家長(cháng)對老師的一封信（通用15篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到書(shū)信吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。那要怎么寫(xiě)好一封信呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)對老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)對老師的一封信 篇1
尊敬的老師：
您好。
我們是XX的家長(cháng)。孩子即將升入初中，開(kāi)始她最重要的一段人生經(jīng)歷。在小學(xué)階段，除了學(xué)校教育，我們并沒(méi)有給孩子施加過(guò)多的壓力。XX沒(méi)有參加過(guò)補習班，業(yè)余愛(ài)好也只有XX一門(mén)，可以說(shuō)父母給予了她一個(gè)輕松愉快的童年。正因為如此，我們可能已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上。如此散養，對于她來(lái)說(shuō)不知是愛(ài)還是害！
初中的孩子進(jìn)入了青春期，也是性格的形成期，接下來(lái)的三年將決定她一生學(xué)業(yè)的成敗。小學(xué)階段，作家長(cháng)的我們感覺(jué)無(wú)所適從，但如今的目標卻很清晰，那就是塑造她學(xué)習的主動(dòng)性XXX自己要知道學(xué)XXX以及提高學(xué)習的科學(xué)性XXX知道怎樣去學(xué)XXX。至于能否如愿，我們也心懷忐忑，懇請XX老師與我們互相配合、及時(shí)交流，對XX嚴加要求，爭取使她成長(cháng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
為使路老師盡快了解XX，以便有針對性的進(jìn)行教育管理，我們將自己眼中的孩子的一些不足之處介紹如下：
一、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。我們覺(jué)得這是根本的、首要的問(wèn)題。盡管曾無(wú)數次又是理論又是舉例的開(kāi)導她，但是從實(shí)際表現來(lái)看，到目前為止，她還是沒(méi)有明白學(xué)習的必要性。小學(xué)階段，她完成作業(yè)是迫于無(wú)奈，即使有空余時(shí)間也不會(huì )自己主動(dòng)進(jìn)行復習。初中這三年的時(shí)間，如果她還是不能建立起學(xué)習的主動(dòng)性，我想靠老師和家長(cháng)是無(wú)論如何也看管不出優(yōu)秀學(xué)生的。對此，我們憂(yōu)心如焚并且束手無(wú)策！
二、拖沓。如果沒(méi)有家長(cháng)監督，作業(yè)一定要拖到不得不做的時(shí)候去完成。
三、各科的具體問(wèn)題。最大的問(wèn)題是英語(yǔ)，僅限于課堂上記住的內容以及完成作業(yè)而已。想學(xué)好英語(yǔ)，不花大量的精力去記憶是不可能的事，我想這也是她還沒(méi)有形成學(xué)習的主動(dòng)性造成的吧。XX老師既是班主任又任教英語(yǔ)，加上豐富的教學(xué)經(jīng)驗，相信一定能夠使XX的英語(yǔ)學(xué)習有所改觀(guān)。語(yǔ)文科目的基礎知識過(guò)關(guān)，作文還不行，閱讀理解需要提高。數學(xué)科目的最大問(wèn)題是馬虎，做題時(shí)粗心大意。
孩子還有某些不良的生活習慣也需要逐漸糾正。出現這些問(wèn)題，我想最大的責任在于父母，這與我們“給孩子一個(gè)快樂(lè )童年”的理念從而加以放任有關(guān)。
以上所述是孩子身上存在的問(wèn)題，但從根本上來(lái)講，XX也有許多優(yōu)點(diǎn)的，是傳統概念中的“好孩子”。我們想，從初中階段開(kāi)始并不晚，有老師、家長(cháng)的共同努力，把孩子塑造成一名優(yōu)秀的學(xué)生也并非遙不可及的奢望吧！希望XX老師在今后的日子里對XX嚴格要求，我們家長(cháng)充分理解嚴是愛(ài)、寬是害的道理，同時(shí)由于對孩子在學(xué)校的表現缺乏了解，請XX老師將孩子的不當或是不足之處及時(shí)告知我們，先致謝意。
祝：工作順利生活愉快
XXX
20xx年XX月XX日
家長(cháng)對老師的一封信 篇2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
xxxx年x月xx日——華師附小一年級新生報道的日子，牽著(zhù)親愛(ài)的寶貝走進(jìn)教室的你們，臉上除了興奮，更多的是擔憂(yōu)和忐忑。教室門(mén)口張貼著(zhù)詳盡的報名須知，可是仍有不少家長(cháng)不斷地問(wèn)著(zhù)須知上已有的內容�！皶�(shū)包要買(mǎi)什么樣的?帶多少鉛筆合適?包書(shū)用什么樣的書(shū)皮比較好?校本是什么課?學(xué)校課程帶什么書(shū)?上什么內容?”……報道后，快樂(lè )二班的微信群里熱鬧非凡，孩子就要開(kāi)始人生中最重要的路程了，我知道你們有太多的擔憂(yōu)、太多的困惑，生怕因為自己的疏忽，委屈了孩子。親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，不*分擔憂(yōu)，放輕松，慢慢來(lái)。
首先，請您轉換角色。
昨天起，您的孩子成為了華師附小一名光榮的小學(xué)生，而您也加入了快樂(lè )二班這個(gè)大家庭!孩子進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始各方面的學(xué)習，而您也要學(xué)習如何成為一名合格的家長(cháng)，給予孩子最需要的陪伴，與孩子共同成長(cháng)。
其次，要樹(shù)立正確的教育理念——孩子的健康成長(cháng)，孩子、家長(cháng)、學(xué)校三者缺一不可。
孩子是主體，如果他自己沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，家長(cháng)和學(xué)校再怎么努力都是徒然。家長(cháng)和學(xué)校則是孩子的左膀右臂，在正確教育理念的引領(lǐng)下，家校密切配合，從扶到放，很快孩子就能自由翱翔。請充分相信您的孩子，相信孩子在正確的引導下一定能很快適應小學(xué)生活，成為快樂(lè )二班的快樂(lè )小精靈。其次請相信老師，老師一定會(huì )耐心的對待每一個(gè)孩子，用最快的速度認識每一個(gè)孩子，了解每一個(gè)孩子，因材施教。也請相信你們自己，只要緊跟老師的步伐，落實(shí)學(xué)校各項要求，您的擔憂(yōu)會(huì )成為多慮。
第三、給孩子進(jìn)行健康的心理引導。這個(gè)非常重要，是很多家長(cháng)忽視的。
1、入學(xué)前，為孩子描繪令人向往的小學(xué)學(xué)習生活，激發(fā)孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習的愿望，切忌以學(xué)習十分辛苦、小學(xué)的學(xué)習生活非常緊張來(lái)影響孩子，使他對入學(xué)產(chǎn)生恐懼。入學(xué)后，經(jīng)常和孩子交談，當孩子提問(wèn)的時(shí)候，耐心地給予解答，或利用各種機會(huì )告訴他有些問(wèn)題經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習就能解決。讓孩子擁有成為小學(xué)生的自豪感。在他感受到學(xué)習辛苦的時(shí)候，別忘了告訴他，學(xué)習從來(lái)就不是一件輕松的事，努力學(xué)習是自己的責任，不經(jīng)過(guò)無(wú)聊和辛苦的學(xué)習過(guò)程，你就無(wú)法真正感受成長(cháng)的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )表?yè)P。贊美老師，樹(shù)立老師的威信，贊美您的另一半，為彼此樹(shù)立威信。千萬(wàn)不要在孩子面前表露對學(xué)校、老師或者您的另一半的不滿(mǎn)，久而久之，會(huì )令他們威嚴掃地，再想讓孩子聽(tīng)話(huà)，就難咯!
