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關(guān)于熟悉的人作文匯總九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的熟悉的人作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
熟悉的人作文 篇1
他穿著(zhù)一件藍色的羽絨衣,一條棕色的褲子,戴著(zhù)一雙藍色的小眼睛鏡,一雙藍白相間的鞋子,雙手插在褲兜里酷斃了。他是誰(shuí)?他就是我的.弟弟。
我的弟弟比我小四歲,他十分調皮,也十分好奇。記得有一次,我回到家里,去看了一下我種的綠豆芽,他想:在綠豆芽上放一些洗衣粉會(huì )不會(huì )加快它的生長(cháng)速度呢?于是,他放了一點(diǎn)兒,便回去了。晚上,我回來(lái)了,發(fā)現我的豆芽全部枯死了,上面還有一些斑斑點(diǎn)點(diǎn),于是,我便去一個(gè)一個(gè)地問(wèn)了家人,當問(wèn)到他時(shí),他承認是他干的,我向他說(shuō)明了原因,他才知道了這樣做是不對的。
我的弟弟不僅調皮,而且脾氣還有些暴燥。記得有一次,我和他一起上樓,由于我大,跑在前面,他在后面,我在無(wú)意之間把門(mén)關(guān)上了,于是便開(kāi)口大罵:“笨蛋快開(kāi)門(mén)”!我打開(kāi)門(mén)后他沖進(jìn)來(lái)打了我幾拳,我正要打他,卻被奶奶制止了,他還在那兒暴跳如雷,經(jīng)過(guò)奶奶哄了他十幾分鐘,心情才恢復了平靜。
熟悉的人作文 篇2
他,一頭烏黑的“長(cháng)發(fā)”,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,下面就是一張大公無(wú)私的嘴,最有特點(diǎn)的就是那張黑黑的臉了,他就是我小學(xué)的班長(cháng)宋龍翔,人送外號“黑臉包公”。為什么要這樣稱(chēng)呼他呢?通過(guò)下面的這件事你就知道了。
記得有一次上自習課,由他值班,管班級的紀律。老師剛走,教室里面靜得可怕,可以說(shuō)是掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)?墒沁^(guò)了五分鐘,教室里便漸漸地熱鬧起來(lái),并且越鬧越厲害,聲音也越來(lái)越大,估計老師進(jìn)來(lái)了同學(xué)們也發(fā)現不了。班長(cháng)大人管,同學(xué)們也不聽(tīng),還是自己干自己的事情(與學(xué)習無(wú)關(guān)的事),這時(shí),班長(cháng)大人使出了殺手锏—記名!班ооА睅紫,只見(jiàn)幾位“英雄”的名字便在“光榮榜”上永遠的留下了名字。同學(xué)們看見(jiàn)以后,只是安靜了兩三分鐘,然后又沸騰了起來(lái)。班長(cháng)看見(jiàn)不管用,就也不管了。我看見(jiàn)以后也跟著(zhù)玩了起來(lái),聲音特別大。班里面幾乎就是我的聲音。因為我和班長(cháng)的關(guān)系特別好,所以我才敢這么放肆,以為他不會(huì )記我的'名字。
突然,老師回來(lái)了,看見(jiàn)教室這么亂就責怪起班長(cháng)來(lái)。老宋把人名給老師,老師讀著(zhù)人名,第一個(gè)讀的就是我。我聽(tīng)到以后心里就想:好你個(gè)“黑臉包公”,連我這個(gè)好哥們就記,你也太不近人情了吧!老師把我批評了一頓,并讓我當著(zhù)全班的同學(xué)的面前作檢討。
事后,我找到“黑臉包公”,問(wèn)他為什么記我的名字,他說(shuō):“在課堂上只有同學(xué),沒(méi)有私人關(guān)系”。這句話(huà)說(shuō)得我無(wú)法應答。
這就是我的好哥們“黑臉包公”,咋樣,夠黑吧!
