抒情的作文通用【6篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的抒情的作文6篇，歡迎大家分享。

抒情的作文 篇1

　　拿起那張試卷，看著(zhù)上面鮮紅的“86”，使我想起那張冷若冰霜的臉和怒氣沖天的眼神。

　　我是班里的'班長(cháng)，考這么差是不允許的。我失望地走在回家的路上，心里想著(zhù)今天是不是要被挨揍了。蟲(chóng)兒在鳴叫，是我在鳴不平嗎？雨沙沙地下著(zhù)，是為我解憂(yōu)嗎？隨著(zhù)雨聲的停止，是不是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”又要來(lái)臨了？

　　回到家里，父母首先問(wèn)我：“考得怎么樣？��？”我支支吾吾地回答：“8……86分�！�

　　父親并不支聲，轉身拿起角落里的掃帚。我大叫：“下次一定會(huì )考好的！”

　　每次考砸了，我都是這樣。

　　又一次，考了100分。

　　回家迎接著(zhù)我的是父母的贊同和獎勵。

　　分數啊，你就像一條堅韌的繩子，把我緊緊地捆在試卷上，每考砸一次，分數之繩就拉緊一次。分數啊，你就像一道永遠不會(huì )倒的墻，把我與輕松和快樂(lè )隔絕。分數啊，你就像一道大牢，把握與自由和玩耍隔絕。

　　歡樂(lè )時(shí)光總是那么少，過(guò)去了又迎來(lái)一次又一次的考試。我恨不得把試卷撕得稀巴爛！

　　試卷啊試卷，雖說(shuō)你可以換來(lái)父母的贊同和獎勵，但也可以換來(lái)父母的悔恨。我又喜歡又討厭分數，分數啊，你真是太可惡了！世界上最令人厭惡的就是分數和試卷了。

　　我問(wèn)蟲(chóng)兒：“我何時(shí)能解脫分數的束縛？”我問(wèn)細雨：“我何時(shí)能跳出分數之墻？”我問(wèn)世界上一切的生靈：“我何時(shí)才能擁有快樂(lè )？”

　　分數，幾時(shí)歡樂(lè )幾時(shí)悲呀！

　　高錢(qián)小學(xué)四年級：陳豪斌

抒情的作文 篇2

　　四年級的時(shí)候，我們學(xué)校在操場(chǎng)旁開(kāi)辟了一小塊土地，那是我們的“百草園”。

　　我們在“百草園”里播下了各式各樣的種子。上學(xué)期，我們班種的是“迷你旋花”。播種的那天，我和班里兩位同學(xué)一起，還是以前的工具，還是上次的同學(xué)，還是和上次一樣激動(dòng)的心情。我們幾個(gè)又一次在“百草園”里播下希望的種子，希望這次它們能快快長(cháng)大。

　　第一天，我們提著(zhù)水壺，蹦蹦跳跳地來(lái)到我們班的“地盤(pán)”上�！皣W啦嘩啦”地把水灑在昨天剛翻過(guò)的土地上，我們期待著(zhù)種子們快快發(fā)芽。

　　第二天，我們滿(mǎn)懷期待地下了樓。但是當看到濕潤的土地上還是空無(wú)一“芽”，我們可是大失所望��！

　　第三天，我們在土地上并沒(méi)有看到什么。正當我們準備走的時(shí)候，和我一起下來(lái)的郭紫嫣同學(xué)突然叫住了我，指了指土地上的一個(gè)小綠點(diǎn)，我倆湊上前去看了看，��！那是一棵被壓在石塊下的小芽呀！我頓時(shí)驚喜萬(wàn)分，剛想要把小芽上的石塊移開(kāi)，郭紫嫣擋住了我，說(shuō)：“讓小芽自己頂開(kāi)吧！”我想了想，便蹲下和她一起繼續觀(guān)察。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小芽還是沒(méi)動(dòng)靜。我有些著(zhù)急了，但還是耐著(zhù)性子繼續看著(zhù)。就在這時(shí)，那棵小芽突然舒展開(kāi)葉子用力地頂著(zhù)自己左邊的`石塊。我在心里給它加了加油，同時(shí)也為它捏了一把汗。終于，它頂開(kāi)了對它來(lái)說(shuō)巨大的石塊，用自己的努力換來(lái)了陽(yáng)光的生活！我們給它澆了澆水，嫩綠的小芽?jì)旱谝淮螔焐狭司К摰乃�珠。�?yáng)光下，我們歡快的笑聲蕩漾在偌大的操場(chǎng)上……

