抒情作文[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的抒情作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　蕩起人生的小舟，隨水波漂浮在中流，船槳泛起圈圈波紋，霧靄縹緲地散在林間。但在虛蒙中我們依舊毅然決然向前劃著(zhù)、劃著(zhù)，因為一路上有你，一路上有愛(ài)。

　　——題記

　　有一朵水花喚為緣

　　湖水清澈，若流動(dòng)的水晶。兩只小船兒漾在水面，恬靜悠揚，偶爾有只只蜻蜓點(diǎn)在其上，仍是無(wú)法打破這片安靜的'世界。我和你坐在船上，互相玩鬧潑灑著(zhù)水花，雙方臉上還都掛著(zhù)細小的水珠兒。我們舞著(zhù)手里的雙槳，船兒隨水流向前去，向著(zhù)彼岸前去。

　　有一片湛藍喚為依

　　岸上的小草郁郁青青，讓人不忍心踐踏，似乎一觸就會(huì )滴出水。我們悠哉悠哉地躺在草坪上，對視，不知為何就傻傻地笑了起來(lái)。湛藍的天空上，無(wú)瑕的云朵聚了又散，隨著(zhù)微風(fēng)飄飄蕩蕩，其姿態(tài)變換無(wú)形，如這人生。然而，那廣袤天空卻不被任何雜物驚擾，依舊是兀自地藍著(zhù)，兀自沉穩而平和地藍著(zhù)。

　　有一條路途喚為愛(ài)

　　樹(shù)梢上，麻雀在嘰嘰喳喳地點(diǎn)染著(zhù)大自然，枝條被它們弄得搖搖擺擺。樹(shù)下，我瞇起眼睛望著(zhù)陽(yáng)光，金燦燦的，明亮卻并不刺眼，大概是春天的緣故？而你則安靜地捧著(zhù)本書(shū)，聚精會(huì )神地閱覽文章，白皙的雙手翻弄著(zhù)書(shū)頁(yè)，這亦是另一個(gè)風(fēng)景。小舟停泊在岸邊不遠處，木色的花紋一圈一圈勾勒著(zhù)它，透出了一股文藝而自然之感。

　　我們的名叫人生的小舟在河中漂流，輕盈婉轉。將手伸到水中，即刻感到一絲冰涼。但在寒氣中我們依舊毅然決然向前劃著(zhù)、劃著(zhù)，因為一路上有你，一路上有愛(ài)。

　　——后記

抒情作文 篇2

　　雖然早已經(jīng)不習慣“姐姐”這個(gè)肉麻的稱(chēng)呼，但你是知道的，我對你，從未改變……

　　——題記

　　李小壞和張小壞，兩個(gè)壞大王在一起，日子注定不會(huì )平靜度過(guò)。你總說(shuō)：“五歲的我第一次看到不到十天的你，又怎么能相信這個(gè)奇怪的小禿瓢兒就是傳說(shuō)中的‘妹妹’？”每每說(shuō)到這，你總會(huì )抬起你美麗的眼眸，看著(zhù)我。大概，你的感覺(jué)和我一樣，對這段記憶，既有些許熟悉，又感到十分陌生。

　　還記得，我們一同坐在草坪上，雖然天空中沒(méi)有許多繁星，但依然美妙，我們背靠著(zhù)背，看著(zhù)被路燈拉長(cháng)的影子，說(shuō)著(zhù)讓人長(cháng)雞皮疙瘩的冷笑話(huà)。嗅著(zhù)黑夜里泥土的`清香，大喊：“我要發(fā)芽，我要長(cháng)大！”那段時(shí)光，何時(shí)才能夠重現。