3、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月是孩子最不適應的一個(gè)月。這時(shí)的孩子，特別需要您的關(guān)心、鼓勵與理解。家長(cháng)們要善于觀(guān)察孩子的情緒，俯下身子聆聽(tīng)孩子的聲音，如孩子有不良情緒，請多多與老師溝通。
第四、為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。
在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習小天地。書(shū)桌、椅子高度適中，桌子上可擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等。固定孩子擺放物品的位置。給孩子準備一個(gè)小柜子或小書(shū)櫥，教會(huì )孩子將故事書(shū)、課本、練習本等分類(lèi)擺放。
第五、陪孩子養成良好的行為習慣。這個(gè)是小學(xué)階段的主要任務(wù)，良好的習慣將決定孩子未來(lái)的學(xué)習生活和人生道路。
1、培養孩子早睡早起的作息習慣和良好的就餐習慣。早飯一定要在家里吃飽吃好，教育孩子不挑食、不浪費，盡量在20分鐘內吃好飯，晚上請讓孩子8點(diǎn)半左右入睡。
2、我校的作息時(shí)間是：上午上放學(xué)時(shí)間為8：20——12：05(周一和惡劣天氣擁堵會(huì )比較嚴重，請合理規劃出門(mén)時(shí)間，盡量做到每天不遲到)，下午上放學(xué)時(shí)間為14：10——15：45，每節課40分鐘。周三下午教師學(xué)習，沒(méi)有課，孩子不用上學(xué)，請家長(cháng)注意上放學(xué)時(shí)間，做到準時(shí)送孩子上學(xué)，及時(shí)接孩子放學(xué)。
3、養成良好的學(xué)習和生活習慣，專(zhuān)注地做好一件事，不要讓孩子一邊做作業(yè)(或吃飯)一邊玩。
4、培養孩子的自理能力，學(xué)會(huì )自己整理書(shū)本、鉛筆袋、書(shū)包(為減輕書(shū)包重量，請讓孩子學(xué)會(huì )每天按功課表整理書(shū)包)，學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
5、9月5日起，孩子上學(xué)，你們只能護送到校門(mén)口咯，中午放學(xué)，老師會(huì )帶著(zhù)孩子們整隊離校，請你們到學(xué)校大門(mén)口一年級二班接送處等你的寶貝兒，沒(méi)有特殊情況就不能進(jìn)入校園啦。
6、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣，同時(shí)教育孩子不做危險動(dòng)作、不猛跑、不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
第六、培養孩子良好的閱讀習慣。閱讀不僅決定孩子的小學(xué)成績(jì)，而且決定初中高中的成績(jì)，乃至大學(xué)的的發(fā)展。
1、請您每天安排半小時(shí)左右的時(shí)間和孩子一起閱讀課外書(shū)，能為孩子大聲朗讀。
2、每天至少和孩子交流一次讀書(shū)的體會(huì )，哪怕幾分鐘也可以。
3、請您經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館、書(shū)店逛逛、看看。每次給孩子買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，請別忘了也給自己選一本。今后，老師會(huì )陸續向您提供適合孩子閱讀和有關(guān)家庭教育的書(shū)目。
最后、建議家長(cháng)們?yōu)楹⒆觽潺R這些學(xué)習用品。
1、雙肩書(shū)包，從孩子的健康著(zhù)想，挑選面料輕薄、輕便合適的雙肩包，笨重的書(shū)包裝上書(shū)后會(huì )增加分量。學(xué)校課桌抽屜較小，拉桿書(shū)包太大裝不進(jìn)去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不衛生。
2、文具盒、鉛筆、橡皮等文具應以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜，不要選擇功能太多，造型可愛(ài)的文具，影響上課注意力。鉛筆選用HB的，這種鉛筆顏色適度，硬度適中，不使孩子小手肌肉疲勞。鉛筆上貼上標簽，寫(xiě)上孩子的名字，幫助孩子保管好自己的學(xué)習用品。一年級學(xué)生堅決不能用自動(dòng)鉛筆。每天帶5支到校，頭天晚上削好，鉛筆只削一頭，兩頭尖尖會(huì )有安全隱患。削筆刀在家里使用，不能帶到學(xué)校。橡皮帶兩塊到校，建議買(mǎi)白色或者*的方塊繪圖橡皮，用圓珠筆寫(xiě)上名字。文具盒使用鉛筆袋，一來(lái)比較輕，二來(lái)不會(huì )發(fā)出響聲。大小以裝5支鉛筆，兩塊橡皮為宜。
3、水杯：簡(jiǎn)單輕便不易碎，請貼上孩子的名字班級。不要裝牛奶或者飲料，早上可以裝冷開(kāi)水到校，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的地方提供溫水。另外，請提醒孩子不要帶零食和玩具到學(xué)校。
4、包書(shū)皮：無(wú)論是書(shū)還是作業(yè)本，只要是需要包的，使用粘貼型書(shū)皮，經(jīng)久耐用不易掉，封面上有孩子的姓名班級，可在包之前寫(xiě)在封面上，也可用名字貼。書(shū)或者作業(yè)本上的班級姓名一定要醒目。
5、垃圾袋：每天帶一個(gè)垃圾袋，掛在課桌邊，裝自己制造的垃圾，放學(xué)時(shí)自己帶走，丟入垃圾桶。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，孩子需要的是您的扶持、鼓勵和陪伴，別說(shuō)忙!每天找一點(diǎn)時(shí)間，蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，別讓他對新環(huán)境恐慌，別讓他對學(xué)習課程抗拒，讓我們攜手陪伴他勇敢地、快樂(lè )地走過(guò)新階段的學(xué)校生活，為美好的人生打下良好的基礎。
PS:發(fā)現孩子學(xué)習、生活上的問(wèn)題時(shí)，切忌急躁，切忌雞飛狗跳，深呼吸，并謹記：該放手的就放手，讓孩子自己慢慢來(lái)!
