身邊的一個(gè)熟悉的人作文范文
有人說(shuō)，天下最熟悉的人莫過(guò)于自己的父母了，你呢?今天呢，小編就為大家推薦身邊的一個(gè)熟悉的人作文范文，希望能幫到大家哦~
篇一：身邊的一個(gè)熟悉的人作文
一個(gè)冬天的晚上，寒風(fēng)刺骨，我獨自在車(chē)站等車(chē)。一會(huì )兒，我身邊又多了一個(gè)人，一位五六十歲的老人，頭上一頂大帽子擋住了半邊臉。只見(jiàn)他左手拿著(zhù)一把掃帚，右手拿著(zhù)一個(gè)袋子，袋子里不知裝著(zhù)什么東西。
車(chē)來(lái)了，我們先后上了車(chē)。車(chē)廂里很黑，沒(méi)有幾個(gè)人，我隨便找了個(gè)地方坐了下來(lái)。那位老人隨后坐在了我的正前方。盡管是在黑暗中，我還是看得出他穿著(zhù)一身臟皺衣裳，只見(jiàn)他不住地朝地上看，不知在找些什么。一會(huì )兒，他在袋子里翻騰了一番，拿出了一個(gè)小鏟子，隨后他突然他站了起來(lái)，這可把我嚇了一跳，他不是要打劫吧！正在我緊張得要喊救命的時(shí)候，他從我身旁走過(guò)，開(kāi)始在車(chē)廂里掃起地來(lái)。
這不由得使我產(chǎn)生困惑：他是誰(shuí)？為什么要打掃車(chē)廂？只見(jiàn)他慢慢地打掃著(zhù)，打掃到我這里時(shí)，他不小心把我的水瓶碰倒了，他連忙放下掃帚，邊把我的`水瓶扶起來(lái)，邊連聲說(shuō)“對不起”，這聲音聽(tīng)起來(lái)有些耳熟。
天已經(jīng)很晚了，路上車(chē)不多，車(chē)速很快。突然，不知從哪吹來(lái)一陣猛風(fēng)，把他的帽子吹掉了。咦？那不是鄰居家的爺爺嗎？他怎么會(huì )在這里？我站了起來(lái)，撿起了他的帽子，遞到他手里，這時(shí)他也認出了我。我疑惑不解的問(wèn)：“您怎么會(huì )在這里？”他不緊不慢地說(shuō)：“現在這些年輕人吶，一點(diǎn)都不注意保護環(huán)境，2008年北京奧運會(huì )，要靠大家的努力……”
把車(chē)廂打掃干凈后，他收拾好東西，準備下車(chē)，我說(shuō)“還有兩站才到呢！”他卻說(shuō)：“現在時(shí)間還早，我一會(huì )兒再回去�！闭f(shuō)著(zhù)，他下了車(chē)。
望著(zhù)他的背影，望著(zhù)我熟悉的人，我沉默了……
篇二：身邊的一個(gè)熟悉的人作文
我有一個(gè)非常好的好朋友，他是我最熟悉的人，他是一個(gè)男生，他的個(gè)子不高，與我是同齡人。他有一個(gè)圓圓腦袋，黃色的皮膚，顯得很健壯，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，臉蛋紅紅的'，像兩個(gè)紅蘋(píng)果掛在臉上，笑的時(shí)候就露出兩排潔白整齊的牙齒。
他的愛(ài)好是讀課外書(shū)，每當捧起書(shū)的時(shí)候，讀的津津有味，甚至忘記了吃飯，忘記了喝水。他的知識很多，每當我遇到解不開(kāi)的問(wèn)題時(shí)，我都去向他請教。
他在學(xué)習上，非常的認真。每次課堂上老師提出問(wèn)題，他都積極發(fā)言，平時(shí)作業(yè)，他都能認真完成：不會(huì )的題目都自己動(dòng)腦筋，從不抄別人的，所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P！
記得有一次我去找他，想和他一起玩，而他正在聚精會(huì )神的看書(shū)，我說(shuō)：“請問(wèn)您在這看了多少分鐘書(shū)啦？”他根本就不理我，還是在認真的看書(shū)過(guò)了一會(huì )，我又說(shuō)：“休息一會(huì )兒，咱們一起出去玩呀！”
他說(shuō)：“知識來(lái)源于書(shū)，我的知識全是從書(shū)上得來(lái)的，書(shū)就是時(shí)代的波濤中航進(jìn)的思想之船，使我們感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng)，歷史前進(jìn)的腳步聲；你先自己慢慢玩吧，我得繼續看書(shū)了�！�
我的好朋友就是這么一個(gè)認真、可愛(ài)的人，我非常喜歡他。
篇三：身邊的一個(gè)熟悉的人作文
媽媽有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴和耳朵，但這并不是最特別的。我的媽媽有一種拾金不昧的好品質(zhì)。
有一次，我和媽媽去逛街。那天陽(yáng)光明媚，我和媽媽走在十字街上，街上可熱鬧了！有的在賣(mài)涼面、涼粉；有的在賣(mài)我最喜歡吃的冰糖葫蘆；還有的在賣(mài)衣服；還有的'在賣(mài)……。我和媽媽逛了一個(gè)商店又一個(gè)商店，看得我眼花繚亂。我們逛累了，準備回家。走著(zhù)走著(zhù)，媽媽在地上發(fā)現了200元錢(qián)，媽媽首先撿起錢(qián)，正要把錢(qián)放到口袋里時(shí)被我發(fā)現了，我對媽媽說(shuō)：“這錢(qián)是從哪兒來(lái)的？”媽媽說(shuō)：“我撿來(lái)的�！眿寢屨f(shuō)。我一聽(tīng)高興的一下子跳了起來(lái)。
過(guò)了幾天，我去問(wèn)媽媽?zhuān)骸板X(qián)呢？”媽媽說(shuō)：“我把錢(qián)交給錢(qián)的主人了�！蔽掖蟪砸惑@，說(shuō)：“媽媽你真夠笨的�！眿寢尦倚α诵�。
我最熟悉的人是媽媽?zhuān)@種拾金不昧的精神永遠值得我去學(xué)習。
篇四：身邊的一個(gè)熟悉的人作文
我身邊最熟悉的人——不用說(shuō)，就是媽媽了。
媽媽卷卷的頭發(fā)是短的，經(jīng)過(guò)燙染的頭發(fā)變成了棕黃色，彎彎的眉毛下有一雙杏仁形大眼睛，水靈靈的，可漂亮了，再加上
媽媽的瓜子臉就更漂亮了，我的圖畫(huà)中的主人也是瓜子臉。
我的媽媽是既溫柔又很兇。有一次，二年級時(shí)，我考試沒(méi)有考好，在回家的路上，我想：“這下完蛋了，要吃‘栗子’了”
。但是回到家里，媽媽并沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我，而是和我一起分析錯題，這就是媽媽溫柔的時(shí)候。
可是媽媽也有“兇”的時(shí)候哦。記得小時(shí)候有一次，我正津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，吃飯了，我說(shuō)：
哦。我來(lái)了”其實(shí)我還是紋絲不動(dòng)，繼續看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，第二次媽媽叫我時(shí)已經(jīng)提高了音量，可是我還是老樣子，等到第三次再叫時(shí)，是沒(méi)等我回答，就沖進(jìn)房間開(kāi)始抽我屁股了，打完了，我的'屁股也就“開(kāi)花”了。從那以后，我最也不敢等媽媽叫第三次啦！
媽媽打我。罵我。但是我知道打是疼，罵是愛(ài)。
不管怎樣，我永遠愛(ài)我的媽媽?zhuān)肋h……
篇五：身邊的一個(gè)熟悉的人作文
我有一個(gè)熟悉的同學(xué)，他是一個(gè)小男生，12歲了，一米八四的個(gè)子。在解放路實(shí)驗小學(xué)上學(xué)，他有一個(gè)橢圓形的腦袋，黝黑色的皮膚油光發(fā)亮，彎彎的柳葉眉下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )到的大嘴，臉上還有兩個(gè)小小的紅酒窩兒，像兩個(gè)紅蘋(píng)果掛在臉上，微微一笑就露出兩排整齊的牙齒。他的名字叫“王崢崴”。
他的愛(ài)好是游泳，一到水中，他覺(jué)得自己變成一條小魚(yú)，自由舒暢。雖然他說(shuō)有時(shí)喝幾口水，還是很開(kāi)心的。每周的游泳課就成了他最快樂(lè )的時(shí)光了。
