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借景抒情初三作文
借景抒情是作文的一個(gè)寫(xiě)作方法，富含深情。下面就是小編給大家整理的借景抒情初中作文，希望大家喜歡。
借景抒情初中作文篇（一）
大千世界，一個(gè)人獨守自己的那一片天地，真可謂孤也！獨也！
我們每天都重復著(zhù)三件事：學(xué)習。吃飯。睡覺(jué)�？瓷先ネπ腋�，其實(shí)那僅僅是一層面紗。殊不知，面紗的背后，是一張猙獰的面孔，充滿(mǎn)著(zhù)奢侈的欲望！
曾經(jīng)以為，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )不會(huì )找到真正屬于我的東西，更不會(huì )相信有什么純粹的友情。改變這個(gè)觀(guān)念是在初二的時(shí)候。那時(shí)，懵懂的我們，與其說(shuō)天真，還不如說(shuō)我們幼稚，總是把什么事都想得太好。
然而，那時(shí)，我們總是在一個(gè)人的世界徘徊，畢竟那時(shí)的我們想向往的生活太奢侈。于是，孤獨成了我們的又一個(gè)代名詞。
是啊，我們的學(xué)習枯燥的近乎冷漠，總是天真的認為自己一味的付出，會(huì )有一個(gè)很好的結果，但是，我們總是錯得很徹底。然而，懵懂的我們捂著(zhù)還在疼痛的傷口又去從蹈以前的覆轍，迷迷糊糊的又開(kāi)始在孤獨中奢求！
這種現象持續至今，改變這種想法，是從認識她開(kāi)始……
她卻乎和我一樣，也在一個(gè)人的孤獨中徘徊。我說(shuō)她優(yōu)柔寡斷，而她卻說(shuō)她多愁善感。其實(shí)我并不知道這兩個(gè)詞語(yǔ)的本質(zhì)區別，只知道都是用來(lái)描述一個(gè)恬靜女孩的.最佳詞語(yǔ)。是的，她和我太像了，我們的志向。情感世界都相差無(wú)幾。因為我們聊得很投機，所以我更堅信我們都是孤獨的摯友。直到她離開(kāi)的那一瞬間，我似乎才找到一種感覺(jué)，一種親切的感覺(jué)，一種久違的感覺(jué)，就像曾經(jīng)丟失的一樣。
與其說(shuō)遇到的是知己，那還不如說(shuō)“同是天涯淪落人”更有一翻風(fēng)味。因為一個(gè)戲劇性的偶然讓彼此都找到了一樣可貴的東西，那就是友誼！一種至情的付出，卻只希望得到一個(gè)真誠的眼神。我相信我們都找到了，在彼此之間！
原來(lái)，一個(gè)人的世界也是一個(gè)角色，缺少的只是一份伴奏。如果可以，為彼此付出，一樣可以得到一份真誠！
借景抒情初中作文篇（二）
夏夜，我行走在翠蔭小道，伴隨著(zhù)蟬鳴，獨自一人哼唱。
晚風(fēng)輕拂，使我那昏昏欲睡的大腦漸醒，星光穿過(guò)窸窣的枝葉，照映在地上，光斑零零散散。
漸漸地，我走出了翠蔭，停留在一片曠野上。星光未變，只是場(chǎng)景變，人未變，只是心情變。晚風(fēng)未歇，仍輕拂著(zhù)我的面龐，我的心情也不有舒暢。
忽然，我好想感覺(jué)到了什么，驀然抬起頭，星辰交替閃爍，風(fēng)未減，恰是“昨夜星辰昨夜風(fēng)”之美，我被星辰的深邃和飄渺而動(dòng)容。
星辰交替這，互相映襯，點(diǎn)綴夜空，為這平凡的夜增添了無(wú)限樂(lè )趣，照亮了天空，且照進(jìn)我的`心里，我沉醉了，心神已隨星辰遠走。