祝
順利轉型!
xxx
xxxx年xx月xx日
家長(cháng)對老師的一封信 篇3
尊敬的X老師：
您好！
我是XXX媽媽。首先祝您及家人元宵節快樂(lè )！時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間寒假生活就要結束了，但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，現向XX老師匯報如下：
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我和XXX交談，跟她講了家長(cháng)會(huì )的精神和要求，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習計劃。
通過(guò)她自己的分析，我感覺(jué)她存在的主要問(wèn)題就是基礎知識掌握的不牢，知道這個(gè)知識點(diǎn)，但拿不準，對于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識面窄，政、史失分嚴重；由于審題不仔細，數學(xué)、地理丟分較多，語(yǔ)文、英語(yǔ)沒(méi)有認真閱讀文本材料，導致失分。
我想，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽?zhuān)沂紫鹊脵z討。我平時(shí)對孩子關(guān)注的還不夠，尤其是孩子學(xué)習策略上，沒(méi)有及時(shí)糾正孩子的錯誤做法，導致優(yōu)勢學(xué)科沒(méi)體現出優(yōu)勢，弱勢學(xué)科更加薄弱。
其次，在孩子學(xué)習方法上也沒(méi)有及時(shí)給予調整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習方法，只是模仿式的學(xué)習、接受式的學(xué)習，而不是探究式的自主學(xué)習。
第三，就是沒(méi)有及時(shí)發(fā)現她情緒上的小滿(mǎn)足，惰性、倦怠性等等，我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。
還好，有X老師您，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我及時(shí)警醒，及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。
所以，在假期，我主要是讓XXX把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習冊，我給她核對答案，和她一起研究錯題。通過(guò)這種方式，讓我了解了孩子哪些方面存在問(wèn)題，有的是理解題意有誤；有的是她脫離題目的主干，單純去研究選項造成“干支分離”現象；有的大題語(yǔ)言隨意性強，不會(huì )運用書(shū)中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題，數學(xué)計算不準確，步驟不完整等等。
通過(guò)一學(xué)期的接觸，也許您對XXX也已經(jīng)有所了解。我感覺(jué)她是一個(gè)善良單純的孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響，有時(shí)也受別人的心理暗示；粗心起來(lái)像個(gè)男孩子，但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打電話(huà)，告訴我班級里的事情，老師對她的好，以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
X老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺(jué)得有種親切感，也許是我也姓X的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導下茁壯成長(cháng)！
通過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，我更加崇拜您，尤其是您寫(xiě)的每日一語(yǔ)，我都把它復制下來(lái)，整理后念給XXX聽(tīng)，也推薦給同事們。我覺(jué)得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。
也許是我們家長(cháng)自身的緣故，XXX從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長(cháng)大，什么事都有老師幫助，時(shí)間久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以我決定不讓她在當地上高中，也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓她盡快自己長(cháng)大。
望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表XXX爸爸，懇請您多多關(guān)注她、多多指導她，尤其是她的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法等方面。
很多人都說(shuō)XXX聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！
再次發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：謝謝您，您辛苦了！
最后，祝您安康、幸福、快樂(lè )，福報多多！
XXX
20xx年XX月XX日
家長(cháng)對老師的一封信 篇4
尊敬的老師：
您好！
暑去秋來(lái)，轉眼間快樂(lè )而又充實(shí)的暑假生活已經(jīng)結束，新的學(xué)期就要開(kāi)始，在此，我把整個(gè)暑假生活和學(xué)習情況向您做個(gè)簡(jiǎn)單匯報：
1、認真完成了老師布置的暑假作業(yè)；
2、預習了一些六年級的課程；
3、我們給xxx買(mǎi)了很多有關(guān)文學(xué)，植物和天文等方面的書(shū)，他很開(kāi)心，也能很主動(dòng)地閱讀.讀書(shū)的同時(shí)，教孩子記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，提高了閱讀理解和寫(xiě)作的能力；
4、能主動(dòng)去關(guān)心人，理解人.并能做到講禮貌，主動(dòng)向人問(wèn)好，與人道別.這對家以外的人做得更好，希望能更一步加強對長(cháng)輩的理解和關(guān)心.有什么事能及時(shí)，徹底，坦誠地溝通。
學(xué)習之余，我們去了一些地方旅游，有北戴河，使孩子開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多書(shū)本之外的知識。
這個(gè)假期里xxx同學(xué)也存在一些不足之處：
1、抓緊時(shí)間方面不夠.存在著(zhù)浪費時(shí)間的現象；
2、安排計劃方面不夠.剛放暑假時(shí)能很快地完成作業(yè)，但馬上就放松了而且不能接受家長(cháng)的敦促，以至于到最后，時(shí)間來(lái)不及只能倉促完成作業(yè).真正的虎頭蛇尾；
3、對自己的要求不夠高，總以為還小，還早.但實(shí)際上，不小了，在學(xué)校，已是六年級的大姐姐，起初以為暑假很長(cháng)，很長(cháng)，但轉眼就過(guò)了.同樣新的學(xué)期剛來(lái)，如不抓緊時(shí)間，不好好計劃，也會(huì )很快過(guò)去。
我希望孩子在新學(xué)期，能很好地安排好時(shí)間，抓緊時(shí)間，在課堂上不能有半點(diǎn)松懈，認真聽(tīng)老師的講解，同學(xué)的回答并加到自己的理解和思考中.盡可能當場(chǎng)消化新的知識.放學(xué)后抓緊用最快的時(shí)間，最高的效率，最好的質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)并鞏固所學(xué)的知識。要有自己的計劃，安排好時(shí)間.真正地明白自己的事自己安排，自己的事自己做.要能吃苦耐勞。能有一個(gè)愉快的心情，積極的心態(tài)做每一件事情.擁有一顆善良，友善而感恩的心。鍛煉好身體，注意飲食的科學(xué)與合理，做到葷素搭配，不暴食暴飲，有一個(gè)很好的身體面對學(xué)習和生活。
假期是短暫的，但同時(shí)也是非常有意義的，相信每個(gè)孩子都收獲頗豐，其實(shí)暑假并不僅僅是一個(gè)假期，它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準備，去迎接新學(xué)期的到來(lái)，開(kāi)始新的`起航！
xxx
xxxx年xx月xx日
家長(cháng)對老師的一封信 篇5
尊敬的家長(cháng)：
你們好!
