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給高三畢業(yè)生的一封信范文（精選11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？以下是小編收集整理的給高三畢業(yè)生的一封信范文，希望對大家有所幫助。
給高三畢業(yè)生的一封信 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
光陰荏苒，時(shí)光如梭，三年的高中生活就要在今天畫(huà)上完滿(mǎn)的句號。今天，我們停下匆匆的腳步，細細回想，我們發(fā)現，三年的高中生活是忙碌的更是充實(shí)的、是辛苦的更是精彩的。因為在這里，你們學(xué)習了知識、鍛煉了體魄、完美了人格；在這里，你們從剛入學(xué)時(shí)的懵懂孩童蛻變?yōu)榻裉斓囊鈿怙L(fēng)發(fā)的少年學(xué)子。你們在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已被歲月之手裝訂成一本精美的書(shū)，走進(jìn)東山是扉頁(yè)，走出東山是尾頁(yè)。書(shū)中記錄了你們在東山求學(xué)、勵志、奮斗的全過(guò)程，記錄了你們生命中最甜的微笑、最美的回憶、最真的夢(mèng)想。三年，青春無(wú)悔；三年，匆匆而過(guò)。驀然回首，一些生動(dòng)的細節，一些精彩的片斷，卻如此清晰地定格在我們的記憶里。
同學(xué)們，你們曾一起聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；你們曾一起在寢室里挑燈夜讀；你們曾一起在炎炎烈日下并肩而立；你們曾一起在操場(chǎng)跑道上高呼誓言。風(fēng)雨兼程三年同窗，砥礪前行奮力進(jìn)取。而如今，你們將拾起行囊，帶著(zhù)三年的'收獲，各赴遠方。我相信，東山學(xué)校將成為你們最值得懷念的地方。因為在這里，你們?yōu)榱送粋�(gè)夢(mèng)想，彼此扶持，相互幫助，一起走過(guò)了人生中一段非常重要的征程。
同學(xué)們，展望未來(lái)，你們必將大有可為，也必將大有作為。學(xué)校在此向你們提出五點(diǎn)希望。
希望你們樹(shù)立理想，堅定信念�！肮Τ缥┲�，業(yè)廣惟勤�！崩硐胫敢松较�，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì )導致精神上“缺鈣”。希望你們志存高遠，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現自我價(jià)值，為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻力量。
希望你們樂(lè )于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。要堅持學(xué)以致用，掌握真才實(shí)學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代發(fā)展的需要。你們是最富活力、最具創(chuàng )造性的群體，希望你們發(fā)揚敢為人先的東山精神，上下求索，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷開(kāi)創(chuàng )新局面，走在時(shí)代的前列。
希望你們堅持不懈，努力奮斗�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比说拿篮美硐�，都不可能唾手可得，都離不開(kāi)篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。夢(mèng)在前方，路在腳下。自勝者強，自強者勝。實(shí)現我們人生理想需要鍥而不舍、馳而不息的奮斗。
希望你們磨礪自我，錘煉品格。做人做事第一位的是崇德修身。一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實(shí)。要立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養大德者方可成大業(yè)。同時(shí)，還得從做好小事、管好小節開(kāi)始起步，“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改”，踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德，學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )勤儉，學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )助人，學(xué)會(huì )謙讓、學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )自省、學(xué)會(huì )自律。
希望你們繼續保持學(xué)習的態(tài)度，不斷積累知識。學(xué)習是一個(gè)人成長(cháng)成熟、進(jìn)步成功的階梯。在學(xué)校，無(wú)論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，你們應該把學(xué)習作為首要任務(wù)，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，讓勤奮學(xué)習成為青春遠航的動(dòng)力，讓增長(cháng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量�！叭诵�，必有我師”，當你們離開(kāi)學(xué)校的大門(mén)，走進(jìn)社會(huì )這個(gè)大課堂，你們更應該謙虛謹慎，時(shí)刻保持一顆學(xué)習的心態(tài)，樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習，這樣，你們才會(huì )成為引領(lǐng)時(shí)代潮流的成功者，而不是隨波逐流的失意漢。
同學(xué)們，高考只是人生若干考試中的一次，比高考更重要的是學(xué)會(huì )去面對人生的種種考驗。須謹記，“天行健，君子以自強不息�！碑斀裆鐣�(huì )更需要高層次的人才，希望你們站在新的起點(diǎn)上，不斷向上登攀，永不滿(mǎn)足。