星辰之深邃，在于它穿越了空間，超越了時(shí)間，或許此刻的星光是數千載前的一縷殘光，其順轉千年的美，豈不醉人哉？它深邃的光芒，銘刻了一個(gè)星球的興亡，由星云到黑洞，一顆星球的宿命，它卻不能掌控星光的傳播，它的宿命隨這星光所傳達到宇宙的每一個(gè)角落，而我也有幸欣賞它的美。
星辰之飄渺，在于它的虛幻，我們在為它此刻的光芒而贊嘆時(shí)，它或許早已不復存在，星光銘刻了時(shí)間，使星辰變得飄渺，無(wú)法琢磨。星辰順轉，閃爍不斷，為它的若隱若現而以之為縹緲。我深陷其中，幻想著(zhù)它的模樣，幻想著(zhù)它的縹緲，我已無(wú)法自拔。
借景抒情初中作文篇（三）
逸——沙鄉情沙棗花開(kāi)的季節里，漫步在田間小路，幽幽的香味撲鼻而來(lái)，鳥(niǎo)兒嚶嚶嚀嚀的歌聲讓我瞬間忘記了一周以來(lái)的所有煩惱，沉浸在這美好的氣氛里。
水渠旁沙子堆了好幾堆，遠處眺望，小小的沙丘上布滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)星星的綠色，蘆葦搖曳著(zhù)，沙沙地奏出銀鈴般的'樂(lè )曲。
走在沙子中總比馬路上費事的多。太陽(yáng)遮住半邊臉的時(shí)候，赤腳走在沙子上，腳下暖烘烘的。以前書(shū)上提到過(guò)沙浴，不知道我們這里的沙子可不可以。挖了一個(gè)大坑，躺在里面，上面再覆蓋上一層薄薄的沙子。太陽(yáng)已經(jīng)不再似中午那般毒辣，躺在里面，卻仍暖暖的。沒(méi)去過(guò)南方，或許，我無(wú)法享受南方沙灘上的沐浴。但躺在家鄉溫暖的懷抱里，享受著(zhù)家鄉的溫暖也是一種溫暖，也是一種溫馨的享受吧！
渠里水流的很急，綠綠的。渠旁的柳稍觸及水面，激起陣陣漣漪。嘩嘩的水聲沖擊著(zhù)閥門(mén)，也沖刷著(zhù)我心中的不滿(mǎn)與悲憤。兒時(shí)，每次灌溉后，溝溝壑壑中總有些小魚(yú)兒在游。水稍淺時(shí)，和小伙伴們脫掉鞋，在小水洼里抓魚(yú)兒。每次回到家，總可以抓滿(mǎn)滿(mǎn)一玻璃瓶的小魚(yú)，但到第二天，便所剩無(wú)幾了。這時(shí)，小貓總是可以大飽口福。那些小魚(yú)兒總惹的它“喵喵”直叫。很是快樂(lè )。
總喜歡靜靜呆在那些沙丘上，喜歡站在那里看不遠處村鎮的房子﹔喜歡在有煩心的事的時(shí)候站在上面﹔喜歡快樂(lè )的時(shí)候，去向他訴說(shuō)﹔喜歡他的廣闊，，喜歡他的沉默。
我熱愛(ài)著(zhù)他，依賴(lài)著(zhù)他。我向往外面精彩的世界，但我仍愛(ài)他的一切。因為是他孕育了我，孕育了我的沉靜，孕育了沙鄉的文明，也孕育了我對沙鄉的感情。
他的一切，讓我陶醉其中，我愛(ài)他，，愛(ài)他的一切。
借景抒情初中作文篇（四）
伴隨著(zhù)暑熱的消退，這個(gè)暑假就要結束了。我帶著(zhù)幾分歡樂(lè )，幾分惆悵，幾分喜悅與緊張來(lái)為我的暑假，為這個(gè)盛夏做一個(gè)簡(jiǎn)短的、關(guān)于尋找“美”的總結。