時(shí)光匆匆，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期又結束了，感謝一學(xué)期來(lái)你們對老師工作的積極配合與鼎力支持!正因為有你們的給力，這次期末我們班語(yǔ)文學(xué)科，孩子們取得了良好的成績(jì)。
一份耕耘，一份收獲，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你們的辛苦與努力。盡管還有個(gè)別孩子因種種原因沒(méi)有及格，但我知道這幾個(gè)孩子和家長(cháng)都在不斷努力。十個(gè)手指伸出來(lái)是有長(cháng)短的，孩子的成績(jì)是有差異的，只要孩子在努力，就要肯定他、鼓勵他、賞識他!我常給孩子們說(shuō)的一句話(huà)：“自己和自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!”我也不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生的，希望每一個(gè)孩子都健康快樂(lè )地成長(cháng)!
在我心里，每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期、花色、花形……各不相同，老師和家長(cháng)的責任是澆水、施肥、除草、治蟲(chóng)、培苗，讓每一朵花都努力綻放，開(kāi)出自己的精彩!
在學(xué)校時(shí)，盡管有時(shí)有的學(xué)生會(huì )有些頑皮、淘氣，甚至上課不認真聽(tīng)講或不完成作業(yè)——讓我生氣，但我更多的還是感受到了孩子們的單純、天真、可愛(ài)、活潑，感謝他們帶給我很多的快樂(lè )，有孩子的地方永遠都是溫暖的春天!他們是家庭和祖國的未來(lái)!
家長(cháng)們，從今天開(kāi)始，暑假已經(jīng)開(kāi)啟，希望孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )充實(shí)的暑假。我作為語(yǔ)文老師，想給家長(cháng)們幾點(diǎn)溫馨的建議：
1.安全：放暑假了不等于就放任自流了，沒(méi)有老師監管、教育的一段時(shí)光，你們家長(cháng)更辛苦，責任更重大。安全永遠放在第一位，假期中任何孩子不要發(fā)生任何意外事故，每一個(gè)生命都彌足珍貴，安全重于一切!愿孩子們平平安安度過(guò)暑假!
2.閱讀：暑假時(shí)間不短，希望家長(cháng)們利用這段時(shí)間督促孩子閱讀課外書(shū)。暑假要將學(xué)校發(fā)的幾本課外書(shū)仔細閱讀，一定要讓孩子養成閱讀的習慣!僅憑語(yǔ)文課本里面的課文是難以學(xué)好語(yǔ)文的。中國文化源遠流長(cháng)、博大精深、靈活多變，只有廣泛閱讀，才能領(lǐng)悟它的精彩，形成良好的語(yǔ)感，提高語(yǔ)文素養;同時(shí)通過(guò)閱讀，能讓孩子們修身養性、明是非、懂道理，培養良好的品質(zhì)……"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"!
四年級這一學(xué)年，在老師和家長(cháng)的共同努力下，四(1)班不少孩子已經(jīng)養成了閱讀習慣，一批學(xué)生都特別愛(ài)看課外書(shū)，愛(ài)看課外書(shū)的學(xué)生，語(yǔ)文成績(jì)也比較突出。希望更多的孩子愛(ài)上閱讀，讓閱讀成為一種習慣!我還是那句話(huà)“每天堅持課外閱讀一小時(shí)以上�！�!孩子們還小，貪玩，有惰性，希望家長(cháng)多費點(diǎn)心，引導、監督、落實(shí)。管教好自己的孩子，也是家長(cháng)在投資自己后半生的幸福!
3.書(shū)寫(xiě)：暑假也是一個(gè)練字的好時(shí)機，要求他們書(shū)寫(xiě)規范、工整、整潔，養成良好的寫(xiě)字習慣，培養做事仔細認真的品質(zhì)。從這學(xué)期的期末考試中，你們也應該能感覺(jué)到：字寫(xiě)得不好的孩子，語(yǔ)文別想得高分!是的，語(yǔ)文不像數學(xué)，結果等于1就只能等于1，語(yǔ)文的閱讀理解和作文打分是很靈活的，字跡都看不清，怎么可能打高分?所以，希望家長(cháng)們督促孩子認認真真地練習寫(xiě)好字!
4.旅行：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。家里經(jīng)濟條件允許的話(huà)，希望家長(cháng)們能抽點(diǎn)時(shí)間，利用暑假時(shí)間帶孩子去旅游。世界之大，如果孩子只是局限在常德的范圍內，他(她)永遠也不能直接感受到高山的巍峨、草原的遼闊、大海的洶涌……四年級孩子已經(jīng)有了一定的認知能力，走出家門(mén)讓孩子感知世界的豐富多彩，開(kāi)闊孩子視野。通過(guò)旅行陪伴，亦可以增加親子之間的情感!
5.家務(wù)勞動(dòng)：四年級孩子一般已經(jīng)是10歲以上，暑假在家可以做一些力所能及的家務(wù)活，培養孩子的動(dòng)手能力，體會(huì )父母的辛勞，增強家庭責任感。有的父母不要嫌孩子做事笨手笨腳，做任何事都是從不會(huì )——會(huì )——熟練，不讓孩子做家務(wù)活，其實(shí)家長(cháng)是在剝奪孩子鍛煉的權利和機會(huì )，久而久之，養成孩子的依賴(lài)性、惰性，好逸惡勞。孩子終將是要長(cháng)大成人的，我們終究是在慢慢變老，不能給孩子包辦一輩子。授之以魚(yú)，不如授之以漁!
