小學(xué)生有愛(ài)心孝心做感恩少年書(shū)信
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
小學(xué)生有愛(ài)心孝心做感恩少年書(shū)信一：
回到家一遍又一遍地讀它時(shí)才發(fā)現，這篇文章好美，每一句都是作者真情的流露，每一句都是那么有哲理。
有些孩子希望自己有了“出息”再來(lái)孝敬自己的父母，讓父母過(guò)上富裕的生活，讓父母以己為榮�？伤麄兺嗽谧约簥^斗的同時(shí)，父母所承受的超負荷的壓力，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無(wú)法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。其實(shí)父母的幸福并不是光憑物質(zhì)來(lái)解決的，他們更需要的是自己孩子的關(guān)切，那怕是孩子在他們身邊坐一坐，說(shuō)上一句貼心的話(huà)。每一個(gè)人來(lái)到這世界上都應對自己負責，也應對他人負責，一個(gè)孩子成為一個(gè)學(xué)者的這條路要用他母親的鮮血去鋪墊。“我以為那是一個(gè)自私的孩子。求學(xué)的路很漫長(cháng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)人連自己的父母都不疼惜，那么他又如何會(huì )熱愛(ài)這個(gè)社會(huì )，愛(ài)這個(gè)國家，在自己與他人之間的天平上，永遠都偏著(zhù)自己。”
我們要知道：孝心，并非是長(cháng)大后才有的責任，也并非是用金錢(qián)就能彌補。孝心的終極奧義，就是愛(ài)。我們作為中學(xué)生，父母不需要我們的山珍海味，同樣也不需要千萬(wàn)豪宅，需要的也許只是為家里清掃一次房間;為母親倒一杯水;為父親捶一次背，是一次5分的作業(yè)，一張100分的試卷……這是多么簡(jiǎn)單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動(dòng)很久很久，
也許你的孝心不豪華，但是，我相信，父母一定會(huì )接受它，因為，這里滿(mǎn)載著(zhù)真誠的愛(ài)!這才是給予父母最好的禮物!
“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬(wàn)計的金錢(qián)，也許只是含著(zhù)體溫的一枚硬幣…… ”
因為孝心無(wú)價(jià)所以在孝的天平上它們等值。
畢淑敏告誡我們：莫作遲孝之人，莫行假善之事!真正的敬孝就要把握每時(shí)每刻的光陰。真正的為父母做點(diǎn)事，而不是他們百年之后的燒香，跪拜。那只是假善!等父母走了，我們就永遠無(wú)以言孝!
孝悌，古往今來(lái)此誠為古人所舉。正所謂“百善孝為先”，在古今中國這始終是貫穿文明的背梁。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在”始終是描繪酸楚孝心的最佳寫(xiě)照，但是真正的孝心難道確是“欲養而終”的遺憾嗎?
身處青年階段，目睹父母對自己的照顧，內心確是有所感觸，但是自己卻沒(méi)有能力去敬養父母，這更使自己的孝心蒙辱�？墒乾F在看來(lái)，“孝”并不是表面文章，而是必須用心做的。真正的孝心是無(wú)價(jià)的。
今年盛夏，我隨父親來(lái)到天津，為自己將在這里完成高中學(xué)業(yè)做準備。由于客臨他鄉，再加上對這里的學(xué)習條件不熟悉，父親不得不每天東奔西走。因此而深感不過(guò)意，不僅僅為父親的忙碌，也為自己的不爭氣。我生性懦弱、貧善，因此在老家的學(xué)�？偸菬o(wú)所建樹(shù)，不得不來(lái)到天津來(lái)改變自己，父親總是對我說(shuō)，要好好學(xué)習，將來(lái)成大才，再去報答他，那才是孝敬他。其實(shí)我知道，我平時(shí)學(xué)習生活的點(diǎn)滴成就，也是能使他歡欣的，因為這也是一種孝心。從太原來(lái)到天津前，臨走時(shí)，和父親一起徘徊在公園中，從身后看著(zhù)父親的`身影是彎的。在我的記憶中，父親的背總是習慣性的彎著(zhù)，雙手也是背的，一副十足的嚴父形象，但其實(shí)父親是很關(guān)心我們的，只是也許因為兒子的不成才，使父親深感不解。幾年前，我才開(kāi)始在學(xué)習上憤發(fā)，從那時(shí)到現在，父親似乎欣慰了許多，但仍有所惆悵，看著(zhù)父親在前面一語(yǔ)不發(fā)的行走著(zhù)，我知道是為什么。我緩步跟上父親的腳步，陪著(zhù)父親走回了家，我知道自己不會(huì )說(shuō)什么，但是也許是因為自己堅定的腳步，或是陪父親徘徊的心意，使父親感受到了我的決心，對我在天津的學(xué)習放下心來(lái)，我用自己的行為向父親保證了在異地憤發(fā)學(xué)習的決心，這是一種孝心，我欣慰自己理解了家人一步。沒(méi)錯，從那時(shí)起，我就明白了做為一個(gè)孝子，使父母驕傲才是大孝，才是無(wú)價(jià)的孝心，父親會(huì )因為自己的兒子懂事而自豪，而這種幸福是單純養不可啟及的，這是一些值得驕傲的事。
子曰：今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎?連狗馬都能得到飼養，而僅僅“養父母”是真正的孝嗎?不然。
孝關(guān)鍵在于心，心到孝亦至。因此，孝心無(wú)價(jià).