熟悉的人作文 篇3
我最熟悉的人是我的爸爸,他是一名軍人,他中等身材,他有一雙炯炯有神的眼睛,總是閃爍著(zhù)智慧的光芒,一頭烏黑頭發(fā)干凈又帥氣。
我的爸爸有時(shí)很?chē)绤,每當我的作業(yè)寫(xiě)的不整齊、不認真時(shí),爸爸就會(huì )撕掉,讓我重寫(xiě)。
有時(shí)爸爸也很溫柔,記得有一次考試考得不好,我就像偷了東西的賊一樣灰溜溜的回到家里,不敢正視爸爸的目光。爸爸走過(guò)來(lái),坐在我的身旁,手中拿著(zhù)試卷一直不做聲。我站在一旁緊張極了,雙手緊緊地抓著(zhù)衣角,淚水已經(jīng)在眼眶里打轉。這時(shí),我抬頭看爸爸,卻看到的是爸爸溫和的目光。爸爸一改往日的.嚴厲,開(kāi)始和我分析錯題的原因,他握著(zhù)筆不停地在紙上圈圈畫(huà)畫(huà),并且指導我改正錯誤,直到我把題會(huì )做為止。最后爸爸用那雙有力的大手拍拍我的肩膀說(shuō):“孩子要努力加油!”
看著(zhù)爸爸充滿(mǎn)期待的目光,聽(tīng)著(zhù)他鼓勵的話(huà)語(yǔ),我的心里暖暖的。我下定決心一定要好好學(xué)習,不辜負爸爸對我的期望。
生活中的爸爸是我的老師,也是我的朋友。我明白,無(wú)論嚴厲還是溫柔,都是爸爸對我的愛(ài),我也愛(ài)我的爸爸。
熟悉的人作文 篇4
在我們班里,我的朋友還真不少呢,尚志班長(cháng),下至普通學(xué)生,不過(guò)要說(shuō)最熟悉的人,那應該就是我們班的猴子了吧。
猴子為什么要叫猴子呢?其實(shí)呢,他是姓侯的,可是卻是個(gè)活寶,總愛(ài)鬧騰。對了,他還會(huì )爬樹(shù),所以班里人就把他叫做猴子了唄!
不過(guò)別看他是只猴子,長(cháng)的很可愛(ài)呢:三角臉,不過(guò)肉乎乎的,小眼睛里閃著(zhù)一顆亮晶晶的小星星,鼻子很高挺,櫻桃小嘴非常紅潤,長(cháng)得也很白凈,真像只母猴子呀!
我和他一年級是同桌,那時(shí)候他是一個(gè)酷酷的男孩子,我是一個(gè)大大咧咧的女孩子,一、二、三年級,他都是班長(cháng),而我是副班。他不太喜歡叫我的本名,也不叫副班,而是叫妹妹。
他的學(xué)習成績(jì)很好,每次考試他總會(huì )取得一個(gè)好成績(jì),每次他都會(huì )得意忘形,上蹦下竄,真像是一只猴子呢。上課時(shí),老師總會(huì )叫他起來(lái)回答問(wèn)題,他總是充滿(mǎn)自信的站起來(lái),滔滔不絕地講了起來(lái)。他講的繪聲繪色,坐下時(shí),大家連同老師都爆發(fā)出一陣雷鳴般的.掌聲,他總會(huì )很高興,于是就吵我這邊裂開(kāi)嘴哈哈笑。
怎么樣,他是不是很有趣呢?這就是我最熟悉的人,這就是我們班的活寶猴子,你也告訴我你最熟悉的人吧!我在這里等著(zhù)你哦!
熟悉的人作文 篇5
我熟悉的一個(gè)人是妹妹。
妹妹長(cháng)的很可愛(ài),鼻子圓圓的,眼睛圓圓的,像兩顆黑色的'珍珠,她的嘴巴笑瞇瞇的像月亮一樣。
小時(shí)候我和妹妹在房間里玩過(guò)家家,我當媽媽?zhuān)妹卯斀憬,我的玩具娃娃當小寶寶。我們玩得很開(kāi)心,我跟妹妹開(kāi)玩笑說(shuō):“我不和你玩了!泵妹镁涂蘖似饋(lái),我就急忙說(shuō):“我跟你玩的! 妹妹這才破涕為笑。
我們玩得開(kāi)心極了!