6.關(guān)于手機和電視：長(cháng)時(shí)間的看電視或玩手機對孩子的危害家長(cháng)們應該都是知道的，不用我多說(shuō)。用現在網(wǎng)上最流行的一句話(huà)就是“要毀了一個(gè)孩子，給他一部手機吧�！毕Ｍ议L(cháng)們每天嚴格控制孩子看電視或玩手機的時(shí)間(建議每天一小時(shí));家長(cháng)們也應該以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣;喜歡玩手機的孩子逐步減少時(shí)間，堵不如疏，慢慢引導孩子;玩手機的內容要有所選擇和監管。
說(shuō)了這么多，匯成一句話(huà)：希望孩子們度過(guò)一個(gè)平安、充實(shí)、快樂(lè )、有意義的暑假!
孩子們加油!家長(cháng)們辛苦了!家校攜手，助孩子們健康、快樂(lè )成長(cháng)!!
沈老師
20xx年6月30日
家長(cháng)對老師的一封信 篇6
尊敬的老師：
您好！
暑去秋來(lái)，轉眼間快樂(lè )而又充實(shí)的暑假生活已經(jīng)結束，新的學(xué)期就要開(kāi)始，在此，我把整個(gè)暑假生活和學(xué)習情況向您做個(gè)簡(jiǎn)單匯報：
1、認真完成了老師布置的暑假作業(yè)；
2、預習了一些六年級的課程；
3、我們給XXX買(mǎi)了很多有關(guān)文學(xué)，植物和天文等方面的書(shū)，他很開(kāi)心，也能很主動(dòng)地閱讀。讀書(shū)的同時(shí)，教孩子記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，提高了閱讀理解和寫(xiě)作的能力；
4、能主動(dòng)去關(guān)心人，理解人。并能做到講禮貌，主動(dòng)向人問(wèn)好，與人道別。這對家以外的人做得更好，希望能更一步加強對長(cháng)輩的理解和關(guān)心。有什么事能及時(shí)，徹底，坦誠地溝通。
學(xué)習之余，我們去了一些地方旅游，有北戴河，使孩子開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多書(shū)本之外的知識。
這個(gè)假期里XXX同學(xué)也存在一些不足之處：
1、抓緊時(shí)間方面不夠。存在著(zhù)浪費時(shí)間的現象；
2、安排計劃方面不夠。剛放暑假時(shí)能很快地完成作業(yè)，但馬上就放松了而且不能接受家長(cháng)的敦促，以至于到最后，時(shí)間來(lái)不及只能倉促完成作業(yè)。真正的虎頭蛇尾；
3、對自己的要求不夠高，總以為還小，還早。但實(shí)際上，不小了，在學(xué)校，已是六年級的大姐姐，起初以為暑假很長(cháng)，很長(cháng)，但轉眼就過(guò)了。同樣新的學(xué)期剛來(lái)，如不抓緊時(shí)間，不好好計劃，也會(huì )很快過(guò)去。
我希望孩子在新學(xué)期，能很好地安排好時(shí)間，抓緊時(shí)間，在課堂上不能有半點(diǎn)松懈，認真聽(tīng)老師的講解，同學(xué)的回答并加到自己的理解和思考中。盡可能當場(chǎng)消化新的知識。放學(xué)后抓緊用最快的時(shí)間，最高的效率，最好的質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)并鞏固所學(xué)的知識。要有自己的計劃，安排好時(shí)間。真正地明白自己的事自己安排，自己的事自己做。要能吃苦耐勞。能有一個(gè)愉快的心情，積極的心態(tài)做每一件事情。擁有一顆善良，友善而感恩的心。鍛煉好身體，注意飲食的科學(xué)與合理，做到葷素搭配，不暴食暴飲，有一個(gè)很好的身體面對學(xué)習和生活。
假期是短暫的，但同時(shí)也是非常有意義的，相信每個(gè)孩子都收獲頗豐，其實(shí)暑假并不僅僅是一個(gè)假期，它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準備，去迎接新學(xué)期的到來(lái)，開(kāi)始新的起航！
XXX
20xx年XX月XX日
家長(cháng)對老師的一封信 篇7
尊敬的趙老師：
您好！
我是張夢(mèng)的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情持續了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
此致
敬禮！
孩子的家長(cháng)
20XX年XX月XX日
家長(cháng)對老師的一封信 篇8
穆老師：
您好！
聽(tīng)了您在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)，我很激動(dòng)，因此給您寫(xiě)這封信，向您傾訴一下我的感受，家長(cháng)給老師的一封信。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽(tīng)了您的講話(huà)后，我很認同您培養孩子學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性的觀(guān)念，但是在現代這個(gè)社會(huì )，我認為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(cháng)看著(zhù)孩子也可憐。
很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現過(guò)。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)偎昼��！薄安恍�！”“再睡一分鐘�！彼麎?mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗�(zhù)孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級孩子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)應在1小時(shí)~1.5小時(shí)之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！
xxx
xxxx年xx月xx日
家長(cháng)對老師的一封信 篇9
尊敬的老師們：
您們好!
我是貴校三年級2班學(xué)生張杰的家長(cháng)。昨天，在學(xué)校的期中表彰大會(huì )上，我的孩子被評為學(xué)校的進(jìn)步之星，作為家長(cháng)我們感慨頗多。的確，正如您所說(shuō)的那樣，一個(gè)人惟有學(xué)會(huì )感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長(cháng)，感謝一切給予自己幫助的人，他才會(huì )更加熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。雖然我知道這薄薄的幾頁(yè)信紙根本無(wú)法承載我心中的感激之情，無(wú)法完全說(shuō)出我所有的感慨，但我仍然想要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養和教育，是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!
