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我最熟悉的朋友作文

時(shí)間:2023-04-26 21:48:45 熟悉的人 我要投稿

我最熟悉的朋友作文

  我們都需要朋友,來(lái)為我們的生活增添光彩,陪伴我們成長(cháng)。小編整理了我最熟悉的朋友作文,歡迎欣賞與借鑒。

我最熟悉的朋友作文

  我最熟悉的朋友作文一:

  我最熟悉的朋友是班上的張笑同學(xué)。盡管我現在才上二年級,但我和她在一起玩耍已經(jīng)快五年了,因為我們兩家是鄰居。

  張笑,扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮,隨身永遠帶著(zhù)斜跨的小包,當然上學(xué)除外。她每次都是人未到,笑聲先到。她為人開(kāi)朗大方,班級上的同學(xué)都和她相處得很好,就連班上的“調皮鬼”李小虎也和她玩得很好。她為人熱心,班上有人找她幫忙都很樂(lè )意幫忙。

  這就是我最熟悉的朋友,也是我最好的朋友。

  我最熟悉的朋友作文二:

  從小到大我有許多好朋友,但在我心中,令我印象最深刻的朋友就是林禹含。

  她短短的頭發(fā)下邊掛著(zhù)一張開(kāi)心的笑臉,她濃眉大眼,像顆大葡萄。高高的鼻梁下面有張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴,每天像吃了蜜糖一樣甜,好像每天都很開(kāi)心。她非常善良。有一次,我們一起去青島方特玩,玩著(zhù)玩著(zhù),突然地下有張紙擋住了我們的去路。我連看都沒(méi)看就走了過(guò)去,林禹含抓著(zhù)我的衣角說(shuō):“咱們把紙撿起來(lái)吧!”說(shuō)著(zhù)就把紙扔進(jìn)了垃圾桶里。

  記得還有一次,我們坐公交車(chē),有兩個(gè)空座。我高興地說(shuō):“林禹含,這有空座!”她搖搖頭,眼睛一直盯著(zhù)一個(gè)方向,我順著(zhù)方向看,原來(lái)有兩個(gè)老奶奶,拄著(zhù)拐杖,東倒西歪的走著(zhù),原來(lái)是要讓給老奶奶坐呀,我大吃一驚,心想:“我為什么沒(méi)看見(jiàn)老奶奶呢?”

  這就是我的好朋友,她身上的品質(zhì)值得每一個(gè)人學(xué)習,我也要向她學(xué)習!

  我最熟悉的朋友作文三:

  從小到大,在我的記憶里有許多同學(xué),但最讓我印象深刻的,就是我的發(fā)小張嘉慧。

  張嘉慧有一頭烏黑的頭發(fā),一雙濃眉大眼,還有一個(gè)大大的嘴巴,非?蓯(ài)。

  她非常懂禮貌。記得有一次,我約她一起出門(mén)玩,我們剛上了公交車(chē),正好就發(fā)現了兩個(gè)位置,我急忙抓著(zhù)他坐了下來(lái)。這時(shí)旁邊來(lái)了一個(gè)老爺爺,張嘉慧急忙起身叫老爺爺過(guò)來(lái)坐,而我旁邊正好也來(lái)了一個(gè)老奶奶,我心想:到底該不該給老奶奶讓位呢?突然,張嘉慧開(kāi)口了:“我們應該尊老愛(ài)幼,所以你應該把這個(gè)位置讓給你旁邊的老奶奶!蔽伊ⅠR站起來(lái)讓老奶奶來(lái)坐這個(gè)位置。

  她還很愛(ài)護環(huán)境。有一次,在校園里,下課鈴聲“鈴鈴鈴”的響起來(lái),我倆開(kāi)心的到學(xué)校后院玩,看見(jiàn)不遠處有一個(gè)飲料罐,我在猶豫:是要把它踢走,還是把它撿起來(lái)扔垃圾桶呢?就在這時(shí),張嘉慧把地上的罐子撿了起來(lái),走到了垃圾箱旁,把罐子扔了進(jìn)去,她說(shuō):“我們要保護地球,不然地球會(huì )變得很臟!蔽屹澩狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  張嘉惠不僅是我的好朋友,也是我的好老師。

