給高中師弟師妹們的一封信范文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達意的應用文體。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編為大家整理的給高中師弟師妹們的一封信范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　給高中師弟師妹們的一封信 1

親愛(ài)的師弟師妹們：

　　雖然我與你們并不相識，但因為李老師的緣故，便覺(jué)得親切許多。以下就高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和大家交流一下。

　　一中留給了我太多的回憶，師友們對我人格的養成起到了非常重要的作用。就從此說(shuō)起吧。還在初中的時(shí)候，我寫(xiě)過(guò)這么一段話(huà)：朋友比知識更可貴。因為只要想學(xué)知識，總會(huì )學(xué)到的；朋友卻不是想找就能找到的。我也不覺(jué)得友誼是一件很功利化的事。諸如有了朋友，心情就比較好，心情好了高考就能考好。高中密友是一個(gè)人長(cháng)久的依戀和牽掛之所在，友誼是可以超越許多東西的。大學(xué)便會(huì )復雜許多，也許高中是純真友誼最后的天堂。當然，你跟高中時(shí)的好朋友在同一所大學(xué)就另當別論了。呵呵，我就很幸運啊。

　　自然還有老師。我在高中遇到了一大批優(yōu)秀而親切的老師，非常感謝他們。譬如李老師。最初覺(jué)得他有點(diǎn)嚴肅，講個(gè)笑話(huà)都不好玩（李老師別生氣�。�，直到有一天在他書(shū)上發(fā)現了這樣一句話(huà)：做一個(gè)良心未泯的人民教師。感動(dòng)再加上震動(dòng)，總之是一種很復雜的情緒。于是越來(lái)越欣賞他，盡管他還是有些嚴肅。倘若我以后也當老師，我想，這也將是我的座右銘。

　　我們常常覺(jué)得自己已經(jīng)足夠成熟，成熟到能夠很快明了別人的品性。這種自信是好的，卻免不了會(huì )犯錯誤。我們需要慢慢地體察別人，不管是老師還是朋友，才不會(huì )輕易錯過(guò)他們的美好。有句話(huà)叫“左顧右盼地實(shí)現理想”，也許高考是現下最大的目標，可這決不妨礙我們在此期間享受人生的溫情。試想，這世界上99.99%的人與事與我們毫不相干，就為了那0.01%，我們要堅定地走下去。

　　還有家人。楊瀾說(shuō)：“年輕的時(shí)候，我們以為一切成就都是自己努力得來(lái)的結果，后來(lái)才明白，那是許多人托著(zhù)自己的結果�！�

　　以上所說(shuō)是我們面對別人的時(shí)候，我們還有面對自己的時(shí)候。我的體會(huì )是，當你覺(jué)得孤獨時(shí)，就讀書(shū)吧。我知道，郭敬明，韓寒，安妮寶貝們有極強的誘惑力。抱歉，不知道現在當紅的還是不是他們，總之，就是那些“青春疼痛小說(shuō)家”們。

　　對待世界有三種態(tài)度。一是不明真相，大聲呼號：“啊，我愛(ài)你，世界！”二是看清某些丑惡后憤世嫉俗，不可自拔。還有一種，他們看清了世界后不事聲張地去愛(ài)她。郭敬明之輩大抵屬于第二種，我在初中時(shí)讀過(guò)很多他們的書(shū)，你們也一定會(huì )有一種讀多了覺(jué)得厭煩的感受。世界上還有一種書(shū)，他們越讀越有味，一次讀同一次讀的感受不同，讓人如癡如醉，欲罷不能。原因很簡(jiǎn)單，它們的作者比我們復雜許多，他們能做到第三種境界。我的一位大學(xué)老師說(shuō)，每個(gè)人都只可能被比自己復雜的書(shū)吸引。你要是被一本簡(jiǎn)單的書(shū)吸引，那只能說(shuō)明你更簡(jiǎn)單。話(huà)雖所說(shuō)的尖刻，確是實(shí)情。非復雜無(wú)以深刻。讀了這樣的書(shū)，才會(huì )懂得自己的那份哀樂(lè )的渺小，從而生發(fā)出一種大關(guān)懷。這樣的書(shū)，我們稱(chēng)之為經(jīng)典。