說(shuō)起來(lái)我的孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習生活了3個(gè)年頭了，3年來(lái)，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我們帶來(lái)太多太多的的快樂(lè )，孩子的健康成長(cháng)讓我們感到無(wú)比的欣慰。是學(xué)校點(diǎn)燃了孩子心中那把火炬，澆灌著(zhù)孩子心中那棵生命的幼樹(shù);是老師們教會(huì )孩子學(xué)習知識、認識世界、感受生命;我為我的孩子能夠在學(xué)校求學(xué)而感到由衷的慶幸，我為他能遇到您們這么優(yōu)秀的老師而感到由衷的欣慰，我要感謝學(xué)校、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝!當孩子告訴我他第一次當上了小老師，站在講臺上給同學(xué)上課時(shí)，我好想和孩子們一起坐在同一張課桌前，認真的聽(tīng)兒子講課，舉手回答小老師的提問(wèn)。每當聽(tīng)到孩子告訴我說(shuō)，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內容時(shí)，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話(huà)，對孩子的健康成長(cháng)有多么大的意義。
每到周末，聽(tīng)著(zhù)孩子津津有味的復述著(zhù)數學(xué)課堂上的情景時(shí)，我覺(jué)得我也在當魏老師的學(xué)生，感受著(zhù)他生動(dòng)有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽(tīng)他的講授。家長(cháng)會(huì )上，魏老師說(shuō)：“我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過(guò)喜歡我的課，最終喜歡上數學(xué)這個(gè)學(xué)科，從而提升學(xué)習和思維的層次，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光看世界，用數學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題，在生活中感受到數學(xué)的美�！� 是魏老師的教學(xué)和他的數學(xué)觀(guān)激發(fā)了孩子的學(xué)習積極性。我為的孩子能遇上像魏老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。
記得有一天早上，孩子睜開(kāi)眼睛，伸出手摟著(zhù)我，親熱的說(shuō)“媽媽?zhuān)x謝你生養了，還為我選了這么好的學(xué)校，我一定好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁，我只有以此來(lái)回報你!”聽(tīng)了孩子的話(huà)，我的眼淚怎么也忍不住， 這些年來(lái)，我和孩子一起感受著(zhù)。
心中想說(shuō)的話(huà)也還有很多，如果能有機會(huì )和您當面交流就好了，您一定會(huì )帶給我更多更好的教育理念，當然，也一定會(huì )帶給我更多的感動(dòng)。記得您說(shuō)過(guò)，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，在新的一年里，做為家長(cháng)，我們一定配合好學(xué)校，共同抓好孩子的教育，為孩子的成長(cháng)、成材付出我們?yōu)槿烁改笐M的責任和最大的努力。最后，請接受我們最真誠的謝意!謝謝學(xué)校!謝謝您和您的老師!
最后，祝您們身體健康!工作順利!
此致
敬禮！
xxx的媽媽
20xx年x月xx日
家長(cháng)對老師的一封信 篇10
敬愛(ài)的老師：
您好!
這幾天冷空氣來(lái)了，今天有空我準備去接我家的孩子，盡一點(diǎn)做父親的責任�？墒�，等到晚上六點(diǎn)左右還沒(méi)接到孩子，旁邊有家長(cháng)在埋怨老師放學(xué)太遲了。我的心里也非常焦急。
老師們太辛苦了，很負責任，我的孩子進(jìn)入學(xué)校后，成績(jì)有了很大的進(jìn)步，使得我們都有沖前三所重高的想法了，有這么好的老師，我真的很感動(dòng)。在這里我要對老師們說(shuō)聲謝謝，你們辛苦了!
但在感動(dòng)之余，我還想說(shuō)幾句。天黑了、天冷了，孩子們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，孩子們還在學(xué)校學(xué)習，回家遲了，我們擔心路上會(huì )出什么意外，而且他們整天學(xué)習，連一點(diǎn)自由活動(dòng)空間都沒(méi)有，身心得不到健康快樂(lè )地成長(cháng)，與其這樣，學(xué)習再好還有什么意義?我還要對老師們說(shuō)，你們應該早點(diǎn)回家!你們不要為了我們的孩子而忘記、忽略了你的孩子，你的家人!
因此希望老師，無(wú)論如何在五點(diǎn)半時(shí)讓我們的孩子們回家吧!在漆黑的夜晚我們的孩子還沒(méi)有回家，我們很焦急、很擔心。
謝謝!
xxx
xxxx年xx月xx日
家長(cháng)對老師的一封信 篇11
尊敬的王老師：
您好！
我是的爸爸，孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活讓王老師您費心了，我都心存感激！謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力！昨天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細致，為了班上41個(gè)孩子的學(xué)習和在校生活操勞，還得經(jīng)常抽空和我們家長(cháng)保持溝通聯(lián)系，真誠地道聲：“您辛苦了！”
是個(gè)膽怯怕生的女孩子，這導致她在學(xué)校放不開(kāi)，總是很緊張，所以不太善于跟同學(xué)交流，也不敢跟老師講話(huà)，甚至最近的學(xué)習壓力讓她在學(xué)校默寫(xiě)拼音的時(shí)候手都哆嗦。其實(shí)，是個(gè)聰明的孩子，很多知識和技巧學(xué)得很快。記得幼兒園中班放暑假的時(shí)候，我教她下五子棋，短短的2個(gè)月時(shí)間，我竟然不是她的對手了，現在和她下棋，需要我和媽媽兩個(gè)人聯(lián)手“欺負”她，才能取勝；我們在外面給她報了圍棋培訓班，上了一個(gè)學(xué)期后，現在她和我下棋的勝算平分秋色。進(jìn)入竹園小學(xué)一年級之前，學(xué)了公文數學(xué)，參加了畫(huà)畫(huà)和圍棋培訓班，中班的時(shí)候我就開(kāi)始教識字，所以她的識字量還不錯的，自己可以流利地讀一些簡(jiǎn)單兒童故事書(shū)報。至于拼音和英語(yǔ)方面的練習，因為擔心先入為主，怕自己的發(fā)音不標準，從而影響孩子以后的發(fā)音習慣，所以我們只教過(guò)一些基本的拼音和寫(xiě)法，這也導致孩子現在的拼音學(xué)習有點(diǎn)跟不上，越是跟不上，她就越著(zhù)急，越著(zhù)急就越緊張，形成一個(gè)惡性循環(huán)。其實(shí)在家里學(xué)習還是挺認真的，作業(yè)都能按時(shí)完成，為了迎頭趕上大部隊，我們會(huì )經(jīng)常給她補習拼音默寫(xiě)和練習。請王老師放心，在您如此地細致耐心的教育下，加上我們家長(cháng)的努力配合，一定會(huì )很快跟上來(lái)的。
的吃飯問(wèn)題是我們家一本最難念的經(jīng)，她挑食，而且胃口不太好，飯菜稍微有點(diǎn)不對味就不肯吃或吃的極慢，為了吃飯的事，絞盡腦汁想過(guò)很多的辦法，打過(guò)，罵過(guò)，表?yè)P過(guò)，鼓勵過(guò)，但總是收效甚微，這本難念的經(jīng)該如何往下念，我自己也很茫然......只好盡量鼓勵表?yè)P為主，批評責罵為輔，兩手都抓，兩手都硬的方針政策來(lái)對付她了。
同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處，一定鼎力支持你們的工作，嚴格遵照老師的要求和學(xué)校的規章制度，全力維護老師在孩子心目中的形象，如有問(wèn)題我們會(huì )私下里和老師溝通交流，不會(huì )當著(zhù)孩子的面抱怨發(fā)牢騷�？紤]到膽怯、不自信的性格，為消除她在學(xué)校焦慮緊張情緒，使她在學(xué)習上放松一些，煩請王老師經(jīng)常提醒做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓勵表?yè)P，上課的時(shí)候多讓她起立回答老師所提的問(wèn)題以增強孩子的自信心理，克服緊張情緒，以便孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。對此，我和媽媽將感激不盡！
再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信！
值教師節來(lái)臨之際，衷心祝愿王老師：萬(wàn)事如意！身體健康！闔家幸福！
xxx
xxxx年xx月xx日
家長(cháng)對老師的一封信 篇12
尊敬的老師
您好!