小學(xué)生有愛(ài)心孝心做感恩少年書(shū)信二：
我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴的升旗儀式。面對著(zhù)冉冉升起的國旗，耳畔回蕩著(zhù)氣壯山河的國歌，因肅然于國旗前而激動(dòng)，一種“天下興亡，匹夫有責”的情懷激蕩于心。
責任，是人類(lèi)歷史的閃光點(diǎn)，是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人憂(yōu)天。面對紛繁的世界，我們應當始終具備高度的責任感。
責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會(huì )托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，是周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)”。
作為一名時(shí)代的小學(xué)生，我們肩負著(zhù)學(xué)好文化，報效祖國的責任。我們有責任去好好學(xué)習，用科學(xué)知識豐富自己的頭腦，來(lái)實(shí)現自己建設未來(lái)美好生活的理想。許多有責任感的學(xué)子，他們勤學(xué)苦練，堅持不懈，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，認認真真地落實(shí)每一道題，他們這些舉動(dòng)正是對自己理想與未來(lái)負責的具體表現，他們用自己強烈的責任感譜寫(xiě)了一曲曲輝煌的理想樂(lè )章。
責任，對于我們來(lái)說(shuō)，不僅表現為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續，道德的積淀，文明的'承傳。
我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認為無(wú)關(guān)緊要或與我無(wú)關(guān)。對同學(xué)老師的提醒充耳不聞;我們習慣了上操時(shí)拖拖拉拉，對操場(chǎng)上急促的哨聲置之不理;我們習慣了自己隨心所欲，把學(xué)校的紀律拋之腦后;我們習慣了午休時(shí)吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習慣，讓我們變得麻木，也正是因為這種麻木讓我們喪失責任。
“天下興亡，我的責任”、“國家興亡，我的責任”、“學(xué)校興盛，我的責任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說(shuō)：“國家不富強，是我的責任”;如果我們的師生都能說(shuō)：“學(xué)校辦不好，是我的責任”;如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說(shuō)：“對不起，準時(shí)到教室是我的責任”。如果人人都主動(dòng)承擔責任，并立刻行動(dòng)起來(lái)，而不是推脫責任，天下哪有不興盛的國家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起，從愛(ài)家愛(ài)校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛(ài)國當作自己的責任，升華為一種情感。
因為責任，所以幸福;基于責任，因此豁達。讓生命因責任而高貴，讓時(shí)代因我們而精彩
小學(xué)生有愛(ài)心孝心做感恩少年書(shū)信三：
又是周末，我躺在床上，懶洋洋的看著(zhù)電視，今天剛好是集，不知道媽媽會(huì )買(mǎi)什么好吃的呢?這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，我跑下去：“媽媽?zhuān)裉焓羌�，你去不去趕集?”誰(shuí)知媽媽大聲說(shuō)在下面大聲說(shuō)：“還趕集?你看看我和你爸爸忙的，你可倒好，就知道看電視，你快吃電視吧!下去把碗刷了，把衣服洗了。”我聽(tīng)后一肚子委屈，氣沖沖的說(shuō)：“我不，你們不去我自己去趕。”
到了集上，已經(jīng)全然沒(méi)了買(mǎi)東西的興致，在那一遍遍的轉著(zhù)。
路邊的小販叫賣(mài)著(zhù)，迎面走來(lái)一對父女，六七歲摸樣的女兒眼饞的望著(zhù)買(mǎi)糖葫蘆的.人。父親看了女兒一眼，在褲袋里摸索了一會(huì )兒，終于掏出兩張皺皺巴巴的五毛錢(qián)，買(mǎi)了一串糖葫蘆。女兒迫不及待的接過(guò)來(lái)，我以為她會(huì )立刻吃掉，奇怪的是，女兒聞了聞，突然舉起糖葫蘆：“爸爸，你先吃。”“我不愛(ài)吃。”“我一定要你吃嘛!”父親拗不過(guò)女兒，彎身咬了一口含在嘴里，細細咀嚼著(zhù)，女兒這才有滋有味的吃起來(lái)。父親親了一下女兒，黑紅的臉堂上露出了笑容，攙著(zhù)女兒往前走……
我愣住了，愛(ài)是深情的理解與互讓。
我一臉羞愧的往回家的路上走著(zhù)……
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