多家長(cháng)朋友并沒(méi)有做到這一點(diǎn)。關(guān)于這一點(diǎn)，我也發(fā)了兩次信息，希望您能夠重視起來(lái)，孩子畢竟年齡還小，我們要多給孩子樹(shù)立正面的榜樣�；蛟S您正在忙碌于生意，但是您要明白如果生意上少賺一筆錢(qián)，我們還能彌補，可是一旦錯過(guò)了教育和引導孩子的最佳時(shí)機，將會(huì )遺憾終生��！所以，正在忙碌而不得空陪陪孩子的家長(cháng)朋友們請您一定要慎重考慮，守時(shí)、守約、守己，為正在成長(cháng)路上的孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
第三，至少堅持每天與孩子一起讀書(shū)至少半小時(shí)，直到孩子養成自覺(jué)讀書(shū)的習慣。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)連續兩次給家長(cháng)朋友們信息提醒了，提醒您堅持每天選取一個(gè)固定時(shí)間與孩子一起讀書(shū)。也不知道您有沒(méi)有按時(shí)去做，做得怎樣。但是從孩子的口中得知，情況并不怎么好。所以，新學(xué)期，懇請您能夠與孩子一起讀書(shū)，為孩子選取合適的、感興趣的讀物。開(kāi)始的時(shí)候，您可以講，讓孩子聽(tīng)；接著(zhù)您可以讓孩子和您一起試著(zhù)朗讀，比如一些優(yōu)秀的繪本；然后您可以和孩子一起交流讀書(shū)的收獲和體會(huì )；最后有必要的時(shí)候不防把讀書(shū)的新的體會(huì )以及孩子的表現記錄下來(lái)，作為孩子成長(cháng)的寶貴回憶。
第四，如果家里有電腦能夠上網(wǎng)，誠摯地邀請您開(kāi)通校訊通博客。如果您能夠走進(jìn)博客，您會(huì )發(fā)現，這里的一年級孩子不僅每天享受著(zhù)來(lái)自爸爸媽媽陪伴的閱讀之旅，而且已經(jīng)開(kāi)始在爸爸媽媽的助下進(jìn)行口述作文的訓練了，有些小朋友二年級就已經(jīng)能夠寫(xiě)相當漂亮的習作或是看圖寫(xiě)話(huà)了。這里還有很多先進(jìn)的育子經(jīng)驗，優(yōu)秀的媽咪和爹的教育手記，說(shuō)不定還能助您解決不少教育孩子當中的困惑呢！您還可以和育子專(zhuān)家貌同探討孩子教育中的問(wèn)題，還可以與班里或者同是一年級的家長(cháng)朋友們進(jìn)行方便、快捷的溝通互動(dòng)。您也不妨試著(zhù)記錄一下孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴，為孩子留下的成長(cháng)留下美好的記憶。目前班里徐子賀的媽媽和賈劭聰的家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)通博客，希望更多的家長(cháng)朋友快快行動(dòng)起來(lái)！
祝各位家長(cháng)朋友新的一周天天愉快！
孩子們的班主任老師
20xx年9月26日
家長(cháng)致老師們的一封信3
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
為做好學(xué)校開(kāi)學(xué)工作，切實(shí)保障廣師生員工生命安全和身體健康，堅決防止和阻斷疫情進(jìn)入校園，根據省教育廳、無(wú)錫市教育局和江陰市教育局的疫情防控工作精神，全面落實(shí)各項疫情防控措施，在此對您做出重要提醒：
一、居家科學(xué)防護，嚴格健康排查
1.堅持體溫檢測，如實(shí)填寫(xiě)申報
請配合學(xué)校做好孩子“健康狀況日報告”的工作，每天進(jìn)行體溫檢測，如實(shí)記錄。若體溫高于37.3度者，請您及時(shí)告知班主任并就診，做到“一日一報”、“一人一檔”，不能隱瞞、謊報病情。開(kāi)學(xué)前夕，請按照學(xué)校要求，簽字確認《學(xué)生健康記錄卡》所填內容屬實(shí)，經(jīng)學(xué)校審查符合要求方能返校。
2.注意科學(xué)防護，鍛煉增強體質(zhì)
上班、外出時(shí)間，請全程佩戴口罩，經(jīng)常洗手保持衛生，注意家居清潔、消毒、通風(fēng)，安排合理膳食，保證居家健康。請督促孩子進(jìn)行個(gè)人體育鍛煉，保證充足的睡眠，增強自身免疫力。牢記“零報告不等于零風(fēng)險”，非必要不出門(mén)。
3.做好返校準備，加強途中防護
開(kāi)學(xué)時(shí)間明確后，孩子會(huì )陸續返校。請注意以下幾點(diǎn)：
(1)在澄學(xué)生，無(wú)流行病學(xué)史且身體健康，或已渡過(guò)隔離期未有身體異常的，可以返校。