由于我們都很忙，很難找出一個(gè)共同的時(shí)間段來(lái)一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時(shí)間里看這封信。
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)孩子的一生。我本人就深深地牢記著(zhù)我的小學(xué)老師，現在回想起來(lái)依然感動(dòng)。她在道德規范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問(wèn)題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會(huì )，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學(xué)生的愛(ài)才是世界上除母愛(ài)之外最偉大、最無(wú)私、最不求回報的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛(ài)戴嗎?
為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)讓我欽佩!按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發(fā)現，即使對于小學(xué)一、二年級的學(xué)生，您也時(shí)刻以備戰那種“千軍萬(wàn)馬擠過(guò)獨木橋”般的考試的緊張與執著(zhù)，卻讓我十分地焦心和憂(yōu)慮。老師，還記得我曾經(jīng)跟您說(shuō)的嗎?孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實(shí)，我心里的話(huà)是：是否拿八、九十分無(wú)所謂。要是我告訴您他爸爸的想法'就是不及格也沒(méi)關(guān)系’您可能會(huì )吃驚。
自上學(xué)以來(lái)已經(jīng)四個(gè)學(xué)期了，除了屈指可數的那么幾天感覺(jué)像節日一樣的沒(méi)有家庭作業(yè)以外，每次寫(xiě)作業(yè)差不多都要超過(guò)一個(gè)小時(shí)。我們成年人8小時(shí)之外就算加班了，而加班報酬按法律規定應該是雙倍。說(shuō)明做了8小時(shí)的工作很辛苦，應該休閑放松一下了。而小學(xué)生和我們比6小時(shí)學(xué)習之外天天還做作業(yè)，難道孩子就沒(méi)有休閑、放松的權利?難道說(shuō)他們6小時(shí)的學(xué)習就是放松、休閑?
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中總應該有體能鍛煉的時(shí)間吧!換句話(huà)說(shuō)，即使孩子學(xué)習成績(jì)非常好，如果其他不行，將來(lái)也會(huì )變成“雖胸有大志，而手無(wú)縛雞之力”的人，我相信這種人不會(huì )對國家和社會(huì )有多少貢獻。
xxx
xxxx年xx月xx日
家長(cháng)對老師的一封信 篇13
尊敬的葛老師：
您好!
我是王薈欽同學(xué)的家長(cháng)，很榮幸孩子能進(jìn)入您的班級，在您的引導和教育下開(kāi)始他嶄新的初中生活。
作為家長(cháng)，我認為王薈欽的相對來(lái)說(shuō)還是“乖”。從性格上來(lái)說(shuō)，他的性格是屬于溫順型的，一般也會(huì )聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，特別是會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，跟同學(xué)也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無(wú)原則的，他認為對的就會(huì )順從;如果他認為不對他也會(huì )與你辯論一番。我當父親的，有時(shí)也說(shuō)不過(guò)他，這也證明了大人不一定總是對的，小孩有時(shí)也能成為家長(cháng)的老師。但我有時(shí)也會(huì )以一種成人化的要求他，但現在也讓我深深地感到這樣會(huì )壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽(tīng)老師的話(huà)，也能做個(gè)有主見(jiàn)的人、有獨立思想的人。在學(xué)知識的同時(shí)，也能學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì )獨立生活。
王薈欽的“乖”也表現在學(xué)習積極性上。小學(xué)六年，他的學(xué)習勁頭從來(lái)不減，家長(cháng)沒(méi)有給過(guò)他這方面任何的壓力，就是有時(shí)感冒或身體不舒服了也從來(lái)不愿意請假。在學(xué)校他能認真聽(tīng)講，對語(yǔ)文理解能力相對較好，當天的知識能當天掌握�；氐郊�，也都是能自覺(jué)完成語(yǔ)文方面的家庭作業(yè)，也不會(huì )沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò )或其它東西。我們也給他報過(guò)一些課外輔導班。當然，作為家長(cháng)，我們也在自己能力范圍內給他一點(diǎn)學(xué)業(yè)上的幫助，但主要還是靠他自己。他對學(xué)習的興趣始終是比較高的，學(xué)習習慣的養成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學(xué)習、勤于思考，把小學(xué)好的學(xué)習習慣帶到初中上來(lái)，更重要的是要繼續對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，將學(xué)習過(guò)程作為一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程去體驗，享受學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )學(xué)習帶給自己的充實(shí)，而不只將學(xué)習成績(jì)作為唯一的追求。
王薈欽的另一個(gè)特點(diǎn)是熱心集體工作，工作認真負責，做事比較誠實(shí)。無(wú)論班里有什么集體活動(dòng)總是想做第一人，對老師指派的任務(wù)總是認真準備、積極參加，寫(xiě)演講稿、發(fā)表演講、主持節日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較大的集體活動(dòng)，如教育集團的大型歌詠比賽，藝術(shù)類(lèi)比賽等。到初中后，我們也希望王薈欽能繼續關(guān)心和熱愛(ài)集體，多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事，多參加集體活動(dòng)，培養自己組織、管理的才能。
從特長(cháng)方面來(lái)說(shuō)，我們覺(jué)得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學(xué)時(shí)，他是班里的“演員”，在老師的指導下，與同學(xué)排演過(guò)多出劇目，獲得了大家的一致好評，也為學(xué)校、班里贏(yíng)得了榮譽(yù)。他的普通話(huà)較為標準、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落大方，希望進(jìn)入初中以后，學(xué)校能多提供小孩表現自己特長(cháng)的機會(huì )，能讓孩子的特長(cháng)在老師的指導下不斷長(cháng)進(jìn)，也通過(guò)各種機會(huì )增強孩子的自信心。在課余，王薈欽比較喜歡看各類(lèi)科普類(lèi)及其他課外書(shū)籍，現在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養一點(diǎn)音樂(lè )素養。也希望學(xué)校能給孩子多提供機會(huì )，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
王薈欽的缺點(diǎn)就是在數學(xué)方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長(cháng)的在小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好注意他的學(xué)習，管理上疏忽造成了后悔之已的結果，使得他對數學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學(xué)習的挑戰時(shí)，能不放棄，知難而進(jìn)，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過(guò)您的教育下肯定才會(huì )大幅度的提高對數學(xué)的興趣和愛(ài)好，增加自信心，肯定會(huì )學(xué)出好的數學(xué)成績(jì)。
寫(xiě)自己的孩子是永遠也寫(xiě)不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王薈欽的學(xué)習和生活都有一個(gè)全新的開(kāi)始，人生更上一個(gè)新的臺階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快!
