【實(shí)用】書(shū)信作文匯編8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。你寫(xiě)書(shū)信時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的書(shū)信作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)信作文 篇1
古時(shí)候，人與人之間的交通基本是靠一封封的信。這一封封的信里，蘊含著(zhù)母親對孩子的思戀，妻子對丈夫的期盼。那種寫(xiě)信的情懷如今任會(huì )在我們心里閃現出來(lái)，每次都會(huì )引起我們的思考。隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，書(shū)信已經(jīng)快被人們的大腦淡忘了，再也回不到那時(shí)了。但是，我們真的要忘記它，取代它，不要它嗎？
就則小故事來(lái)說(shuō)，它不僅體現出了書(shū)信的重要，而且也體現出了反面觀(guān)點(diǎn)和與書(shū)信同樣的事物也逐漸被取代的現實(shí)。在現實(shí)社會(huì )中也不往出現這樣的現象，在與朋友聊天時(shí)不往也聊到一些這樣的話(huà)題。這時(shí)就會(huì )各抒己見(jiàn)了，他認為現在科技發(fā)達了，不需要寫(xiě)信了。她認為寫(xiě)信寫(xiě)的不僅僅只是幾個(gè)方塊字，而是幾千年來(lái)的美德。這樣情況下的你會(huì )怎么說(shuō)了？你會(huì )和甲同學(xué)一樣的認為，還是贊同乙同學(xué)。你贊同誰(shuí)都沒(méi)錯，因為這是現實(shí)。
現在，從整個(gè)社會(huì )來(lái)考慮書(shū)信的話(huà)。實(shí)在有太多弊端了，麻煩、路程遠、貴重等。但是，今天我們要從古人的角度去思考書(shū)信。唐代鼎盛時(shí)期，北京城里的一對新人到江南旅游。途中由于遇到山匪，錢(qián)被搶了，愛(ài)人也被搶上山了。男子非常憤怒，馬上提筆寫(xiě)信回家。父親收到信后，立即帶領(lǐng)數百人連夜趕到這里。一鼓作氣打敗了山匪，兩人又得團聚。雖然這是個(gè)很普通的事情，但是其中能領(lǐng)悟出書(shū)信的重要性。在這時(shí)候，男子的眼里認為是書(shū)信拯救了他們，如果沒(méi)有書(shū)信就沒(méi)有他們現在的愛(ài)情。
書(shū)信作文 篇2
可惡的蚊子君：
你好！
你還記得嗎？在那一個(gè)夏天的夜晚，我正在做著(zhù)我甜美的夢(mèng)，可是你我耳邊“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”地飛來(lái)飛去，這樣我還可以放過(guò)你，可是你得寸進(jìn)尺，用你鋒利無(wú)比的“大刺刀”，刺向我那帥氣的面孔，害得我只好把美夢(mèng)打斷，來(lái)消滅你，我燒起了電蚊香，心想：看你怎么辦。電蚊香飛出一大堆的煙霧，我得意洋洋地說(shuō)：“這下你死定了�！睕](méi)想到你居然機智地避開(kāi)了。電蚊香燒了半小時(shí)，可你還沒(méi)中招，還把房間里弄得蚊香味，十分難聞。第一招不行，那我就用第二招，我拿出媽媽新買(mǎi)的電蚊拍，我東找西找，都沒(méi)發(fā)現你的蹤跡，正當我以為你已經(jīng)飛走了，你又拿出你的“大刺刀”叮了我的手，我忍無(wú)可忍了，我用力一拍向你打去，可電蚊拍沒(méi)電了，我只好拿出書(shū)本，我打來(lái)打去，你飛來(lái)飛去，我一次都沒(méi)打中過(guò)你，你卻把我折騰得筋疲力盡，睡了過(guò)去，在夢(mèng)中，我一巴掌打在了臉上。
