給六(2)班的一封信
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的給六(2)班的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給六(2)班的一封信1
親愛(ài)的六（2）班全班同學(xué)：
你們好呀！
六年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。驀然回首，我在你們的陪伴下已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子成長(cháng)為一個(gè)懂事的少年。這段時(shí)間，我們哭過(guò)，笑過(guò)，吵過(guò)，也鬧過(guò)，有著(zhù)我們許多的回憶�！澳銈兪俏規н^(guò)最差的一屆”已經(jīng)成了班主任的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)，不管我們班有多差，這都是我們自己的班級，都是我們溫暖的家。
一年級時(shí)，我們大家剛步入小學(xué)這個(gè)“大家庭”，誰(shuí)都記不清楚誰(shuí)的名字。大家都很靦腆，不敢自我介紹，也不好意思去交朋友。還記得我們小學(xué)上的第一節課，教室里十分的安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)窗外的蟬鳴和其他班級老師的講課聲。就在那一刻，我們都明白了，以后的六年，我們都會(huì )在一起。
“哈哈哈哈哈哈哈……”我們的教室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。由于學(xué)習的問(wèn)題，我們第一次開(kāi)班會(huì )，在五年級。至于這笑聲嘛……是我們班表演小品的時(shí)候出了一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，不知道你們是否還記得。在那小品里，我演的是《好學(xué)生壞學(xué)生》中的老師，演到最后的“老師抱著(zhù)書(shū)本怒氣沖沖地走出教室”，我走出去時(shí)摔了跤……我滿(mǎn)臉通紅，臉上似乎寫(xiě)著(zhù)“尷尬”二字。
依稀記得考試前的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )，我們全班合唱了《這個(gè)夏天》。窗外的樹(shù)葉隨著(zhù)歌聲舞蹈，大樹(shù)靜靜地聽(tīng)著(zhù)我們歌唱。聽(tīng)著(zhù)大家的歌聲，有人用我們藍色校服的衣袖擦擦眼睛，擦擦臉上的淚水……
在6月27日，我們進(jìn)行了畢業(yè)會(huì )考。大家的心情各異。有的興奮，有的激動(dòng)，有的害怕，有的難過(guò)。大家都明白，小學(xué)畢業(yè)是我們人生的第一個(gè)岔路口，興奮呢可能是因為畢業(yè)了，暑假沒(méi)有作業(yè)。激動(dòng)大概是自己即將成為一名初中生，成為小學(xué)生口中的“哥哥姐姐”。害怕呢應該是擔心自己考不好，或者是不能與自己最好的朋友考上同一所學(xué)校。難過(guò)……可想而知，我們六（2）班在一起學(xué)習六年，一場(chǎng)考試后，我們便會(huì )分道揚鑣，各奔東西。六年的我們，因為幾張試卷分開(kāi)了。
我們六（2）班要加油��！努力不一定能成功，不努力不可能成功�，F在是九年義務(wù)教育，那些成績(jì)不是很好的同學(xué)加把油，初中的三年要努力，不要因為小學(xué)沒(méi)學(xué)好就放棄了自己，不要自卑，別忘了自己是還是我們六（2）班的一員。成績(jì)好的同學(xué)也不要驕傲，因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我們要為自己加油，畢竟，學(xué)習是為自己而學(xué)的。
六（2）班的所有同學(xué)，不管我們以后在不在同一所學(xué)校，在不在同一個(gè)班級，我們都是六（2）班的同學(xué)。往后的日子，不一定有你我，但是我要感謝你們，這小學(xué)的六年，一路有你們。
祝你們學(xué)習如芝麻開(kāi)花——節節高。
你們最可愛(ài)的班長(cháng)
20xx年7月11日
給六(2)班的一封信2
親愛(ài)的六年二班的孩子們：