他在學(xué)習上，也是很認真的。每次課堂上老師提出問(wèn)題，他都積極發(fā)言，平時(shí)作業(yè)，他都能認真完成：不會(huì )的題目都自己動(dòng)腦筋，從不抄別人的，他美觀(guān)、整潔的'字，常受老師的表?yè)P！
記得有一次下課，我要和他一起玩，而他還在認真的看書(shū)，我說(shuō)：“看什么看，一起玩呀！”他還是在認真的看書(shū)！
這就一個(gè)可愛(ài)、認真的他。你們喜歡嗎？
篇六：身邊的一個(gè)熟悉的人作文
每天清晨都會(huì )虧看到一個(gè)熟悉的背影出現我們班上。那就是我們的老師，不論春夏秋冬您總是持之以恒，而我們也不以為然。
是您教會(huì )了我們a，o，e。
俗話(huà)說(shuō)得好‘老師像園丁精心培育這祖國的花朵，老師像蠟燭，照亮了孩子們前進(jìn)的道路；老師像春禪，不辭辛苦的編織著(zhù)理想的彩虹；老師像書(shū)；讓渴望知識的孩子們在書(shū)中遨游。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)慈祥，平易近人的老師。
牟老師有一頭烏黑的短發(fā)，高高的身材，身著(zhù)樸素，在他腦海里不知有多少的知識。上課時(shí)話(huà)語(yǔ)滔滔，就像一個(gè)辛勤的下蜜蜂一樣孜孜不倦的`把知識傳授給我們！
一槍?zhuān)疑隙昙壍臅r(shí)候，學(xué)習不怎么好，可后來(lái)在牟老師的鼓勵與啟發(fā)下進(jìn)不可大了。還受了牟老師的表?yè)P呢！我心里像喝了甜蜜一樣的。
一年級的時(shí)候，牟老師當了我們的班主任，到現在已有五年之久了。在這五年中，我們在老師的鼓勵下，從陽(yáng)光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的鼓勵呵護下，蔥一棵只能依賴(lài)別人的‘幼苗’變成了能遮風(fēng)擋雨的‘滲天大樹(shù)’。這些都是老師的功勞。
老師像播種機；勤勤懇懇的撒著(zhù)希望的種子。老師像黃牛；沒(méi)有一絲的怨言，只是在默默無(wú)聞的工作者。我們班的班主任就是這樣一個(gè)人。在我們的心中您永遠是我們的老師。
我最喜愛(ài)的老師！
篇七：身邊的一個(gè)熟悉的人作文
送給你，我最親愛(ài)的人。時(shí)間會(huì )讓我們慢慢變老，卻無(wú)能為力。
我所希望的幸福，并不是你時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊，而是讓我真真正正感受到你的存在；我所希望的幸福，并不要求你能做的有多好，而是讓我感覺(jué)到你的溫暖；我所希望的幸福，不需要很多的甜言蜜語(yǔ)，不需要所謂的海誓山盟，而是需要你陪我一輩子走下去，不離不棄。走在街上，聽(tīng)陌生的歌，看陌生的風(fēng)景，想起熟悉的路，熟悉的人，心里只是覺(jué)得失落。一直在等待那個(gè)所謂自己熟悉，或熟悉自己的人，可他卻遲遲都沒(méi)有到來(lái)�；蛟S，等他來(lái)的`時(shí)候，一轉眼就離開(kāi)了，我從未看清楚他心里所想，也不明白他為什么要離開(kāi)。我想如果能包容你所有任性和壞脾氣的人才是真正愛(ài)你的人吧！可我們總去懷念那已經(jīng)錯過(guò)的風(fēng)景。我很想到心靈窗外的世界去看看，聽(tīng)聽(tīng)那些熟悉的歌，看看熟悉的人是否還在自己身邊。忽而，有一天我終于掏出了被束縛的心，發(fā)現除了影子之外只剩下回憶。很蒼白的回憶，這讓我感覺(jué)很冷，從未有過(guò)的疼痛�；貞浛偸悄敲醋屓穗y過(guò)，感到窒息，他還在身邊似乎離得很遠，不屬于我。全世界都在我的眼睛里，可是還是刺痛著(zhù)我的心�！拔夷芟氲阶罾寺氖�，就是和你一起慢慢變老�！笨墒湃サ娘L(fēng)景總把我拉扯到我所不能接受的事實(shí)里。讓我覺(jué)得我離你是那么的遙遠�！暗炔坏教旌�，煙火不會(huì )太完美”
