學(xué)生致老師的一封信(集合15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的學(xué)生致老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生致老師的一封信1
親愛(ài)的老師：
您好。
一位好的老師，更勝過(guò)博覽萬(wàn)卷群書(shū)！在太陽(yáng)的照耀下，最輝煌的職業(yè)，就是教師！最輝煌的人，就是您！您是我靈魂的工程師！
我不是您最好的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。我不是詩(shī)人，我無(wú)法用那華麗的詞藻來(lái)贊美您。我不是作家，我無(wú)法用那優(yōu)美的文章來(lái)祝福您。我不是歌手，我無(wú)法用那動(dòng)人的歌聲來(lái)歌頌您。但是，我可以用一封信來(lái)表達我對您的贊美，我對您的祝福，我對您的歌頌。
可是，無(wú)論多少首詩(shī)，多少篇文，多少支歌，多少封信，也表達不了您對我的關(guān)懷，對我的恩情。您用知識，澆灌著(zhù)我們的理想之路。您用關(guān)懷，培育著(zhù)我們心中的星星點(diǎn)火。老師！千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我對您的感激之情。長(cháng)篇大論頌不盡我對您的崇敬之心。啊，老師！您對我的教誨如春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)入地，如秋雨綿綿落盡。老師！您像蠟燭一樣，燃燒著(zhù)自己，照亮了他人，而您卻將您的一切獻給了他人。
我親愛(ài)的老師啊，您像樹(shù)木，讓人們在樹(shù)下乘涼；您像小溪，讓魚(yú)兒在水中遨游；您像火把，讓世界充斥著(zhù)光明；您像大地，讓小鹿在地上奔跑；您像秋風(fēng)，給我們帶來(lái)涼爽；您像花朵，給我們帶來(lái)美麗的景色；您像冬雪，給我們帶來(lái)歡笑；您像月亮，在黑夜中給我們帶來(lái)一縷明光……
老師！我想對您說(shuō)的話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完。
祝您
青春常在
你的學(xué)生：xxx
學(xué)生致老師的一封信2
給李琴老師的一封信
李琴老師：
您好，從您離開(kāi)我就再沒(méi)有見(jiàn)到您了，我很想念您。您最近還好嗎？您知道嗎？您是我遇到的最好的老師，我相信您永遠是我最好的老師。
是您讓我感受到了什么是成功，什么是自豪，什么是真真的老師關(guān)心學(xué)生。
李琴老師，我們上1年級的時(shí)候是您在教我們，在那一年中您為我們付出的太多了，當我成績(jì)很好的時(shí)候，您就對我說(shuō)：“下次繼續考好�！�；當我成績(jì)不好的時(shí)候，你就會(huì )安慰我：“這次沒(méi)考好，是次意外以后要考好。不能一錯再錯�！笔刮覐氖〉年幱袄镒叱鰜�(lái)；當我和同學(xué)吵架時(shí)，您苦口婆心開(kāi)導我，使我懂得了為人處世的道理，學(xué)會(huì )了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時(shí)，您總是耐心地引導我，使我豁然開(kāi)朗...... 那次，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，您把我叫上講臺，安慰我說(shuō)：“楊進(jìn)龍，你要加油呀！，你的作業(yè)寫(xiě)得很不好，以后要認認真真的把作業(yè)完成�！蹦@樣一安慰，我就想：“老師這么喜歡我，我應該把作業(yè)寫(xiě)好些整齊才對呀！”您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李琴老師，是您把我從一個(gè)不懂事的小毛孩培養成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
李琴老師你知道嗎？您走了以后我的學(xué)習在不斷下降。主要原因是我感受不到關(guān)心，感受不到成功�，F在我聽(tīng)到的大多都是說(shuō)我不行這樣的話(huà)。我明明覺(jué)得我在某個(gè)方面干的很好，比如我在網(wǎng)上寫(xiě)博客，我覺(jué)得這時(shí)很光榮的事，可是我得不到表?yè)P。當我把這事很費勁的讓我的老師知道后，我以為這次應該得到表?yè)P了�？墒堑玫降闹皇且宦暲淠摹班��！本徒Y束了。這時(shí)我就沒(méi)有再寫(xiě)下去的勇氣了。每當這時(shí)候我就想，如果您在，我要是把這個(gè)消息告訴您，您一定會(huì )發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P我，而且會(huì )驕傲的告訴其他老師。
老師，我們班的同學(xué)都特別的想你。我更希望您能回來(lái)，讓我們繼續感受成功的喜悅和快樂(lè )。
您一年級時(shí)候的學(xué)生——楊進(jìn)龍
20xx年5月19日星期二