　　小芽的這種精神是很少人能做到的。而我，只能繼續學(xué)習嘍！小芽，你這種用自己的努力換取幸福的精神實(shí)在是太贊了！真是我們生活中的榜樣，我們一定要學(xué)習這“小芽精神”！

抒情的作文 篇3

　　“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”這樣的天氣，感嘆這句詩(shī)的同時(shí)，隨著(zhù)“閑愁如飛雪, 入酒即消融”又會(huì )“一江春水向東流�！泵鞙婧�，煙云深處琴聲長(cháng)。古人的詩(shī)真是靈妙，會(huì )在某刻不經(jīng)意間去拔動(dòng)你的心弦。

　　今天看到一篇散文中有“一萬(wàn)個(gè)一天跟過(guò)一天重復一萬(wàn)天�！边@個(gè)詞匯，很新穎。不知誰(shuí)提出來(lái)的，挺有創(chuàng )意。這句話(huà)我想所表達的大致上無(wú)外乎‘甘于平庸跟勇于追逐夢(mèng)想’兩個(gè)概念。這個(gè)細想只能是在某個(gè)角落站住腳，卻不適用 于廣義上的實(shí)際意義。重點(diǎn)是這揭示了什么呢？

　　再一想,應該是選擇吧.可是選擇的條件呢?呵,還是條件.條件如何創(chuàng )造呢.依然擺脫不了條件.我不知這是不是個(gè)悖論.

　　如果,夢(mèng)想是人生的一塊基石.當我們最初踏上著(zhù)這塊石頭上路的時(shí)候，那第一步邁出去的'時(shí)候是否有充足的心理準備？

　　明天是情人節了，每個(gè)人都想重復的去跟心愛(ài)的人過(guò)每一個(gè)情人節。假使某天你有了多項選擇的條件，是否會(huì )一如既往�；蛟S你會(huì )說(shuō)‘我就很堅定不移’遺憾的是世界上還有“借口”這個(gè)詞 匯。借口令人生變得那么不確定；借口就是為借口而生的。且明天我們并無(wú)法預見(jiàn)。卓文君、柳如是、張愛(ài)玲等嬌好有才的女子。不也面臨過(guò)種種的情感危機么。感情本來(lái)就是件很瘋狂的事，發(fā)生了的，一切都在情理當中。有些事,我們心里明白,不敢去碰觸而已.可見(jiàn)復制每一天只是一個(gè)幻像。

　　嗯，或許這一腳踏出，夢(mèng)想會(huì )更加清晰一些；也許下巴上會(huì )磕出個(gè)疤痕也未可知。但你總得邁步走下去，而且每一步都是為下一步所需積累經(jīng)驗。

　　不管怎么樣，我始終覺(jué)得任何一種付出，生命都會(huì )所得某種形式的回報。兩年前曾跟朋友戲語(yǔ)：“愛(ài)需要回報嗎？”我不管別人怎么去想，我的結論是：任何一種行為，包括愛(ài)。這個(gè)回報不 隨你的意愿而所得。先不論愛(ài)為何物。假使你去愛(ài)一個(gè)，他對你沒(méi)感覺(jué)欠佳，最后另有新歡。那你這個(gè)心動(dòng)的過(guò)程就是一種回報。

　　風(fēng)雨中、愛(ài)過(guò)后。你是否才想起最初的那個(gè)自己原來(lái)并不是負擔，怎么都應該背負著(zhù)同行不棄。

　　請用心選擇的同時(shí)，回望一眼最初的自己。

　　情人節我選擇聽(tīng)聽(tīng)歌，看看網(wǎng)文，打兩把最近學(xué)的升級。你選擇好了嗎？！衷心祝您雙節愉快！

抒情的作文 篇4

　　喜歡荷花，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……

　　眼里，除了憐愛(ài)還是憐愛(ài)。就像雨巷里的那位帶著(zhù)丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是她的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面對這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺(jué)得它們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺(jué)。也許這正是偏愛(ài)蓮的原因吧!

　　情人眼里出西施。蓮，讓我覺(jué)得它就是花中之王，無(wú)可比。朋友說(shuō)我過(guò)于喜愛(ài)它，忽略了其他花的美麗，也許是吧!暮春三月，百花爭艷，牡丹芍藥，艷麗嫵媚，使人為之震驚;夏日炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡;秋高氣爽，菊獨傲枝頭，正直傲潔油然而生;隆隆寒冬，梅獨自爭妍，不畏嚴寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數。但是，我仍固執地認為蓮才是完美。

　　對蓮的喜愛(ài)，使我成為百花不公正的裁判。在生活中，對事物的是非曲直，我們也常常是不公正。

　　夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個(gè)問(wèn)題煩擾著(zhù)�；貞浀南蛔颖煌低档卮蜷_(kāi)，往事，重現眼前。