　　人跟人之間是不一樣的。這句話(huà)貌似很簡(jiǎn)單，真正領(lǐng)悟了才會(huì )做到寬容。世界是復雜的，絕非單向度可以解釋的。

　　以下談?wù)劯鏖T(mén)功課。首先要說(shuō)的是，在人類(lèi)八大智能中，每個(gè)人各有優(yōu)劣。比如說(shuō)我吧，我的語(yǔ)言能力要高過(guò)空間想象能力，而我的身體協(xié)調能力是最差的。所以，當別人覺(jué)得我在操場(chǎng)上漫步時(shí)，其實(shí)我是在很奮力地奔跑呢。加一句題外話(huà)，就是一定要注意鍛煉身體呀。對預防感冒很管用的。

　　言歸正傳。數學(xué)是一種我們用數字和邏輯來(lái)把握世界的手段，當你能很好地掌握它時(shí)，處理一些日常事務(wù)也不會(huì )手忙腳亂的。語(yǔ)文是一種超功利化的`享受，她讓你面對清風(fēng)明月不去算計它值幾個(gè)錢(qián)。換言之，當一個(gè)人讀通了蘇軾的《赤壁賦》后還會(huì )斤斤計較一些日�，嵤聠�？怎么可能呢？打死我都不信。英語(yǔ)呢，很重要，越來(lái)越重要，好好學(xué)就是了。具體說(shuō)到方法呢，因人而異，很難用幾句話(huà)來(lái)概括。進(jìn)入大學(xué)后，會(huì )發(fā)現高中學(xué)的許多東西都會(huì )被推翻，這是否表示他們不重要呢？事實(shí)上恰恰相反，說(shuō)明它們很基礎，很重要。就如同小學(xué)老師一定告訴你2—3不成立，而初中老師會(huì )告訴你它等于—1。倘若用高一至高三來(lái)類(lèi)比這個(gè)過(guò)程，那就是：要不斷對自己所學(xué)知識進(jìn)行超越，總結方法，把書(shū)越讀越薄。倘若你高三和高一對一種知識或方法的認識一模一樣，那就不太好玩了�，F在說(shuō)這個(gè)也許有點(diǎn)早，但道理大概是這樣的。

　　我現在在學(xué)一門(mén)叫社會(huì )學(xué)的專(zhuān)業(yè)，里面講到人說(shuō)話(huà)時(shí)總會(huì )用一種掩飾性的技巧，讓別人誤以為他的一切成就純屬天然，而沒(méi)費過(guò)什么勁。通觀(guān)整篇文章，我大概也用了這個(gè)技巧吧。事實(shí)上，我高中辦的錯事，傻事那是相當的多。又或許，那個(gè)不完美的我才是我關(guān)于那個(gè)純真年代最美的回憶。那末我這篇文章充其量只是個(gè)參考，每個(gè)人的高中時(shí)代都獨一無(wú)二。我只愿大家去珍惜，珍惜歲月，珍惜親友。

　　凄涼地說(shuō)，我高考考得并不好，我只是模擬考地比較好罷了�？v然如此，我依然深深地感念著(zhù)那段歲月，她永不再來(lái)。暑假時(shí)看到這樣一段話(huà)，正好解釋了我心中的困惑：生活本身并不存在完美，真正的完美只存在于我們對生活的態(tài)度中。但愿咱們都能擁有一種完美的態(tài)度。不禁自嘲：虧你還把蘇軾奉為精神楷模呢，差距也太大了點(diǎn)吧。那末，我們努力去貼近那些偉大的靈魂吧。

　　祝大家：新春快樂(lè )！

　　給高中師弟師妹們的一封信 2

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

　　展信佳，見(jiàn)字如面。

　　我是你們今年高三剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)李華。為了迎接你們的到來(lái)，在學(xué)校的邀請下，我特書(shū)此信，希望你們能在接下來(lái)的高中生活中更好地認識自己，找準自己的方向而為之焚膏繼晷，朝乾夕惕。最終，在山頂邂逅屬于自己的風(fēng)景。