學(xué)生致老師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得可真快，一晃5年過(guò)去了。在你的諄諄教育下，我由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、堅強自信的陽(yáng)光男孩。和你朝夕相處的日子里，你的聲音常在我耳畔響起，你的身影常在我眼前浮現，你的教誨常駐在我的心田。你的每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力。兩年來(lái)，你在我心中，就像一只不滅的紅蠟，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，你是一片湛藍的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽(yáng)；在我心里，你更像一座座高高的大山，用那堅實(shí)的膀臂，托起祖國的希望。
是你，在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花。是你給了我打開(kāi)知識的寶庫的鑰匙；是你教會(huì )了我在知識的海洋里遨游的本領(lǐng)。我忘不了你對我每一次的鼓勵，每一次的表?yè)P。
有人說(shuō)老師是園丁，培養出一批批棟梁之才，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說(shuō)老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的方向；有人說(shuō)老師是芭蕉葉，無(wú)私奉獻。
老師是你給予了我自信，給予了我愛(ài)�，F在這愛(ài)的種子開(kāi)花了。每個(gè)人都不會(huì )忘記你的插柳之恩。即使暴風(fēng)雨來(lái)襲，即使黃沙卷起，也帶不走我的感恩之心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是你的精神寫(xiě)照嗎？
祝你：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生 尹柏禧
學(xué)生致老師的一封信4
敬愛(ài)的季老師：
您好！
這些年來(lái)，您的身體還好嗎？您是我的啟蒙老師，當我走進(jìn)幼兒園時(shí)，你就注定值得我一生尊敬。您教我做人的道理、信譽(yù)，您把您畢生的精力都投入到幼兒教育中來(lái)，您真的很偉大！
記得有一次，媽媽把我送到幼兒園，因為趕時(shí)間，匆匆安慰了我幾句，轉身就走了。孩童的心靈是最純潔的，看著(zhù)媽媽慢慢消失的身影，一種不舍的感覺(jué)涌上心頭，我“哇”的一聲哭了出來(lái)，我一邊上樓一邊哭泣，直到走進(jìn)教室。您看見(jiàn)了，用紙巾輕輕擦去我的眼淚，關(guān)切的問(wèn)：“怎么了？”我抽搐著(zhù)答道：“媽媽…媽走…走掉了…了�！蹦f(shuō)∶“媽媽走掉了有什么呀！做人從小要就要獨立，來(lái)，來(lái)，不要總是哭鼻子，多羞呀！”說(shuō)著(zhù)，一把我摟到懷里，頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。當時(shí)，雖然不知道獨立是什么意思，但是在我那幼小的心田里，已深深的記下了一句話(huà)：做人要獨立。
有時(shí)，我會(huì )想，您是多么偉大呀！您把您的愛(ài)毫不保留的帶給每一個(gè)學(xué)生，但對自己孩子的關(guān)心卻少得可憐。所以，幾乎每一個(gè)老師的兒女都會(huì )埋怨你們給他們的關(guān)心太少，但他們不知，你們這些做老師的是有多么的辛苦��！
幾年來(lái)，您的身影不時(shí)的浮現在我的眼前。輕輕的“獨立”二字，卻在我心田刻下了深深的烙印，伴隨著(zhù)我走到了現在！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！季老師，使您親手把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，送進(jìn)了知識的殿堂，您對我的啟蒙教育，真的讓我永生不忘！
好了，今天就寫(xiě)到這里吧！
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：楊純懿
學(xué)生致老師的一封信5
親愛(ài)的xx三年級的同學(xué)們：
大家還好吧？時(shí)間如細沙般從指尖流逝。轉眼間，老師已經(jīng)離開(kāi)兩天了，不知大家是否想我了沒(méi)有？總之，老師是想大家了，所以毅然決定給大家寫(xiě)信以表慰問(wèn)。
自今回想在xx的這段日子里，仍舊記憶猶新，當然最讓我牽掛的還是我最乖巧，最懂事的孩子們，那一張張童真的笑臉，一縷縷燦爛的微笑，一個(gè)個(gè)刻骨銘心的名字，無(wú)形之中烙在我的腦海里，珍藏在我的心底。
那段日子，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在與同學(xué)們在一起的愉悅生活中，無(wú)論在教室，還是在寢室，討論最多的就是你們給我們帶來(lái)的種種樂(lè )趣。在外我總是這樣說(shuō)：“我不是最棒的老師，卻帶了一群最棒的孩子！”你們上課積極回答問(wèn)題的熱情，你們專(zhuān)注聽(tīng)講的模樣，你們下課主動(dòng)與老師溝通交流的話(huà)語(yǔ)，你們樂(lè )此不疲的游戲，都是那么的純真，那么的美麗。希望你們再接再勵。
