熟悉的人作文400字匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的熟悉的人作文400字10篇，希望對大家有所幫助。
熟悉的人作文400字 篇1
一直以來(lái)，我最想寫(xiě)的一個(gè)人就是王老師。
王老師不僅是我們國學(xué)班的老師，還是我好朋友劉津江的媽媽。她長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，有一雙純潔又充滿(mǎn)智慧的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)很自然地垂落在肩上。她一開(kāi)口，總是用笑吟吟地語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)。
在我心目中，她的付出是無(wú)人能比的。她自己不但有繁忙的工作，還利用業(yè)余時(shí)間為我們講解千字文，回到家還要洗衣、做飯，照顧劉津江的奶奶。有一天晚上我去找劉津江玩兒，看到她正在燈下認真地看書(shū)、學(xué)習。
前些天，王老師出差去了四川�；貋�(lái)的時(shí)候，顧不上休息就為我們上課。上課前她讓我們都閉上眼睛，在我們每個(gè)人手中放了一樣東西。當我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前出現了一個(gè)憨態(tài)可掬的小熊貓筆筒。王老師不管走到哪兒，心里都想著(zhù)我們。
在和王老師相處的日子里，我學(xué)會(huì )了善思和善行。善思就是處處為他人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。善行就是要行動(dòng)起來(lái)，要說(shuō)到做到。她教導我們，做人就要做“似蘭斯馨，如松之盛。川流不息，淵澄取映。容止若思，言辭安定”的人。也就是說(shuō)培養自己的德行，要像蘭花一樣幽香，像松樹(shù)一樣茂盛，像江河中的水一樣永流不息，像清澈的潭水一樣映出人影。
美德之美不在于說(shuō)，而在于做。我看到王老師的德行光輝，照亮了我們身邊的每一個(gè)人。我希望有一天，這種光輝也能在我自己身上閃亮。
王老師不僅是我熟悉的一個(gè)人，也是我十分敬佩的一個(gè)人。
熟悉的人作文400字 篇2
我們班有一位女同學(xué)，她叫黃明月，一年級時(shí)就從澳大利亞轉到我們三班的。她可謂是琴、棋、書(shū)、畫(huà)、唱歌、跳舞樣樣精通，是個(gè)學(xué)習尖子生，更是個(gè)英語(yǔ)高手。在1次聯(lián)歡會(huì )上，每一個(gè)人都準備了一個(gè)節目，可她卻準備了三個(gè)節目。一個(gè)是她最拿手的孔雀舞，一個(gè)是她錄的鋼琴曲子，最后一個(gè)是她和幾個(gè)同學(xué)表演的小品：《招聘》在聯(lián)歡會(huì )上，她那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲和精彩的小品贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲，就連我們班考了鋼琴九級的“鋼琴王子”陳雪昊，也甘拜下風(fēng)。黃明月的知識也很豐富，一次音樂(lè )老師讓我們寫(xiě)出《國歌》這首曲子又叫什么，聽(tīng)了這個(gè)題目我們都慌了，只有黃明月鎮定自若，她不慌不忙地拿起筆“刷刷”地兩下就把題目答完了，結果只有她得了100分其他同學(xué)都吃了鴨蛋，考試后她告訴我們國歌又叫《義勇軍進(jìn)行曲》。
黃明月是從澳大利亞轉來(lái)的，所以中文不是很好，每篇課文查生字就用6個(gè)小時(shí)，讀課文也要用2個(gè)小時(shí)，你說(shuō)她是不是一個(gè)刻苦學(xué)習的學(xué)生呢？
熟悉的人作文400字 篇3
說(shuō)起熟悉的人，那可不少：教師、同學(xué)、朋友、身邊的人。但我心中這個(gè)熟悉的人這個(gè)位置只屬于一個(gè)人——朝夕伴著(zhù)我、給我溫柔的媽媽。