　　不久前，你對我說(shuō)：“高考與我無(wú)緣，我已經(jīng)被保送到了馬來(lái)西亞。那里，會(huì )有櫻花嗎？”聽(tīng)到這個(gè)消息，原諒我無(wú)法與你一同歡呼雀躍。是啊，你對櫻情有獨鐘。去日本時(shí)，你曾為櫻花寫(xiě)詩(shī)，“談笑春日賞仙櫻，粉白片片耀眼明”。我卻說(shuō)：“酸，真酸，李小壞同學(xué)什么時(shí)候也學(xué)會(huì )多愁善感了？我還是看沒(méi)心沒(méi)肺的你習慣些�！蹦闫财沧�，說(shuō)我把你的思緒打亂了，非要我賠你。無(wú)奈我只好為你寫(xiě)下后兩句“只恐爛漫光陰短，清風(fēng)掠過(guò)已飄零”。如今回想，6月，櫻花逝去，你也走了。我欣賞為了夢(mèng)想執著(zhù)追求的你，希望你一路順風(fēng)。

　　你走后，就只有幾分記憶縈繞心頭，也才發(fā)現，“思念”這個(gè)詞太抽象，提起筆想寫(xiě)出那種感覺(jué)卻發(fā)現我的文字太過(guò)青澀，那是像風(fēng)一樣的味道，只能感覺(jué)卻說(shuō)不出來(lái)。

　　你登機的那一天，我沒(méi)有去，只是給你發(fā)了一條短信：搖曳櫻花春料峭，花落幽境醉人倒。不知春光省幾時(shí)，誰(shuí)料人事也蒼茫。你沒(méi)有回復，我靜靜揣摩你的心理。閉上眼睛，就出現了你那俊俏又略帶稚氣的臉，眉目間還流露出神采飛揚。難怪，如櫻花一樣，你，圖滿(mǎn)了浪漫，勾勒了想念。

　　李小壞，過(guò)得還好嗎？馬來(lái)西亞很熱嗎？注意防暑降溫哦。心頭的幾分回憶，是我最美麗的珍藏，我們說(shuō)好了，朝著(zhù)自己的夢(mèng)勇敢向前——別忘了我們的約定。三年半之后，不見(jiàn)不散。

抒情作文 篇3

　　吃過(guò)晚飯，我常常在院子里散步。我獨自一人恬靜悠然地徜徉在園內，享受夜色帶給我的寧靜。

　　深邃的夜空，星星在月兒的陪伴下，顯得格外的璀璨，月兒恬淡地依偎在云的身旁若隱若現笑盈盈的如流水般瀉了下來(lái)，如薄薄的輕紗，細心地蓋在大地的每一個(gè)角落，雖有暗淡的光茫，卻仍不失夜色渾黑的基調，折射出一種渾圓的質(zhì)感，把一切都包容了下來(lái)。

　　絲絲清風(fēng)拂過(guò)，猶如溫柔的雙手撫過(guò)，為白日的.創(chuàng )傷帶來(lái)慰藉，為焦躁的內心予以鎮靜，為灼燒的心性予以清涼。在這夜色里，踏著(zhù)清涼如水的月光，和著(zhù)絲絲涼風(fēng)，感受夜的渾厚與溫柔。你無(wú)須壓抑，不必遮掩，你可以盡情地宣泄，盡情地釋放。夜以寬于江海的胸懷包容你的一切，你的敏感，你的創(chuàng )傷，你的遺憾......

　　無(wú)疑地，在靜靜的夜晚散步是一種享受，一種放松，更是一種釋然。冷卻了灼熱的心情之后，理智會(huì )告訴你，一切僅在于心態(tài)，亦如陰晴圓缺的月兒一般，讓一顆恢復平靜的心順其自然。

　　夜是靜的，置身其中，人也變得清醒.仰望夜空,漫天的繁星和皎潔的月光，你會(huì )有意想不到的收獲。暗夜用它的深沉涵蓋一切，明月用它的溫柔撫慰一切。明月就像一位年長(cháng)的朋友，她總在靜靜地凝望你，從不要求什么，卻往往給予你最深的啟迪！永恒的月亮折射的禪意，就在于它的陰晴圓缺，就在于它的寧靜致遠。在心中給自己一輪明月，讓煩惱和憂(yōu)傷隨風(fēng)飄散。

　　掬水月在手，盈清淡于心。

抒情作文 篇4

　　每個(gè)都說(shuō)世界上最公平的就是時(shí)間了，給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的。一天是24小時(shí)，一小時(shí)60分，一分60秒不多一分也不少一秒。