然而，美中不足的是在此留下了一點(diǎn)小遺憾：沒(méi)有完成一些同學(xué)的愿望。因為我說(shuō)過(guò)，我想讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )上講臺做一道引以為豪的數學(xué)題。由于當天我的情緒有點(diǎn)波動(dòng)，并且咱們班同學(xué)過(guò)于多，所以使一小部分同學(xué)沒(méi)有達成愿望，在此我要向那些沒(méi)有機會(huì )上講臺做題的同學(xué)說(shuō)聲“對不起”，希望你們諒解老師，依舊保持你們上課那種高昂的積極性。
細細品味教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)覺(jué)得我也是用心良苦喲！你們還小也許還不能理解一些事情，下面我就說(shuō)說(shuō)我的授課目的吧！希望你們越來(lái)越棒，越走越好。
曾記否，教你們數學(xué)的第一個(gè)晚上，為了給你們留下好的印象，讓你們學(xué)有所獲調動(dòng)你們最飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，我們連夜備課，我想告訴你們既然選擇了一件事，就要全力以赴，對得起自己對得起大家，這也是一份責任。曾記否，上課教你們禮貌問(wèn)題，見(jiàn)到老師要微笑揮手說(shuō)聲老師好，這些不是為了增強我的虛榮心，而是想讓你們在文明禮貌方面與眾不同，給老師留下好印象老師以后會(huì )更加關(guān)注你，同時(shí)有助于你今后的學(xué)習。（那天你們帶隊吃飯瞧見(jiàn)我一個(gè)揮手致意的時(shí)候心里很是安慰，因為你們學(xué)以致用了）曾記否，上課閑暇時(shí)間教你們畫(huà)搞怪的兔斯基，我想告訴你們，生活處處有樂(lè )趣，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待生活，學(xué)會(huì )寬容。曾記否，上課教你們感恩的心手語(yǔ)和疊心，我想告訴你們要常懷一顆感恩的心，無(wú)論對老師，還是父母都要尊敬，尤其是父母的養育之恩，回家可以幫父母倒杯水，洗個(gè)腳，做個(gè)飯，生日的時(shí)候做點(diǎn)小禮物送給他們，他們都會(huì )認為你長(cháng)大了，成為他們的驕傲，同時(shí)也會(huì )更加疼愛(ài)你。
曾記否，應語(yǔ)文老師要求教你們寫(xiě)作文，我先講了寫(xiě)作方法與技巧，限定時(shí)間交作文，你們都說(shuō)：“老師作文我們兩節課才寫(xiě)一篇，我不會(huì )寫(xiě)”，其實(shí)這個(gè)我知道，我不過(guò)是看你們的態(tài)度問(wèn)題，有些同學(xué)寫(xiě)的很好，看出來(lái)是自己用心觀(guān)察身邊的事物，專(zhuān)心寫(xiě)作，有些則是抄的作文，老師都能看出來(lái)。學(xué)習是一種態(tài)度，你欺騙了我，就相當于欺騙你自己，這是一種不誠實(shí)的表現。老師想告訴你們，你們可以模仿作文但是不能抄，你們掌握的知識不算太多，找一些好的作文題材背下來(lái)，靈活運用這是關(guān)鍵。做什么事情都要敢于嘗試，用心體味，會(huì )別有一番滋味。這也是你們寫(xiě)作時(shí)我一再重復的三個(gè)字：用心寫(xiě)。你們可知，老師批改作文十一點(diǎn)還沒(méi)有批改完，第二天六點(diǎn)起床批改作文的艱辛，你們每一個(gè)作文后邊都有評語(yǔ)，而有些評語(yǔ)甚至多于你們寫(xiě)的作文，老師不想，也不愿意忽略任何一位同學(xué)，因為你們都很棒。曾幾何時(shí)，還有很多感慨，以上是我任課期間看到的一點(diǎn)弊端，希望你們用心感受。
后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“老師，你知道你走的時(shí)候咱班同學(xué)哭了多少節課，連吃飯有的同學(xué)的都把眼淚流下來(lái)啦，咱班同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有你們感覺(jué)沒(méi)意思！”聽(tīng)到這些我的心很痛，我心疼你們��！我可愛(ài)的孩子們。以后不能這樣了，你們應該學(xué)會(huì )堅強，要變成一個(gè)個(gè)小大人，這樣老師才不擔心��！好老師很多，不過(guò)看你是否用心感受了，以后還要在學(xué)習上加油喲！
至今，還清晰的記得，那天的送別，你們唱著(zhù)《好人一生平安》，哭泣的寫(xiě)著(zhù)致老師的一封感謝信，擦著(zhù)淚疊著(zhù)心，寫(xiě)著(zhù)祝福語(yǔ)，接著(zhù)在門(mén)口排著(zhù)整齊的隊伍，揮手揮淚告別，老師的淚也情不自禁的淌了下來(lái)。雖然我們相處的時(shí)間不長(cháng)，也許就是那么屈指可數的幾天，但是感情卻已超越了時(shí)間和空間的界限。
以后大家可以時(shí)常給我打電話(huà)，或者聊天，不懂不會(huì )的可以咨詢(xún)我喲，雖然我學(xué)業(yè)不精，但是只要我懂得，我也真心希望你們能學(xué)會(huì )。
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成
牽掛著(zhù)你們的老師：xx
學(xué)生致老師的一封信6
敬愛(ài)的魯老師：
您好!