我懷著(zhù)興奮地心境期待著(zhù)英語(yǔ)分數�？墒�，卷子上的鮮紅的96分卻似一盆涼水澆滅了我興奮地心境。一個(gè)又一個(gè)100分出現。我的雙腿像灌了鉛似的一步一步艱難地行走著(zhù)。我突然驚了一下，回家怎樣跟媽媽交代呢？我忐忑不安地走進(jìn)家門(mén)便匆匆跑到自我的房間，把那張試卷壓在了枕頭下頭，想就此蒙混過(guò)關(guān)。媽媽發(fā)現我有點(diǎn)不太對勁，于是就問(wèn)我：“怎樣了，看你慌慌張張的？”“我……我沒(méi)……我沒(méi)有什么，媽媽�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)，媽媽走出了房間�？赡芤驗槲姨^(guò)緊張，生怕媽媽看出破綻。我擔心的終究發(fā)生了，媽媽問(wèn)我：“你怎樣考得這么差？”我半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽撫摸著(zhù)我的頭，和我一齊，把卷子上的錯題一一分析、改正、媽媽對我說(shuō)：“人能夠沒(méi)有智慧的成就，但必須要有知錯的態(tài)度！”媽媽的話(huà)深深地刻在了我的腦海里。
媽媽?zhuān)呛诎抵械囊槐K明亮的燈，為我照亮前進(jìn)的方向；媽媽?zhuān)巧衬械囊煌羟迦�，滋潤�?zhù)我的心田；媽媽是我迷失方向時(shí)的一個(gè)路標，帶領(lǐng)我朝正確的方向前進(jìn)。
對呀！媽媽對于我來(lái)說(shuō)是熟悉和陌生的，媽媽給予我一切，而我，又要怎樣回報她呢？
熟悉的人作文400字 篇4
鵝蛋形的腦袋，一雙水靈靈的眼睛，月牙似的眉毛，就是我熟悉的一個(gè)人，他的名字叫譚岳，他可是我們班的闖王，常常讓老師和同學(xué)傷透腦筋。
有一次，老叫我們四個(gè)監督員去監督有人在我們班丟垃圾沒(méi)有，譚岳也是監督員，他約著(zhù)他的小伙伴一起追另外一位我們班的監督員，嚴震，都爬在黨的教育方針上面去玩，一個(gè)不是叉著(zhù)腰，就是吧手放在最下面那里，擺著(zhù)帥氣的姿勢，嘴里還說(shuō)著(zhù)：哈哈“你是逃不掉了的，你已經(jīng)落在我們天落地網(wǎng)中了。這時(shí)，專(zhuān)門(mén)管扣分的老師來(lái)了，攔住爬在上面的同學(xué)，不容辯解，鐵面無(wú)私地記起了他們的名字，我們班的同學(xué)還弄虛作假，寫(xiě)的不是真實(shí)姓名，就這樣我們班又被扣分了。
還有一次，我們女同學(xué)正在跳皮筋，他趁我們不注意，悄悄地把皮筋拉過(guò)去，還對我們做了個(gè)鬼臉，氣得我們個(gè)個(gè)臉紅脖子粗，我們只好告訴老師，可是老師也拿他沒(méi)有辦法。
他還有一個(gè)特點(diǎn)就是臭美。每當一下課他就問(wèn)同桌自己帥不帥，他的同桌每次回答都說(shuō)：“蟋蟀”，氣得火冒三丈，一直追著(zhù)他的同桌打。
這就是我熟悉的一個(gè)人，你們喜歡他嗎？如果喜歡，就跟著(zhù)我一起去了解他的事情吧！
貴州省貞豐縣一小三年級：宋心蕊
熟悉的人作文400字 篇5
我最熟悉的人是我的一個(gè)家庭成員。至于是誰(shuí)，我在最后一段寫(xiě)。
外貌：一張圓圓的臉，不高也不矮的鼻子， 中等的身子。體重120斤。身高大約一米六左右。性別:女。
特長(cháng)：她有兩張臉。這時(shí)你可能會(huì )覺(jué)得奇怪，誰(shuí)會(huì )有兩張臉呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。當我考好了或者聽(tīng)話(huà)的時(shí)候。她就帶我出去玩去買(mǎi)好多好吃的。 當我考砸了或者不聽(tīng)話(huà)，她就使用第一招河東獅吼，第二招衣架燉肉。我最怕第二招。
愛(ài)好：看手機、做運動(dòng)、旅游。每天早上九點(diǎn)至晚上七點(diǎn)她都在看手機，早上七點(diǎn)到早上九點(diǎn)和晚上7:00-9:00他都在做運動(dòng)。每當我放暑假或者放寒假或放國慶節，他都和我去旅游。
會(huì )做的食物：壽司，蛋糕，餅干，烤鴨等等。我就挑一個(gè)最簡(jiǎn)單的來(lái)教教你們。我教你們做面餅。需要面粉500克，白砂糖250克，雞蛋兩個(gè)，清水350克。把面粉，白砂糖，雞蛋（攪拌均勻。）倒入清水中攪拌至無(wú)顆粒狀。開(kāi)煤氣洗凈煎鍋，倒入油，把面糊分次倒入鍋中煎熟就行了。
你們猜對她是誰(shuí)了嗎？對了她就是我的媽媽。
熟悉的人作文400字 篇6
我最熟悉的一個(gè)人是張志宏老師。她在我們學(xué)校六年級一班的班主任，她有一雙明亮的眼睛，我們在下面做什么小動(dòng)作都瞞不過(guò)她，她還有一雙櫻桃似的小嘴，鼻梁翹得老高老高的，金黃的頭發(fā)總是披著(zhù)，清澈明亮的眼睛嵌在白晳粉嫩的臉上，顯得十分的可愛(ài)。