我尋找到了藝術(shù)之美。這個(gè)假期，我讀了一本書(shū)名曰《美的歷程》，是我媽媽上大學(xué)時(shí)買(mǎi)的。很陳舊泛黃的書(shū)中蘊含著(zhù)無(wú)窮的知識與故事。它述說(shuō)的是華夏民族從遙遠的記不清歲月的時(shí)候開(kāi)始一直到現今的關(guān)乎藝術(shù)、人文變化的美麗。遙遠的遠古圖騰年代是中華的童年，它純真、熱烈，愛(ài)歌舞，也愛(ài)神秘的祭祀儀式，充滿(mǎn)想象與真善美的年代讓我找到了“童年”的時(shí)代發(fā)源先河。直到夏商周時(shí)期之后，美的歷程才有了時(shí)代的更迭，才從混沌世界逐漸走向英雄時(shí)代。
這種美麗的'藝術(shù)，并不是表面泛泛而談的，它籠統地灌溉了從古至今人類(lèi)發(fā)展的足跡。從這本書(shū)中，我明白凡事要從深處思考，挖掘其含義比僅僅知道它是什么更重要。并且美的歷程是指向未來(lái)的，它要行走的路，還長(cháng)著(zhù)。
不僅如此，在生活中，我還領(lǐng)會(huì )到進(jìn)退之美。八月下旬來(lái)到長(cháng)城腳下，抬頭遠望，青山環(huán)繞，城墻曲曲繞繞，山脈綿延起伏;長(cháng)城上烈日高照，片云俱無(wú)，人如蟻大，如山如海。加以剛剛走過(guò)幾公里的路，就覺(jué)憑自己如今實(shí)力，萬(wàn)萬(wàn)登不到第八個(gè)烽火臺，直達好漢坡�！安坏介L(cháng)城非好漢”，這個(gè)“好漢”可不好當。況且就算是逞強，也決不可拿自己身體開(kāi)玩笑。寧可不做這個(gè)“好漢”，于是來(lái)到城腳下涼亭中暫作休憩，抬頭遠眺風(fēng)光。
一個(gè)小時(shí)后，等到爬長(cháng)城的人稍少一些，日頭也不毒了，我們才決定開(kāi)始攀登。一路上輕輕松松地，倒也不覺(jué)過(guò)累。帶著(zhù)相機，記錄下沿路的一切美景，確也可樂(lè )。
原來(lái)進(jìn)退之間，也有這樣大的區別與學(xué)問(wèn)。魯莽之人，凡事不用腦子，最后不會(huì )有好下場(chǎng);聰明的人，懂得伺機而動(dòng)，智勇雙全，最后不把事情做得十全十美也難。
盛夏里的美麗，還有很多……
人總是要向前看的，我也會(huì )把尋找美的目光投向將來(lái)。譬如，即將到來(lái)的新的一學(xué)期。
借景抒情初中作文篇（五）
零落的銀杏
我家有一棵樹(shù)，一棵銀杏樹(shù)。
那樹(shù)既不開(kāi)花，又不結果。也就像是在做一個(gè)自我循環(huán)一樣，長(cháng)出它青翠的嫩葉;落下它枯黃的成葉，像一張卡了帶的唱片，年復一年的重復著(zhù)。
好不寂寞。
扇面般開(kāi)頭的小葉子，與外面的青翠高大的樹(shù)迥然不同，它的枝干也不僅有嬰兒手臂的粗細。似一個(gè)小小的、無(wú)法成長(cháng)的孩子。又像一個(gè)佝僂著(zhù)背的老頭，望著(zhù)窗外的車(chē)水馬龍，寂寞得淚流……
媽媽說(shuō)，以前它是種在大院子的，長(cháng)得茂盛青翠，夏天會(huì )結出像一個(gè)竹青果子。秋天成熟后，就是一個(gè)個(gè)美味的白果。當年曾祖父最?lèi)?ài)的曾祖母的白果燉雞了，那兩棵銀杏，就是曾祖父與曾祖母結婚時(shí)種下的�？梢驗樵媾娜ナ�，他種的那棵銀杏就移到了他的墓邊。而另一株銀杏就開(kāi)始變矮。青翠的'葉子變黃開(kāi)始枯死。