　　時(shí)間真是公平的嗎？為什么有的人能夠活到一百歲，而有的人卻在正是青春年華的時(shí)候就離開(kāi)了呢…這是公平嗎？雖然在相同的時(shí)間里，有的人在不停的和病魔做斗爭，茍且的活著(zhù)。而為什么有的人卻可以快樂(lè )的享受的幸福人……這是公平嗎？

　　所以說(shuō)時(shí)間并不是絕對的`公平，公平只是相對的，只有在相對的時(shí)間里才是公平的。但時(shí)間有一樣是真正公平的，那就是流逝的速度，不管你快樂(lè )覺(jué)得時(shí)間如白駒過(guò)隙也好，還是你因為痛苦而覺(jué)得度日如年也好，時(shí)間就是按著(zhù)他自己的速度走著(zhù)，不會(huì )快一秒也不會(huì )慢一秒。時(shí)間在流逝，流走后，在你身上留下點(diǎn)什么呢？和病魔斗爭的病人留下的是生命，只要自己繼續活著(zhù)那就是勝利，快樂(lè )生活的人留下了快樂(lè )和充實(shí)。在時(shí)間在不停的流逝，有的人在拼搏，有人在游戲，有的人在睡覺(jué)，有的人在發(fā)呆……

　　在相同的時(shí)間里，高中三年為什么在本是相同的環(huán)境里三年后為什么有人昂首挺胸的走進(jìn)了名牌高校，而有的人名落孫山，只能卷起鋪蓋遠走他鄉過(guò)早的走進(jìn)社會(huì )，從此生活在兩個(gè)不同的世界。

　　時(shí)間是不公平的，因為他給每個(gè)人的時(shí)間總數是不一樣的，有長(cháng)有短。但時(shí)間卻又是公平的，他流逝的速度是不變的，古往今來(lái)。人們知道只是他每一天有多長(cháng)時(shí)間，卻不知道自己總共有多少時(shí)間，是五十年？一百年？或者明天就是你時(shí)間的總數。這就是所謂的世事無(wú)常了。

　　不管你愿不愿意，時(shí)間都在一分一秒的流逝著(zhù)。既然我們不知道自己的總共時(shí)間數，為什么不好好過(guò)著(zhù)現在的每一分每一秒呢。做自己想做的事，快樂(lè )每一天，說(shuō)不定你時(shí)間總數就在明天……呵呵，當然了誰(shuí)也不知道誰(shuí)又能保證說(shuō)自己能活到多少多少歲，所以說(shuō)時(shí)間也是公平的，只是希望在那一天不要有太多遺，時(shí)間流逝后，在身上留下點(diǎn)什么……

抒情作文 篇5

　　榕樹(shù)，很多人都見(jiàn)過(guò)，但認真觀(guān)察過(guò)榕樹(shù)的人，卻少之又少。以前，我也對榕樹(shù)很陌生，但現在可不一樣了，我對榕樹(shù)很感興趣，一直想深入地研究榕樹(shù)，也許有人會(huì )說(shuō)：“榕樹(shù)不就是一棵普普通通的樹(shù)嗎?有什么值得研究的呢?”我并不這么認為，當你與榕樹(shù)相處一段時(shí)間后，你就會(huì )體會(huì )到，榕樹(shù)并不普通。

　　我們家鄉有一棵大榕樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)有一百多年的歷史了，這棵榕樹(shù)是我們村里歷史最長(cháng)的樹(shù)，它長(cháng)得非常茂盛，不管一年四季，它的葉子都那么翠綠。它為我們提供了很多好處：春天，這棵榕樹(shù)是一個(gè)照相的最佳景點(diǎn);夏天，鄉親們在樹(shù)下乘涼，孩子們在樹(shù)下做游戲;秋天，它還是一樣的翠綠;冬天，它為我們遮風(fēng)檔雨。說(shuō)了你們也許會(huì )不相信，這棵榕樹(shù)有著(zhù)這么一個(gè)故事：從前有一個(gè)打鐵的人，他家就在榕樹(shù)下，因為他是孤兒，所以只有他一個(gè)人獨自生活。