老師對我們就像對待自己的孩子一樣，不過(guò)他有點(diǎn)偏心我們這些聽(tīng)話(huà)的好同學(xué)，但對那些成績(jì)不好的都很耐心的教他們，直到會(huì )了為止，她對我們很親切，總是用最美的微笑面對我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時(shí)，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。
有一次，班上的一位同學(xué)在課堂上講悄悄話(huà)，被老師發(fā)現了。那是她正對的黑板，我也不知道她是怎么發(fā)現的，最后那個(gè)同學(xué)被老師罰站了，那位同學(xué)很不情愿的站了起來(lái)，可竟然是張老師，不情愿又能怎么樣呢？
這就是我最熟悉的老師，是她滋潤著(zhù)我們這些嬌嫩的祖國之花，是她把知識傳授給了我們，她就像辛勤的園丁一樣，哺育著(zhù)我們成長(cháng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻，她都在為我們的學(xué)習操心，當我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，她可能還在燈光下為我們批改作業(yè)，白天；她又在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。
她張老師讓我懂得了一個(gè)道理：老師，是世界上最偉大的職業(yè)！
熟悉的人作文400字 篇7
媽媽是我熟悉的一個(gè)人，她是一名職業(yè)經(jīng)理人，是一個(gè)對工作高度職責的人。
有一次，我一覺(jué)醒來(lái)看見(jiàn)房間的臺燈還亮著(zhù)，怎樣回事呢？我揉了揉睡眼輕手輕腳地走到媽媽的跟前，我一推開(kāi)門(mén)，��！我不由得驚呆了！只見(jiàn)媽媽手里打著(zhù)鍵盤(pán)，眼睛緊盯著(zhù)電腦，還在一個(gè)勁地處置商務(wù)文件。望望窗外漆黑的夜晚，再看看墻上的時(shí)鐘，早已滴滴嗒嗒越過(guò)了十一點(diǎn)，“媽媽?zhuān)歼@么晚了，您怎樣還沒(méi)睡呢？”我伸了伸懶腰，有氣無(wú)力地叫了聲“媽媽”，“嗖”地媽媽回過(guò)頭來(lái)，看了我一眼，恍然大悟地用布滿(mǎn)血絲的眼睛看了看我，又看了一眼墻上的掛鐘，溫和地說(shuō)“最近我們要招聘幾個(gè)員工，需要應聘者的資料，這才12點(diǎn)鐘，你先去睡吧，別影響你休息，去吧，快點(diǎn)睡吧”。雖然她的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)困倦，但仍然是動(dòng)手翻看了起來(lái)，看著(zhù)媽媽忙碌的樣貌，我無(wú)可奈何，因為這樣的事情已經(jīng)伴了我6年。
不知過(guò)了多少個(gè)小時(shí)，我睡醒了，發(fā)現房間還亮著(zhù)……
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)我明白的、對工作極其負責的，值得佩服的人。
熟悉的人作文400字 篇8
姥姥的村子里，居住著(zhù)這么一位盲人，但她卻有著(zhù)超常人莫及的“特功”，我若不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì )相信她是一位盲人。
據姥姥說(shuō)，那老人是先天性的.雙目失明，但她的的生活中卻充滿(mǎn)了無(wú)限的光明。老人從小就很乖巧，在生活上很是刻苦學(xué)習，對于常人有的生活基能，她樣樣都不示弱。瞧，她在沒(méi)有人引路的情況下，能安穩地走在田園小徑上，并借助兩腳的“特功”，能跨過(guò)近30cm的溝渠。在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，她卻能將一捆竹枝切分成十分均勻的薄如紙張的竹篾；將蠟燭桿子粘上一根燈芯，放進(jìn)煎熬好的燭油鍋里，將光禿禿的蠟燭桿子澆鑄成等份量的蠟燭。她還會(huì )給全家五口人做飯；還到田里收割稻子等農活……
的確，老人不僅心靈手巧，而且性格也很開(kāi)朗。老人在干活時(shí)，常會(huì )哼一段越��；在夏天的傍晚，老人的小孫子會(huì )依偎在她的懷里，旁邊一群孩子圍在祖孫倆的周?chē)?tīng)老人講上一個(gè)故事。一個(gè)雙目失明的人，如果沒(méi)有超強的記憶力，沒(méi)有溶入一定的情感，哪能講得出如此動(dòng)聽(tīng)的故事，更別提吸引得了包括我和表哥在內的一群孩子。