(2)外地學(xué)生返回江陰后，請第一時(shí)間告知班主任和社區。疫情重點(diǎn)地區返回的，必須進(jìn)行集中醫學(xué)隔離觀(guān)察或居家醫學(xué)隔離觀(guān)察14天，隔離期未滿(mǎn)或發(fā)現身體有異常的，一律不得返校。
(3)開(kāi)學(xué)時(shí)間確定后，學(xué)校會(huì )分年級、分批次、分區域，錯時(shí)有序安排學(xué)生返校報到，具體見(jiàn)開(kāi)學(xué)前班主任發(fā)布的通知。
(4)正式開(kāi)學(xué)時(shí)間確定后，上學(xué)途中如有條件，盡可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐，務(wù)必戴好口罩，做好自我防護。
(5)請教會(huì )孩子正確的洗手方法、佩戴口罩方法�？谡秩缬形廴净蛘呓䴘�，請及時(shí)更換。
(6)對正常開(kāi)學(xué)后暫不能返校的學(xué)生，學(xué)校會(huì )安排任課老師通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做好學(xué)生在線(xiàn)答疑和學(xué)習指導。待學(xué)生返校后，學(xué)校也會(huì )有相應措施保證每一名學(xué)生學(xué)習進(jìn)度不落下。
二、共筑校園防線(xiàn)，嚴守防控流程
1.嚴密防控部署，校園封閉管理
學(xué)校已積極準備校園防控物資，深入開(kāi)展校園環(huán)境衛生整治，對教室、宿舍、食堂、圖書(shū)室、廁所等重點(diǎn)區域進(jìn)行消毒消殺和防控升級，開(kāi)辟設置了醫學(xué)觀(guān)察隔離場(chǎng)所。在開(kāi)學(xué)前實(shí)行校園封閉管理，落實(shí)領(lǐng)導帶班、值班人員24小時(shí)值班制度。開(kāi)學(xué)后將嚴格管控校園，謝絕外來(lái)參觀(guān)學(xué)習，校外無(wú)關(guān)人員一律不準進(jìn)校門(mén)，校內師生中途不得隨意外出。
2.加強日常監測，謹遵防控流程
(1)走讀生：開(kāi)學(xué)后，學(xué)生應做好每日自查及個(gè)人防護。到校前做好體溫自測，體溫高于37.3度的走讀生不得到校，此外，如果出現咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛、胸悶、呼吸困難、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎等癥狀，也請電話(huà)請假后及時(shí)就診。
乘坐公共交通工具到校應全程佩戴口罩做好防護。進(jìn)入校門(mén)后應戴好口罩排隊晨檢，(間隔不小于1米)，有序完成體溫檢測。體溫超過(guò)37.3度者至臨時(shí)隔離室內使用水銀溫度計復測，如復測腋下溫度高于37.3度者(含37.3度)，通知監護人來(lái)校接至醫療機構定點(diǎn)發(fā)熱門(mén)診就診。由班主任負責各班級學(xué)生午檢，若有情況，操作同上，請家支持和配合。
(2)寄宿生：有條件的學(xué)生盡量居家住宿，學(xué)生出入宿舍必須測量體溫，由宿管人員落實(shí)晨檢和晚檢，班主任負責午檢，如有情況學(xué)校將安排專(zhuān)車(chē)進(jìn)行轉運送至就近的發(fā)熱門(mén)診就診，并及時(shí)通知家長(cháng)。
3.攜手科學(xué)防護，共護校園凈土
開(kāi)學(xué)后，請同學(xué)們依舊要自覺(jué)養成良好的衛生習慣：堅持佩戴口罩;飯前便后、摘脫口罩后，要用肥皂和流動(dòng)的水徹底清洗雙手至少20秒或者使用含酒精成分的免洗洗手液;避免用未清洗的手觸碰口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí)用手肘或衣服遮住口鼻。不串門(mén)，不乘坐電梯。一律在校內用餐，不得外出或接收外賣(mài)食品。學(xué)校將組織食堂采取錯時(shí)分批、相對隔離、單向用餐的方案，確保安全衛生。
開(kāi)學(xué)后，請同學(xué)們盡量減少到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，尤其是空氣流動(dòng)性差的地方，如商場(chǎng)、車(chē)站、影院、展覽館等。此外，請家長(cháng)關(guān)注孩子精神狀態(tài)和心理情緒，如有情況第一時(shí)間與班主任聯(lián)系。孩子的健康是我們最的.愿望，希望在我們的共同努力下，打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控戰!