早上起來(lái)我發(fā)現你的尸體在我的臉上，最后還是讓你喪命黃泉。
祝：
你一路走好！
被你扎過(guò)的金琪焱
20xx年4月16日
書(shū)信作文 篇3
災區的小伙伴們：
你們好！
我們雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但是我很同情你們，因為我們心是相連的！
5月12日下午2：28，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震奪去了你們的親人，這場(chǎng)８級大地震給你們心中埋下了悲痛的種子。我知道你們的悲痛，我心里也很難過(guò)，因為大地震奪去了那么多同胞的生命。每當在電視上看到你們那血肉模糊的傷口時(shí)，我都禁不住流下同情的眼淚。
親愛(ài)的朋友們，你們不要難過(guò)，一定要堅強，有黨和政府以及我們這些關(guān)心你們的人在你們身后，相信一定能戰勝困難！相信已經(jīng)去世的親人能看到我們能堅強地活著(zhù)，也會(huì )感到欣慰和驕傲！
我相信你們一定會(huì )不怕苦難，能勇敢地面對現實(shí)，重建美好家園！
XXX
20xx年XX月XX日
書(shū)信作文 篇4
朝旭東升還須山的基墊；新荷出水還須桿的支撐。
青春于我，已成為匆匆回憶；青春于你，正值萌芽生長(cháng)。我于你，是家長(cháng)，亦是朋友，更是依靠。我鑄就你翱翔的平臺，你是我一生的驕傲。
我知道，你有自己的思想和規劃，你生命的舞臺不應該由我來(lái)主演。
你開(kāi)心，就可以盡情歡笑；你傷心，也可以放聲大哭；你生氣，亦可以摔門(mén)而去。而我，永遠在家等著(zhù)你，守著(zhù)你的夢(mèng)不讓它碎掉。
我深知，哪有河流不轉彎；哪有大風(fēng)不起浪；哪有落差不懸瀉……時(shí)代不同，年齡不同，我同你怎能無(wú)代溝。但我相信，我們會(huì )從無(wú)話(huà)可說(shuō)走向無(wú)話(huà)不說(shuō)。
孩子，你是新荷，剛出水面，任何狂風(fēng)暴雨都可能斷了你的枝干，碎了你的夢(mèng)。所以我還要關(guān)心和愛(ài)護你，希望你不要拒絕。
系緊鞋帶，才能健步如飛。
孩子，有時(shí)候約束也是一種愛(ài)，一種不遜于其他任何感情的愛(ài)。
都說(shuō)“女兒是父母的貼心小棉襖”，而你又未嘗不是呢！你美麗大方，不驕不躁，是我莫大的榮耀。
可我希望，你和我多溝通，長(cháng)時(shí)間不說(shuō)話(huà)，嗓子會(huì )“生銹”的；長(cháng)時(shí)間聽(tīng)不到你甜美的聲音，我會(huì )感到自己少一份關(guān)懷，缺一份寄托。
可能你成績(jì)并不是很理想，但你卻能給我一種無(wú)人能給的安慰；可能你沒(méi)有別人想象的那樣懂事，但是卻能給我一種無(wú)可代替的優(yōu)越感。
同時(shí)，你要記�。号�，要堅強，要獨立自主，自尊自愛(ài)，和雅而不失風(fēng)度，堅定卻不停滯，失敗但絕不放棄。
女孩，要有夢(mèng)，要敢追，敢愛(ài)。
男孩可以撐起一片天地，女孩可以融化一座冰山。
你，于我，是孩子不是傀儡，我的希望寄于你身上，并不是我的思想牽絆你腳步。
孩子，伸開(kāi)你的右手，那里有一顆金蘋(píng)果的種子；伸開(kāi)你的左手，緊握希望和信念，向著(zhù)你憧憬的碧海藍天，只步不停。
青春于你，看似短短幾年，實(shí)則一生擁有。用愛(ài)和希望扎根于心靈深處，用夢(mèng)和信念守護青春年華。
在低頭趕路的同時(shí)別忘了抬頭看路。找準方向，展翅高翔。