同學(xué)們，當美麗的校園在你們眼中漸漸成為遠去的風(fēng)景時(shí)，希望“公誠勤儉，敢為人先”的東山精神在你們心中永存，并伴隨著(zhù)你們的人生旅途，帶給你們無(wú)窮的動(dòng)力！同學(xué)們，看著(zhù)你們漸行漸遠的身影，老師的心中涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限眷戀的深情。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論身處何境，母校都默默地注視著(zhù)你們，深情地祝福著(zhù)你們，殷殷地期待著(zhù)你們……
最后，祝愿同學(xué)們前程遠大，人生輝煌！
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日期：
給高三畢業(yè)生的一封信 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！這一年里你們播種著(zhù)夢(mèng)想和希望，揮灑著(zhù)汗水和淚水，體驗著(zhù)痛苦和喜悅，眼看高考即將來(lái)臨，你們將步入人生的重要考場(chǎng)，去書(shū)寫(xiě)自己人生壯麗的篇章。面臨這次漫長(cháng)人生中的這次重大的挑戰，你們既有對成功的盼望，可能也難免有些緊張和擔心。
一年來(lái)，馨雨室在校長(cháng)z、副校長(cháng)z、社團中心主任z等領(lǐng)導的指導下，一直為解決學(xué)生的心理問(wèn)題默默地工作著(zhù)。高考在即，為更好了保證同學(xué)們有良好的高考狀態(tài)，帶著(zhù)平靜、輕松、愉快的心情走入考場(chǎng)，馨雨室高考期間全天開(kāi)放，中午、晚飯時(shí)間及晚上十點(diǎn)前辦公室有老師值班，心理老師手機24小時(shí)開(kāi)機。馨雨室全體老師將全力以赴幫助你調節身心狀態(tài)，以健康的.心理、正常的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒、必勝的信心迎高考。
同學(xué)們，讓馨雨伴你一路同行，你們只要增強自信，穩定情緒，以最佳的從容的心態(tài)迎接這次人生的重大挑戰，青春就一定不會(huì )留下遺憾！要堅信：自信創(chuàng )造奇跡，拼搏續寫(xiě)神話(huà)。
親愛(ài)的同學(xué)們，祝福你們！愿你們取得自己最滿(mǎn)意的成績(jì)！
xxx
日期：
給高三畢業(yè)生的一封信 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
風(fēng)雨同舟三年整，直濟滄海爾為雄。汗淚澆灌的沃土，必將百花爛漫。他日得意馬蹄疾，桃李芬芳數杏壇。
高三辛苦人盡皆知，我們?yōu)楹我а缊猿�？因為我們要用青春搏出無(wú)怨無(wú)悔！在每個(gè)人心中，存在一種重要的東西——希望！是對美好明天的希望！舒婷說(shuō)：“希望，并且為之而奮斗，請把這一切，放在你的肩上”�，F在，我們要把“放”字改為“扛”字。是的，我們應該主動(dòng)去“扛”，而不是被動(dòng)讓人“放”。
希望是什么？希望就是要實(shí)現的心愿或愿望，是人生的目標。這個(gè)目標有時(shí)清晰，有時(shí)模糊。為了尋找希望，我們可以“獨上高樓，望盡天涯路”，可以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
大家滿(mǎn)懷希望地走來(lái)，歡笑過(guò)，痛苦過(guò)；成功過(guò)，失敗過(guò)，父母的期待，老師的教誨，同學(xué)間的競爭，你們承受著(zhù)很大的壓力，但從沒(méi)放棄過(guò)希望！如若不然，你們絕不能夠憑借頑強的意志堅持到今天！。
行百里者半九十。擺在你們面前的，是誘人的`風(fēng)景。我們要在老師和父母的幫助下，自信、自律地度過(guò)高中階段最后的美好時(shí)光，準備著(zhù)，考入理想的學(xué)校，繼續深造，從而在個(gè)人今后發(fā)展的道路上走得更好。
天行健，君子以自強不息！我們還要以實(shí)際行動(dòng)為自己負責，為社會(huì )負責，為自己未來(lái)的人生幸福指數的提升負責！
看，班馬文章書(shū)錦繡；聽(tīng)，書(shū)聲瑯瑯聞九天；品，酸甜苦辣味人生；憶，待到考后回首時(shí)，“那人卻在燈火闌珊處”�！澳侨恕�，即你理想中追逐的目標、人生的希望。
衷心祝愿同學(xué)們馬不停蹄，快馬加鞭，馬到成功！
xxx
日期：
給高三畢業(yè)生的一封信 篇4
親愛(ài)的學(xué)姐、學(xué)長(cháng)們：
你好！雖然我不知道你的名字，但我知道你是我的校友，我們同是二中人；雖然我不知道你的樣子，但我知道你一定是個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣的理想青年；雖然我不知道你此時(shí)的心境，但我知道緊張一定充斥在你周?chē)�。高考即將�?lái)近，勿浮躁，請多一份平靜，未來(lái)之路即將開(kāi)啟，在此真心祝愿你夢(mèng)想成真。
或許，你是一位睿智、思維能力強的理科生，那么我祝愿你高考大捷，我相信邏輯思維很強的你，一定會(huì )揮墨寫(xiě)下你美好的人生答卷；或許，你是一位頗多才華，書(shū)香氣質(zhì)濃厚的文科生，那么我祝愿你高考大捷，我相信溫文爾雅的你在考場(chǎng)上會(huì )發(fā)揮自如，朝著(zhù)夢(mèng)想前行；或許，你是一位舞姿曼妙，歌喉動(dòng)人亦或是用畫(huà)筆繪出人生藍圖的藝術(shù)生，那么我祝愿你高考大捷，我相信多才多藝的你在成功的路上會(huì )勇往直前，加油吧！我相信你是最棒的'。
作為高一的學(xué)妹，衷心祝福你進(jìn)入高等學(xué)府去深造。在臨考之際，希望你可以以平常心對待，你的青春將在拼搏中綻放光彩。最后幾天，時(shí)間亦是生命，爭分奪秒是你成功的秘方。最后關(guān)頭，我堅信你會(huì )一鳴驚人，飛上你人生的藍天。到了檢驗你豐收的時(shí)候了，你是否停滯不前呢？如果是，希望你咬緊牙關(guān)，沖刺高考。再大的苦只是幾天，如果高中，你便是苦盡甘來(lái)，我相信堅持就是勝利，勝利終將屬于你。再多的淚與汗，都須忍一時(shí)。汗水、淚水夾雜著(zhù)是奮斗，是努力；換來(lái)的是喜悅，是碩果累累。二中將以你們?yōu)闃s，我將以你們?yōu)榘粒?/p>
即將離開(kāi)母校的你，加油！加油！為自己的夢(mèng)想努力，為二中、為母校爭光。學(xué)妹相信你。夢(mèng)在遠方，路在腳下，仰起頭向前走，去乘風(fēng)破浪，去追求理想，壯志在你心中，困難會(huì )向你屈服！
記�。宏�(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有人能隨隨便便成功！