熟悉的人作文 篇6
說(shuō)起熟悉的人,那可不少:教師、同學(xué)、朋友、身邊的人。但我心中這個(gè)熟悉的人這個(gè)位置只屬于一個(gè)人——朝夕伴著(zhù)我、給我溫柔的媽媽。
我懷著(zhù)興奮地心境期待著(zhù)英語(yǔ)分數?墒,卷子上的鮮紅的96分卻似一盆涼水澆滅了我興奮地心境。一個(gè)又一個(gè)100分出現。我的`雙腿像灌了鉛似的一步一步艱難地行走著(zhù)。我突然驚了一下,回家怎樣跟媽媽交代呢?我忐忑不安地走進(jìn)家門(mén)便匆匆跑到自我的房間,把那張試卷壓在了枕頭下頭,想就此蒙混過(guò)關(guān)。媽媽發(fā)現我有點(diǎn)不太對勁,于是就問(wèn)我:“怎樣了,看你慌慌張張的?”“我……我沒(méi)……我沒(méi)有什么,媽媽!蔽抑е嵛岬卣f(shuō),媽媽走出了房間?赡芤驗槲姨^(guò)緊張,生怕媽媽看出破綻。我擔心的終究發(fā)生了,媽媽問(wèn)我:“你怎樣考得這么差?”我半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽撫摸著(zhù)我的頭,和我一齊,把卷子上的錯題一一分析、改正、媽媽對我說(shuō):“人能夠沒(méi)有智慧的成就,但必須要有知錯的態(tài)度!”媽媽的話(huà)深深地刻在了我的腦海里。
媽媽?zhuān)呛诎抵械囊槐K明亮的燈,為我照亮前進(jìn)的方向;媽媽?zhuān)巧衬械囊煌羟迦,滋潤?zhù)我的心田;媽媽是我迷失方向時(shí)的一個(gè)路標,帶領(lǐng)我朝正確的方向前進(jìn)。
對呀!媽媽對于我來(lái)說(shuō)是熟悉和陌生的,媽媽給予我一切,而我,又要怎樣回報她呢?
熟悉的人作文 篇7
說(shuō)起一個(gè)我很了解的人,我立刻想到了我的哥哥,他聰明可愛(ài),很有愛(ài)心。
哥哥比我大一歲,又高又瘦。英俊的臉上閃動(dòng)著(zhù)一雙明亮純凈的大眼睛,他總是喜歡笑,一笑就會(huì )露出一排潔白整齊的牙齒,好可愛(ài)!
記得有一天,天氣涼了,我和哥哥下樓去花壇中心玩。突然聽(tīng)到“喵~喵~”的聲音,聽(tīng)起來(lái)很悲傷,像小貓一樣。我們在花叢中發(fā)現了一張黑白照片
間的小花貓,它蜷著(zhù)身子正在瑟瑟發(fā)抖。我怕小貓抓我,不敢靠近。這時(shí),哥哥說(shuō):“這只小貓好可憐!它肯定是餓壞了!备绺缱屛铱粗(zhù)小貓,他去給它弄吃的。不一會(huì )兒,哥哥端來(lái)一只碗,里面盛著(zhù)魚(yú)肉和米飯。他小心翼翼地放在小貓的嘴邊,小貓聞到香味,馬上湊過(guò)來(lái),狼吞虎咽地吃起來(lái)。哥哥很溫和的.對小貓說(shuō):“小貓,你慢點(diǎn)吃,吃完了,我再回家給你弄!蔽液透绺缈粗(zhù)小貓,好開(kāi)心呀!
他就是我熟悉的人,一個(gè)非常有愛(ài)心的小男孩!