新荷出水，若是有疾風(fēng)驟雨，別怕，我會(huì )用生命守護你，你只需和我多幾次溝通，我便會(huì )趕盡你心頭的陰云。孩子，大步向前不后退。夢(mèng)起飛了就大膽追，我會(huì )用我的全部踮起你愿望的腳尖。
書(shū)信作文 篇5
親愛(ài)的媽咪：
在我成長(cháng)的道路上，您是我第一位老師，第一次學(xué)穿衣，第一次學(xué)走路，第一次學(xué)說(shuō)話(huà)，都是您陪在我身邊。
媽咪您是一位優(yōu)秀的化妝師，您很能干，整天忙著(zhù)工作。有時(shí)天不亮就去工作了，你把別人妝扮的漂漂亮亮的，卻忽略了自己，媽咪我想對您說(shuō)一聲：“媽咪，您辛苦了�！�
當我遇到挫折時(shí)，您會(huì )細心引導我，當我學(xué)習進(jìn)步時(shí)，您會(huì )鼓勵我，當我開(kāi)心時(shí)，您會(huì )陪我一起開(kāi)心。媽咪沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我，在“三八”婦女節到來(lái)之即，我要對您說(shuō)一聲：“媽咪，祝您節日快樂(lè )，我永遠愛(ài)您！”
XXX
20xx年XX月XX日
書(shū)信作文 篇6
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
您還記得那件事嗎？在一個(gè)晚上，我卷子沒(méi)有做完，就一直做到了十點(diǎn)半才做完，您說(shuō)：“你多久做的卷子？”“5點(diǎn)�！薄昂�，除掉吃飯和學(xué)英語(yǔ)共用了多長(cháng)時(shí)間？”你淡淡地說(shuō)。
“2個(gè)半小時(shí)……”我聲音小得像蚊子一樣嗡嗡。
“去！趴在床上去!”您的臉像變大花臉一樣，一下從無(wú)表情變成了憤怒。我不敢違抗您的命令，就灰溜溜地到床上趴著(zhù)去了�！芭尽蔽翌D時(shí)覺(jué)得屁股上火辣辣的疼。我“哇”地哭了起來(lái)，回頭一看你，你氣得火冒三丈，滿(mǎn)臉通紅，我不由自主的往后躲了躲。我在心里想了想，可能今天又要挨皮肉之苦了。您見(jiàn)我翻過(guò)去了，又把我翻了過(guò)來(lái)，狠狠地打我，我尖叫著(zhù)，求您放了我�？赡褚活^憤怒的母獅子一樣惡狠狠地打我……我無(wú)助地叫喚著(zhù)，您什么也不顧，只顧打我。當您看到了我屁股上一個(gè)接一個(gè)的紅色手掌印時(shí)，你才原諒了我，讓我去收拾書(shū)包�？晌移鸩粊�(lái)，我這才發(fā)現，我的屁股已經(jīng)腫了，這時(shí)您沖我叫了一句：“這就是不抓緊時(shí)間的代價(jià)�！�
我感到我也許不是你的親生孩子，也許是垃圾堆撿來(lái)的，也許在醫院抱錯了，也許……
但正是您教訓了我，在今后的時(shí)間里，我天天和時(shí)間賽跑，讓我受益無(wú)窮。
謝謝您，媽媽?zhuān)x謝您教會(huì )了我抓緊時(shí)間，謝謝您教我更快地做事，謝謝！
此致
敬禮！
書(shū)信作文 篇7
三八婦女節臨近了，我為老師親手制作了賀卡，賀卡上端端正正地寫(xiě)著(zhù)：”老師，辛苦了，節日快樂(lè )！“
捧著(zhù)手中的賀卡，我心中充滿(mǎn)了激動(dòng)和淚花。往日的一幕幕，像一部部電影在我腦海里不斷浮現。敬愛(ài)的陳老師，我想對您說(shuō)——
每次有集體活動(dòng)，您都拿著(zhù)照相機巡回在現場(chǎng)給我們拍照，記錄下精彩的瞬間，和大家共享，給我們留下美好的一個(gè)個(gè)美好的回憶，也是我們茁壯成長(cháng)的見(jiàn)證。老師，您辛苦了！
記得有一次，我的作文寫(xiě)得沒(méi)有以前那么好，你馬上打電話(huà)約我指導修改，我懷著(zhù)忐忑不安來(lái)到你的家里！