教師節那天，我早早的起了床，吃了早飯，我就急忙地來(lái)到班級，想祝你節日快樂(lè )。邁進(jìn)班級的第一步，我就聽(tīng)見(jiàn)里面熱鬧的聲音，有的同學(xué)送上鮮花，這時(shí)，您比鮮花還要鮮艷，有的同學(xué)送上糖果，這時(shí)，您笑得比糖果還要甜美。
看著(zhù)您臉上的笑容，我不由得想起上次發(fā)生在我們班的一件事：有一天晚自習，我上來(lái)交作業(yè)，一不小心，我把您叫成了“媽媽”，全班哄堂大笑。但我們心里很清楚，您就像我們的媽媽一樣，把滿(mǎn)腔的愛(ài)和無(wú)私地奉獻給了我們，您把整個(gè)心都放在學(xué)校，放在我們48棵小苗的成長(cháng)上。
還有，很長(cháng)一段時(shí)間，我們犯了很多錯誤，很多毛病，我們還有很多缺點(diǎn)，是您，多多的包容我們，是您，多多的關(guān)心我們，是您，多多的保護我們。
謝謝您，我親愛(ài)的老師。在這個(gè)節日里，再多的話(huà)也不能表達你我的感情。媽媽?zhuān)蚁Ｍ刻於枷瘳F在這樣開(kāi)心，快樂(lè )!。
祝您：
平安快樂(lè )，
永遠年輕!
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生致老師的一封信7
親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著(zhù)爸媽望子成龍望女成鳳的期盼，帶著(zhù)你們對自己未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想，你們將會(huì )離開(kāi)祖國到澳大利亞和新西蘭求學(xué)，希望你們在海外都能夠照顧好自己并學(xué)有所成。同時(shí)還想提醒你們的是出國只是一個(gè)開(kāi)始，在澳大利亞和新西蘭留學(xué)路上，還有許許多多的困難和挫折等著(zhù)你們去面對和解決。所以走之前，在國內你們要有意識的先鍛煉或培養自己的一些能力。
1.調整心態(tài)適應出國
去了澳大利亞和新西蘭，第一個(gè)需要注意的事項是心態(tài)的調整。你們一定要明確自己的位置，擺正自己的心態(tài)。海外學(xué)習不是享受，而是進(jìn)一步提升自己;寬進(jìn)嚴出的教育會(huì )保障你們學(xué)識的含金量，國外不是什么都好的，國內不是什么都差的;只是國外給了你們更好的教育資源，所以你們出去前要做好心理準備。
2.學(xué)習方法的調整與適應
你們在國內更習慣應試教育這種教育模式，而國外是截然不同的開(kāi)放式教育。你們出國后面對這種教育模式的變化，短時(shí)間內會(huì )出現不適應，需要一段時(shí)間來(lái)適應和磨合。當你們在國內的時(shí)候，多了解一下外國的教育模式與中國應試教育的差異，會(huì )讓你們在心理和實(shí)踐上都有一個(gè)準備過(guò)程，那么，這個(gè)磨合期就會(huì )大大縮短，有利于你們快速的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
3.加強自主學(xué)習能力
在澳大利亞和新西蘭留學(xué)，對你們的自主學(xué)習能力提出了相當高的要求。國外的孩子從小在這種開(kāi)放式的教育背景下成長(cháng)，已經(jīng)習慣了自主的研究式的學(xué)習方式，但是在國內你們仍然習慣于授課式的學(xué)習，習慣了聽(tīng)講、記筆記、做作業(yè)以及頻繁的考試，在這種約束之下，成績(jì)出來(lái)了，學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性卻降低了。你們到了國外開(kāi)放式的教育環(huán)境，沒(méi)有了這么多的約束，自覺(jué)性和主動(dòng)性就顯得尤為重要。在國內的.時(shí)候，就要有意識的去培養自己自學(xué)的習慣和能力。
4.善于制定學(xué)習計劃，并嚴格的遵守
在國內的時(shí)候，要逐步鍛煉制定學(xué)習計劃的習慣，并且嚴格的去遵守自己制定的計劃，這可以極大的提高你們的學(xué)習能力。學(xué)習計劃既要有宏觀(guān)的，也要有細化的。計劃的制定要符合自己的實(shí)際情況，更要嚴格的執行，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不然計劃的制定就沒(méi)有任何意義了。在國內的時(shí)候，針對英語(yǔ)的學(xué)習就可以做這樣的計劃