xxx
日期：
給高三畢業(yè)生的一封信 篇5
親愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們：
你們好。高考將至，我謹代表高一的學(xué)弟學(xué)妹們，向你們致以最真摯的祝福。
給這個(gè)夏天添上了注定不平凡的一筆，但我相信你們定能披荊斬棘，迎來(lái)更為輝煌的青春。
生如夏花，奮斗的意義是什么？
靖節先生有詩(shī)曰：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。你們正站在人生長(cháng)途的好望角上，不管面對多大的風(fēng)浪，只要飽含激情，踏上征程，在星途大海中奮勇前行，就能擁抱更加美好的未來(lái)。寒窗苦讀十二載，金榜題名一朝時(shí)。人若不經(jīng)歷奮斗時(shí)的苦澀，怎能品味到成功時(shí)的甘甜？有人負重三十年，有人雀入樊籠，有人在黑暗中煢煢踽踽，走了很久很久。好在世間總有星光開(kāi)道，所以荊天棘地，也不枉此行。你來(lái)時(shí)吃過(guò)的苦，都會(huì )化為去時(shí)成功的路。生如夏花，這便是奮斗的意義。
青春年少，若不奮斗，拿什么來(lái)拼搏？
“花堪折枝直須折，莫待無(wú)花空折枝�！卑灿诂F狀，只會(huì )在平庸的泥潭里越陷越深。仲永五歲能吟詩(shī)，驚為天人，卻因后天懈怠，終淪為平庸，我們嘆他不知奮斗，白費天資；阿特拉斯本為撐天之神，能力無(wú)邊，卻因疲憊倦怠，自己要求變?yōu)槭�，我們嘆他不知奮斗，自貶成石。每個(gè)人都是金石，若不奮斗，只會(huì )在名為墮落的.泥潭里越陷越深，失去本身的價(jià)值。人就是這樣，想來(lái)想去，猶豫來(lái)猶豫去，覺(jué)得自己好像沒(méi)有準備好，勇氣沒(méi)攢夠，其實(shí)只要邁出去了那一步，就會(huì )發(fā)現所有的一切其實(shí)早就準備好了，每個(gè)人都是自己的恒星，能夠發(fā)出璀璨的光芒。
歷盡千帆，誰(shuí)的青春不精彩？
在這個(gè)盛夏七月，帶著(zhù)每一天撒下的汗水，帶著(zhù)每一天咬牙的堅持，帶著(zhù)每一天堅定的信念，帶著(zhù)每一天都更加清晰的夢(mèng)想，最終會(huì )迎來(lái)一場(chǎng)燦爛盛大的落幕。我們都是希冀滿(mǎn)滿(mǎn)的少年，踩碎了迷茫，走過(guò)時(shí)光，滿(mǎn)懷希望又所向披靡；我們都是頑強拼搏的少年，翻過(guò)那座山，為自己一戰。人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正年少。歷盡千帆，拼搏過(guò)的青春都將出彩。
愿你們合上筆帽的那一刻，有著(zhù)戰士般收刀入鞘的驕傲！
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日期：
給高三畢業(yè)生的一封信 篇6
親愛(ài)的XXXX屆高中畢業(yè)生們：
大家好！
首先要祝賀大家，你們的高考成績(jì)創(chuàng )造了學(xué)校歷史上的一個(gè)奇跡！這是老師和同學(xué)們共同創(chuàng )造的人開(kāi)奇跡！是我們踐行溫暖教育，不斷奮斗和堅持創(chuàng )造的成績(jì)！這也開(kāi)啟了學(xué)校發(fā)展的新紀元！
三天前，我見(jiàn)證了教育生涯中淚水最多的一次畢業(yè)典禮。無(wú)論是老師、家長(cháng)還是你們，高中三年里的每一段回憶都充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和感恩，盡管沒(méi)有一個(gè)人提到學(xué)習過(guò)程是多么艱辛，但每一個(gè)人都在分享成長(cháng)的收獲，分享成長(cháng)中得到的陪伴和關(guān)注。在我看來(lái)，這是奇跡誕生的首要源泉。而你們，我的孩子們，正是人開(kāi)三年奮斗的見(jiàn)證人！
我們堅信——砥礪奮進(jìn)，定能創(chuàng )造奇跡！三年來(lái)，我們挑戰自我，激活潛能，為師生賦能，為成長(cháng)挖掘動(dòng)力源，為創(chuàng )造奇跡積蓄更多的力量！三年時(shí)間里，我們不斷探索著(zhù)創(chuàng )造奇跡的密鑰，盡一切努力去助力奇跡的發(fā)生。
三年里，我們曾經(jīng)有過(guò)不止一次的迷茫，老師們的耳邊總有教育專(zhuān)家的經(jīng)驗分享：沒(méi)有生源一怯都是空談。我也見(jiàn)到了自己從教三十年少見(jiàn)的你們當年的中考成績(jì)，而你們——親愛(ài)的孩子們，也同樣面對著(zhù)看似無(wú)法逾越的高山。
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，我們堅信——砥礪奮進(jìn)，定能創(chuàng )造奇跡！于是，我們共同樹(shù)立了一個(gè)人開(kāi)目標：尊重個(gè)性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的進(jìn)步，為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育。為這個(gè)目標，全體師生拼搏進(jìn)取，共同成就！
創(chuàng )新管理模式，提升教師專(zhuān)業(yè)，做你們最堅實(shí)的后盾，最及時(shí)的指引者！“天行健，君子以自強不息”。三年里，學(xué)校大膽創(chuàng )新體制改革，優(yōu)化內部管理體制，創(chuàng )新性地提出了“貫通制矩陣式”管理模式，激活教師工作動(dòng)力，全方位開(kāi)拓平臺，提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。借助人大附中優(yōu)質(zhì)資源和名師引領(lǐng)，老師們通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的培訓方式提升專(zhuān)業(yè)水平；學(xué)校建立專(zhuān)家人才庫，開(kāi)展了富有實(shí)效的教研活動(dòng)，加大了教師培訓的引領(lǐng)力度，最大可能地發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)作用。老師的自主學(xué)習，積極提升，加快了成長(cháng)速度，為學(xué)生發(fā)展提供了有力保障。