　　因對個(gè)別人的崇拜，我成為他的`守護者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對之畏懼，便緘口不語(yǔ)，使我內心稍稍喜悅;因和親密伙伴要好，便不理事情對錯，不分青紅皂白，硬著(zhù)臉皮要站在朋友一邊;因對個(gè)人稍有偏見(jiàn).一出現可疑之處，聚焦點(diǎn)便投向他;因為自己的喜好盲目順從，人云亦云，都不知道在干些什么。

　　猛然發(fā)現，曾經(jīng)，自己是如此沒(méi)有主見(jiàn)，成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮，因風(fēng)四散的蒲公英，我又當了生活不公正的裁判。

　　世界甚大，要認清每一事物，應拋開(kāi)自我的個(gè)人感情，透過(guò)現象看本質(zhì)，讓我們的生活更有主見(jiàn)，更能感覺(jué)自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之間，不隨山水、颶風(fēng)而改變自己的位置;就像一棵獨自開(kāi)在山谷里的野百合，不管有沒(méi)有人路過(guò)，仍開(kāi)得那么鮮艷那么快樂(lè )。

　　愛(ài)蓮，卻不溺蓮。愛(ài)生活，應該做個(gè)公正的裁判。

抒情的作文 篇5

　　春天到了，天氣漸漸變暖，人們都脫掉了棉衣，可我家的梨樹(shù)卻光禿禿的，像快要死去的老人似的。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�春天到了，為什么我們家門(mén)前的梨樹(shù)沒(méi)有開(kāi)花，是去年冬天凍死的嗎？”媽媽說(shuō)：“女兒啊，不會(huì )的'�！�

　　今天的太陽(yáng)格外的好，我走出家門(mén)，驚喜地發(fā)現梨樹(shù)有花苞了，我高興地把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)�我倆一起去觀(guān)察梨樹(shù)的花苞。梨樹(shù)青青的衣裳襯出了它那粉嘟嘟的小臉蛋，可愛(ài)極了！

　　我已經(jīng)四天沒(méi)有去觀(guān)察梨樹(shù)了，不知它們怎么樣了。走出家門(mén)口，我聞到一股沁人心脾的清香�！巴�！”我大叫一聲，“梨樹(shù)開(kāi)花了�！蔽易屑氂^(guān)察，梨花有5個(gè)花瓣，花蕊是粉紅色的，像一個(gè)個(gè)高傲的公主，釋放出自己獨特的氣質(zhì)。

　　我又有近兩個(gè)月沒(méi)有去看它們了，當我去時(shí)，梨花凋謝了，樹(shù)上長(cháng)出嫩綠的葉子。我知道每個(gè)人都有凋謝的那一天，但沒(méi)有一個(gè)人放棄。

抒情的作文 篇6

　　陽(yáng)光暖暖的，照在地上。

　　金燦燦的，像逝去的，破碎掉的時(shí)光。

　　我花了一塊錢(qián)，買(mǎi)了一只小碎筒。 小碎筒是我們學(xué)校里賣(mài)的很火的一種冰淇淋。

　　抬頭望天，想想好久沒(méi)有單獨逛逛學(xué)校了。

　　那次路過(guò)男生宿舍，一個(gè)臉熟的男生站在門(mén)口對我笑。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，他笑的真猥瑣。

　　其實(shí)他整個(gè)人長(cháng)得都萎縮。

　　我歪頭想了好久，才想起來(lái)，哦！原來(lái)他是我朋友的`一個(gè)同學(xué)。

　　后來(lái)，從學(xué)校門(mén)口進(jìn)去，就會(huì )路過(guò)男生宿舍。那次分班，搞得同學(xué)疏離。

　　一見(jiàn)面，就是淚眼朦朧。

　　我想，那天燦爛的午后，我把我的記憶都埋葬在那里。那個(gè)看似溫暖，實(shí)則炎熱透頂的地方。

　　常常在月考完之后，我和小女生無(wú)意識地停留在男生宿舍樓下，漫無(wú)目的仰望那一扇扇窗子，仿佛里面，透著(zhù)美好傳奇。

　　或許，這來(lái)源于異性的吸引。挽著(zhù)我手的女伴這樣對我說(shuō)。

　　我笑笑，不置一語(yǔ)。

　　就這樣走過(guò)去，留給那棟樓一個(gè)蒼涼的背影。

　　誰(shuí)也不知道，那棟樓下，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)怎樣的故事。曾經(jīng)有一個(gè)男生，把他的笑容留在了那里，我也把我的心留在那里。

　　這次停駐一望，不過(guò)是要拿回我的心。

　　罷了。

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