家長(cháng)致老師們的一封信4
各位老師：
我是一名新初一學(xué)生的家長(cháng)。一轉眼，孩子到我們北信附中已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期里，感謝各位老師這半年來(lái)對這些新生的關(guān)照。
在考慮是否報我們學(xué)校之前，我曾經(jīng)擔心，我們這樣的強的美術(shù)特色教育會(huì )不會(huì )忽視學(xué)生的德育和文化課？現在看來(lái)我的擔心是多余的，在學(xué)校召開(kāi)的初一學(xué)生家長(cháng)會(huì )上，我已經(jīng)感受到學(xué)校的德育為先的方針，我自己的想法在這一點(diǎn)是跟學(xué)校是相同的。我們是平民家庭，我們的孩子將來(lái)不一定要成名成家，但先能自立于社會(huì )，才能有貢獻于社會(huì )是基礎目標。如果一個(gè)孩子在“德”上出了問(wèn)題，只怕學(xué)習再好、掌握的知識再多，也是與教育的宗旨南轅北轍的。我的孩子即使不是最聰明的，不是學(xué)習最好的，但要會(huì )做人做事。當他走進(jìn)社會(huì )，才不會(huì )有孤感，心理健康才不會(huì )出問(wèn)題，這是也社會(huì )穩定的重要因素。
我們學(xué)校與家庭的聯(lián)系還是很緊密的。關(guān)于孩子的學(xué)習情況和孩子身上的存在問(wèn)題處理也很得當，既不是有問(wèn)題就請家長(cháng)，也不是不跟家長(cháng)溝通。目前通過(guò)飛信與家長(cháng)聯(lián)系的方式我個(gè)人覺(jué)得很好�，F在我們這些做家長(cháng)的正處在工作壓力、家庭壓力最的階段，上班時(shí)間很忙，可能做不到隨時(shí)跟老師通過(guò)電話(huà)保持聯(lián)系，但通過(guò)飛信，學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系還是很緊密的，有重要通知和事項，南老師會(huì )通過(guò)飛信給家長(cháng)恬短信，我們家長(cháng)也可以在工作時(shí)間通過(guò)飛信與南老師保持溝通。
關(guān)于學(xué)習，我的孩子在入學(xué)的摸底測驗時(shí)，成績(jì)排名還是很靠前的，但是入學(xué)后有驕傲的影響也有自己玩的關(guān)系，我感覺(jué)目前不是很理想。雖然各科老師對他的期望很高，但他自己也能感覺(jué)到自己有時(shí)候很讓老師失望，希望我們老師和家長(cháng)都抓住孩子這個(gè)心理狀態(tài)，督促他再努力一些，把成績(jì)和排名再提高些，我覺(jué)得提高空間、提高所需的能力他還是有的。因為目前他課余時(shí)間的多數精力放在看動(dòng)漫書(shū)圖書(shū)、雜志和看篆刻的書(shū)上，如果能以某種方式促使他把時(shí)間和精力轉移到主課的學(xué)習上，提高是肯定的。孩子現在已經(jīng)進(jìn)入了不愛(ài)聽(tīng)家長(cháng)碎碎念的階段，有時(shí)候我在家里說(shuō)多了，孩子也不愛(ài)聽(tīng)，我現在已經(jīng)在改變方式跟孩子溝通，改變督促他的方法，我在給孩子的信里也寫(xiě)到了，我作為家長(cháng)給孩子作出不斷學(xué)習提高自我文化修養的榜樣，在家里形成互相激勵的氣氛，希望真的能起到作用。