高考奇跡的發(fā)生不只是簡(jiǎn)單的分數提升，而是意志品質(zhì)磨練的過(guò)程，強大的心理素質(zhì)是取得成功的關(guān)鍵要素。人大附中本校的做法在人開(kāi)得以充分實(shí)踐，我們創(chuàng )新實(shí)施以班主任為核心的導師制，一對一全方位指導同學(xué)發(fā)展。三年里，導師們對同學(xué)們進(jìn)行思想上的引導，心理上的疏導，學(xué)業(yè)上的輔導，人生上的向導，以及生活上的指導。同學(xué)們在獲得心理和學(xué)業(yè)的雙重支撐的基礎上，樹(shù)立了遠大目標，并培養出為目標不懼挫折、不懈努力、勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)。導師制使同學(xué)們明確了自己的學(xué)習目標，找到了更適合自己的發(fā)展方向。三年來(lái)師長(cháng)的努力和陪伴，帶給你們的不僅是奇跡般的高考成績(jì)，還有面對未來(lái)人生風(fēng)雨的堅定力量，而這一切必將使你們成為內心強大的`全面發(fā)展的大寫(xiě)的人！
我們陪伴你們的成長(cháng)，你們見(jiàn)證人開(kāi)的發(fā)展！回想高中三年的美好時(shí)光，用心陪伴是人開(kāi)助力你們成長(cháng)最堅定的立場(chǎng)。孩子們，當聽(tīng)到你們說(shuō)高中三年的難忘回憶中有吃不夠的學(xué)校早餐的時(shí)候，我是多么的欣慰！因為助力成長(cháng)絕不僅僅是提高成績(jì)，而是對成長(cháng)本身的關(guān)注。三年里，我們的老師傾聽(tīng)著(zhù)你們的挫折與困惑，感動(dòng)著(zhù)你們的堅持和夢(mèng)想，感受著(zhù)來(lái)自你們內心最真誠的信賴(lài)與支持；三年里，你們的一切時(shí)刻無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)老師的心，老師們感受著(zhù)你們成長(cháng)拔節的喜悅，更為你們的每一次進(jìn)步和成長(cháng)而喝彩！
“五自”品質(zhì)是人開(kāi)學(xué)子寶貴的品質(zhì)，愿你們帶它前行，在人生路上充滿(mǎn)勇氣和力量！自信、自由、自主、自省、自然，“五自”品質(zhì)是我們人開(kāi)學(xué)子寶貴的品質(zhì)。希望若干年后，當你們伸開(kāi)五指的時(shí)候，還能記住五個(gè)手指分別代表的意義，也希望“五自”品質(zhì)可以讓你們受用終身。這是你們獨有的人開(kāi)勛章，也是母校送給你們的一份人生禮物。
人開(kāi)學(xué)校不僅有你們最美好的青春記憶，它更傳遞給你們一種文化、一種精神，成就你們一種品質(zhì)，那就是“做一個(gè)有使命感的人”！
親愛(ài)的孩子們，你們是新時(shí)代的青年，有理想、有本領(lǐng)、有擔當，你們也必將帶著(zhù)母校的殷切期望擔起民族復興的大任，用奮斗成就未來(lái)和幸福！孩子們，感謝你們把激情燃燒的歲月留在了人開(kāi)，祝福你們在未來(lái)的人生之路上意氣風(fēng)發(fā)，赤心報國！
XXXX學(xué)校校長(cháng)：XX
XX年XX月XX日
給高三畢業(yè)生的一封信 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
告別曾經(jīng)的歲月，放飛多彩的夢(mèng)想，踏出堅定的步伐，書(shū)寫(xiě)輝煌的明天。轉眼間你們已經(jīng)跨進(jìn)了高校大門(mén)，開(kāi)啟了嶄新的人生旅程。
同學(xué)們，靈江的三年，是你們充實(shí)忙碌的三年，是你們?yōu)槊篮美硐電^斗的三年，也是你們一生中最值得珍藏的`三年。
我們沒(méi)有忘記你們，靈江沒(méi)有忘記你們。你們的素養，你們的學(xué)識，你們的精神，讓我們感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們真心希望，你們能�；丶铱纯�，看看你們熟悉的母校，看看你們可敬可親的老師！
這是你們進(jìn)入大學(xué)之后能回報母校的第一份答卷。它是靈江學(xué)子三年體質(zhì)培養的成果檢測，檢測結果要進(jìn)行全省排名，這排名直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)，影響到學(xué)校在全市的地位。希望你們加強鍛煉，奮力拼搏，在大一新生的體質(zhì)測試中取得優(yōu)異成績(jì)，為母校贏(yíng)得榮譽(yù)。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：養成一種好習慣可使人終身受益�！懊刻戾憻捯恍r(shí)”這是我們應該養成的良好習慣，也是我們健康成長(cháng)的重要內涵，更是我們幸福人生的基本條件。健康就像阿拉伯數1，其他的一切就好比阿拉伯數字0，如果沒(méi)有1，無(wú)論后面有多少個(gè)0，都是沒(méi)有意義的。衷心希望我們的學(xué)生，在未來(lái)的歲月里，做到：每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。為了自己的身體健康，為了母校的發(fā)展，請每天堅持鍛煉吧！
最后祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成！
XXXX學(xué)校校長(cháng)：XX
XX年XX月XX日
給高三畢業(yè)生的一封信 篇8
親愛(ài)的你：
無(wú)論你多么百感交集地參加這畢業(yè)典禮——也許這也將是你和你的同學(xué)、你的老師的最后一次見(jiàn)面——我都要恭喜你，這個(gè)即將跨入一個(gè)新的人生階段的你。其實(shí)，我很羨慕你，真的，人生如果可以像你即將面對的那樣，分為一個(gè)個(gè)階段，每一個(gè)階段過(guò)后都有可能有一個(gè)新的開(kāi)始，告別過(guò)去、迎接新的未來(lái)，這是一件多么幸福的事。我在你看來(lái)也許看了很多書(shū)，但實(shí)際上人生幸福絕非是用理性、用在想象之域中進(jìn)行自我救贖來(lái)衡量，而是用生活的豐富。而你的未來(lái)一定要是豐富的：你會(huì )遇見(jiàn)新的同學(xué)、老師，你會(huì )和他們發(fā)展友誼、愛(ài)情，你們會(huì )一起交流，純粹的不帶雜質(zhì)的交流，無(wú)論任何話(huà)題，這是一件多么幸福的事情;你會(huì )有各種興趣，它們發(fā)自于你的內心，而絕非強迫，而有一天你會(huì )發(fā)現，當初的你是多么自由地在發(fā)展你的興趣，它們構成了你的存在本身。
所以接下來(lái)我想跟你說(shuō)的并非像建議這么無(wú)情，它們是我對陪伴了兩年的學(xué)生擁有幸福未來(lái)的美好祝愿。
