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給列夫托爾斯泰的一封信
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的給列夫托爾斯泰的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給列夫托爾斯泰的一封信 1
親愛(ài)的列夫·托爾斯泰先生：
您好！
一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。在十九世紀末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以心音并撫慰我們青少年的心靈。在法蘭西，多少人認為他不止是一個(gè)受人愛(ài)戴的藝術(shù)家，而是一個(gè)朋友，最好的朋友，在全部歐羅巴藝術(shù)中唯一的真正的友人——列夫·托爾斯泰。
在有暇之余，我翻開(kāi)了《列夫·托爾斯泰傳》，從而來(lái)體會(huì )一下托爾斯泰的人生成長(cháng)的艱辛歷程。
托爾斯泰粗獷的臉又長(cháng)又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵，因為無(wú)法改變丑相，童年時(shí)倍感痛苦。他在一個(gè)叫卡贊的地方讀書(shū)，成績(jì)平庸，他是孤獨的。
在他家庭的回憶中，好幾個(gè)人為托爾斯泰采作他的《戰爭與和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時(shí)代專(zhuān)制的貴族代表;他的母親，瑪利亞公主，這溫宛的丑婦人，生著(zhù)美麗的眼睛，她的仁慈的光輝，照耀著(zhù)《戰爭與和平》。
雖然對于他的父母，他是不大熟知的(他的母親逝世時(shí)，他還未滿(mǎn)一歲)，但是他至少還能保持若干關(guān)于父親的回憶。這是一個(gè)和藹的詼諧的人，眼睛顯得憂(yōu)郁，在他的城邑中過(guò)著(zhù)獨立不羈、毫無(wú)野心的生活;他父親死時(shí)托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂得悲苦的現實(shí)，心中充滿(mǎn)了絕望。
然而不知不覺(jué)中，他為少年的熱情、強烈的.情感和夸大的自尊心所驅使，以至這種追求完美的信念喪失了無(wú)功利觀(guān)念的性質(zhì)，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)的了。他慢慢地也學(xué)會(huì )了放蕩自己。最后，有一樣東西救了他：那就是絕對的真誠、坦白和善良。 最終他以自己的努力而成了俄國作家，成為了“俄國的一面鏡子”。
影響我們成功的決不是環(huán)境，或者遭遇。而是我們是否能保持一顆堅強的心，一種不屈的信念。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給列夫托爾斯泰的一封信 2
敬愛(ài)的托爾斯泰爺爺：
您好!
我是一名21世紀的中國學(xué)生某某某，我非常敬佩您，閱讀了不少關(guān)于您的作品。最近，我閱讀了法國作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》，通過(guò)閱讀《名人傳》，我了解了您一生的經(jīng)歷。
您的童年是十分艱苦的，兩歲喪母，九歲喪父，在我眼里這是無(wú)法忍受的痛苦。青年時(shí)，您不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。后來(lái)您來(lái)到高加索，創(chuàng )作出了許多優(yōu)秀作品。俄土戰爭期間，您曾親臨戰場(chǎng)，常常處于危險之境，但在這樣的環(huán)境中，您仍寫(xiě)出了像《塞瓦斯托波爾紀事》那樣令人贊賞的作品。這在我看來(lái)真的是了不起!