學(xué)校的美術(shù)專(zhuān)業(yè)課和課外活動(dòng)的設置看來(lái)真的很適合我的孩子。他在學(xué)習素描的同時(shí)，課外班學(xué)習國畫(huà)，而且自己肯花時(shí)間看篆刻的書(shū)，這讓我很高興，這說(shuō)明學(xué)校的美術(shù)課的學(xué)習讓他感到舒服。他自己跟我講，自己只有畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候才不感覺(jué)累，老師的鼓勵使他對美術(shù)的學(xué)習有主動(dòng)性，這是很難得的。
另外，我在百度看到那里有我們學(xué)生的貼吧，家在里面討論的話(huà)題很多，希望老師也能時(shí)常去看看，關(guān)注一下孩子們正在想什么、他秘注什么話(huà)題。我本人為了不被孩子說(shuō)OUT了，已經(jīng)開(kāi)通了網(wǎng)易博客、騰訊空間，上次給孩子的一封信，我已經(jīng)做為日志放在網(wǎng)易博客和；又開(kāi)通了網(wǎng)易微博和新浪微博，微博的更新比較慢，基本處于半僵尸的狀態(tài)，但有重要的事情或者感悟我都會(huì )在微博里寫(xiě)一句，我開(kāi)微博的目的不是想有多少人關(guān)注我，是希望通過(guò)一句句的話(huà)記錄下心路歷程。我同時(shí)也給孩子開(kāi)通了網(wǎng)易博客。不過(guò)現在看來(lái)，我還真的沒(méi)有OUT，我的博客更新比他快，我的日志比他多。我們之間的溝通應該還比較流暢，孩子有事情也還跟我講，我也會(huì )通過(guò)各種方式保持這種流暢的溝通，這是這個(gè)年齡段家長(cháng)要做的最重要的事情，我想這可能比關(guān)心他的學(xué)習成績(jì)還要重要。
其實(shí)，通過(guò)這一學(xué)期與孩子的溝通，我覺(jué)得孩子還是很喜歡我們學(xué)校的，在打消了我的擔心同時(shí)，也堅定了孩子選擇我們學(xué)校的信心，讓他感到他來(lái)我們學(xué)校學(xué)習想得到的真的能夠得到。
總之，我對我們學(xué)校、老師還是很滿(mǎn)意的，希望我們保持學(xué)校、老師、孩子、家長(cháng)目前的積極狀態(tài)，共同為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。感謝各位老師的努力！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
家長(cháng)致老師們的一封信5
老師：
您好!
我是XX媽媽?zhuān)堅徫胰绱嗣懊恋亟o您寫(xiě)信!孩子今天的數學(xué)作業(yè)幾乎全做錯了，她不知道有余數的除法該怎樣計算，甚至不知道商后面的那個(gè)數字叫余數。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的引導下她改對了練習冊上的題，但獨立做題時(shí)她就又不會(huì )了，所以我把練習冊上她做過(guò)的題目全擦掉了。在我看來(lái)，與其在別人的幫助下完成作業(yè)，不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，再給巳祺講一下，謝謝您!
關(guān)于今天為何出現這么多的錯題，問(wèn)過(guò)孩子之后得知是她上課在玩一種名叫復印的游戲，根本沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，在這里現向您說(shuō)聲對不起，我以后會(huì )經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發(fā)現她還有做小動(dòng)作或玩耍的壞習慣，盡管批評她。
但愿這封信沒(méi)有打亂您的正常工作，祝您工作愉快!生活幸福!