首先，希望你擁有合理的信念卻又不自戀。這里的信念并非指信仰什么東西，而是一種確信，是建立在一個(gè)人真實(shí)經(jīng)歷和情感體驗基礎上對自己全部性格的一種確信，即相信自己發(fā)展出了完善的人格。在此基礎上你便是獨立而自信的，你明白自己要什么，明白自己該做什么，你也便明白什么該憂(yōu)慮、什么不該憂(yōu)慮。在生活中我們常常見(jiàn)到一些被生活牽著(zhù)鼻子走而悲觀(guān)憂(yōu)慮的人，他們敏感到認為任何一件生活瑣事都具有決定命運的影響，而如果你觀(guān)察這些人的生活情狀，他們幾乎是得過(guò)且過(guò)，生活得茍且而虛無(wú)，我認識好些人厭惡工作、沒(méi)有激情，而工作之外又只是虛度年華、沒(méi)有目標。老師當然不希望你成為這樣的人。
而關(guān)心自我、成就自我又可能失去理性而陷入自戀。我舉《紅樓夢(mèng)》第七回林黛玉的例子(當然請不要以此認為我在貶低林黛玉，相反我認為她的真性情哪怕在如今都彌足珍貴，我喜歡她遠勝過(guò)薛寶釵)，此回中薛姨媽因得了一些宮廷里制作的假花便叫周瑞家的給各位小姐送去，周瑞家的順路最后走到黛玉處，剩下最后兩枝給黛玉，誰(shuí)知黛玉冷笑了一句：“我就知道，別人不挑剩下的也不給我�！边@是很明顯的自戀，只關(guān)注自我體驗而忽視了客觀(guān)地分析整個(gè)情境。換句話(huà)說(shuō)，自戀的人就是缺乏客觀(guān)性，他們所體驗的現實(shí)就是內心活動(dòng)，而不是對人和事物抱開(kāi)放的態(tài)度，實(shí)事求是地看待事物。這也是為什么我要在“信念”的前面加“合理的”的原因。
其次，希望你培養超越現實(shí)情境的思維，這實(shí)際上是承接上面的話(huà)，我想說(shuō)的是永遠不要成為隨波逐流的人。曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)“我有時(shí)覺(jué)得一個(gè)人的與眾不同，不在于他的生活狀態(tài)，而在于他在任何一種生活狀態(tài)中他思考問(wèn)題的方式”，如果我們能夠不為生活所累，而永遠有現實(shí)生存處境之外的追求，那么，我們就會(huì )發(fā)展出一種與眾不同的思想方式。而且我覺(jué)得“一個(gè)人對生活的思考和態(tài)度一定會(huì )在他生活的點(diǎn)滴中得到展示，別人也能夠感知得到”，這就是“人全部的`尊嚴就在于他會(huì )思想”的感人力量。
再次，如何培養合理的信念與超越現實(shí)情境的思維，我的建議是多讀書(shū)、多與人交流、多實(shí)踐。我一直覺(jué)得書(shū)中的世界是對我們現實(shí)的拓展，它讓我們見(jiàn)識更多的人生的可能性，讓我們更容易找到自我和理解他人，從而建立起自己獨特的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。而更絕妙的是，讀書(shū)時(shí)候，人在品讀人性的同時(shí)還學(xué)會(huì )了如何體驗孤獨和營(yíng)造自由的世界。而在附錄中我也推薦給你一些人文社科方面的書(shū)，希望你在專(zhuān)業(yè)學(xué)習之外能有所涉獵。
與人交流與實(shí)踐的意義不言而喻。它們能夠讓人學(xué)會(huì )對人和事物持開(kāi)放的態(tài)度，而不至于陷入自戀。我真心希望你走出自己的個(gè)人世界或二人世界，不要總是宅在宿舍、自習室，而更多地與人交流或參加實(shí)踐。
最后是一點(diǎn)提醒，希望你過(guò)完整而非瑣碎的生活。這點(diǎn)提醒是基于現在普遍的碎片化的生活方式，特別是我們的時(shí)間是被割裂的，閱讀方式也趨于碎片化、非連續性，如果長(cháng)期被二者左右，我們將難以建立統一的價(jià)值觀(guān)念，碎片化生活的那種跳躍性、非連續性、矛盾性將最終模糊我們的是非觀(guān)念。提倡完整的生活我覺(jué)得更像一種拯救，旨在培養一種專(zhuān)注的生活方式。對此我有兩個(gè)建議：第一，盡量閱讀完整的、連續性的文本，這些文本一般有穩定的價(jià)值觀(guān)念，能夠影響你;第二，嘗試用郵件而非單純用微信息與人交流，讓自己在運用語(yǔ)言的時(shí)候思維更加集中。
親愛(ài)的你，以上但愿你能受用。祝你幸�？鞓�(lè )!
老師：xxx
20xx年6月24日
給高三畢業(yè)生的一封信 篇9
親愛(ài)的的女兒
你好！
你經(jīng)歷了一次人生的歷練，你的堅強和樂(lè )觀(guān)證明了你是個(gè)了不起的人!相信自己的實(shí)力吧。還記得你爬泰山的體會(huì )嗎?其實(shí)在開(kāi)始爬的時(shí)候你自己已經(jīng)有了一個(gè)堅定的信念“我一定能爬上泰山頂!”，不是嗎?而且你爬山時(shí)，你根本就沒(méi)懷疑自己爬不上，你也沒(méi)去想爬上去能否看見(jiàn)日出?也不管別人是超過(guò)了你，還是遠遠的落后到你的后面，你只顧調整好你的心態(tài)，腳踏實(shí)地走好腳下每一步。
你還記得爬十八盤(pán)最后一段嗎?那可是爬泰山最陡，最難爬的一段了，你也咬牙，一溜煙地跑了上去，難得呀!可見(jiàn)你的爆發(fā)力有多大?我相信你在這最后沖刺階段，你會(huì )調整好自己的心態(tài)，有辦法激活你的爆發(fā)力的!
好運一定會(huì )眷顧象你這樣有毅力的孩子的。風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，經(jīng)歷了這場(chǎng)地獄般的歷練，你一定會(huì )象草原上的雄鷹，長(cháng)出堅實(shí)的翅膀，擁有頑強的毅力搏擊長(cháng)空。天道酬勤，你一定會(huì )成功的!相信自己的實(shí)力，沉著(zhù)、冷靜，輕裝激進(jìn)，勇敢地沖上去!相信媽媽的話(huà)，你一定能成功!你是最棒的!
正象張彥華老師所說(shuō)，你以為世界上有很多高人，其實(shí)高人并不多，你自己就是其中的一個(gè)。他說(shuō)的很有道理，你把張老師給你的話(huà)再好好看看吧,他的句句都包含著(zhù)哲理。
女兒，不管在什么情況下，爸爸媽媽永遠都是你堅強的后盾!你有能力，又磨練出了頑強的毅力和吃苦的精神，更可貴的.是，你在高三被世人殘酷的競爭中，你卻能笑得那么甜，即使在你生病時(shí)還是那么樂(lè )觀(guān)，這有幾個(gè)人能做得到呀?所以你的病好得那么快，你不覺(jué)得你是個(gè)了不起的人嗎?這就是張老師說(shuō)的大將風(fēng)度，處亂不驚，沉著(zhù)冷靜，相信你一定會(huì )把你的這種優(yōu)良品質(zhì)應用到考試中的!
