《給遠方小學(xué)生的一封信》四年級習作教案
習作內容：給遠方的小學(xué)生寫(xiě)一封信
課型：應用文
習作目標：
知識與技能：能根據口語(yǔ)交際的內容寫(xiě)一篇習作。
過(guò)程與方法：在語(yǔ)言表達的基礎上書(shū)面表達。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的習作興趣，提高寫(xiě)應用文的能力。
習作重點(diǎn)：
按要求寫(xiě)一篇習作。
習作難點(diǎn)：
掌握書(shū)信的要求和寫(xiě)法。
教學(xué)方法：
實(shí)踐操作相結合
教學(xué)準備：
書(shū)信的例文一份
教學(xué)步驟：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
二次備課
一、情境創(chuàng )設
1.這次寫(xiě)作是給遠方參加“手拉手”活動(dòng)的小學(xué)生寫(xiě)一封信，你們想好寫(xiě)什么內容了嗎？
2.給一個(gè)完全陌生的朋友寫(xiě)信，該怎么寫(xiě)呢？
3. 同學(xué)們，在這之前我們曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)書(shū)信，大家還記得書(shū)信的一般格式嗎？
強調：開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，打上冒號；換行空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)；接下來(lái)?yè)Q行空兩格寫(xiě)正文部分；正文結束后，換行寫(xiě)祝頌語(yǔ)；最后在右下方寫(xiě)上寄信人姓名和寫(xiě)信日期。
二、技法指導
1.寫(xiě)信之前應該做好哪些準備工作？
2.小結：1）要認真回憶在口語(yǔ)交際時(shí)所講的內容，特別是大家商量的意見(jiàn)；
2）寫(xiě)信時(shí)要充分考慮如何給一個(gè)完全陌生的同學(xué)寫(xiě)信，即寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)；
3）在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內容對方很感興趣，很想知道，不要寫(xiě)對方不感興趣的內容。寫(xiě)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)想法，要寫(xiě)出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，言之有據，讓對方樂(lè )于、愿意參加到活動(dòng)中去，所寫(xiě)的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能否開(kāi)展起來(lái)。
3.提供寫(xiě)作思路：書(shū)信寫(xiě)得好壞，沒(méi)有什么特別的方法可言，主要取決于你寫(xiě)的內容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著(zhù)這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？
三、總結
只有經(jīng)常寫(xiě)信，才能既增進(jìn)和親人的感情、朋友的友誼，又能提高咱們的寫(xiě)作水平，好處很多。
說(shuō)說(shuō)自己的想法。
交流。
指名說(shuō)——書(shū)信的基本格式：順口溜
稱(chēng)呼頂格打冒號，先向親友問(wèn)個(gè)好；
正文每段空兩格，一件一件不亂套；
事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè )常祈禱；
署名日期別漏掉，工整寫(xiě)在右下角。
回憶“手拉手”活動(dòng)。
交流可寫(xiě)的內容。
討論、交流：介紹自己的學(xué)校生活、自己的家庭情況、自己的個(gè)性愛(ài)好、自己的學(xué)習情況。
寫(xiě)作、修改。
作業(yè)設計
寫(xiě)一封書(shū)信
板書(shū)設計
給遠方的小學(xué)生寫(xiě)一封信
稱(chēng)呼頂格打冒號，先向親友問(wèn)個(gè)好；
正文每段空兩格，一件一件不亂套；
事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè )常祈禱；
署名日期別漏掉，工整寫(xiě)在右下角。
同題作文欣賞
親愛(ài)的成佳佳同學(xué)：
你好！
你們小組最近開(kāi)展了哪些活動(dòng)？是這個(gè)課題研究把我們聯(lián)系在了一起。想來(lái)，你也是收獲頗豐吧？我呀，自從榮幸地被選為第四區第八校際組的成員后，就和電腦結下了不解之緣。通過(guò)電腦，我掌握了很多知識，如：上網(wǎng)查資料、收發(fā)電子郵件等�，F在，我的電腦作品還要參加比賽呢！學(xué)校組織全體校際組的成員參觀(guān)了西遞村的古名居。那兒真是風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收。你去過(guò)西遞村嗎？如果沒(méi)去過(guò)，下次我還可以當你的小導游呢！有的同學(xué)拍了許多照片并且上傳到網(wǎng)上，有的回來(lái)后寫(xiě)了自己的觀(guān)后感，記在了各自的日志上。而我除了這些，還收獲了一籮筐的友情呢！
成佳佳同學(xué)，假如你有什么開(kāi)心或煩惱的事情，可以和我一起分享。我先說(shuō)一說(shuō)我的好玩的事情吧：去年夏天，我到鄉下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了，漫天飛舞。大人們?yōu)榱俗屛覀儾灰遄焯韥y，想出了一個(gè)讓我們比賽的'點(diǎn)子。你也許參加過(guò)各種比賽，可肯定沒(méi)有參加過(guò)這類(lèi)比賽--打蚊子大賽。在一個(gè)小時(shí)內，誰(shuí)消滅的蚊子做多，誰(shuí)就是"滅蚊標兵"。我的兩個(gè)妹妹率先開(kāi)始。我們四處尋找被蚊香熏得動(dòng)作緩慢的蚊子，來(lái)個(gè)雙手合十，一只蚊子便歸天了。三個(gè)瘋丫頭爭先恐后，你沖我堵，好不熱鬧。"滅蚊標兵"可是有獎金和獎品的哦！過(guò)了一會(huì )兒，我們改變了戰術(shù)，開(kāi)始打趴在墻壁上的蚊子，這樣就打死了更多的蚊子。比賽時(shí)間到了，結果我得了第二，戰績(jì)是36只蚊子。然后我們便開(kāi)始觀(guān)看成人組的比賽。他們一邊聊天，一邊拍打身上，成績(jì)也不錯呢！最厲害的是姑姑，她手拿滅蚊劑，殺死了50多只蚊子，得了第一，成了"滅蚊標兵" 你覺(jué)得好玩嗎？請來(lái)信告訴我吧！希望早日收到你的回信！
我們雖然不能經(jīng)常見(jiàn)面，可是，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )建立“手拉手”的結對關(guān)系，還可以開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)呢。我們可以經(jīng)常用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習、生活方面的交流，遇到困難的事，不好和爸爸媽媽、老師說(shuō)，可以向對方訴說(shuō)，因為我們都是同齡人，大家的感受一定差不多。如果有條件，我們還可以進(jìn)行家庭互訪(fǎng)，到對方家庭體驗生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？如果你愿意，希望你盡快來(lái)信，并在信中提出你的想法，好嗎？
祝你
學(xué)習快樂(lè )！
遠方的朋友：劉闖
XX年X月X日
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