5.學(xué)會(huì )溝通，樂(lè )于溝通
學(xué)會(huì )溝通，樂(lè )于溝通是你們出去之后面對的第一大難關(guān)。因為陌生的環(huán)境，陌生的人群，遠離了親人，你們過(guò)去之后第一感受到的就是寂寞。學(xué)會(huì )溝通和分享就顯得特別重要。學(xué)會(huì )溝通的第一步就是敢于張嘴說(shuō)話(huà)，有問(wèn)題直接聯(lián)系你的朋友和老師不管是中國人還是外國人，絕大多數的外國朋友還是非常友好的愿意幫助你們的;學(xué)會(huì )溝通的第二步就是學(xué)會(huì )理解，理解對方的文化習俗，理解對方的喜好與習慣，畢竟你們出去會(huì )遇到各個(gè)國家的同學(xué)和老師。所以在國內可以適當的去學(xué)習些這方面的知識。
6.安全問(wèn)題
你們出國后的安全問(wèn)題一直是爸媽重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一�？傮w說(shuō)來(lái)，澳大利亞和新西蘭都是非常安全的國家，政治、經(jīng)濟、立法等方面都保障了你們留學(xué)大環(huán)境的安全，但是對于個(gè)人而言，自己也要注意：
1.不要顯富，守住自己的個(gè)人隱私
2.看管好自己的貴重物品，尤其是護照，銀行卡
3.遵守交通規則(澳大利亞和新西蘭的車(chē)方向盤(pán)在右邊，行車(chē)規則和我國相反)等等，在國內的時(shí)候，有時(shí)間通過(guò)各種渠道多了解了解澳大利亞和新西蘭的生活，等人真正到澳大利亞和新西蘭的時(shí)候，就能盡快適應并開(kāi)始你們的生活。
最后，澳新事業(yè)部全體老師祝你的生活學(xué)習都順心如意，享受在南半球的每一天!
學(xué)生致老師的一封信8
尊敬的劉老師：
您好！我是咱們班的宋佩璇，我想跟您說(shuō)件事兒。
過(guò)幾天就是圣誕節了，這個(gè)節日的確很快樂(lè )。那天下了課，我看見(jiàn)一群人圍著(zhù)賈濮伊、田小蕊等人。我過(guò)去一問(wèn)，才知道，原來(lái)他們圣誕節要去狂歡，劉子睿也邀請了我。
我一聽(tīng)到這個(gè)消息，高興得不得了。但是我回了家，卻怎么也高興不起來(lái)：圣誕節是星期三，不是星期日第二天要上課，又不能玩得太晚；星期三晚上肯定有作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)再去，天已經(jīng)黑了，晚上獨自出門(mén)不太安全。
因此，我很糾結：去吧，怕玩得太晚，第二天早上起不來(lái)，遲到了怎么辦？不去吧，人家會(huì )覺(jué)得我這個(gè)人怎么這么不夠朋友呢？所以又不好意思拒絕。您看，我是去還是不去呢？
敬祝
身體健康 工作順利
學(xué)生致老師的一封信9
尊敬的吳老師：
您好！暑假的一個(gè)月已經(jīng)快過(guò)完了，我一直想找一個(gè)人掏心窩子，今天，我就給您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
在這將近一個(gè)月的假期里，我都是在口水里度過(guò)的，您知道為什么嗎？因為我媽媽實(shí)在在是太嘮叨了，一會(huì )兒一催，一會(huì )兒一催，我都快被口水淹死了。您有辦法讓我媽媽不嘮叨媽?zhuān)坑械脑?huà)請趕快告訴我，越快越好。
還有一件事，也是最重要的一件事，就是暑假您讓我們讀書(shū)，提高寫(xiě)作水平�？晌颐刻於甲x書(shū)，為啥日記還是那樣不生動(dòng)，我也問(wèn)媽媽了，她總是說(shuō)我不認真，我覺(jué)得已經(jīng)很認真了，可是還是一點(diǎn)變化也沒(méi)有，這是怎么回事呢？請您打到博客的留言上，謝謝你了。
老師，我知道您教過(guò)很多小學(xué)，您一定很累吧，相信您教了這么多年小學(xué)，現在培育出的學(xué)生已經(jīng)在全市占正數第幾了，您肯定也很高興，有時(shí)候您會(huì )覺(jué)得，肯定是您的學(xué)生盡的力，不過(guò)當然不是，是您盡的力，您盡力了才使學(xué)生們盡力。
都說(shuō)老師的愛(ài)如同母愛(ài)，可我從來(lái)不相信，直到現在，我長(cháng)大了，長(cháng)大了才一點(diǎn)一點(diǎn)地懂得老師的愛(ài)真的，真的是如同母愛(ài)，真的像母愛(ài)一樣偉大，一樣溫暖、舒適。