你的媽媽?zhuān)?/p>
20xx年xx月xx日
給高三畢業(yè)生的一封信 篇10
親愛(ài)的XXXX屆高中畢業(yè)生們：
9月了，隨手翻開(kāi)日歷，離高考僅剩270天；高三來(lái)了，高考也不遠了。
早晨，天氣微涼微涼的，抬頭望著(zhù)天空，很干凈。那一刻，時(shí)間仿佛回到了了10年的9月，回到了那個(gè)曾經(jīng)走過(guò)的青春之旅；只是時(shí)間也變了，那些人、那些事，早已經(jīng)遠去，獨自徘徊在記憶的最深處，想說(shuō)的太多，回憶的也太多。
高三，是許多人人生中一段美好的回憶，也許現在身為高考生的你們，看著(zhù)遍體鱗傷的自己，似乎孩兒時(shí)代的那些夢(mèng)想變得都是那樣不現實(shí)了。也許你會(huì )埋怨生活，埋怨自己，你會(huì )為那老上不去的成績(jì)而苦惱，會(huì )為自己的努力而彷徨，你們一定是在想，努力就一定就有回報嗎？努力了就真的可以實(shí)現自己的夢(mèng)想？就可以踏進(jìn)自己理想的大學(xué)嗎？我很現實(shí)的告訴你們，不是所有的努力都有收獲，不是所有的人都可以進(jìn)入自己理想中的大學(xué)。很多事，不是我們努力了就可以得到，不是我們努力了就可以不失去，只是我們都不能放棄，不能拋棄。請記住這一句話(huà)“再好的學(xué)校也有黯然失色的落榜生，再差的學(xué)校也有站在頒獎臺上的成功者”你們都可以讓自己的夢(mèng)想飛得很高，我們都可以讓自己的明天變得很精彩。
高三的學(xué)生，不應該憂(yōu)傷的，不應該因為高考而責怪自己，不是每一個(gè)人都會(huì )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的，不會(huì )讀書(shū)的，都不一定會(huì )輸。高考，只是我們一個(gè)起點(diǎn)，不是終點(diǎn)，它只是我們人生的一個(gè)開(kāi)始，我們的路還很長(cháng)，需要我們要走的路還很遠很遠，我們要微笑，微笑地去面對一切。
青春是一串歡快的音符，青春，沒(méi)有什么不可以，別人能行，我們也照樣可以。抹去不屬于我們的憂(yōu)傷；抹去不屬于我們的憂(yōu)郁，你會(huì )發(fā)現生活很美好，因為有朋友的鼓勵，親人的關(guān)懷，我們能堅持地一路勇敢的走下去。
高三的生活是苦的，我們必須早早的就起床上教室學(xué)習，必須到很晚的時(shí)候才回宿舍。天黑了，夜深了，可是有一盞燈一直沒(méi)有熄滅，那盞燈叫做夢(mèng)想，叫做追求，多少個(gè)寒冷的晚上，多少個(gè)炎熱的夜里，是你們一直都在為自己未知的未來(lái)努力著(zhù)。
高三的學(xué)生，已不是孩子，但還不是大人。踏進(jìn)了高三，或許你們都學(xué)會(huì )了去思考，思考屬于你們的未來(lái)，前途和明天，總是在不經(jīng)意的時(shí)候，幻想著(zhù)自己的未來(lái)，那是充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和期待。青春是一首不可思議的歌，我們在慢慢的變化著(zhù)，告別了單純，走向了成熟，我們不再像是個(gè)孩子任性，那些小時(shí)候的小小夢(mèng)想變成了永遠的神話(huà)，很多時(shí)候；我們都一直在心里面告訴我們自己，只要努力，什么都可以實(shí)現。
20xx年的夏天，似乎在無(wú)聲中慢慢的到來(lái)，沒(méi)有聲響，到時(shí)候也會(huì )慢慢的離去，沒(méi)有痕跡。有人說(shuō)六月是黑色，那是因為我們都要去經(jīng)歷人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，選擇了高中，必然要面對高考，既然選擇了前方就注定是風(fēng)雨兼程。高考，僅僅是我們人生里的一個(gè)驛站，我們終究是要成為高考路上的一個(gè)過(guò)往者，年復一年，無(wú)數個(gè)夏天到來(lái)，無(wú)數個(gè)高考也接踵而來(lái)。未來(lái)的某些時(shí)候，當你不再是高考生的那時(shí)候，你不再需要去面對高考了，你會(huì )明白；其實(shí)高考那些時(shí)間是最美好的回憶，是最好的追求，那些日子里充實(shí)，我們都是在為自己的未來(lái)而奮斗。
高三的學(xué)生，不要為自己現在的成績(jì)而煩惱，不要認為自己對不住自己的父母，不要認為自己是在浪費時(shí)間、浪費青春。我們都只是自己的唯一，我們都沒(méi)有必要去和別人比成績(jì)，我們的父母只希望我們都開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，他們只希望他們自己的孩子勇敢的去面對一切困難。高三的學(xué)生，不要認為自己沒(méi)有讀大學(xué)的命，不要自甘墜落，至少我們都要去努力過(guò)，至少我們都要去拼搏過(guò)，我們都要無(wú)愧于自己，無(wú)愧于自己的青春，對得起自己、對得住父母。
沒(méi)有去努力，怎么知道自己不可以？沒(méi)有去嘗試，怎么知道自己注定是失敗的？一個(gè)人學(xué)會(huì )了自甘墮落，不是我們應該要有的，我們都還年輕，我們都還青春。人生，只有一個(gè)18歲，我們都輸不起，生命的'過(guò)程中，是要我們去勇敢的經(jīng)歷所有的困難和挫折，而不是在關(guān)鍵的時(shí)候選擇退縮，我們不是每個(gè)人都可以上重點(diǎn)大學(xué)，也不是每個(gè)人都可以踏進(jìn)自己理想中的大學(xué)，如今的社會(huì )里，沒(méi)有一門(mén)技術(shù)很難在社會(huì )上立足和生存，即使考不上好的大學(xué)，我們也可以通過(guò)我們的努力，將來(lái)學(xué)一門(mén)好的技術(shù)，那樣不是更好嗎？
高三了，高考很快就要到來(lái)，很快就要出現在你們的面前，然后又從你們的身邊里消失不見(jiàn)�？傆心敲匆惶�，高三的一切都終將成為你們自己的回憶，既然是那樣，給自己一個(gè)美好的經(jīng)過(guò)吧！回憶的時(shí)候，你們才會(huì )微笑。對于現在，僅僅離高考270天了，正是挑戰你們心理戰的時(shí)候，心理戰的勝與敗，決定著(zhù)高考的成績(jì)高低，給你們自己一個(gè)堅強的微笑吧！相信你們自己，你們一樣能實(shí)現自己的夢(mèng)想。對于學(xué)習的方法，應該回歸到課本上，弄懂平時(shí)考試不會(huì )做的題目，不要再去鉆研那些難題，調節好自己的心態(tài)，自信的面對一切，注意好休息和生活規律，畢竟身體才是革命的本錢(qián)。