母親細心栽培終于救法了那棵銀杏樹(shù)�？蓮哪且院�，銀杏就也不結果了。
從記事起，曾祖母便是寂莫的，好比那一棵不結果的銀杏。多時(shí)，她會(huì )一邊摸著(zhù)樹(shù)，一邊說(shuō)著(zhù)她的近況，她的生活。好像樹(shù)可以聽(tīng)得懂她說(shuō)的話(huà)似的。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼角會(huì )流下一顆顆濁濁的淚珠。像可以回到從前曾祖會(huì )在世時(shí)，他們坐在樹(shù)下聊著(zhù)天，談笑間，都是滿(mǎn)的情意。
煙花煙花滿(mǎn)天飛，我為誰(shuí)嫵媚，不過(guò)是醉眼看花花也醉。
流沙流沙滿(mǎn)天墜，我為誰(shuí)憔悴，不過(guò)是緣來(lái)緣散緣似水。
那，零落的銀杏……
我家有一棵樹(shù)，一棵銀杏樹(shù)。
借景抒情初中作文篇（六）
傲放的月下白蓮
那夜，伴著(zhù)夏日涼爽的微風(fēng)、如水的月色，讀著(zhù)你千年前寫(xiě)的詩(shī)詞，竟伏在案上沉沉睡去。
一陣輕微的暈眩后，我驚奇地看到你在后院飲酒，我輕輕走過(guò)去，坐到你的對面，你看著(zhù)我走來(lái)，卻未問(wèn)我從何而來(lái)，只是為我倒上了一杯酒，我舉起酒杯一飲而盡，“好酒！”口齒泛香，酒味醇厚，我稱(chēng)贊，你笑了笑，又為我滿(mǎn)上一杯。就這樣，你一杯，我一杯，伴著(zhù)楊花飛舞，杜鵑啼鳴，真是一件極其愜意的事！達達的馬蹄聲打破了安靜的氛圍，看門(mén)的小童送來(lái)一封信，我看到上面的名字：王昌齡。你讀了信之后，原本平靜淡漠的臉上出現了憂(yōu)慮的神色，眉頭緊鎖，將信放在石桌上，拿起酒瓶便往嘴里灌，舞起劍來(lái)。我沉默不語(yǔ)，暮春時(shí)節，楊花落盡，你定是為了好友被貶而憤慨、擔憂(yōu)。你走了過(guò)來(lái)，拿起酒瓶又給我滿(mǎn)上一杯，自己拿起毛筆蘸了墨水，龍飛鳳舞地在宣紙上寫(xiě)下了四行詩(shī)
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
我抬頭望向你，你也正好低頭來(lái)看我，四目相對，我從你眼中讀出了凄涼與不舍。
畫(huà)面變換，我瞬間就處在京城最大的酒樓中，而你，又在我不遠處，借酒消愁。我向你走去，卻發(fā)現你桌上的菜幾乎沒(méi)有動(dòng)，連酒壺幾乎都是滿(mǎn)的，我有點(diǎn)驚詫?zhuān)@酒是千金難尋的美酒，桌上的.菜也是價(jià)值萬(wàn)貫，可你卻扔下了那金杯，丟下了象牙筷，獨自望著(zhù)窗外。窗外，云卷，又云舒。你突然笑了，轉過(guò)頭，對我說(shuō)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”我也笑了，因為從你的眼中，我看到了堅定。
畫(huà)面漸漸模糊，你的笑容在慢慢地消失，我伸手去抓，卻觸碰到一片虛無(wú)。又是一陣輕微的暈眩，我睜開(kāi)眼，看到的是我的書(shū)桌和你的詩(shī)詞選集。剛才的經(jīng)歷是那么美好的一個(gè)夢(mèng)。當我向窗外看時(shí)，我分明看見(jiàn)，在月亮皎潔的光亮下，你一身白衣，如同月下白蓮，傲然綻放。