　　在尋景開(kāi)始前，我們不妨先放松心情，猜一猜古希臘戲劇索�？死账沟摹抖淼移炙雇酢分幸粭l經(jīng)典的謎語(yǔ)早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路，打一動(dòng)物。

　　在戲劇中，這是野獸斯芬克斯向行人發(fā)起的謎語(yǔ)考驗，無(wú)數行人因為猜不中謎底而被野獸吞噬。而聰明的你一定如俄底浦斯，猜中了答案“人”！早上意指兒時(shí)的爬行，中午意指青壯年的雙腳行走，晚上則指老年的拄拐瘸行。

　　我們接下來(lái)回到那條關(guān)于找尋自己風(fēng)景的路上。通過(guò)這個(gè)謎語(yǔ)，我想讀信的你也明白了尋景之途道阻且長(cháng)，但也請你不要灰心，不要喪氣。因為，你的手中還有學(xué)長(cháng)的這封信，可以為你在漆夜里執燈，指點(diǎn)迷津。

　　邂逅自己的風(fēng)景，要穿過(guò)那陣迷霧找到自己�；钤诩娂姅_擾的人世，你的心間可曾存有一種為自己而活的執念，讓你百折不撓過(guò)？翻開(kāi)毛姆的巨著(zhù)《月亮與六便士》，細細諦聽(tīng)斯特里赤子般的心跳，一句“我必須畫(huà)畫(huà)”擲地有聲，點(diǎn)亮了他此后余生為繪畫(huà)之夢(mèng)仗劍走天涯，身患目疾仍揮舞畫(huà)筆不停的情景。那面被他涂得令人肅穆的墻面，使人不禁想起了川端康成在《湖水》中所書(shū)：“我想徑直劈開(kāi)命運的波浪前行�！闭\然，現實(shí)中的游戲和娛樂(lè )總像塞王的歌聲一樣誘惑著(zhù)我們，布滿(mǎn)了霧網(wǎng)，讓我們看不清自己。因此，我們更需堅定尋找自己的勇氣，筑牢理想信念之基。

　　邂逅自己的風(fēng)景，要穿越那片沙漠追尋自己�？煽盎厥�，遠古粗礪的大地上，原始的獵人全神貫注，時(shí)刻為了自己的生存和發(fā)展而拼命，泥上高濺，撲打面頰，享受著(zhù)汗水的快樂(lè )，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)進(jìn)化的`步伐，不遺余力，尋找自己生存的真諦。我們的祖先為了認識自己所在荒無(wú)人煙的沙漠里風(fēng)餐源宿留下的足跡，學(xué)弟學(xué)妹們我想我們都明白少了哪只足跡都不會(huì )有我們的現在呀！

　　邂逅自己的風(fēng)景，要登上那座高山擁抱自己。為了登上這座得以眺望自己風(fēng)景的高山，多少次，我們被繁雜玄巧的計算所擊潰；多少回，我們在卷帙浩繁的完形閱讀面前手足無(wú)措；多少年，我們在晦澀艱深的文言思想前汗顏無(wú)地。我們已像或將像那加繆筆下的西西弗斯一樣，為了邂逅自己的風(fēng)景，面對命運般戲謔的巨石，屢敗屢戰，勢不可擋。

　　歌德曾在《浮士德》中如是說(shuō)：“在前進(jìn)中他會(huì )遇到痛苦和幸福，可是他呀，隨時(shí)隨刻都不滿(mǎn)足�！睂W(xué)弟學(xué)妹們，邂逅自己風(fēng)景的路談何容易，但既然選擇了踏上這條險徑，我們就該兀兀以窮年。

　　如是，當我們矗立山巔，憶借往昔歲月，就不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧了。

　　祝你們：心想事成，愿遂所歸！

　　李華學(xué)長(cháng)

　　20xx年6月7日

　　給高中師弟師妹們的一封信 3

親愛(ài)的師弟師妹們：

　　相信你們從選拔賽走到現在，心中關(guān)于辯論以及我們的隊伍已經(jīng)有了新的了解。我不知道你們是否還一如當初那樣對這里，對辯論充滿(mǎn)了好奇�；蛟S你們也已經(jīng)漸漸開(kāi)始抱怨辯論剝削了你們太多的時(shí)間，已經(jīng)開(kāi)始質(zhì)疑辯論的意義，辯論賽的意義甚至于留在辯論隊的意義。