轉眼間，又是一年了，一年真的過(guò)去的很快，如今自己作為了一名學(xué)長(cháng)的身份去為自己的學(xué)弟學(xué)妹們加油、鼓勁，我一直相信，所有踏進(jìn)高考考場(chǎng)的學(xué)生都是堅強的，一路走來(lái)，高考是見(jiàn)證我們勇敢堅強的時(shí)候，踏進(jìn)高三,本身就是一種成功，給自己一份信心吧！
20xx年五月，我希望所有在270天后踏進(jìn)高考考場(chǎng)的學(xué)生們，勇敢的去面對這一切，祝福我們！祝我們成功！come on!加油！
愿你們合上筆帽的那一刻，有著(zhù)戰士般收刀入鞘的驕傲！
xxx
日期：
給高三畢業(yè)生的一封信 篇11
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先對您放下手頭的工作、生計和繁忙的家務(wù)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎和衷心感謝。
您已經(jīng)看完了孩子的成績(jì)單吧，可能為孩子取得的優(yōu)異成績(jì)而驕傲，也可能為孩子的不爭氣而失望。我想對您說(shuō)：不論孩子過(guò)去的成績(jì)如何，您一定要多多支持孩子，鼓勵孩子，更要相信孩子�？荚嚦煽�(jì)只是衡量孩子學(xué)習收獲多少的一個(gè)標準，堅強的意志、不達目的誓不罷休的精神才是目前的關(guān)鍵。每個(gè)孩子的知識基礎、學(xué)習能力和方法、情緒狀態(tài)、投入程度的差異，必然也會(huì )導致成績(jì)的差別。有的孩子得高分是優(yōu)秀的標志，有的孩子進(jìn)步了同樣是了不起的。那些成績(jì)不理想的孩子往往具有更強的自尊心。他們不服輸，他們在不停地努力著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)。他們深切地懂得您的艱辛，更想用優(yōu)異的成績(jì)回報您。這些孩子更需要您的理解和寬容，他們希望在一個(gè)沒(méi)有棍棒沒(méi)有怒吼的港灣休息疲憊的身心，他們希望在充滿(mǎn)鼓勵和關(guān)愛(ài)的家庭中獲得更大的力量。
望子成龍、盼女成鳳是每位家長(cháng)的心愿，但成功需要時(shí)間，對孩子不能過(guò)于苛求，目標要切合實(shí)際，讓他跳起來(lái)能夠得著(zhù)。過(guò)多的訓斥責罵只會(huì )挫傷孩子的自尊心，關(guān)閉他們渴望傾訴的心靈之門(mén)。我們都要對孩子多一份耐心，正確對待他們成長(cháng)中的每一次挫折。孩子剛學(xué)走路時(shí)，經(jīng)常跌到，您會(huì )罵他（她）嗎？那時(shí)您總是微笑將他扶起來(lái)，鼓勵他再向前走。雖然現在他們已逐漸長(cháng)大，但脆弱的心理卻如剛學(xué)走路的嬰兒，他（她）需要我們共同用耐心和關(guān)愛(ài)去呵護，我們期盼著(zhù)：讓孩子的自信在和風(fēng)細雨中健康成長(cháng)。
你的孩子進(jìn)入高三眨眼4個(gè)月過(guò)去了，再過(guò)3個(gè)月就要走進(jìn)高考考場(chǎng)。我們深知時(shí)間的緊迫與寶貴，深知肩上的擔子有多重。為了取得令各位家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)，我們通過(guò)班會(huì )進(jìn)行動(dòng)員，定期和不定期對學(xué)生進(jìn)行溝通談心，通過(guò)各種形式的信息反饋，對反饋中發(fā)現的問(wèn)題，包括家長(cháng)反映的問(wèn)題，我們都進(jìn)行了認真分析，反復研究，逐個(gè)加以解決。高三堅持月考小考交替進(jìn)行，明確提出并堅決貫徹“向班主任要質(zhì)量”、“不放棄一個(gè)學(xué)生”、“教師全員抓管理”、“像重視成績(jì)一樣重視學(xué)生心理”等管理思想和措施，這些活動(dòng)的開(kāi)展和措施的落實(shí)，保證了復習備考工作的順利開(kāi)展和健康運行，收到了預期的效果。
尊敬的家長(cháng)，高考是一項綜合工程，需要我們相互配合共同完成。有人把教師比喻為學(xué)生的司機，其實(shí)，家長(cháng)也是子女的司機，掌握著(zhù)子女這輛車(chē)前進(jìn)的方向，為了幫助您在今后的6個(gè)多月中盡好家長(cháng)的責任，我們在此給您提以下建議：
首先，調整好自己的心態(tài)，因為家長(cháng)的心態(tài)直接影響孩子的心態(tài)。作為家長(cháng)，應該認識到高三學(xué)生面臨人生第一次重大轉折關(guān)頭的特殊處境，以及由此而來(lái)的特殊心理狀態(tài)。這應是人生中最敏感最脆弱的心理狀態(tài)。家長(cháng)如能換位思考，站在孩子的位置上思考問(wèn)題，處理問(wèn)題，很多難題會(huì )迎刃而解，心氣會(huì )平順得多，語(yǔ)氣會(huì )柔和得多，臉色會(huì )好看得多，眼神會(huì )慈愛(ài)得多。就不會(huì )因孩子考的不理想而火冒三丈，就會(huì )少一些功利性的嘮叨，多一些充滿(mǎn)親情的交流；少一些無(wú)端的指責，多一些理解的啟迪；少一些無(wú)微不至的“服務(wù)”，多一些順其自然的放手。在這里要特別指出的是，對沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣成績(jì)較差的孩子，家長(cháng)需要傾注更大的愛(ài)心，給予更多的理解和切實(shí)的幫助。要養成與這樣的子女心平氣和促膝談心的習慣，動(dòng)之以情，曉之以理，要看到他們的長(cháng)處，多些鼓勵，少些批評，堅決杜絕訓斥挖苦體罰等錯誤做法。做到管而不苛，愛(ài)而不嬌，相互尊重，其樂(lè )融融，心往一處想，勁往一處使，誠能如此，這些孩子也完全有可能考取三本甚至更好的成績(jì)，即便年高考成績(jì)不理想，也可為來(lái)年補習打下較好基礎，完全沒(méi)有必要失望和灰心。這樣，家長(cháng)心態(tài)好了，孩子就不需要擔心后院起火，能全神貫注于復習備考。家長(cháng)的不良心態(tài)對孩子的消極影響往往會(huì )造成十分嚴重的`后果，切不可掉以輕心。