老師，我想真誠地對您說(shuō)一聲：謝謝您！
學(xué)生致老師的一封信10
尊敬的余老師：
您好！
在小學(xué)的最后一年里，您將和我們一同度過(guò)。您是一個(gè)給我留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著(zhù)，每天都要給我們灌輸著(zhù)知識的營(yíng)養，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著(zhù)祖國的花朵。您教導我們應該怎樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著(zhù)。上課時(shí)，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，您還要仔細，認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì )的課程還要再給講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您也會(huì )耐心地給他們講解。我是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，就是因為這樣，老師就總是提問(wèn)我問(wèn)題，讓我提高學(xué)習成績(jì)和口語(yǔ)才能，這樣我的語(yǔ)文成績(jì)才上升。以前我上課時(shí)總是開(kāi)小差，但是經(jīng)過(guò)老師您的細心教導，我改掉了這個(gè)壞習慣，并且做一個(gè)上課專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生。每一次考試，我的成績(jì)都在88到92分之間徘徊，以前我甚至連85分都沒(méi)有，這與您的勤勞是分不開(kāi)的。
祝愿老師身體健康，工作順利。
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學(xué)生致老師的一封信11
親愛(ài)的老師：您好！
其實(shí)我一直想謝謝您，因為我一來(lái)您就對我特別好。
您有時(shí)候看起來(lái)很兇，那是因為我們有什么不對的事，我知道是對我們好。您給我們上課，給我們改作業(yè)很辛苦，謝謝您。您在我們二（3）班同學(xué)的心里永遠是最好的老師。
如果我們是樹(shù)苗，您就是清澈的河水，滋潤著(zhù)我們，給我們豐富的知識，謝謝您。
教師節就要到了，祝您節日快樂(lè )！
學(xué)生致老師的一封信12
敬愛(ài)的王老師：
您好！最近身體好嗎？工作還會(huì )很忙嗎？
時(shí)間如白駒過(guò)隙，歲月如日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。驀然回首，才發(fā)現我們已經(jīng)分別快一年了。這一年的時(shí)光像翻滾的海浪，在礁石上碰撞出美麗的浪花，那是我們一起走過(guò)的回憶。想起以往的日子，真是有許許多多讓我難以忘懷的事。
依稀記得，六年前，一個(gè)對知識充滿(mǎn)著(zhù)好奇的小女孩第一次踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)時(shí)，迎接我的是您親切的笑容。您笑得如此的溫柔與真誠，宛如一朵盛開(kāi)的鮮花，盛滿(mǎn)知識與關(guān)愛(ài)的花蜜，只需品啜一口便能神清氣爽。您可知道，您當時(shí)的音容笑貌打動(dòng)了我，鼓勵了我，并已成為我心中最珍貴的收藏。我很驕傲能有您這么優(yōu)秀的啟蒙老師。
還記得，上一年級時(shí)，在您的鼓勵下，我也上過(guò)幾次“戰場(chǎng)”。有一次，我要去參加程溪片知識競賽。您幫我買(mǎi)了輔導書(shū)，利用課余時(shí)間給我指導，一題一題給我講解。您把自己休息的時(shí)間花在我的身上。您額頭上的汗珠、嘴角的笑容，都成為我不懈努力的動(dòng)力。
終于到了競賽那天，那個(gè)冬日里晴朗的早晨，我拿著(zhù)文具在校門(mén)口等候。不多久，一輛小汽車(chē)駛入我的視野，在我眼前停下。我高興地跑過(guò)去，只見(jiàn)您微笑著(zhù)，將一顆捧在手心的雞蛋遞給我，一邊說(shuō)：“趁熱吃，別涼了”。��！老師，雖然這只是一件平凡的小事，可您是否知道，在那個(gè)寒冷的冬天，當時(shí)我心里有多么的溫暖與幸福嗎？