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xxxx年xx月xx日
家長(cháng)對老師的一封信 篇14
尊敬的小一班老師：
我的孩子海瑜入園快一年了，我們真切地感受著(zhù)孩子點(diǎn)滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。作為家長(cháng)的我們，在孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長(cháng)所付出的一切。走進(jìn)二幼無(wú)論是哪個(gè)班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著(zhù)喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個(gè)家長(cháng)、孩子都是那么熱情，每天清晨看見(jiàn)和藹可親的園長(cháng)在微笑中迎接每個(gè)孩子，讓我們覺(jué)得二幼如同一個(gè)溫暖的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。
孩子來(lái)到二幼以后我們切實(shí)感到了園里、班級里所做的一切確實(shí)是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級的教師是那么和藹可親，最難能可貴的是班級的劉伊妮老師雖然年紀很輕，但對于孩子的照顧與關(guān)愛(ài)卻像媽媽一樣，每每見(jiàn)到她時(shí)，她都能對于孩子的表現及近期情況講述的細致入微，在我們看來(lái)這就表明這是一位細心地老師、一位有責任心的好老師。王娟老師也經(jīng)常給我們家長(cháng)想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實(shí)施”中確實(shí)見(jiàn)效，當我們遇到教育中的困惑時(shí)我們家長(cháng)都來(lái)向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。何浪老師的兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻更令我們家長(cháng)佩服，每次面對我們家長(cháng)時(shí)，無(wú)論是她在開(kāi)飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個(gè)孩子，面對如此細致、認真、負責的老師，我真為孩子們感到榮幸和自豪。
由于懷著(zhù)二胎，我沒(méi)有多余精力去照顧海瑜，孩子入園前的過(guò)渡期我疏忽了對孩子系統、認真的教育，這一點(diǎn)我覺(jué)得作為家長(cháng)和老師比起來(lái)真是慚愧�？吹綇暮⒆余秽淮罂薏豢先雸@到現在能高興地來(lái)幼兒園，從在生活中沒(méi)有任何常規意識到現在能把自己的玩具簡(jiǎn)單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專(zhuān)注的聽(tīng)家長(cháng)講故事、并說(shuō)一些幼兒園學(xué)的知識，海瑜的變化真是太大了，尤其讓我感到驕傲的是海瑜學(xué)會(huì )了好多的兒歌，《蒲公英》《有一只貓咪》《我的好媽媽》唱得有模有樣，作為家長(cháng)真的有太多的感謝溢于言表，感謝老師的培養，這是要付出多少愛(ài)心與耐心呀，老師們除了自己的工作之余還要關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展情況，利用自己的時(shí)間上傳照片，上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動(dòng)，心中的放心與感動(dòng)油然而生。
老師們!作為家長(cháng)我們真的很敬佩你們的工作態(tài)度，敬佩你們無(wú)私的無(wú)私奉獻，對孩子的熱忱。在這里我要說(shuō)的是：“老師們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛(ài)心，我們家長(cháng)無(wú)以回報，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給尊敬的老師們，同時(shí)感謝二幼的園領(lǐng)導，謝謝您們培養出如此敬業(yè)、無(wú)私、有責任心的好老師!最后感謝幼教中心的領(lǐng)導，謝謝您們能擁有如此素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)嚴謹，讓我們家長(cháng)放心、滿(mǎn)意的好幼兒園!
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xxxx年xx月xx日
家長(cháng)對老師的一封信 篇15
親愛(ài)的老師：
您好！
首先給您拜個(gè)晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學(xué)期對孩子的付出，我充滿(mǎn)感激！
那里，我把孩子的假期生活做個(gè)小總結，也是家校交流的一個(gè)途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予必要的肯定和見(jiàn)證。
本假期，在家未增加其學(xué)習負擔，沒(méi)有累加超多作業(yè)，主要注意兩個(gè)方面：
1、強調假期作業(yè)的完成正確率和書(shū)寫(xiě)工整；
2、培養閱讀興趣。
孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務(wù)由不會(huì )到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會(huì )到做事的難度；透過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理潛力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(cháng)的不易；孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門(mén)。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺(jué)得他長(cháng)大了。開(kāi)學(xué)了，我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時(shí)，心中充滿(mǎn)自信，期望師生和家長(cháng)共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，克服缺點(diǎn)，做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的人，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動(dòng)，正是因為您的教誨，家偉才取得進(jìn)步。我們家長(cháng)平常忙于工作，很少關(guān)注到孩子的學(xué)習，孩子的任何進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學(xué)習的主動(dòng)性，提高他的學(xué)習效率，我們做家長(cháng)的將用心配合學(xué)校和老師的工作，讓他健康、快樂(lè )成長(cháng)，不斷進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
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xxxx年xx月xx日
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