當校園的芒果樹(shù)開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)的時(shí)候，你們也即將畢業(yè)了。再過(guò)兩天就將迎來(lái)小學(xué)階段最重要的一次考試——畢業(yè)考。此刻的我，想到了我們剛讀過(guò)的文章——胡適先生送給他的學(xué)生“不要拋棄學(xué)問(wèn)”；想到了今年高考的作文題“空谷”——眼見(jiàn)空谷，心生懸崖，那是軟弱的選擇，眼見(jiàn)空谷，心生橋梁，那是智慧和勇氣的選擇。而作為帶了你們兩年的語(yǔ)文老師，我拿什么來(lái)送給你們呢？
送上老師的一份感謝。兩年來(lái)，是你們的一步步成長(cháng)給我了用心耕耘的動(dòng)力，忘不了，同學(xué)們筆下一篇篇動(dòng)人的文章，忘不了，課堂上響起的陣陣笑聲；忘不了，燈下批改作業(yè)有喜有憂(yōu)的情景；忘不了，一次次備課、思考與記錄留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；忘不了每個(gè)你們燦爛的笑容和逐漸成熟的臉龐。綜合性學(xué)習活動(dòng)中，看著(zhù)你們在一封封信上傳遞著(zhù)對老師的感恩之情，孰不知，老師也同樣感謝你們，是你們讓老師的生活充實(shí)而有意義。
表示老師的一份歉意。兩年來(lái)，老師的出發(fā)點(diǎn)從來(lái)都沒(méi)有改變，那就是盡心盡力地引領(lǐng)你們學(xué)好語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文。于是，老師有著(zhù)許多的'舉措，評選大富翁，寫(xiě)日記，寫(xiě)周記，佳作展評，報評，閱讀，摘抄等等；我也試著(zhù)和你們一起努力，于是，我寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)同學(xué)印象，寫(xiě)課堂故事，寫(xiě)給家長(cháng)的一封信等等。我的舉措換了多數孩子的認可與行動(dòng)，也看到了多數孩子收獲著(zhù)屬于自己的成績(jì)與快樂(lè )，這是老師最為欣慰的一方面。但也有個(gè)別孩子并不理解，甚至埋怨老師過(guò)于嚴厲，要求過(guò)高；課堂上，我也有生氣的時(shí)候，因為作業(yè)的質(zhì)量，因為個(gè)別孩子學(xué)習的態(tài)度也沒(méi)少批評過(guò)大家，在此，特別向大家表示抱歉，如果我有著(zhù)急的時(shí)候，或是給你們壓力過(guò)大的時(shí)候，請你們見(jiàn)諒。表示歉意還有一個(gè)老師的承諾未能全部?jì)冬F，我以為到你們畢業(yè)時(shí)，能用筆記錄下每個(gè)獨一無(wú)二的你，可惜的是各種原因，有十幾個(gè)孩子未能記錄。我想，這份遺憾也將成為我們一份特別的回憶，也將成為老師對20xx屆畢業(yè)的你們一份特殊的情懷！
帶上老師的一份美好祝福。孩子們，就要畢業(yè)了！我看到你們復習階段的努力與辛苦地付出，感受到你們渴望取得好成績(jì)的期待心情。孩子們，成功路上伴隨著(zhù)辛勤的汗水，即將迎來(lái)的考試，希望你們重視它，但不要過(guò)于緊張，請相信自己，請用心審題，仔細作答，認真書(shū)寫(xiě)，發(fā)揮自己的最好水平。記住，不過(guò)結果如何，只要你盡力了，老師都會(huì )為你喝彩的！
是該小苗長(cháng)成大樹(shù)的時(shí)候了，只要你愿意努力，愿意努力汲取陽(yáng)光雨露，你一定會(huì )更加茁壯地成長(cháng)，一定有屬于你更高遠的一片天空。孩子們，請不要忘記，我們還有一個(gè)共同的六2家園，一片溫馨的“芳草地”，希望你們在初中的生活，在以后的生活能夠更加努力，更加出彩。請不要忘記，母校、母校的老師們仍會(huì )關(guān)注著(zhù)你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，你們的成才將是學(xué)校最大的驕傲，希望你們有空�；啬感？纯�，希望聽(tīng)到你們不斷有捷報傳來(lái)。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天…..”耳邊又響起優(yōu)美而傷感的《送別》曲，讓我們一起微笑道別，這也是吳老師最后一次為你們寫(xiě)信。祝愿所有孩子們——健康平安，學(xué)業(yè)有成！
吳老師
20xx.6.11
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