競賽結果公布了，我沒(méi)有辜負您的期望，獲獎了。老師，這可是您用汗水與耐心耕耘結出來(lái)的果實(shí)��！多年后的今天，我還記得您在成績(jì)單的評語(yǔ)上給我寫(xiě)下的那句話(huà)“你是老師的驕傲”。
魯迅時(shí)時(shí)記起藤野先生，是因為“在我所認為的老師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個(gè)”。而對我來(lái)說(shuō)，您的重要遠遠超過(guò)了一個(gè)老師。您把愛(ài)與希望的種子播在土地里，把您智慧與情感的樹(shù)枝招展在藍天下。我是您親手栽種的桃李中的一棵。是您，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)；是您，給我嚴格又不失和藹可親的要求；是您，教我做人的道理；是您，伴我走過(guò)“山重水復疑無(wú)路”，迎來(lái)“柳暗花明又一村”……我一定會(huì )記住您的話(huà)語(yǔ)，記住我們在一起的歡樂(lè )時(shí)光。您的諄諄教誨會(huì )永遠銘記在我心中。
如今，我已是立人學(xué)校的一名初中生了。在這個(gè)美麗的校園，我有著(zhù)和您一樣敬業(yè)奉獻的好老師，有著(zhù)對我們無(wú)微不致、細心照顧的生活老師，有著(zhù)團結友愛(ài)的新同學(xué)。我們的班級是個(gè)優(yōu)秀的集體，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助，共建“星級宿舍”，共創(chuàng )“周恩來(lái)班”，以“六個(gè)特別”——“特別懂禮貌、特別守紀律、特別勤讀書(shū)、特別能吃苦、特別講團結、特別有作為”鞭策自己，完善自己。課外時(shí)間，我們有著(zhù)豐富多彩的社團活動(dòng)……老師，我已融入到這個(gè)新集體，新的“家”。
老師，我是一棵小樹(shù)，沐浴在智慧的陽(yáng)光，扎根在知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。天的深情，地的厚愛(ài)，您的教導我時(shí)刻記得！親愛(ài)的王老師，謝謝您對我的教導，您就是我生命中的明燈，指導我求知的方向。您為了我們的學(xué)習成長(cháng)，不辭辛苦。老師，在這里我要向您表達我發(fā)自?xún)刃淖钫\懇的感謝。此時(shí)您是否還在學(xué)校批改作業(yè)？我想對您說(shuō)：“王老師，您辛苦了！”
祝：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：陳筱瀅（七年6班）
20xx年4月4日
學(xué)生致老師的一封信13
黃老師：
您好！
這一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)年里，您給了我兩顆心，一顆是信心，一顆是決心。我還要感謝你一直以來(lái)對我的支持。
您應該還記得，在那次參加培優(yōu)的考試中，我不加思索地放棄了那一個(gè)好機會(huì )，課堂上，我偷偷地發(fā)現您在用疑惑的眼神看著(zhù)我，那一刻，我記得十分清楚，而我一直不敢正視您的眼睛，下課后，您獨自找我談了話(huà)，我當時(shí)心理亂得很。晚上，你還打電話(huà)給我媽媽?zhuān)?xún)問(wèn)原因，媽媽把你的希望和想法告訴了我，并支持我上培優(yōu)班。第二天中午，您給了我一個(gè)無(wú)價(jià)之寶——信心，。
就在上兩個(gè)星期，我和陳子銘同學(xué)一起入了詩(shī)歌創(chuàng )作比賽的決賽，您高興極了。為了讓我門(mén)感受詩(shī)歌，提供一些有關(guān)詩(shī)集的書(shū)給我們倆，讓我們專(zhuān)門(mén)感受詩(shī)歌的樂(lè )趣，您的行動(dòng)激起了我們的決心，我向你保證，不會(huì )再讓您失望了。
好了，就此擱筆，衷心感謝您對我的培養和教導！
敬祝
青春美麗！
您的學(xué)生：錢(qián)琪欣
學(xué)生致老師的一封信14
顧老師：