  我最熟悉的朋友作文四:

  如果你問(wèn)我,我最熟悉的同學(xué)是誰(shuí),我會(huì )滔滔不絕地說(shuō)出許多曾經(jīng)和現在和我共同學(xué)習的朋友。但如果你在問(wèn)題中加一個(gè)“最”字,我會(huì )毫不猶豫地告訴你—我最熟悉的同學(xué)就是劉浩然。

  不是我吹牛,我和劉浩然在上幼兒園時(shí)就是同學(xué),相處的時(shí)間少說(shuō)也有九年。這么長(cháng)時(shí)間的同學(xué),我就只有一個(gè)。故此和他是所有同學(xué)中最了解最熟悉的。

  劉浩然很瘦,站直了像一根細細的桿子,彎腰像條軟軟的柳枝,渾身上下沒(méi)有一塊多余的脂肪。他的胳膊腿兒也都細得像木條,好像一折就斷了—真是瘦骨如柴。我和他正好相反,雖然不是個(gè)大胖子,但在他面前也不敢說(shuō)自己苗條。

  這還不是他最大的特點(diǎn)。要說(shuō)到劉浩然,人們想起的往往是他那尖尖的腦袋。沒(méi)錯,劉浩然本身身子就瘦,臉自然也不會(huì )圓,他那張瓜子兒臉,再加上兩側短,中間豎著(zhù)的尖頭發(fā),使人一見(jiàn)了,便會(huì )深深地記住他。什么尖頭啊,雞冠頭啊,菠蘿頭啊,都是大家給他起的外號?上鄬Χ,我還是喜歡叫他的大名—劉浩然。

  我可不只是對劉浩然的外貌、體型特征有充分了解,更熟悉的還是他的內在。我知道劉浩然是一個(gè)外向的孩子,不但喜歡和中國人打交道,還時(shí)不時(shí)和我們學(xué)校的外教聊上幾句;我知道劉浩然風(fēng)趣幽默,總喜歡開(kāi)一些只有我們倆聽(tīng)得懂的玩笑;我知道他喜歡跑步、踢球,次次為我們班爭奪榮譽(yù);我知道劉浩然多才多藝,會(huì )彈鋼琴、吹葫蘆絲,還能彈幾下吉他;我知道語(yǔ)文會(huì )寫(xiě)作文,數學(xué)會(huì )答難題,英語(yǔ)也是能說(shuō)會(huì )道……

  只可惜一點(diǎn),劉浩然要走了,要去哪兒?干什么?什么時(shí)候走?他在這個(gè)學(xué)期末就要跟著(zhù)全家一起,到加拿大學(xué)習。其實(shí),準確地說(shuō)是回老家,因為他生在那里,只不過(guò)是半歲時(shí)來(lái)到北京。而現在劉浩然就要再回到那個(gè)一點(diǎn)都不熟悉的所謂的故土。

  我最熟悉的朋友作文五:

  他,濃濃的眉毛下襯托著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一身白凈的皮膚,他就是我的好朋友——業(yè)發(fā),我和業(yè)發(fā)認識已經(jīng)有一年多了,他是我最熟悉的朋友,他給我帶來(lái)歡樂(lè ),帶來(lái)……