　　其實(shí)這些師姐都很理解。因為我曾經(jīng)也不止一次地質(zhì)疑過(guò)，也想過(guò)放棄。但回首，我卻依然深深的愛(ài)著(zhù)這里，愛(ài)著(zhù)辯論。師姐是一個(gè)喜歡出論和防守戰場(chǎng)的一辯，所以能多多少少地回答一下你們心中的疑問(wèn)，能多多少少地開(kāi)解你們。我寫(xiě)這封信，不是說(shuō)教，只是聊聊我自己�？赡軙�(huì )有點(diǎn)長(cháng)且邏輯混亂，沒(méi)關(guān)系你們可以慢慢分幾次讀完。

　　先聊聊為什么會(huì )選擇辯論，為什么會(huì )來(lái)這里吧。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，來(lái)辯論隊的理由很簡(jiǎn)單，因為我喜歡辯論。而為什么喜歡辯論呢，因為師姐曾經(jīng)覺(jué)得辯論中有現實(shí)社會(huì )中沒(méi)有的公平正義，辯論是在捍衛心中的真理。

　　就是這樣一個(gè)很烏托邦的想法，讓我深深地愛(ài)著(zhù)辯論�？墒钱斪约撼蔀橐幻�辯手的時(shí)候，當自己走上賽場(chǎng)去打比賽的時(shí)候，這種憧憬與幻想被殘酷地撕碎了。因為我發(fā)現，抽簽決定的立場(chǎng)可能并不是你所相信或者認同的，你只是為了贏(yíng)而去學(xué)會(huì )不斷的接受它。在場(chǎng)上，你要學(xué)會(huì )設計一些討巧的類(lèi)比贏(yíng)得滿(mǎn)堂彩（我曾經(jīng)一度覺(jué)得我們更像是說(shuō)相聲的）。

　　而且，最坑的一點(diǎn)是什么？好吧，你們也許已經(jīng)或者將要體會(huì )到的就是灌論，每次我的師兄師姐拿著(zhù)他們的論來(lái)教我的時(shí)候，我都想大聲說(shuō)一句：我靠！這又不是我想的`，你讓我怎么辯��？！

　　如果你現在正有著(zhù)這樣的困惑，那就看看師姐是怎樣看破和看透的吧。

　　首先，不要去質(zhì)疑辯論是一個(gè)明是求真的過(guò)程，因為辯論誕生之初就是為了這個(gè)永恒的目標。那么，辯論賽呢？也是一樣的。也許你會(huì )問(wèn)，既然正反雙方都是有道理的，那還要辯什么呢？我的師姐曾經(jīng)告訴我，所有事情其實(shí)都有相對真理，就是所說(shuō)的兩邊都對，但是辯論不是只停留在都有話(huà)說(shuō)的層面，而是讓這些話(huà)真的有價(jià)值。什么是有價(jià)值，給不辯之人以些許啟示，而不是讓他們只關(guān)注你的言辭是否有趣。給辯者以機會(huì )，以自身之綿力以言傳一方之思想。換句話(huà)說(shuō)，你覺(jué)得你夠格稱(chēng)得上辯手就不僅僅是自己說(shuō)說(shuō)爽而已，你要用完整的思路，充實(shí)的事實(shí)，有價(jià)值的思想去讓你的聽(tīng)眾明白一些和辯題有關(guān)的道理，這樣才不辜負了辯論的意義，不辜負辯手之名。你和你的對方辯友從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，只是在辯的過(guò)程中除去對方思路中的假貨。最后這雙方都駁不倒的，才是最最有價(jià)值的，而觀(guān)眾也無(wú)非是在這熱鬧當中做了一些選擇，一些屬于他們自己領(lǐng)會(huì )到的選擇。