巳祺媽媽
家長(cháng)致老師們的一封信6
各位家長(cháng)：
不知不覺(jué)，寒假生活已經(jīng)開(kāi)始了�！昂佟睂⒆觽儊�(lái)說(shuō)是開(kāi)心的，快樂(lè )的.....但對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，可能渡過(guò)了最初幾天無(wú)需擔心孩子學(xué)習的輕松，放松一陣后，相信多數的家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始頭疼。其實(shí)，在稍稍度過(guò)一周休閑之后，不妨協(xié)助孩子一起為暑假列一個(gè)計劃“詳細列出一個(gè)時(shí)間表：什么時(shí)間該干什么，讓孩子做到心中有數（如：每天幾點(diǎn)起床、晚上幾點(diǎn)休息、幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是認真寫(xiě)作業(yè)、何時(shí)開(kāi)始進(jìn)行閱讀、什么時(shí)間看新聞、幾點(diǎn)可以收看少兒節目、每天體育鍛煉......）。達成共識后,就須嚴格按計劃行事，如此既可以從小培養孩子合理安排時(shí)間的責任心，又可從小養成孩子認真守信的做事態(tài)度，無(wú)需家長(cháng)從旁一而再再而三的說(shuō)教。當然，這只是我們的一點(diǎn)小小的建議，僅供參考。如果您有更好的建議或做法，不妨發(fā)帖與家分享。家長(cháng)們也可根據自己孩子的實(shí)際情況、假期興趣培訓等安排更合理的時(shí)間�？傊�，一切以孩子的健康、快樂(lè )為出發(fā)點(diǎn)，萬(wàn)萬(wàn)不要掉以輕心導致孩子誤認為“假期就是休息再休息、游樂(lè )再游樂(lè )的觀(guān)念”；更不能因自己的繁忙而造成一時(shí)不防孩子無(wú)節制的上網(wǎng)、看電視，如此有一天發(fā)現孩子出現網(wǎng)聊了、網(wǎng)癮了再想糾正、阻止，視力下降了再想法治療、糾正，那時(shí)你們會(huì )發(fā)現......我們不想說(shuō)：“常言道：亡羊補牢，為時(shí)未晚�！钡脑�(huà)題有多深刻，但處于現代技術(shù)信息化、新聞媒體泛濫的年代，孩子們的聰明、機靈可以不表現在學(xué)習中，但他們“聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、社交力”交織成的“信息接受能力”遠遠超越了你我的童年時(shí)代�！巴鲅蜓a牢，為時(shí)未晚”那是針對有很多羊發(fā)出的勸勉之語(yǔ)，而我們只有一只“可愛(ài)的小羊”啊......也許有家長(cháng)不能認同我以上的想法，認為我是“杞人憂(yōu)天”。呵呵，俗話(huà)說(shuō)：一樣米養百樣人�！鞍倩R放”后不還有一句要“百家爭鳴”，就當是家探究吧！
其次，關(guān)于暑假的課外閱讀，家長(cháng)一定要重視。從這次考試情況來(lái)看，我們班少數同學(xué)，平時(shí)對基礎知識的掉以輕心外，更多的問(wèn)題或說(shuō)薄弱環(huán)節是：閱讀分析不過(guò)關(guān)。這主要原因還是課外書(shū)看得太少，課文知識面狹窄，導致理解能力相對較弱。如果平時(shí)你的孩子動(dòng)作慢、沒(méi)時(shí)間，那么暑假一定不要再偷懶、放松了。語(yǔ)文基礎知識和閱讀能力不是僅僅靠老師的課堂教學(xué)就可以有長(cháng)進(jìn)的，平時(shí)的積累才是至關(guān)重要的重中之重！有很多家長(cháng)映，孩子在家做作業(yè)，有的詞語(yǔ)不明白��！不會(huì )寫(xiě)短作。各位爸爸媽媽們，孩子才讀一年書(shū)，才僅僅認識（不否認強制認識）五百多個(gè)漢字，不包括家里的閱讀，這是學(xué)校課堂閱讀才僅僅是語(yǔ)文書(shū)中那四十篇左右的短小的、淺顯的故事、詩(shī)歌......而我們的漢語(yǔ)言（1972年中國科學(xué)院考古研究正式測定漢字最早出現距今6000年左右的）世界上最早的文字之一，歷經(jīng)幾千年的發(fā)展，濃縮了漢文化的精髓，對于剛剛緩步走來(lái)面對識字，橫平豎直還稍顯稚嫩的7、8歲孩子來(lái)說(shuō)，浩瀚如煙海的漢字、詞語(yǔ)是難：難學(xué)、難寫(xiě)、難記、難解、難用......這如同造房子，“打地基”累還是“砌墻壘磚”累？