超凡老人的雙目真的完全失明了嗎？為了排解我們心中的疑惑，我和表哥曾幾次趁老人在干活時(shí)，我們以完全沒(méi)有任何惡意捉弄的方式，拿著(zhù)一些“道具”在她眼前晃蕩，只要我們在晃蕩物不觸及她的肌膚，老人是沒(méi)有絲毫的反映的。如此看來(lái)，那老人的盲目是千真萬(wàn)確的。
這位盲人的陽(yáng)光生活，使我的心里對老人產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩。
熟悉的人作文400字 篇9
班上有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她叫小紅，是我最熟悉的一個(gè)人。她有一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆黑寶石，特別有神。一張櫻桃般的小嘴，能說(shuō)會(huì )道。下面就讓我來(lái)介紹一下她吧！
她呀，可是個(gè)熱心腸，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，他總會(huì )伸出援助之手。記得有一次，我和他一起走在回家的路上，突然看見(jiàn)一位老奶奶背著(zhù)好幾袋東西，正朝車(chē)站的方向走去。小紅二話(huà)不說(shuō)，連忙跑過(guò)去，扶著(zhù)老奶奶，對她說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)幫您吧！”說(shuō)完又對我說(shuō)：“文喧，快過(guò)來(lái)幫忙呀！”我跑過(guò)去，和小紅一起幫老奶奶提東西，送她去車(chē)站。我心想：小紅真是一個(gè)樂(lè )于助人的人��！我們一起把老奶奶送上車(chē)后，就高興地回家了！
她也有缺點(diǎn)，其中最大的缺點(diǎn)是經(jīng)�？磿�(shū)忘了時(shí)間。說(shuō)起這個(gè)缺點(diǎn)，還有一個(gè)小故事呢！記得有一次，我約她上午八點(diǎn)一起去公園玩。這天一大早，我很早就起床了，來(lái)她家等她。她看了看鐘，對我說(shuō)：“才七點(diǎn)，時(shí)間還早，我們先看一會(huì )兒書(shū)吧！”我只好和她一起坐下來(lái)看書(shū)。她越看越入迷，都八點(diǎn)半了，還無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，她媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)迷，你要不要去玩了！”他這才如夢(mèng)初醒，趕緊放下書(shū)，對我說(shuō)：“對不起，我看書(shū)入迷了！”我對她做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我原諒你了，小書(shū)蟲(chóng)！”我們兩個(gè)開(kāi)心地笑了！
這就是我的同學(xué)，一個(gè)可愛(ài)的小女孩，你們愿意跟她交朋友嗎？
熟悉的人作文400字 篇10
我從小到大，有過(guò)無(wú)數的好朋友，其中我最熟悉的一個(gè)人就是我們鋼琴課的——楊子皓。
他長(cháng)得虎頭虎腦的，有著(zhù)整齊的牙齒，圓乎乎的身體，不大不小的耳朵，小小的鼻子，小嘴，喜歡穿紅色、黃色的衣服。
說(shuō)起我們倆的認識，還有點(diǎn)異常，他是在我第一次上鋼琴課的時(shí)候認識的，有一次我上完鋼琴課出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)他也在，正和別人玩。于是我就跑過(guò)去看了看，看見(jiàn)他和別人玩卡，手里輸的僅有幾張了，一會(huì )兒就全部輸沒(méi)了，他就哭了。然后，有一個(gè)哥哥又給了他幾張，讓他別哭了，我就拿著(zhù)卡給那位哥哥玩。
最終，我最終把楊子皓的卡全部贏(yíng)了回來(lái)，他高興地說(shuō)：“多謝你，劉振科！我們倆以后就當朋友吧！”我連聲說(shuō)：“好、好�！蹦俏淮蟾绺邕�同我們說(shuō)：“下一次我們還一齊玩吧！”我們說(shuō)：“好的，不見(jiàn)不散！”從此以后我們兩個(gè)就成了好朋友。
每次來(lái)到鋼琴班練完琴，我們就會(huì )一齊玩耍。
楊子皓就是我最熟悉的一個(gè)人，我們必須會(huì )成為最好的朋友。
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