　　突然有一天，他發(fā)現了一位女子在樹(shù)下，他就把女子請到他家里坐，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的的談話(huà)，使這們女子更深入的.了解那位男子，以后的每天早上，那樣女子都幫那位男子點(diǎn)火，那男子聽(tīng)到同鄉說(shuō)：“這位女子來(lái)歷不明，而且全村上下都沒(méi)人見(jiàn)過(guò)她。后來(lái)又聽(tīng)人家說(shuō)這棵榕樹(shù)里有一位榕樹(shù)精，是一位女子，身穿一身裙子，長(cháng)得非常美麗，他覺(jué)得人們說(shuō)的跟那位女子一樣，回到家里，他說(shuō)要趕走那女子，而那女子舍不得他，怎么也不肯走，最后，那男子拿起燒紅的烙鐵一把按在女子身上，眨眼間，那女子消失了，從此以后，我們家鄉的那棵榕樹(shù)的右側干枯了，那女子再也沒(méi)有出現過(guò)。這個(gè)故事使我半信半疑，那棵榕樹(shù)的確長(cháng)得很像一位女子。

　　這棵榕樹(shù)真大啊!它尋伸展的樹(shù)枝似乎遮住了半個(gè)天;這棵榕樹(shù)真高啊!高得比兩層樓還要高;這棵榕樹(shù)真美啊!遠看像一位翩翩起舞的少女，近看像一把撐開(kāi)的大傘，這把大傘為我們遮風(fēng)擋雨，不管春夏秋冬，不管?chē)篮�酷暑，它都那樣的聳立，那樣的堅強。有了這棵榕樹(shù)，使我們家鄉添上一幅綠色的畫(huà)面。所以，我們鄉村的人都很尊敬這棵榕樹(shù)。我認為，這棵榕樹(shù)是值得我們尊重的，更值得我們學(xué)習的，因為它具有一種堅強、不屈不撓的精神，這是很多人都有不具備的。

抒情作文 篇6

　　雨，嘩嘩地下著(zhù)，打在窗玻璃上“叭嗒”、“叭嗒”地響。我坐在窗前，望著(zhù)窗外的大雨像斷了線(xiàn)的珠子，不住地往下滴。心里想著(zhù)剛才的一幕：

　　我高興地走進(jìn)家門(mén)，媽媽就從廚房里走出來(lái)，手里拿著(zhù)封信，氣沖沖地跑到我面前，把信扔在地上，脫日而出：“好呀，你這個(gè)該死的丫頭，竟敢與男孩子通信，你這個(gè)畜牲，我打死你�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽就拿起了竹竿，狠狠地打了我兩下還不容分辯，我哭了。媽媽氣得臉紅脖子粗，指著(zhù)我鼻子質(zhì)問(wèn)：“你說(shuō)，那個(gè)男孩子是誰(shuí)，不說(shuō)，我打死你�！闭f(shuō)著(zhù)，媽又要去地上撿竹竿。我拾起地上的那封信，哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�他是我們班上的一個(gè)同學(xué)，學(xué)習差，我幫助他，這是他給我的感謝信�！辈惶帷靶拧弊诌�好，一提“信”字，媽媽的火又來(lái)了，更大了�！澳銓W(xué)習怎樣，還幫助別人，沒(méi)出息。我還不是為了你好，夏天，怕你熱著(zhù)；冬天，怕你凍夸。你竟敢不用心學(xué)習，你說(shuō)，不說(shuō)我打死你！”說(shuō)著(zhù)，又拿竹竿打起來(lái)。我望著(zhù)她那氣得要命的樣子，心里害怕起來(lái)。

　　正好，爸爸下班回來(lái)了，才算停止了干戈。

　　我多么想得到媽媽的`理解，幫助別人是對的，然而媽媽給我的卻是不容人分辯的竹竿。好傷心��！媽媽?zhuān)�我真想對�?zhù)窗外的大雨呼喊。

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