最初的學(xué)漢字就如這“打地基”啊，一個(gè)字一個(gè)字要“打、扎”進(jìn)他們的原本懵懂的心田里，能不費勁費力嗎？能不難嗎？那化難為簡(jiǎn)的辦法則是“閱讀”，量的閱讀古今中外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，讀多了，字和詞隨著(zhù)閱讀也自然而然見(jiàn)多了，這就是積累過(guò)程。積累越多詞語(yǔ)越能正阮配，這就是孩子慢慢學(xué)會(huì )理解、使用的過(guò)程。當然這過(guò)程有時(shí)需要我們從旁適度協(xié)助、點(diǎn)撥，切忌一切包辦完全著(zhù)完成。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有付出努力是品嘗不出瑣果累累的甜美。知識的積累與掌握也是一樣的道理，讓我們協(xié)助一下下，讓他努力自己去跳一跳，最終掌握了他才會(huì )有成就感，也就開(kāi)啟了孩子“我也可以”和“我能行”的動(dòng)力。
我想：這才是正真有意義、有價(jià)值地為了孩子，更為有積極意義的賞識他，鼓勵他；這絕不是那種“空洞的、泛濫的、毫無(wú)原則的表?yè)P”可以相比擬的。話(huà)說(shuō)孩子的閱讀培養，也是從另一方面更加有意義的培養孩子走出電視、電腦、游戲的誘惑空間，讓燦爛精美的文字助我們引領(lǐng)孩子走進(jìn)一個(gè)有一個(gè)精彩的、奇妙的、繽紛的世界，讓書(shū)中的偉的英雄們、有趣的科學(xué)、奇妙的自然引導孩子以正確、樂(lè )觀(guān)、堅強、勇敢地精神踏實(shí)走好他人生的每一步�！�
家長(cháng)致老師們的一封信7
可愛(ài)的初三孩爸、初三孩媽?zhuān)?/p>
很多初三剛畢業(yè)的家長(cháng)回憶起整個(gè)初中三年都會(huì )發(fā)出同一種感慨：初一初二沒(méi)什么印象，初三又一次教會(huì )我如何當爹媽?zhuān)槭裁磿?huì )有這樣的感慨？對于初三的家 長(cháng)們，一路陪伴這孩子度過(guò)初三，付出的辛苦、心血絕不比孩子們少。初三不僅是對孩子的考驗，更是對初三家長(cháng)的一次重新的考驗！因此，要說(shuō)中考成功的工程， 第一當屬家長(cháng)們，你們最不容易！所以，向各位即將當初三孩爸、初三孩媽的家長(cháng)們致敬，你們是最可愛(ài)的人！
那么，到了初三，家長(cháng)們應該怎么做，也從一個(gè)公式出發(fā)：中考成功=了解信息+資料收集+督促落實(shí)。
一、了解信息。
對于鄭州中考，孩子的考試成績(jì)是硬指標，而家長(cháng)們對于信息了解的程度是一個(gè)至關(guān)重要的軟指標。
那么我們關(guān)注什么？有很多方面，比如我們應該特別關(guān)注20xx年中考，了解目標校的名額分配分數線(xiàn)、統招錄取分數線(xiàn)、以及區排名等，尤其是新政策名額分配的影響，我們一定要從總結歸納出對策。
比如升入高中的路徑不僅是中考，有名額分配、有提前招生、有補錄，還有家長(cháng)們關(guān)心的簽約。某某學(xué)校什么開(kāi)始簽約？簽約參照依據是什么？如何制作簡(jiǎn)歷？簽約考試考什么？面試問(wèn)什么？
再比如目標校成績(jì)如何？能不能住宿？食堂好不好？志愿怎么填報？等等問(wèn)題舉不勝舉！
每年都會(huì )有家長(cháng)因為錯過(guò)了某校的簽約考試而唏噓不已，無(wú)形中給孩子帶來(lái)更大的壓力！有的家長(cháng)會(huì )問(wèn)簽約還有嗎？一定有，學(xué)校都想留住好學(xué)生，所以家長(cháng)們一定要關(guān)注！
那么家長(cháng)們如何獲取信息？
首先在這里，在家長(cháng)幫論壇，你能收獲到各種令你激動(dòng)不已的小道消息，能得到各種陌生人的經(jīng)驗和提供的分享。當然，也請家長(cháng)們關(guān)注學(xué)而思初中部的在論壇 的官方賬號：豫中考研究中心。我們會(huì )通過(guò)這個(gè)賬號發(fā)布一些最新的活動(dòng)，比如講座、中招咨詢(xún)會(huì )、試卷分析、分數段統計、錄取分數預測等等信息，幫助家長(cháng)們打 贏(yíng)中考信息仗！
陳老師也會(huì )在第一時(shí)間為孩子分享各種升學(xué)信息、學(xué)習方法、心得等，陪孩子度過(guò)20xx年中考！