1862年您結婚了，幸福的家庭生活使您創(chuàng )作了巨著(zhù)：《戰爭與和平》與《安娜卡列尼娜》。但是，您卻是苦惱的，雖然擁有地位和財富，但時(shí)常為自己的富裕的生活感到羞愧難安;您同情下層民眾，又對他們缺乏信心。在精神上，您一直是孤獨的，八十二歲的時(shí)候，您選擇了出走，并病死于一個(gè)小火車(chē)站上。我不禁開(kāi)始反思自己，我過(guò)著(zhù)富裕的生活，但卻一點(diǎn)兒也不關(guān)心別人，還經(jīng)常抱怨自己為什么沒(méi)有更多的錢(qián)。
以前，我只知道您是一位杰出的作家，寫(xiě)過(guò)很多優(yōu)秀的著(zhù)作，如《安娜·卡列尼娜》、《戰爭與和平》、《復活》等。但現在，我知道了您不僅有著(zhù)杰出的寫(xiě)作才華，還關(guān)心眾生，為勞苦大眾奉獻自己的血汗。您花費了大量的精力，為農民建學(xué)校，為百姓編課本。此外，我還知道了您很關(guān)心亞洲的發(fā)展，閱讀了很多中國古代先賢的著(zhù)作，向往大同社會(huì )。閱讀了《名人傳》后，我對您的崇敬之情油然而生。
您既然非常關(guān)心中國人民的生活，那么就請允許我講一講中國在1910年后的發(fā)展。在1912年的辛亥革命之后，清政府被推翻，但內憂(yōu)外患仍然不終止。后來(lái)日本侵略我國，第二次世界大戰爆發(fā)，我國人民艱苦抗戰了8年，終于獲得勝利。在內戰中，共產(chǎn)黨取得勝利，新中國成立，中國人民終于站了起來(lái)。中國不斷發(fā)展，雖然遇到許多挫折，但中國人民的信念堅定不移，不斷努力，終于過(guò)上了幸福的生活。但中國古老的.智慧卻沒(méi)有因此消失。我們依然在閱讀老子的《道德經(jīng)》，孔子的《論語(yǔ)》等先賢的著(zhù)作，探討著(zhù)如何平息戰火、和諧世界應該如何建成等問(wèn)題。您的思想也不會(huì )因為世界的變化而消失。
您也同樣很關(guān)心國家的民生問(wèn)題�，F在，世界各國都把民生放在很重要的位置上，同時(shí)，全世界也非常關(guān)心教育問(wèn)題。我想，這一定是您和千千萬(wàn)萬(wàn)關(guān)心百姓的人們共同倡議的結果。
您是一位偉大的人，非常感謝您能在百忙之中閱讀我的這封微不足道的信。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給列夫托爾斯泰的一封信 3
親愛(ài)的列夫·托爾斯泰先生：
您好！
今天，在語(yǔ)文課上，我們有幸品讀您的微型小說(shuō)《跳水》。在這一堂課上，老師用一個(gè)大問(wèn)題：誰(shuí)造成了孩子的危險境地？在不斷的追問(wèn)中，我們走向了深入學(xué)習這篇小說(shuō)的路上，感覺(jué)到腦細胞掉落了一地。
首先故事的主線(xiàn)是：水手們拿猴子取樂(lè )，孩子的帽子被猴子搶走了，他們爬最高處橫木，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，船長(cháng)逼孩子跳水，孩子被水手們救起。
讀完全文，我們并沒(méi)有感受到什么。老師便建議我們找一找猴子、小孩和水手神情變化的`詞句，想一想這些變化因為什么而發(fā)生的。我們開(kāi)始了搜索和批注。
接著(zhù)老師問(wèn)：是誰(shuí)讓孩子陷入這樣的危險境地？一問(wèn)激起千層浪，我心中暗暗地想。同學(xué)們七嘴八舌，“是孩子？他不該沖動(dòng)�！薄安辉摏_動(dòng)是對的，但是他沒(méi)有大錯，您的一個(gè)“才”字就寫(xiě)出了，而且是猴子先惹得他�！薄澳鞘谴L(cháng)？他沒(méi)有起到父親的作用——管好孩子�！薄澳鞘呛镒�？不，要不是水手們拿他取樂(lè )，對他放縱就不會(huì )有這一系列的事�！薄笆撬�？他們只是想在一個(gè)好天氣里笑一笑。但是他們沒(méi)有勸阻孩子追猴子�！薄笆翘鞖�？不，天氣不背這個(gè)鍋吧�！薄�
老師提醒我們注意聯(lián)系上下文，看看最后“作者為什么要說(shuō)勇敢的水手？”我一向思維活躍，忍不住插了一句：“勇于承擔自己的錯誤。還迫于良心中的愧疚�！边@個(gè)回答算得上是我這節課搶答的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
這樣的一節課下來(lái)，我感到意猶未盡，我想去讀您的其他著(zhù)作了�！稇馉幣c和平》《復活》《安娜卡列尼娜》，您說(shuō)我該先讀哪一本呢？
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