其次，多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時(shí)報給班主任，便于雙方配合，協(xié)調教育方法，家長(cháng)和老師面對的是同一對象，就應該采用相同的觀(guān)點(diǎn)去教育。比如鼓勵優(yōu)點(diǎn)一致，提出問(wèn)題一致，改進(jìn)方法一致，才可能形成合力，產(chǎn)生較好的教育效果。如果雙方不一致，那么雙方的教育作用就可能相互抵消，形成內耗。所以經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通是家長(cháng)必須堅持做好的工作。
再次，全面監控，寬嚴適度。作為法定監護人，全面監控孩子的言行是家長(cháng)的責任和義務(wù)，要確保孩子不跟不三不四的人交往，不做出格越軌的事，不荒廢學(xué)業(yè)。但監控要適度，不要過(guò)分干涉，要給孩子一定的自主空間，自主時(shí)間，還包括孩子處理自己內務(wù)的權利。過(guò)分的監控是侵犯，過(guò)分的關(guān)愛(ài)是傷害，都不利于孩子的健康成長(cháng)，就眼下來(lái)說(shuō)，也不利于孩子的復習備考。比如，孩子與同學(xué)的正常交往，適量的運動(dòng)，短時(shí)間的娛樂(lè )，如要干涉，孩子肯定反感。孩子不是學(xué)習的機器，不可逼著(zhù)他滿(mǎn)負荷運轉，那樣做往往事與愿違，適得其反。
再次，不要對孩子提過(guò)高要求，不要經(jīng)常責備，要要求合理，鼓勵為主。我們從學(xué)生當中了解到，有的家長(cháng)為了光宗耀祖，為了和他人攀比，為了讓孩子替自己圓大學(xué)夢(mèng)，經(jīng)常向孩子施壓，特別是一些學(xué)習基礎較差的同學(xué)，面對自己不如人意的成績(jì)和來(lái)自家長(cháng)的巨大壓力，經(jīng)常陷入心慌意亂、手足無(wú)措的苦悶和無(wú)奈之中，由此而導致脾氣暴躁，夜晚失眠，課堂走神，懼考厭學(xué)，我們希望您能在全面準確了解孩子學(xué)習功底學(xué)習現狀的基礎上，承認現實(shí)，正視現實(shí)，與孩子充分溝通，確定一個(gè)合理的目標，并以平和而積極的心態(tài)向著(zhù)目標努力。這樣，就會(huì )把位置擺正，把情緒理順，就會(huì )少一些責備，多一些理解和鼓勵，讓孩子高高興興、滿(mǎn)懷信心、全神貫注地投入學(xué)習，以期取得滿(mǎn)意的效果。
最后，希望各位家長(cháng)在力所能及的情況下，為孩子的復習備考排除干擾，創(chuàng )造條件，提供幫助。當好高三家長(cháng)，要幫孩子加強營(yíng)養，一天要保證一袋牛奶和其他水果等食品，這時(shí)要舍得花錢(qián)。你還需要做到：親朋好友問(wèn)起孩子的學(xué)習情況時(shí)，多說(shuō)些孩子的進(jìn)步；和孩子聊天時(shí)，多找些愉快的話(huà)題；您看電視時(shí)，盡可能將音量放小些，不影響孩子的休息和學(xué)習；
您想搓麻將消遣時(shí)，換一個(gè)不影響孩子的地方希望您樹(shù)立起這樣一個(gè)理念：知識改變命運，教育成就未來(lái)。諾貝爾化學(xué)獎獲得者主S·奧爾特曼說(shuō)：“我的父母總是鼓勵我學(xué)習，并培養我對學(xué)習的興趣。他們認為：讀書(shū)、接受教育和努力工作，是一個(gè)人取得成功的必由之路。我相信，這些道理在任何地方、對任何人都是至理名言�！北热�，盡可能少一些無(wú)意義的應酬娛樂(lè )，多陪陪孩子，跟孩子聊聊家常，談?wù)勆�，敘敘親情，這些看似與高考無(wú)關(guān)，實(shí)則對調整孩子的情緒有無(wú)可替代的作用。少一些應酬，也是給孩子創(chuàng )造安靜的學(xué)習生活環(huán)境的需要。再比如，家長(cháng)為了不讓電視分散孩子的注意力，自己也少看電視，特別是孩子在家期間。再比如，家長(cháng)可從多方面獲取家教知識，學(xué)習他人的家教經(jīng)驗，不斷提高自己的家教水平，改進(jìn)家教方法，做能為孩子的成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和最大幫助的家長(cháng)。
對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，一是樹(shù)立紀律觀(guān)念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現波動(dòng)，越容易出現集體觀(guān)念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。二是樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分數。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。三是樹(shù)立競爭觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著(zhù)競爭。所以，應要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績(jì)，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先。
目前最關(guān)鍵的是抓實(shí)“磨尖糾偏”。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jì)，同樣沒(méi)有一科成績(jì)“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭，糾偏則為學(xué)科分值的提升帶來(lái)一個(gè)更大的空間。在高三后期，除了調動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外，我們還要確定班級磨尖糾偏名單，建立磨尖糾偏檔案，實(shí)施磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效，以使學(xué)科尖子凸現，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進(jìn)。尊敬的家長(cháng)，我們角色不同，目標一致，為了您的孩子，為了我們的學(xué)生，為了咱們的明天更美好，讓我們相互理解，密切合作，竭盡全力，為年高考交出一份滿(mǎn)意的答卷。也希望您多到學(xué)�？纯�，多與老師聯(lián)系，對我們的工作多提意見(jiàn)，目的只有一個(gè)：讓你的孩子考上理想的大學(xué)！
老師：xxx
20xx年6月24日
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