您好！ 告訴您，寒假里，我們到上�？萍拣^去游玩了。我們坐了兩個(gè)半小時(shí)的汽車(chē)才到了那兒。導游給了我們4個(gè)小時(shí)的游覽時(shí)間，我想：4個(gè)小時(shí)是那么漫長(cháng)，我一定要看個(gè)夠。 我們首先來(lái)到了“生物萬(wàn)象”，那里有水生景觀(guān)、鳥(niǎo)類(lèi)王國、昆蟲(chóng)園、蝴蝶谷等。蝴蝶谷里的標本各式各樣，千姿百態(tài)。我看了這些美麗標本愛(ài)不釋手。
我們又到了兒童科技園。這里能讓我在娛樂(lè )中增長(cháng)知識。我懂得了不少知識，比如：聲波是怎樣形成的，氣壓的作用… …
我最喜歡的要數“設計師的搖籃了”觀(guān)眾可以自己動(dòng)手設計，體驗一下設計的樂(lè )趣。我設計了家居。在房間的寫(xiě)字臺放一臺計算機，寫(xiě)字臺的右側放一個(gè)書(shū)架里面裝滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)架旁邊是一張高檔的床。把房間裝扮得格外溫馨。我們還去了地殼探密、視聽(tīng)樂(lè )園、智能之光。都使我增長(cháng)了不少知識。一眨眼4個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依依不舍地離開(kāi)了科技館。好了就談到這兒吧。
祝您
心想事成，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：可可迷
20xx年1月25日
學(xué)生致老師的一封信15
尊敬的鄭老師：
您好！ 首先，我想對您說(shuō)一聲“謝謝”！謝謝您三年來(lái)對我的關(guān)心。
三年過(guò)得可真快，一晃，我們就要畢業(yè)了，就要踏進(jìn)初中的校門(mén)了，雖然，我是四年級才轉來(lái)的，但是，您教了我三年！ 這三年里，大家一起經(jīng)過(guò)了多少酸甜苦辣，可是您和其他老師帶著(zhù)我們“化險為夷”。您對工作的負責，是任何人都不可否認的！ 上課時(shí)，您總是抱著(zhù)厚厚的文件夾來(lái)給我們上課，我知道，文件夾里都是學(xué)習的資料。您為了讓我們在課堂中找到樂(lè )趣，為了讓我們覺(jué)得新穎，做了一張又一張精美的ppt，哪張不凝聚著(zhù)您的心血？雖然說(shuō)您是在給我們上課，可您總是比我們聽(tīng)課多的還認真！您對每個(gè)單元的課文，每個(gè)我們學(xué)到的英語(yǔ)單詞、詞組都毫不馬虎，很多詞組您強調的比我們寫(xiě)得還多。上新課，帶我們朗讀課文；新課結束了，就找時(shí)間給我們默寫(xiě)，讓我們掌握已學(xué)的知識，并且學(xué)會(huì )運用；每一次的作業(yè)、測驗您分析得都很仔細。 很多次，我去辦公室送語(yǔ)文作業(yè)本或者找老師有些事情，剛進(jìn)去，第一眼看到的就是架在您辦公桌上的一套又一套的作業(yè)本，每一次您都埋著(zhù)頭批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支，每題錯題您都能找出來(lái)，為的是不讓我們在考試時(shí)、做練習時(shí)六下遺憾……每每看到這一幕，就覺(jué)得有一種說(shuō)不出的滋味，心中滿(mǎn)懷著(zhù)感激之情。
記得有一段時(shí)間，我的學(xué)習態(tài)度不夠端正，學(xué)習成績(jì)也不穩定，就是那次，在排隊批改作業(yè)時(shí)提醒了我，后來(lái)，又是在您和語(yǔ)文趙老師對我的開(kāi)導下，我放平心中的壓抑，恢復到了正常的水平�，F在想想，仍然有些后怕，如果那一次不是您和趙老師，我現在是不是就變成了一個(gè)不好的學(xué)生了？ 每次有空，您就會(huì )坐在班級里批改作業(yè)，以前，您喊到我的名字讓我訂正時(shí)，我總是不以為然，對錯題無(wú)所謂，以為：就錯了一兩題，反正已經(jīng)訂正過(guò)了，差不多會(huì )了、記住了，沒(méi)什么大不了�，F在我才真正明白：原來(lái)作業(yè)總錯一題，如果總是不掌握，認為“差不多”就行了，那么考試的時(shí)候，就拿不到滿(mǎn)分。 總有一天，我會(huì )再次踏進(jìn)校園，對您說(shuō)：“我沒(méi)有辜負您的期望！”
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：尹絲雨
XX年6月9日
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