熟悉的人作文 篇8
我最熟悉的人還是我們班的同學(xué)楊欣睿。
她不是一個(gè)舉止優(yōu)雅,文靜的女孩子,她是個(gè)脾氣火爆,性格倔強的女漢子。
別看她年紀小,不過(guò)她小小的眼睛和鼻子之間戴著(zhù)一副藍色的眼鏡,開(kāi)心時(shí),這雙小眼睛則瞇成一條縫,開(kāi)心的哈哈大笑;生氣時(shí),她小小的眼睛一下子就放大了好多倍,眼睛直勾勾的瞪著(zhù)人家,她那一下子變大了的眼睛里面燃燒著(zhù)熊熊的怒火,好像一下子就可以噴發(fā)出來(lái)似的,這真是氣焰逼人。她那粉紅的嘴唇,珍珠似的.牙齒,長(cháng)長(cháng)的眼睫毛和濃濃的眉毛,一頭不長(cháng)的頭發(fā)垂到脖子上,五官端正,臉色白里透紅。寫(xiě)作業(yè)時(shí),她的手一會(huì )兒扶著(zhù)頭,一會(huì )兒扶扶眼鏡,一會(huì )兒趴在胳膊上,一會(huì )兒又認認真真的寫(xiě)了起來(lái)?粗(zhù)她那多變的姿態(tài),我就很想笑!
她性格倔強,記得有一次我下課時(shí)一不小心把她踢了一下,她忽然飛起一腳踢到了我,把我的衣服弄臟了。我又還了她一腳,于是她不讓我,我不讓她,就你一腳我一腳的踢到了上課。這樣僵持了兩節課之后,我們又一會(huì )兒說(shuō)這個(gè),一會(huì )兒玩那個(gè)。一會(huì )又開(kāi)心的玩了起來(lái)。
她還很喜歡運動(dòng)。那一次,她參加了我們班的足球隊,多次為足球隊立功,力挽狂瀾。她不僅踢足球好,還會(huì )打籃球,多才多藝,樣樣都會(huì )!
這就是我最熟悉的人,楊欣睿!
熟悉的人作文 篇9
我有一個(gè)好朋友,叫林奕宏,她長(cháng)著(zhù)寬寬的額頭,一雙水靈靈的大眼睛總是笑成月牙。她最?lèi)?ài)扎兩條馬尾辮,走起路來(lái),兩條馬尾辮一上一下甩動(dòng)著(zhù),真神氣。
她的學(xué)習成績(jì)在班上是數一數二的。瞧,她正在參加班干部評選活動(dòng)呢!“我如果當上!彼某兄Z讓全班同學(xué)都信任了她,她最終當上了紀律委員兼宣傳委員。
她考試成績(jì)從沒(méi)下過(guò)95分呢!她一次、兩次、三次。她每次考試都考出讓人羨慕的好成績(jì)。
林奕宏不僅語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)好,其它科也不賴(lài)。
美術(shù):林奕宏每次的美術(shù)作品都讓我們贊嘆不已,次次得優(yōu)或優(yōu)+。
音樂(lè ):她不僅在音樂(lè )課上紀律好,歌也唱得好,“歡樂(lè )女神,圣潔美麗,燦爛光芒照大地!彼乔宕喽懥恋.歌聲常常得到了老師的好評。
科學(xué):她在科學(xué)課上既愛(ài)提問(wèn),又愛(ài)回答問(wèn)題;每次的科學(xué)小論文也寫(xiě)的很好。
林奕宏多才多藝在學(xué)校里還參加過(guò)《三句半》、《福娃游德陽(yáng)》等表演。尤其是小提琴拉的非常不錯,每次班上開(kāi)展娛樂(lè )活動(dòng),她都要為同學(xué)們拉上一曲,她那優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的小提琴聲總讓我們陶醉。
林奕宏還很樂(lè )于助人。有一次我忘了帶美術(shù)工具,林奕宏她主動(dòng)給我借美術(shù)工具而且還給我借其它的東西。
由于林奕宏各方面都很優(yōu)秀,所以每學(xué)期都被評為三好學(xué)生,校園小明星。
這就是我的好朋友,看,她正兩眼冒火花向我走來(lái)呢!我得趕快溜,別忘了她的大名——林奕宏。
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