您見(jiàn)我上了我馬上給我泡茶，拿出點(diǎn)心給我吃，讓我先休息會(huì )，我緊張的心情頓時(shí)放松了。接著(zhù)你拿出圈圈點(diǎn)點(diǎn)得密密麻麻的作文對我說(shuō)：”你這個(gè)比喻不確切，重點(diǎn)段內容不夠具體�！罢f(shuō)完教我如何開(kāi)頭，如何結尾，如何把內容寫(xiě)具體。您講得那么仔細，那么透徹，在料峭的春寒中你臉上微微地滲出了汗珠，我心中飽含深情地對您說(shuō)：”老師，您辛苦了！“
我依稀記得，那一天下著(zhù)暴雨，我一個(gè)人呆住在教師。當您吃飯回來(lái)看見(jiàn)我的爸爸媽媽這么晚還沒(méi)有送飯給我，估計是下雨臨時(shí)有事給耽擱了，于是走到學(xué)校門(mén)口給我買(mǎi)了兩個(gè)包子和一瓶牛奶�？粗�(zhù)你被大雨飄濕的袖口，手中的包子時(shí)那么的香甜可口，”老師，謝謝您！“
老師，您不僅學(xué)問(wèn)深，而且課也上得精彩動(dòng)人！一首難懂的古詩(shī)，您能引導我們把它編成有趣的故事。特別是詩(shī)的作者，很容易混淆，您教我們用聯(lián)想的方法記憶，非常有意思。如：古詩(shī)《乞巧》的作者是林杰。您引導我們想：著(zhù)名歌星林（�。┙転槠呦ζ蚯傻墓媚锍柚d。從那以后，這首詩(shī)的'作者就牢牢地記在我的心中。一篇很長(cháng)的《小英雄雨來(lái)》，您能指導我們抽精取髓，變成精美的小短文。您還能把有限的課堂延伸到課外，帶我們在知識的海洋中遨游。
……
這一幕幕永遠也說(shuō)不完。我只能用自己積累的幾句名言表達一下自己的敬意：”老師——在我黑暗的人生道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！“
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我心中想說(shuō)的話(huà)，只能凝聚成這一句：“老師，您辛苦了。謝謝您！”
書(shū)信作文 篇8
親愛(ài)的、可敬的爸爸：
也許您想不到我會(huì )寫(xiě)信給您吧!不管怎么樣我終究還是鼓起勇氣提起筆。所以，我希望您能繼續往下看，盡管這樣的交流方式使人覺(jué)得很陌生。
在同學(xué)們的眼中，我們是一對關(guān)系特別好的父女，我們就像一對無(wú)話(huà)不談的好朋友。我有什么事可以大膽的告訴你，有什么問(wèn)題可以大膽的問(wèn)你。但是，我們終究還是兩代人。兩代人的隔膜畢竟還是存在的，再說(shuō)，我到這邊讀書(shū)兩年了。兩年的時(shí)間，鐵桿都可以磨成針了，何況我一個(gè)活生生的人，怎能一塵不變呢?變好了還是變壞了，我不知道，但我可以很清楚的告訴你，我還是你的女兒，我還是一個(gè)地地道道的農家女孩，我除了生活習慣變了以外，什么都沒(méi)有變，我還是我。如果你覺(jué)得我變得你都無(wú)法認識的話(huà)，那我也無(wú)話(huà)可說(shuō)。
我承認我現在的成績(jì)不如以前，我承認我這次段考我退步了，我承認現在不像以前那樣喜歡學(xué)習，但是，爸，你愿意給我時(shí)間嗎?半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，如果下個(gè)學(xué)期我還在(1)班，那就證明我沒(méi)有對不起你，沒(méi)有對不起自己。
我現在需要的是時(shí)間，時(shí)間能證明一切，不是嗎?
祝：
身體健康!
快樂(lè )每一天!
最?lèi)?ài)你的女兒
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