　　其次，我還是要重申一遍：學(xué)辯論苦。黃少爺曾說(shuō)，學(xué)辯論就像學(xué)英語(yǔ)，除了多聽(tīng)多練別無(wú)它法�？v是這當下有眾大神的各種講義教材，說(shuō)到底那也是別人的東西。你不明就里拿來(lái)吞了只怕會(huì )消化不良。什么是自己的？你打過(guò)的比賽，自己寫(xiě)過(guò)的論，這些即使再爛再粗糙垃圾那也是你自己的，是你最能理解與駕馭的。第一次爛有什么關(guān)系，答個(gè)十遍八遍還會(huì )爛么？但是，可惜的是不會(huì )有人愿意就著(zhù)這么一個(gè)問(wèn)題去答個(gè)十遍八遍。

　　和你們說(shuō)一說(shuō)師姐的事，你們或許現在覺(jué)得師姐伶牙俐齒，但你們可知道我下了多少功夫在辯論上。

　　從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，為了練習普通話(huà)，自己聽(tīng)著(zhù)錄音把大神們的稿子一字一句聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，然后拿著(zhù)到一食堂門(mén)口、操場(chǎng)看臺上，特地選擇午飯這種人流最多的時(shí)間段，象李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)那樣一遍一遍大聲地陳。沒(méi)錯，是陳，不是單純地念。一方面為了矯正自己不夠標準的普通話(huà)，另一方面也是為了練膽量——因為你會(huì )承受過(guò)路同學(xué)怪異的目光。也許他們會(huì )把你當作行為藝術(shù)者，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，當成瘋子也不為過(guò)。再有就是自己對著(zhù)鏡子靠著(zhù)墻把自己的手勢糾正了一遍又一遍，把自己的視頻看了一遍又一遍，去個(gè)洗手間的時(shí)候對著(zhù)鏡子也要說(shuō)句對方辯友。

　　我永遠忘不了，進(jìn)隊的第一場(chǎng)練習賽，八個(gè)辯手，師兄師姐評了七個(gè)，唯獨我被忘記。對于辯手最可怕的就是你沒(méi)有存在感�？墒菦](méi)實(shí)力你憑什么有存在感？從那以后我對辯論更著(zhù)魔，問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，自己回答，然后錄下來(lái)，聽(tīng)答得怎么樣，有沒(méi)有廢話(huà)，每天拿著(zhù)各種有關(guān)辯論的書(shū)琢磨，那些套路技巧學(xué)著(zhù)按照這些方法去回答問(wèn)題，設計問(wèn)題。再后來(lái)也大膽了些，開(kāi)始試著(zhù)剖析辯題，找立論角度。我曾經(jīng)開(kāi)玩笑說(shuō)我是要嫁給辯論了。最夸張的一次，為了比賽，我四天沒(méi)有出過(guò)辯論隊的辦公室，每天過(guò)得不分黑白。

　　講這些不是為了自夸，只是告訴你們：辯論那絕對是臺上一分鐘臺下十年功的事情。如果沒(méi)有那么一股子熱忱而只是一時(shí)的好奇，那么對不起你不適合辯論。而師姐也可以篤定地告訴你，你也不適合做好任何事情。

　　接著(zhù)，便是我每天掛在嘴邊的，辯論是團隊的勝利。如果你覺(jué)得你有一群豬一樣的隊友，那么恭喜你，你就是最大的那頭豬。要牢牢記住的一點(diǎn)是：可以打得不好，但是，不可以沒(méi)有團隊的意識。

　　最后，前后呼應地再說(shuō)一說(shuō)我心里的辯論吧。師姐心中的辯論或許太過(guò)美好，我始終堅信，辯論是思想與思想的交流，是一項優(yōu)雅高端的事情。馬薇薇曾說(shuō)：辯論就是在向對方展示你的智力優(yōu)越感，全方位惡心對方且不挨打的活動(dòng)。那么這也就決定了辯論是讀書(shū)的勝利。你們崇拜肖磊師兄，可知道他曾經(jīng)被法學(xué)院辯論隊勸退？可知道那之后，他每天在圖書(shū)館都要待上十幾個(gè)小時(shí)？你們當中有人對價(jià)值之風(fēng)頗為不屑，認為那虛無(wú)縹緲，是假大空的套話(huà)。但不好意思，價(jià)值之來(lái)源從來(lái)都是個(gè)人之內涵。所以，讀書(shū)。

　　愛(ài)你們的師姐：x

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