二、資料收集。
這里的信息搜集，包括升學(xué)資料的收集、學(xué)習資料的學(xué)習。
升學(xué)資料的收集，如目標校招生人數、教學(xué)風(fēng)格、師資情況、食堂情況，如中招會(huì )、簽約、志愿填報、中考政策等等。
學(xué)習資料的收集，包括各科試題、試題分析、題型總結，還有老師的對于學(xué)習方法的指導等等，只要對孩子升學(xué)有利的資料，家長(cháng)們都可以收集！并選擇性的讓孩子了解，學(xué)習！
另外，很容易被家長(cháng)和孩子們忽略的就是錯題的收集工作。很多孩子在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中不注意錯題的更正、反思，錯了就錯了，放在那里，下次遇到仍然犯同樣 的錯誤，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我建議家長(cháng)們幫助孩子們，收集錯題，收集孩子考完試后的每一張試卷，這到中考復習的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時(shí) 犯過(guò)的錯誤，成績(jì)一定有提高�。╡g:我見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生初三的學(xué)生，家長(cháng)為了分擔學(xué)生負擔，私下幫孩子把錯題搜集起來(lái)手抄成冊，方便孩子及時(shí)復習，孩子一有 時(shí)間就拿著(zhù)這本厚的有點(diǎn)嚇人的錯題本來(lái)問(wèn)老師，雖然今年該學(xué)生考的不是很好580多分，但相比于剛上初三的時(shí)候我明顯感覺(jué)孩子在飛速進(jìn)步中。）
三、督促落實(shí)。
進(jìn)入初三，很多家長(cháng)會(huì )發(fā)現，不知道怎么跟孩子交流或者說(shuō)很難跟孩子很好的溝通。比如初三了，自己著(zhù)急的不行了，而孩子們卻怎么也緊張不起來(lái)，于是家長(cháng) 把著(zhù)急的情緒傳遞給了孩子，導致家長(cháng)與孩子之間矛盾重重，甚至孩子一回家就關(guān)起門(mén)，將家長(cháng)拒之門(mén)外，根本不跟家長(cháng)溝通！
其實(shí)，進(jìn)入初三孩子們感受到了壓力，只是平時(shí)沒(méi)有表現出來(lái)。其實(shí)，他們在意每次考試，你會(huì )發(fā)現在孩子在考前、靠后都會(huì )發(fā)現孩子會(huì )激烈的討論，在QQ空 間、朋友圈都會(huì )討論某某學(xué)霸怎么樣怎么樣，自己怎么樣怎么樣。孩子們很在乎成績(jì)，很想學(xué)好，但是青春期的他們好強，敏感，缺乏自信，易怒，逞強等，導致他 們在行動(dòng)上無(wú)法落地，情緒上容易起伏，非常需要非常有效的引導和幫助，所以這個(gè)時(shí)期家長(cháng)的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。
因此家長(cháng)們，首先自己一定不要急，多鼓勵孩子，在家里一定要跟孩子形成一個(gè)良好的溝通氛圍，別進(jìn)入初三就給太大壓力或者太長(cháng)遠的目標，先保證良好溝通后再逐步試壓。
另外，多與老師交流，在很多情況下，家長(cháng)與孩子的矛盾找到合適的老師都能解決。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長(cháng)。（好像說(shuō)的有點(diǎn)殘酷...）
最后，學(xué)習上的事情就放手讓他們自己處理，家長(cháng)只是督促孩子是否落實(shí)。比如平時(shí)檢查孩子的作業(yè)、翻一番孩子的筆記本，監督完成情況即可。莫要天天逼著(zhù) 孩子做完這練習冊，再做完那本輔導書(shū)。再比如，孩子考試沒(méi)考好，不要責怪埋怨，與老師交流、分析問(wèn)題、給孩子制定解決問(wèn)題的可以實(shí)施的方案，并要求的孩子 落實(shí)，把問(wèn)題正在解決。
初三不是孩子一個(gè)人的戰斗，老師、家長(cháng)，甚至孩子的競爭對手，都是陪伴孩子不斷前行的伙伴。未來(lái)的這三百多天的日子里，孩子要經(jīng)歷很多困難，希望在最后這一年里我們一起陪伴孩子，全力以赴！
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