我很難想象未來(lái)的日子里沒(méi)有了你的陪伴，我該怎么慢慢的走下去，此時(shí)的我覺(jué)得很冷，我不知道你在哪，聽(tīng)著(zhù)怎樣的歌，看著(zhù)怎樣的風(fēng)景。多想有那么一天，你能回到我的身邊，再和我一起去看那些絢爛的煙火，多想有那么一天我們還能牽著(zhù)手狂奔。多想有那么還能聆聽(tīng)著(zhù)我們所熟悉的歌，看著(zhù)熟悉的風(fēng)景。多希望你還能陪我去看看海邊的日出日落，多想你此時(shí)此刻就在我的身邊，僅此而已。
多希望，在我感到失落，傷心，難過(guò)的時(shí)候，出現在我身邊的就是你。在寒冷的時(shí)候，想想你就在我的身邊，就感到溫暖；在無(wú)數黑夜的時(shí)候，想想你就在我的身邊，就感覺(jué)是被無(wú)數燈光所照亮。覺(jué)得幸福就是旅行，碰到你就是所有幸福的理由，因為你曾讓我感覺(jué)到幸福存在過(guò)。你來(lái)我信你不會(huì )走。閉上眼感覺(jué)你也和我在看同樣的故事，細數著(zhù)生命里所有完美和不完美的結局，這就是快樂(lè )。眼淚被風(fēng)干，在年少的愛(ài)情里，又有誰(shuí)對不起誰(shuí)呢？在我們年輕的時(shí)候，我們還無(wú)力承擔未來(lái)，我們狠狠的愛(ài)，再狠狠的分開(kāi)。要怪就怪我們無(wú)法掌控這生活。我們總是這樣，在傷害中成長(cháng)，慢慢的學(xué)會(huì )堅強。我們就這樣，在青春的歲月中，錯過(guò)了彼此的花期。作文
在以后的日子里，我看見(jiàn)不再的有心疼，當我看見(jiàn)你的時(shí)候，心在流淚臉上卻笑著(zhù)，也是你讓我學(xué)會(huì )了偽裝自己，裝作不在乎不難過(guò)，這一刻你會(huì )不會(huì )覺(jué)得心痛呢？原來(lái)最美的風(fēng)景都在最初，多么希望能回到原點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)熟悉的歌，看著(zhù)熟悉的人，一直的笑著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)難過(guò)的痕跡。
篇八：身邊的一個(gè)熟悉的人作文
行走匆匆的你，做一個(gè)短暫的停留可好？暫且歇一歇腳，給身邊的人一個(gè)微笑。給長(cháng)久陪在左右的伙伴一個(gè)微笑，眼神觸碰的一瞬，會(huì )有默契流瀉而出。微笑里帶一些感激，帶一些回憶，會(huì )讓他明白，這段友情無(wú)法被取代。在太長(cháng)的歲月里理所當然的比肩，會(huì )否讓你早已忘卻了最初的那一日？你們在什么樣的.陽(yáng)光下，在什么樣的日子里，第一次向對方伸出手，露出第一個(gè)笑容？而它又帶給了你們多么長(cháng)久而美好的歲月？是否已經(jīng)太久的生疏？那么請你重溫那一日的溫暖。
當你此刻駐足而回首，是否有人默默的跟隨在身后？總是靜靜的注目，卻又如此堅定地在你之后緊隨。那些從不曾要求你付出卻總是給予的人，你可曾給過(guò)他燦爛的微笑？請面對他們而后微笑，盡管笑容中會(huì )有無(wú)法回饋的無(wú)奈，但也請包含欣慰的弧度。那身后的人，應該已經(jīng)很滿(mǎn)足于這樣的笑容。
而那些水火不容的人，也請從嘴角挑一個(gè)弧度贈與他們。長(cháng)長(cháng)的奔馳中，是他們讓你不斷的挑戰了自己的極限。不斷的競爭與超越，才讓你得以不斷提升，而他們正是提供了這競爭的人！請將熟悉與鼓勵一同融入這一抹微笑，因為今后還會(huì )一同奔跑向更遠的地方。
還請給老師一個(gè)敬意的微笑，給家人一個(gè)溫情的微笑，給同學(xué)一個(gè)歡快的微笑，給老人一個(gè)關(guān)懷的微笑，給鐘愛(ài)的一個(gè)寵溺的微笑，給目標一個(gè)堅定的微笑，給未來(lái)一個(gè)自信的微笑……給身邊的人一個(gè)微笑，給生活中的一切一個(gè)微笑。
那些忙碌而不知停頓的人，是否也接收到微笑？似在嘲諷你，惶惶而不可終日，即將要失去所有？懂得微笑的人，才真正懂得了生活。
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