  業(yè)發(fā),他是我學(xué)習上最大的對手。他勤學(xué)好問(wèn)、尊敬師長(cháng)、待人友好,是學(xué)生們的榜樣。因為他,我得更努力的學(xué)習,因為我們的目標相同,都是奪取全年級第一。每次大考,要不是我第一,就是他第一(目前來(lái)說(shuō),我?jiàn)Z取的第一比他多點(diǎn))。如果他沒(méi)考好,他肯定會(huì )總結經(jīng)驗,努力學(xué)習,改進(jìn)自己的不足之處,使自己更優(yōu)秀。他從來(lái)不會(huì )因為的一次失敗而放棄,相反,他會(huì )找出原因,更加努力的學(xué)習,我不得不也加把勁,努力學(xué)習。記得有一次,我和他說(shuō):“業(yè)發(fā),我們要考同一所高中,到高中的學(xué)校我們繼續競爭,好嗎?”他說(shuō):“好!”看樣子,我們的戰爭是很難停止的,相反戰爭會(huì )越來(lái)越激烈。但我們不象其他人那樣,反目成仇,相反我們還是很好的朋友呢,在學(xué)習上,我有不懂的地方,我會(huì )去問(wèn)他,他也很樂(lè )意,他會(huì )詳細的和我講解,他有不懂的題,我也會(huì )講給他聽(tīng)。因為有和業(yè)發(fā)競爭的壓力,我越來(lái)越堅強,我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力,越來(lái)越努力的學(xué)習,努力的去和業(yè)發(fā)爭第一。有時(shí)我沒(méi)有考好,他會(huì )鼓勵我,要我努力,和他繼續競爭。有了業(yè)發(fā)的鼓勵,加上我自己的不服輸的性格,我又和業(yè)發(fā)開(kāi)始競爭了,這就是業(yè)發(fā)給我帶來(lái)的學(xué)習動(dòng)力,在這,我要好好的對業(yè)發(fā)說(shuō):我一定會(huì )奉陪到底!”

  業(yè)發(fā),為什么會(huì )給我帶來(lái)歡樂(lè )呢?因為我們不僅僅是學(xué)習上的對手還是很要好的朋友,玩伴呢!有時(shí),沒(méi)事時(shí)他會(huì )叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一起玩,打球。這時(shí),我也會(huì )叫上幾個(gè)好朋友來(lái),一起玩。我們幾個(gè)在一起總玩得很開(kāi)心。這樣,業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。因為我們是同學(xué),我們在一起總是很談得來(lái),可以談學(xué)習、談理想……這些都是業(yè)發(fā)給我帶來(lái)的歡樂(lè )。

  我最熟悉的朋友作文六:

  我有一個(gè)非常好的好朋友,他是我最熟悉的人,他是一個(gè)男生,他的個(gè)子不高,與我是同齡人。他有一個(gè)圓圓腦袋,黃色的皮膚,顯得很健壯,彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛,臉蛋紅紅的,像兩個(gè)紅蘋(píng)果掛在臉上,笑的時(shí)候就露出兩排潔白整齊的牙齒。

  他的愛(ài)好是讀課外書(shū),每當捧起書(shū)的時(shí)候,讀的津津有味,甚至忘記了吃飯,忘記了喝水。他的知識很多,每當我遇到解不開(kāi)的問(wèn)題時(shí),我都去向他請教。

  他在學(xué)習上,非常的認真。每次課堂上老師提出問(wèn)題,他都積極發(fā)言,平時(shí)作業(yè),他都能認真完成:不會(huì )的題目都自己動(dòng)腦筋,從不抄別人的,所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P!

  記得有一次我去找他,想和他一起玩,而他正在聚精會(huì )神的看書(shū),我說(shuō):“請問(wèn)您在這看了多少分鐘書(shū)啦?”他根本就不理我,還是在認真的看書(shū)!過(guò)了一會(huì ),我又說(shuō):“休息一會(huì )兒,咱們一起出去玩呀!”

  他說(shuō):“知識來(lái)源于書(shū),我的知識全是從書(shū)上得來(lái)的,書(shū)就是時(shí)代的波濤中航進(jìn)的思想之船,使我們感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng),歷史前進(jìn)的腳步聲;你先自己慢慢玩吧,我得繼續看書(shū)了!

  我的好朋友就是這么一個(gè)認真、可愛(ài)的人,我非常喜歡他。

  我最熟悉的朋友作文七:

  在我生活中,有許多我熟悉的人,但我最熟悉的,還是我的好哥們楊娃。

  楊娃長(cháng)得很漂亮,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在那張白里透紅的小臉上,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下有著(zhù)一只櫻桃似的小嘴。我們長(cháng)得十分神似,人們看見(jiàn)了我們倆的神態(tài),總會(huì )問(wèn)到你們倆是親戚吧我么總是一笑而過(guò)。

  我和楊娃不僅長(cháng)得像,還特別心有靈犀,例如,我說(shuō)出一句話(huà)來(lái),楊娃肯定能接下我想說(shuō)的第二句,我們倆的想法也一樣,總是異口同聲的把想法說(shuō)出來(lái)。我們總能猜對互相的心思。

  楊娃的性格很堅強,和我一樣,有一種不到黃河不死心的勁呢。楊娃是直腸子,都是把心底的實(shí)話(huà)倒出來(lái)。他喜歡我笑,沒(méi)事就出腦筋急轉彎,看我窘迫的樣兒,她就喘氣笑。她還笑我笑時(shí)往里抽氣,像一只鵝。我就笑她喘氣時(shí)像一條大熱天吐舌頭的狗。我們互相笑著(zhù),鬧著(zhù),度過(guò)了每一個(gè)快樂(lè )的日子。

  是的,這就是我的好朋友楊娃,她堅強,友善,她可愛(ài),單純,她的優(yōu)點(diǎn)想金子一樣閃光,他的身影讓我永遠銘記在了心頭。

  我最熟悉的朋友作文八:

  我最熟悉的人是我們班的任遠,他是我們班的體育委員。所以相信我不用多說(shuō),大家一定知道他是個(gè)體育健將啦。

  為什么說(shuō)他事我最熟悉的人呢?因為我和他相處了三年,我們一起從一年級到三年級,這段時(shí)間我們總是一起學(xué)習,一起玩樂(lè ),一起成長(cháng)。

  任遠在我的心中是一個(gè)書(shū)迷。記得又一次,鄭老師說(shuō):“想玩的人去外面玩,不想玩的人在里面看書(shū)!碑斘覀兿耧L(fēng)一樣的跑了出去,然后我們在想任遠在哪里?我們就走到了教室,發(fā)現任遠在認認真真的看《名人故事》。任遠是我們學(xué)習的好榜樣,因為他考試不是第一就是第二。無(wú)論上哪節課,任遠都會(huì )積極發(fā)言。老實(shí)布置的作業(yè)都認真完成,老師改完后,他每次都錯的很少。我要好好向任遠學(xué)習,改掉做作業(yè)拖拖拉拉的毛病,還要和他一樣都做對題目。

  任遠真是我們班的好榜樣,他真讓我們驕傲,我也為有一個(gè)這樣的朋友而感到驕傲!

  我最熟悉的朋友作文九:

  從小到大,身邊有很多朋友。但和我最好的就是我的幼兒園朋友——李曉。

  李曉是個(gè)可愛(ài)的小女生,她十分害羞,一和人說(shuō)話(huà)就臉紅。但我和她熟悉之后,才知道她的羞怯之后掩藏的是不自信。她害怕別人拒絕,所以才縮在自己的龜殼里不出去,F在我和她成了好朋友,這一切得到了改變。我帶她認識了更多的朋友,和更多的人一起玩!,F在,她已經(jīng)有很多朋友了,但和她最好的還是我。

  這就是我最熟悉的朋友。

  我最熟悉的朋友作文十:

  “啦啦啦,啦啦啦,我是賣(mài)報的小行家!比宋吹,聲先到,這就是我最好的朋友——李樂(lè )。聽(tīng)名字像男生,實(shí)際上確是個(gè)“假小子”。

  她是我家小區李叔叔家的孩子,為人仗義。有一次,我被小區里的搗蛋鬼欺負,就是她仗義助人,把搗蛋鬼罵了一頓,還把他所做的壞事告訴了他的家人,為我報了仇。自此以后,我和她開(kāi)始熟悉。我們一起上學(xué),一起放學(xué),一起逛街……

  小朋友,你們身邊有沒(méi)有熟悉的朋友呢?寫(xiě)出來(lái)和我們一起分享吧!

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